2023年初高中銜接閱讀之古詩示例解讀與訓練

2023年初高中銜接閱讀之古詩示例解讀與訓練考點：1.蘇軾《水調(diào)歌頭》——煉字2.張元幹《卜算子》——典故、意象與思想感情3.錢起《盧龍塞行送韋掌記》——賞析詩歌煉句：意境、煉字和風格特征4.岑參《早上五盤嶺》——煉字【考點研究】一、常見考點1.煉字2.典故、意象與思想感情3.賞析詩歌煉句：意境、煉字和風格特征【考點示例】一、蘇軾《水調(diào)歌頭》——煉字【考點解讀】1.煉字2.詩句理解文本水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。問題1請從煉字角度說說“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”妙在何處。答案示例一：“轉(zhuǎn)”和“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉。

示例二：“無眠”準確地表現(xiàn)了離別之人因不能團圓而難以入眠的情景。解析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠?！薄稗D(zhuǎn)”和“低”都是指月亮的移動，描繪形象生動，暗示夜已深沉。月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著不能入睡的人?！盁o眠”一詞準確地表現(xiàn)了那些因為不能和親人團圓而感到憂傷，以致不能入睡的情景。問題2詞中有一句是從前人詩句“隔千里兮共明月”演化而來的，這詩句是_______________，_______________。請談?wù)勀銓λ睦斫狻４鸢傅溉碎L久，千里共嬋娟。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享著美好的月光，表達了作者的祝福和對親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達的態(tài)度和樂觀的精神。解析“隔千里兮共明月”的意思是“地雖千里之隔，而明月卻可共享”，本詞中“但愿人長久，千里共嬋娟”由其演化而來。只愿互相思念的人能夠天長地久，即使相隔千里，也能共享這美好的月光。“但愿人長久”是要突破時間的局限，“千里共嬋娟”是要打通空間的阻隔。但愿人們年年平安，相隔千里也能夠共享這美好的月光。表達了蘇軾對弟弟蘇轍的思念之情，更包含著對一切經(jīng)受著離別之苦的人的美好祝愿，體現(xiàn)出詞人曠達的胸襟與樂觀的情懷。譯文丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，寫了這首（詞），同時懷念（弟弟）子由。明月從何時才有？端起酒杯來詢問青天。不知道天上宮殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清風回到天上，又恐怕返回月宮的美玉砌成的樓宇受不住高聳九天的寒冷。起舞翩翩玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）。明月不該對人們有什么怨恨吧，為何偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。但愿親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。賞析這首詞是宋神宗熙寧九年中秋作者在密州時所作。這一時期，蘇軾因為與當權(quán)的變法者王安石等人政見不同，自求外放，展轉(zhuǎn)在各地為官。他曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較近的地方為官，以求兄弟多多聚會。到密州后，這一愿望仍無法實現(xiàn)。這一年的中秋，皓月當空，銀輝遍地，與胞弟蘇轍分別之后，轉(zhuǎn)眼已七年未得團聚了。此刻，詞人面對一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。詞前的小序交待了寫詞的過程：“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇兼懷子由?！焙苊黠@，這首詞反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情。一方面，說明作者懷有遠大的政治抱負，當時雖已４１歲，并且身處遠離京都的密州，政治上很不得意，但他對現(xiàn)實、對理想仍充滿了信心；另方面，由于政治失意，理想不能實現(xiàn)，才能不得施展，因而對現(xiàn)實產(chǎn)生一種強烈的不滿，滋長了消極避世的思想感情。不過，貫穿始終的卻是詞中所表現(xiàn)出的那種熱愛生活與積極向上的樂觀精神。

