2023年幼兒園大班教學工作總結(七篇)

第頁共頁2023年幼兒園大班教學工作總結(七篇)幼兒園大班教學工作總結篇一我班學生絕大多數(shù)是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過上個學期的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小局部幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標準；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。如今小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學習上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學期,我園還開展了各項活動比賽,在比賽中孩子的才能得到了進步，同時,也讓幼兒理解到,自己的事情應該自己做.總之，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的進步和改善。如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關心別人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學期的教育和引導下，根本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強了根本動作的訓練，注重進步個別幼兒的才能，引導幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強了同伴間的合作，進步幼兒的環(huán)保意識。進步幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合，增強幼兒的抵抗才能。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。我以親切的姿態(tài)對幼兒進展教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學活動。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的才能，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氣氛。如區(qū)域活動,“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我喜歡，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。為進步幼兒的交往才能，特別是對一些性格內向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的時機，進步幼兒互相協(xié)作的才能。“三八”節(jié)降臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒理解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，進步了勞動技能。通過引導幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探究，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和才能，并引導幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探究的過程和結果。下大雨時，讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步進步了幼兒探究大自然奧秘的興趣，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理，經常給植物澆水,引導他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，進步了幼兒對科學活動的興趣。幼兒園大班教學工作總結篇二兒童的語言是在個體與環(huán)境的互相作用中，尤其是在與成人的語言交流中獲得和開展的。談話活動是向幼兒進展語言教育的一種特殊方式，是幫助幼兒在一定范圍內運用語言與別人交流的活動，并具有獨特的促進幼兒語言開展的功能。根據(jù)幼兒在語言活動中的表現(xiàn)和老師指導語言活動時所表現(xiàn)出的不適宜觀念、行為，制定了專題詳細目的。１、使老師從主觀上結實樹立起幼兒語言開展是至關重要的，是其它才能開展的根底，打好語言根底，使幼兒終身受益的思想。2，通過一系列的談話活動，使幼兒大膽、準確表達自己的想法、意愿，形成運用語言交往的積極態(tài)度和良好習慣，傾聽、理解、表達才能得到進步。為了實現(xiàn)以上目的，我們做了以下幾方面工作：〔一〕從老師觀念轉變、技能進步上入手，新的教育觀念表達和如何更好地組織幼兒語言活動的文章，使老師深入理解、感受幼兒語言開展與老師語言教育的.影響之間關系和語言開展在幼兒時期的重要作用?！捕酬P注幼兒的學____點，并結合本班幼兒實際進展探尋。通過理論與理論的結合，使老師認識并感受到了幼兒的學____點，即：１、幼兒的學習是與他們的興趣和需求嚴密聯(lián)絡在一起的。２、幼兒的學習是以直接經歷為根底的。３、幼兒的語言開展與其情感、經歷、思維、社會交往才能等方面的開展親密相關。４、幼兒在開展程度、才能等方面存在個體差異。幼兒的這些特點決定，他們參與各種活動都會受到興趣和需求的直接影響，幼兒只有對感興趣或感到好奇和有需求的活動，才會以極大的熱情積極主動地去探究、去認識。幼兒在語言方面的學習也應通過用幼兒感興趣的方式，讓幼兒體驗到傾聽、理解、表達的樂趣?！惨弧硨W期初，根據(jù)幼兒語言開展程度情況的測評和對幼兒年齡特點、學____點及班級實際情況的掌握，制定有針對性和詳細可行的談話活動方案。〔二〕老師注重幼兒詞匯的豐富和生活經歷的積累。平時把對幼兒詞匯和好聽優(yōu)美的語句的豐富浸透在一日生活各環(huán)節(jié)，并讓幼兒在明確意義的根底上加以記憶。