在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，她很容易啟發(fā)人們的藝術(shù)聯(lián)想。一鉤新月，可聯(lián)想到初生的萌芽事物；一輪滿月，可聯(lián)想到美好的團圓生活；月亮的皎潔，讓人聯(lián)想到光明磊落的人格。在月亮這一意象上集中了人類多少美好的憧憬與理想！蘇軾是一位性格豪放、氣質(zhì)浪漫的詩人，當他抬頭遙望中秋明月時，其思想情感猶如長上了翅膀，天上人間自由翱翔。

上片寫中秋賞月，因月而引發(fā)出對天上仙境的奇想。起句奇崛異常，詞人用李白“青天有月來幾時，我今停杯一問之”（《把酒問月》）詩意，用一問句把讀者引入時間、空間這一帶有哲理意味的廣闊世界。詞人的提問，似乎是在追溯明月的起源、宇宙的伊始，又好像是在贊嘆中秋的美景、造化的巧妙。其中蘊涵了詞人對明月的贊美和向往之情。作者之所以要化用李白詩意，一是李白的詠月詩流傳甚廣，二是蘇軾經(jīng)常以李白自比，這里也暗含此意。李詩語氣比較舒緩，蘇詞改成設(shè)問句以后，便顯得峭拔突兀。蘇軾將青天作為朋友，把酒相問，顯示了豪放的性格與不凡的氣魄?！安恢倍涑星霸O(shè)疑，引導(dǎo)讀者對宇宙人生這一類大問題進行思考?！疤焐蠈m闕”承“明月”，“今夕是何年”承“幾時有”，針線細密。繼續(xù)設(shè)疑，也將對明月的贊美向往之情推進了一層。設(shè)問、思考而又不得其解，于是又產(chǎn)生了“我欲乘風歸去”的遐想。李白被稱為“謫仙”，蘇軾也被人稱之為“坡仙”。詞人至此突發(fā)奇想，打算回到“天上”老家，一探這時空千古奧秘。蘇軾生平自視甚高，以“謫仙”自居，所以他當然能御風回家，看看人間“今夕”又是天上的何年？仙境是否勝過人間？詞人之所以有這種脫離人世、超越自然的奇想，一方面來自他對宇宙奧秘的好奇，另一方面更主要的是來自對現(xiàn)實人間的不滿。人世間有如此多的不稱心、不滿意之事，迫使詞人幻想擺脫這煩惱人世，到瓊樓玉宇中去過逍遙自在的神仙生活。蘇軾后來貶官到黃州，時時有類似的奇想，所謂“小舟從此逝，江海寄余生”，以及《前赤壁賦》描寫自己在月下泛舟時那種飄然欲仙的感覺，皆產(chǎn)生于共同的思想基礎(chǔ)。然而，在詞中這僅僅是一種打算，未及展開，便被另一種相反的思想打斷：“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”。這兩句急轉(zhuǎn)直下，天上的“瓊樓玉宇”雖然富麗堂皇，美好非凡，但那里高寒難耐，不可久居。詞人故意找出天上的美中不足，來堅定自己留在人間的決心。一正一反，更表露出詞人對人間生活的熱愛。同時，這里依然在寫中秋月景，讀者可以體會到月亮的美好，以及月光的寒氣逼人。這一轉(zhuǎn)折，寫出詞人既留戀人間又向往天上的矛盾心理。這種矛盾能夠更深刻地說明詞人留戀人世、熱愛生活的思想感情，顯示了詞人開闊的心胸與超遠的志向，因此為歌詞帶來一種曠達的作風?！案咛幉粍俸辈⒎亲髡卟辉笟w去的根本原因，“起舞弄清影，何似在人間”才是根本之所在。與其飛往高寒的月宮，還不如留在人間，在月光下起舞，最起碼還可以與自己清影為伴。從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折開闔中，展示了蘇軾情感的波瀾起伏。他終于從幻覺回到現(xiàn)實，在出世與入世的矛盾糾葛中，入世思想最終占了上風?！昂嗡圃谌碎g”是毫無疑問的肯定，雄健的筆力顯示了情感的強烈。

下片寫望月懷人，即兼懷子由，同時感念人生的離合無常。換頭由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別。夜深月移，月光穿過“朱閣”，照近“綺戶”，照到了房中遲遲未能入睡之人。這里既指自己懷念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳節(jié)因不能與親人團圓以至難以入眠的一切離人。月圓人不圓是多么令人遺憾啊！詞人便無理埋怨圓月：“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”相形之下，更加重了離人的愁苦了。無理的語氣進一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情，同時又含蓄地表示了對不幸離人的同情。詞人畢竟是曠達的，他隨即想到月亮也是無辜的，便轉(zhuǎn)而為明月開脫：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！奔热蝗绱?，又何必為暫時的離別而憂傷呢？這三句從人到月、從古到今做了高度的概括。從語氣上，好像是代明月回答前面的提問；從結(jié)構(gòu)上，又是推開一層，從人、月對立過渡到人、月融合。為月亮開脫，實質(zhì)上還是為了強調(diào)對人事的達觀，同時寄托對未來的希望。因為，月有圓時，人也有相聚之時。故結(jié)尾“但愿”便推出了美好的祝愿?！暗溉碎L久”是要突破時間的局限，“千里共嬋娟”是要突破空間的阻隔，讓對明月共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起。這兩句并非一般的自慰和共勉，而是表現(xiàn)了作者處理時間、空間以及人生這樣一些重大問題所持的態(tài)度，充分顯示出詞人精神境界的豐富博大。張九齡《望月懷遠》說：“海上生明月，天涯共此時”；許渾《秋霽寄遠》說：“唯應(yīng)待明月，千里與君同”，蘇軾就是把前人的詩意化解到自己的作品中，熔鑄成對天下離人的共同美好祝愿。

全詞設(shè)景清麗雄闊，如月光下廣袤的清寒世界，天上、人間來回馳騁的開闊空間。將此背景與詞人超越一己之喜樂哀愁的豁達胸襟、樂觀情調(diào)相結(jié)合，便典型地體現(xiàn)出蘇詞清雄曠達的風格。二、張元幹《卜算子》——典故、意象與思想感情【考點解讀】1.煉字2.典故、意象與思想感情文本卜算子張元幹【注】風露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷?！咀ⅰ繌堅獛郑未鷲蹏~人。問題1請對上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡要賞析。（4分）答案①“濕”字本義是打濕，描寫出地面濃重的風露水氣使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯，突出了外在環(huán)境的潮濕陰冷，表現(xiàn)了作者凄涼和沉重的心情。②“迷”字本義迷路，描寫出水面迷霧的霧氣使歸舟迷失了航向，烘托出朦朧迷茫的氛圍，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的迷惘。解析“風露濕行云，沙水迷歸艇”，這一句中詩人用“風”“露”“云”“水”“艇”幾個意象，淋漓地描繪出了一幅夜間泛舟歸來清幽、靜逸的畫面。其中“濕”和“迷”運用使動用法，即風露水氣使行云也充滿濕氣，表現(xiàn)環(huán)境的潮濕，體現(xiàn)詩人心境的沉重；水面的霧氣讓歸家的小艇迷失了方向，表現(xiàn)此時詩人迷茫的心情。問題2“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達了作者怎樣的思想感情？請做簡要分析。（4分）答案（1）①壯志難酬的憂憤；②國勢衰微的悲涼。（2）①化用祖逖的典故，表現(xiàn)作者胸懷大志，而報國之志難以實現(xiàn)，內(nèi)心悲憤無奈；②寓情于景，描寫江湖的退落和秋江的冷寂，委婉的表達了作者面對國勢衰退內(nèi)心的悲涼，寄寓了濃郁的愛國情感。解析從注釋來看，“起舞聞雞酒未醒”一句使用典故，借祖逖的故事來表現(xiàn)自己的胸懷，既回映上文思古之心，又抒寫了自己壯志難酬的幽怨；“潮落秋江冷”，此句以景結(jié)情，全詞就在這一腔愁苦難遣之情中使抒情達到高峰時戛然而止，但那韻外之味卻裊裊綿延不絕?？键c①動詞的暗示：動作的方向與心情——物象向上（希望），物象向下（失落，衰?。?，物象左右搖擺（心神不寧）②潮落——對國勢衰退內(nèi)心的悲涼注釋①濕：衣服沾濕。