使幼兒能用已有的經歷與老師同伴交流，談話活動內容充實。找到了一些有針對幼兒年齡特點和學____點組織談話活動的方法。例：以游戲為主要方式，貫穿在眾多的談話活動中，讓幼兒在游戲中通過模擬、扮演角色、對話等學習有意識傾聽，并把談話活動貫穿于一日生活多個環(huán)節(jié)的方法，鍛煉幼兒傾聽、表達才能。還可為幼兒創(chuàng)設語言交談環(huán)境，讓幼兒在情境中交談，用合適角色的語言交談，用輪流方式交談等?？傊?，通過一個學期談話活動的組織，我們看到了成果，體驗到了成功的快樂，同時也發(fā)現(xiàn)了不少亟待解決的問題，如還要在拓寬幼兒知識面、注重積累有關經歷、豐富幼兒生活、給幼兒創(chuàng)造更多的表達時機與條件方面下功夫，以使談話的效果更好，幼兒語言表達才能會有更進一步的進步。幼兒園大班教學工作總結篇三1、教孩子認識數(shù)學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。我班經過一學期的強化訓練，孩子們已純熟的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書喪失。在課前我認真分析^p教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造考慮、解決問題”的才能為主旨，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸，增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經歷，建構完好的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探究，追求知識的興趣和良好品質。特別是在本期的《組合建構篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，使幼兒進展學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知才能。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，進步了孩子的動手操作才能和主動自學的才能。通過一期的學習，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步進步了自己解決問題的才能，奠定了一生都受用的根底。家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或無視，更該擔負局部的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習，協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習才能開展歡送您。本學期，孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好。由此可見，親密的家長工作獲得了一定的成效。1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關系，能在生活中加以運用。3、孩子們對數(shù)學活動很有信心，并愿意努力克制數(shù)學活動中的困難，相信自己的數(shù)學才能。3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。4、孩子們主動自學的才能進步了，能用多想法、多方法、多形式解決問題的才能，具有創(chuàng)造考慮的才能、邏輯推理的才能，有探新的強烈愿望。5、家長工作開展得井井有條，受到了家長領導的好評！幼兒園大班教學工作總結篇四本學期來，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言，在生動活潑的操作理論中動腦、動嘴、動手開展幼兒的語言表達的才能。在此，由于我的教學方法是有限的，平時，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它缺乏問題，有待于我以后漸漸累積經歷，把我的教學方法有所改良進步。緊張的一學年已經完畢了，回憶這個學期幼兒在語言學習方面知識，還是有長進的，為了使幼兒的語言在今后的學習中更流暢，表達更詳細，現(xiàn)將本學期的語言課程總結如下：本學期，為了培養(yǎng)幼兒語言表達，首先我從最根底的知識入手，讓他們認真傾聽別人說的話，怎樣學會說普通話;再跟師配合答復家庭住址、成員、介紹自己、老師、學校，答復中口齒明晰、語言和腔調準確;隨后在鼓勵他們互相學習說普通話。在本學期的學習生活中，我時常多與學生活動在一起，教他們說完好的話，內容要連接，條例要清楚，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要認真聽，不隨意打斷別人的話。在平時的語言教學中，我特別重視幼兒的語言才能的培養(yǎng)，把平時學習的古詩、兒歌、故事每天都要進展復習穩(wěn)固，已怕幼兒的遺忘。為了讓這些孩子在生活中學會大膽流暢的語言，我平時用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示，展前總要先說一些介紹自己、內容題目的詞句，再讓他們大膽地、流暢地講述老師教過的故事，隨后在互相評論。通過一個學期的訓練，如今班上有百分之百的小朋友都能在眾人面前展示自我?？傊?，生活中離不開語言，要想讓這些天真活潑的小朋友從小養(yǎng)成文明流暢的語言，師要更新教育方法，讓他們多走進自然、多接觸人類、多走向社會共同交流，才能使幼兒的語言表達步步上升。幼兒園大班教學工作總結篇五根據(jù)本班幼兒的實際學習情況，大局部幼兒在看圖講述過程中往往只能講出外表、簡單的情節(jié)，不可以完好的講述圖片，通過《猴子過河》這個活動，對幼兒進展啟發(fā)性的提問和有目的地講述，可以更好地讓幼兒學會完好有序的表達圖片內容。設計本活動的主要意圖是：在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)較多數(shù)幼兒喜歡爭強好勝，事事都想爭第一。