②歸艇（tǐng）：歸來的小舟。

③明河：即銀河。

④斗：指北斗星。

⑤多事：這里指國家多難。

⑥起舞聞雞：晉代祖狄與劉琨俱為司州主簿，共被同寢，中夜聞雞起舞。晉元帝時，祖狄自請統(tǒng)兵北伐，渡江時擊楫立誓說，不靖中原而復(fù)渡者，有如此江。事見《晉書·祖狄傳》。這里借用來抒發(fā)作者不能實現(xiàn)北伐中原的愛國抱負而感到愁苦的心情。譯文秋風夜露沾濕了行云；沙溪上，飄浮著淡淡的霧氣，使小舟迷失了歸路。躺在小舟上，遙望蒼天，銀河橫亙，月華滿天，北斗七星好像掛在蒼山頂上。

歷史長河悠悠流轉(zhuǎn)，唯有那茫茫蒼天永存，在這個多災(zāi)多難的時代，人生境況是如此悲涼。心中沉悶極了，只說一醉方休罷了，不料醉中也揮舞起寶劍來；沙溪的潮水退下去了，深夜的秋江變得更加凄清寒冷。賞析遼闊中原的淪陷和南宋小朝廷偏安一隅的歷史巨變，如地裂天崩一般震蕩著整個趙宋王朝。然而，面對驚人笳鼓、半壁江山，以宋高宗趙構(gòu)和宰相秦檜為代表的大官僚地主貴族集團，依然流連于燈火樓臺，過著醉生夢死的生活。為了茍且偷安，他們不惜賣國求榮，俯首聽命于金人；對內(nèi)則煎迫百姓，構(gòu)陷忠良。社會的急劇變化，也震撼了文壇，許多作家，目睹凄慘蒼涼的景象，憂慮動蕩危難的局面，為拯救國家，收復(fù)中原，獻策獻計，也寫下了不少慷慨激昂之作。但是，“諸君尚守和戎策，志士虛捐少壯年”，最后，他們都只能灑下那“愛君憂國孤臣淚”而徒懷一顆“臨水登山節(jié)士心”了。張元干是南宋著名愛國詞人，他這首《卜算子》寫于他退居故里游覽山水之時。上片寫景：清柔、高遠。“風露濕行云，沙水迷歸艇”：“沙水”，即沙溪，閩江上源之一。句意謂：獨自搖蕩著一葉小舟在靜夜里歸來，爽風夜露，行云舒卷；沙溪上，飄浮著淡淡的霧氣，使小舟迷失了歸路。一起句，作者就用“風”“露”“云”“水”“艇”幾個字，淋漓地描繪出了一幅夜間泛舟歸來清幽、靜逸的畫面，顯然是環(huán)繞著歸艇來“布景”的。接下來就引出艇上之人了：“臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂?！毙⊥Ъ纫衙允Ш铰?，人也好借此機會躺上一躺，于是，枕著小舟，抬眼望去，那深遠的天宇上，銀河橫亙，月華明朗，北斗七星閃爍在靜穆的蒼山頂上。這一句所織成的意境與前句緊承，依然是悠然閑適，但卻顯出博大的氣勢。下片抒情，深沉、壯烈。宇宙的遼闊，星月的永恒，常會引出人們的千古思緒：“萬古只青天，多事悲人境?！本湟庵^：歷史長河悠悠流轉(zhuǎn)，唯有那茫茫蒼天永存，在這個多災(zāi)多難的時代，人生境況是如此悲涼。到此句，著一“悲”字，則前面的“靜”非“靜”，“閑”也非“閑”了。此處作者思古撫今，大有唐代詩人陳子昂“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的情懷。歇拍二句是：“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷?！本湟庵^：心中沉悶極了，只說一醉方休罷了，不料醉中也揮舞起寶劍來；沙溪的潮水退下去了，深夜的秋江變得更加凄清寒冷。張元干在《賀新郎·寄李伯紀丞相》中也有“誰伴我，醉中舞”之句，與此同一機杼。“起舞聞雞”，據(jù)說晉代祖逖與劉琨共被同寢，中夜聞雞而起床舞劍。這里作者借用典故，既回映上文思古之心，又抒寫了自己壯志難酬的幽怨。全詞就在這一腔愁苦難遣之情中使抒情達到高峰時戛然而止，但那韻外之味卻裊裊綿延不絕。這首詞在形式上，上片寫景，下片抒情，但上下片卻有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系：景色清麗寓幽懷獨抱；意象闊大襯悲壯情懷。景為情設(shè)，情由景生，又一次展示了張元干“長于悲憤”的詞風?！究碱}對接】一、錢起《盧龍塞行送韋掌記》——賞析詩歌煉句：意境、煉字和風格特征盧龍塞行送韋掌記①錢起雨雪紛紛黑山外，行人共指盧龍塞②。萬里飛沙咽鼓鼙，三軍殺氣凝旌旆。陳琳③書記本翩翩，料敵張兵奪酒泉。圣主好文兼好武，封侯莫比漢皇年④?！咀ⅰ竣僬朴洠禾拼倜^察使或節(jié)度使的屬官掌書記的省稱。②盧龍塞：位于遷西縣與寬城縣接壤處，是燕山山脈東段的隘口，為古代軍事要塞，兵家必爭之地。③陳琳：“建安七子”之一，初仕袁紹，后歸曹操。④漢皇年：漢皇時代，此處以漢指唐。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．一、二兩句描寫隆冬季節(jié)，寒風裹著雨雪，三軍從黑山外長驅(qū)而來，直撲盧龍，同時暗示戰(zhàn)事緊急。B．五，六句把韋掌記比作陳琳，夸贊其文采優(yōu)秀，料敵如神，巧于設(shè)兵，表現(xiàn)了對韋掌記的贊美、勉勵和期望。C．七、八句寫有圣主的支持，唐軍會取得更大的勝利，唐皇會有更多的封賞，表現(xiàn)出詩人對戰(zhàn)爭勝利的信心。D．詩歌運用了渲染、象征、夸張、用典、對比等多種技巧，既有歌行體古詩韻律流轉(zhuǎn)的特點，又不乏近體詩的對仗工整。2．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．一、二句以“雨雪紛紛”點明盧龍塞環(huán)境艱苦，“共指”體現(xiàn)了出征的士兵為國戍邊的無畏精神。

B．三、四句視聽結(jié)合，借飛沙、鼙鼓表現(xiàn)敵軍的囂張，又以旌旆的凝滯襯托形勢的嚴峻。

C．五、六句詩人將韋掌記比作陳琳，借用陳琳的典故，表達對韋掌記文采謀略的贊美。

D．七、八句將唐王和漢皇相比，表達對文武兼?zhèn)涞氖ブ鞯馁澝?，對友人的期許，對戰(zhàn)爭勝利的信心。

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)（）A.從詩歌的題目和詩歌所用的意象可以看出此詩為送朋友去邊塞征戰(zhàn)的題材。B.首聯(lián)描寫隆冬季節(jié)天氣惡劣，體現(xiàn)了唐軍在嚴酷的環(huán)境中無所畏懼的英勇精神。C.頷聯(lián)描寫萬里飛沙的汪肆，三軍殺氣的凝落，渲染了唐軍作戰(zhàn)失利的凝重氣氛。D.第八句體現(xiàn)了古代詩歌句式上的倒裝特點，正常語序應(yīng)為＂封侯漢皇年莫比”。4．請從意境、煉字和風格特征簡要賞析詩歌的第三四兩句。