通過本活動對幼兒進展常規(guī)方面的教育，引導幼兒在集體活動中懂得謙讓、遵守秩序，以下是我通過本次活動的幾點反思：首先在活動目的上，我制定了三點：1.鼓勵幼兒能注意傾聽，并大膽的在集體中講述：幼兒都能積極認真的傾聽，但他們還不可以大膽的講述故事，只能在老師的指導下進展，教學過程中還是以老師講和幼兒聽的方式進展的，因此第一個目的“讓幼兒大膽的在集體中講述”定位偏高，沒有達成。2.引導幼兒有序的觀察圖片，根據(jù)提問完好連接的講述故事，豐富詞匯“又*又”：幼兒都能根據(jù)老師的提問完好的答復下列問題，但在豐富詞匯這個環(huán)節(jié)中沒有很好的的進展，老師對詞匯的解釋不夠全面。3.教育幼兒在集體活動中學會謙讓、遵守秩序：在這一目的上定位合理，幼兒都能體會其中的情感教育。其次在活動準備中，我準備了四幅教學掛圖，和一張?zhí)易訄D片：圖片色彩鮮艷，充分激發(fā)幼兒的活動興趣在活動過程中；在導入環(huán)節(jié)中我運用變魔術的形式，出示圖片，幼兒都能積極的答復下列問題，對活動充滿好奇。在第二個環(huán)節(jié)中，引導幼兒仔細觀察圖片并嘗試講述，幼兒的注意力都比擬集中，都能認真的在觀察圖片，但主體性比擬沒有表到達，都是處于老師問幼兒答的形式進展的，幼兒比擬被動。在第三個環(huán)節(jié)中，引導幼兒大膽的猜測故事開展，我在設置問題方面不夠明確，不能很好的做到有效提問，讓幼兒自由討論的時間較少。在第四個環(huán)節(jié)中，鼓勵幼兒大膽為故事取名字，開展孩子的概括才能，在這個環(huán)節(jié)中幼兒的興趣都比擬高，多能發(fā)揮自己的想象積極的為故事取名字。整個活動在孩子看一看、想一想、說一說的教學過程中激發(fā)幼兒敢說、會說的求知欲望，活動中幼兒語言表達才能得到了一定的進步，整堂活動幼兒的興趣都比擬高，也能跟著老師認真的學習，在活動中幼兒愿意把看到的圖片用完好的話講述出來，幼兒根本上能邊看圖邊完好的講述圖片。教學中多了一份反思，就多了一份智慧，我想：把反思中做得不到位的地方繼續(xù)改正，相信我的收獲會更大！以上就是我本次活動的反思。幼兒園大班教學工作總結篇六本學期我班美術繼續(xù)以線描畫為主要教學重點，圍饒這一重點，我們開展了一系列的美術教學，并獲得了一定的成績。這個學期我們主要是通過美術欣賞、美術創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經歷，進步幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術氣氛。經過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的進步，而且還畫出了自己的特色，主要表如今以下幾個方面：孩子們有了一個學期畫線描畫的根底，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的時機讓孩子們畫，發(fā)動家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經歷也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的進步。我努力為孩子們創(chuàng)設自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術課的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們互相欣賞作品并且進展評價，一次次經歷的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂。在全園的美術觀摩活動中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。有了畫線描畫的根底，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些缺乏，主要表如今：一、孩子們的繪畫技能兩極分化比擬大。二、幼兒的評價才能有待加強。希望孩子們在藝術的世界里更加自由地翱翔，承受美的熏陶，走上藝術的人生幼兒園大班教學工作總結篇七這學期，大家推薦我為大班級的教研組長，我憑著自身的經歷，盡自己的才能，努力帶動大班級的全體老師開展了主題教學活動。在學期初，我們三個大班的老師利用課余時間，根據(jù)大班的年齡特點，共同編出了一套體能操，并根據(jù)需要，錄制了一段節(jié)奏合拍、合適幼兒的音樂作為早操音樂，經過理論，這套體能操，能到達鍛煉的要求及力度，能促進幼兒體質的增強。二、注重班級的常規(guī)培養(yǎng)，建立良好的班級氣氛，大班幼兒到了第二學期，自然會有一段時間的燥動期，這與他們向往小學的意愿有關。所以，我們大班老師根據(jù)這些情況，對幼兒進展了常規(guī)培養(yǎng)：讓幼兒清楚理解一日生活各環(huán)節(jié)的次序、課堂紀律、游戲規(guī)那么、上下樓梯方法、禮貌、與同伴相處、處理問題的才能、關心集體……。常規(guī)的教育，不是一天就可形成的，大班級的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W習生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒每時每刻都能主動要遵守紀律。有了良好的常規(guī)，班級中就自然會形成良好的氣氛，讓幼兒在有序的環(huán)境中學習和成長。學期初，組織了大班級的全體老師學習了"活動區(qū)域的擺設及材料的投放"，老師們都能認真去學習、去考慮，并根據(jù)本班活動室的構造，提出自己的設想，經過大家的討論、考慮和提議，各班創(chuàng)設了：語言區(qū)、科學區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、建構區(qū)，并根據(jù)校外輔導老師--齊老師的指導以及《活動中的幼兒》一書中的要求，科學地擺設了各活動區(qū)域，相應投放了各類材料，同時注重材料的可操作性、反復使用及平安性，還引導幼兒繪制了相應的標記。老師們充分發(fā)動家長搜集一些日常用品及廢舊物品，這樣下來，活動區(qū)域的材料日益豐富了，孩子們的探究活動的范圍大大得到擴展。六月份，又組織老師學習了"如何寫幼兒活動觀察記錄"，通過這次學習，