5．有人說，這首送別詩具有不同于一般送別詩的新意，請從場景和情感兩個方面進行簡要分析。

6.頸聯(lián)是如何塑造韋掌記這一人物形象的？(6分)

一、錢起《盧龍塞行送韋掌記》【答案】1．D【解析】D.“象征”錯誤，第一句是環(huán)境渲染，三四句是夸張，最后四句借用陳琳的典故，將唐王和漢皇作對比，沒有運用象征的手法。故選D。

2．B【解析】B.“借飛沙、鼙鼓表現(xiàn)敵軍的囂張”錯誤，此處表達的不是敵軍的囂張，而是萬里飛沙，鼙鼓擂動的壯觀氣勢。從語境來看，詩歌主體寫的都是唐軍，這里以萬里飛沙、狂風呼嘯、鼓角爭鳴、旌旆凝滯為背景，主要表現(xiàn)了唐軍氣概豪邁、軍容嚴整，戰(zhàn)爭形勢嚴峻。故答案為：B。

【解析】本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力.C.“渲染了唐軍作戰(zhàn)失利的凝重氣氛”錯誤，頷聯(lián)“萬里飛沙咽鼓鼙，三軍殺氣凝旌旆”，意思是邊塞萬里飛沙走石，戰(zhàn)鼓雄渾濁重，三軍的殺氣幾乎要讓旌旗凝滯。這里以萬里飛沙、狂風呼嘯、鼓角爭鳴為背景，表現(xiàn)了大唐三軍將士氣概豪邁、軍容整肅、陣容威武之勢。故選C。4．①意境宏闊：“萬里”寫盧龍塞外沙漠廣闊，一望無際的特點；“飛沙”狀黃沙漫天飛舞的場景?！叭f里飛沙”形象地寫出了盧龍塞的地理特點。②煉字精當：“咽”即哽咽之意，形象地寫出了鼓敲聲低沉凄涼，如哭訴一般?！澳奔茨獭⒛Y(jié)之意，旌旆凝結(jié)不動，形象地寫出了戰(zhàn)場的陰森和戰(zhàn)事慘烈。③風格豪壯雄邁。這兩句以萬里飛沙、狂風呼嘯，鼓角爭鳴為背景，表現(xiàn)了大唐三軍將士氣概豪邁、軍容整肅、陣容威武之勢。【解析】本題考查學生賞析詩歌煉句的能力。第三四兩句“萬里飛沙咽鼓鼙，三軍殺氣凝旌旆”意思是：邊塞萬里飛沙走石，戰(zhàn)鼓響徹天地，三軍的殺氣幾乎要讓旋旗凝滯。從意境上看，寫出盧龍塞外沙漠廣闊、黃沙漫天飛舞的場景，表現(xiàn)了盧龍塞闊大的意境。煉字上，“咽”是哽咽、嗚咽的意思，寫出鼓敲聲低沉凄涼?！澳笔悄?、凝結(jié)的意意，三軍的殺氣幾乎要讓旋旗凝滯，形象地寫出了戰(zhàn)場的陰森和戰(zhàn)事慘烈。風格上，三、四句視聽結(jié)合，以萬里飛沙、狂風呼嘯、鼓角爭鳴、旌施凝滯為背景，表現(xiàn)了唐軍軍容整肅、陣容威武之勢。風格豪壯雄邁。5．場景上，本詩與一般送別詩采取的“柳”“笛”等意象不同，選取了塞外雄渾壯闊的風光，如“雨雪”“黑山”“飛沙”等，顯得氣象非凡，令人耳目一新。情感上，一般送別詩都會表達惜別之情，對朋友的依依不舍之情或安慰祝福之情；而本詩卻用塞外環(huán)境的“飛沙咽鼓鼙”，三軍將士“殺氣凝旌旆”來為韋掌記送行，顯得豪情萬丈，并說“料敵張兵奪酒泉”“封侯莫比漢皇年”，表達對友人建立功勛，此去一定能受重用賞識的激勵鼓舞之情?！窘馕觥勘绢}考查學生鑒賞詩歌的藝術(shù)特色和情感的能力。場景上，本詩與一般送別詩采取的“柳”“笛”等意象不同，選取了塞外雄渾壯闊的風光，如雨雪“黑山”“飛沙”等，以萬里飛沙、狂風呼嘯、鼓角爭鳴為肯景，顯得氣象非凡，令人耳目一新。情感上，一般送別詩都會表達惜別之情，對朋友的依依不舍之情或安慰祝福之情；而本詩卻用塞外環(huán)境的“飛沙咽鼓鼙”，三軍將士“殺氣凝旌旆”來為韋掌記送行，顯得豪情萬丈?！瓣惲諘洷爵骠?，料敵張兵奪酒泉”兩句用陳琳的典故，把韋掌記比作陳琳，夸贊其文采優(yōu)秀，料敵如神，巧于設(shè)兵，前往邊塞一定能夠殺敵取勝，表現(xiàn)對韋掌記的贊美、勉勵和期望。“圣主好文兼好武，封侯莫比漢皇年”，贊美唐皇上的圣明，而韋掌記出征有功，自當晉職封侯，尾聯(lián)對韋掌記再表贊美和期許。6.①借用陳琳的典故，表現(xiàn)韋掌記具有斐然的文采；②通過料敵效如神、精于非布陣的設(shè)想，肯定韋拿記具有卓越的軍事才能?！窘馕觥勘绢}考查學生鑒賞詩歌表達技巧和人物形象的能力。由題干可知，首先要理解頸聯(lián)的意思，然后分析其中使用的技巧，展現(xiàn)人物什么特點。“陳琳書記本翩翩，料敵張兵奪酒泉”意思是“掌記你一如陳琳文采華美，料敵如神，設(shè)兵布陣，定當克敵制勝，取城奪邑”。頸聯(lián)前一句寫“陳琳”，結(jié)合注釋三“曾作曹操記室令史，負責撰寫章表文檄”可知，這“翩翩”應(yīng)是說陳琳的文采優(yōu)秀，這是使用典故人物來寫韋掌記，把韋掌記比作陳琳，夸贊其文采優(yōu)秀：后一句料敵是說料敵如神，“張兵”是說精通排兵布陣，“奪酒泉＂是戰(zhàn)績，這一句是設(shè)想韋掌記料敵如神，巧于設(shè)兵，前往邊塞一定能夠殺敵取勝。由此可見，頸聯(lián)通過用典、設(shè)想，表現(xiàn)對韋掌記的贊美、勉勵和期望?！竞單觥窟@首詩描繪了戰(zhàn)爭時期的景象和氣氛。雪花和沙塵在黑暗的山外飛舞，行人們指著盧龍塞去征戰(zhàn)。戰(zhàn)場上充滿了殺氣和緊張氣氛，陳琳書記英姿颯爽，預(yù)測到敵軍的動向，而張兵則奪取了酒泉等地的勝利。最后，這首詩表達了對于文武雙全的領(lǐng)袖的贊揚，將其視為封侯的對象。二、岑參《早上五盤嶺》——煉字早上五盤嶺①岑參平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤②。江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難。［注］①唐代宗大歷元年（766）春，岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂，途經(jīng)五盤嶺時作。五盤嶺：秦、蜀交界處峻嶺，其山道曲折盤旋，故名。②出五盤：攀越五盤山道登上山巔。1.“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動傳神，所寫景物特征