錘煉思想-學(xué)習(xí)寫得有文采-人教課標(biāo)版課件

讓你的文章文采飛揚(yáng)——錘煉思想，學(xué)習(xí)寫得有文采讓你的文章文采飛揚(yáng)——錘煉思想，學(xué)習(xí)寫得有文采錘煉思想——學(xué)習(xí)寫得有文采-人教課標(biāo)版課件2023/8/53【方法引導(dǎo)】

如何做到文章富有文采

1、詞語生動(dòng)2、句式靈活3、善用修辭4、富有意蘊(yùn)2023/8/33【方法引導(dǎo)】如何做到文章富有文采1、詞（一）詞語生動(dòng)

例：

“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢?！?/p>

動(dòng)詞使用——生動(dòng)形象，化靜為動(dòng)，化無形為有形，化無聲為有聲，化抽象為可感。（瀉、浮、洗、籠）

形容詞——抓住事物的特征，繪聲繪色，貼切生動(dòng)。(靜靜、薄薄、青、輕)

（一）詞語生動(dòng)例：2023/8/55【方法引導(dǎo)】

如何做到富有文采之詞語篇1.要注意動(dòng)詞的傳神(1)所使用的動(dòng)詞，必須是能準(zhǔn)確傳達(dá)事物特點(diǎn)的動(dòng)詞。(2)所使用的動(dòng)詞必須能反映人物的性格特征。(3)所使用的動(dòng)詞，必須寓含作者的愛憎感情。

2023/8/35【方法引導(dǎo)】

如何做到富有文采之詞語篇

在下列三處空白處填入合適的動(dòng)詞他用兩手①著上面（月臺(tái)邊的柵欄），兩腳再向上②；他肥胖的身子向左微③，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

——朱自清《背影》【當(dāng)堂訓(xùn)練】攀縮傾【當(dāng)堂訓(xùn)練】攀縮傾2023/8/57【方法引導(dǎo)】

如何做到富有文采之詞語篇2．要講究詞語的畫面美(1)認(rèn)真觀察所描繪的事物的色彩特征。

(2)了解色彩的表情達(dá)意和象征意義。

2023/8/37【方法引導(dǎo)】

如何做到富有文采之詞語篇2023/8/58【當(dāng)堂訓(xùn)練】閱讀下文，在橫線上填上相應(yīng)的表示色彩的詞，體會(huì)本文語言的繪畫美。站在岸邊向湖心望去，湖水①的，真好像到了海濱。那點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆，歷歷可數(shù)，陽光照在湖面上，②光閃爍。夏季常有天鵝來此做客，它們雙雙彎曲的長頸，劃動(dòng)著③掌，在湖面上遨游戲水，不時(shí)發(fā)出動(dòng)聽的叫聲。到了秋天，湖四周④的蘆葦叢已變得一片⑤，漁民們哼著打魚小調(diào)，撒下了魚網(wǎng)，傍晚，被晚霞映⑥的湖面上，漁民們興高采烈地?fù)u著大船滿載而歸……碧藍(lán)碧藍(lán)銀紅翠綠金色紅2023/8/38【當(dāng)堂訓(xùn)練】閱讀下文，在橫線上填上相應(yīng)的表小結(jié)

寫景狀物——

繪聲——>窮形盡相寫人敘事——

繪色——>惟妙惟肖抒情言志——

繪態(tài)——>情理暢達(dá)小結(jié)寫景狀物——繪聲——>窮形盡相（二）句式靈活句式，通常指的是句子的結(jié)構(gòu)方式。現(xiàn)代漢語的句式十分豐富，常見的句式有：長句和短句、主動(dòng)句和被動(dòng)句、肯定句和否定句、陳述句和反問句、單句和復(fù)句、口語句式和書面語句式、常式句和變式句、整句和散句。（二）句式靈活句式，通常指的是句子的結(jié)構(gòu)方式。（二）句式靈活

幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已蕩滌了風(fēng)波亭上的點(diǎn)點(diǎn)殘血；幾百年的潮漲潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息。然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，早已載入史冊，成為民族的精神瑰寶。若無意氣，若無意氣，他們又怎會(huì)有如此壯舉？（高考滿分作文《談意氣》）

1.整句和散句、長句和短句等等靈活搭配，語言就會(huì)變化多姿，產(chǎn)生特殊的美，增加語言的節(jié)奏感和音樂美。（二）句式靈活幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已蕩

當(dāng)有人需要幫助時(shí)，有同學(xué)選擇的答案竟然是“悄悄走開”！為什么？為什么他們要拋棄他們贊賞的助人為樂的品質(zhì)？試問，在復(fù)雜的社會(huì)里，還有什么人像學(xué)生這般純潔？在茫茫人海中，還有誰比我們青少年更熱誠，更有同情心？但是，為什么，就連他們也做出了如此卑怯的選擇？（月考優(yōu)秀作文《請不要“悄悄走開”》）

2.陳述句、疑問句有不同的表達(dá)效果。精心設(shè)計(jì)問句，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。反問句，更有加強(qiáng)語氣，引人深思的作用。

（二）句式靈活當(dāng)有人需要幫助時(shí)，有同學(xué)選擇的答案竟然是“悄悄走開”

山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。

十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。（李樂薇《我的空中樓閣》）她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。

3．改變句子的正常語序，能突出、強(qiáng)調(diào)某個(gè)句子成分所負(fù)載的語義，更有一種特別的韻味。（二）句式靈活山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。

將下面語段中畫線部分的句子改寫為句式整齊的排比句。要求：可以更換詞語，不得改變原意。

所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做了叢林中最挺拔的一棵；在奔騰的大海面前，你只要無愧地把自己化作浪花里最純凈的一滴水珠；抬頭仰望無邊無垠的藍(lán)天，你只要毫無愧疚地讓自己變?yōu)槎涠湓浦械淖钕楹偷囊欢洹@樣的人生就夠了。參考答案：見到茂密的森林，你只要無愧地做了叢林中最挺拔的—棵；見到奔騰的大海，你只要無愧地做了浪花里最純凈的一滴；見到無垠的藍(lán)天，你只要無愧地做了云朵中最祥和的一朵。練習(xí)：將下面語段中畫線部分的句子改寫為句式整齊的排比句。要求：可以小結(jié)

長短交錯(cuò)整散結(jié)合巧設(shè)問句調(diào)整語序小結(jié)長短交錯(cuò)這個(gè)地方花朵是太少了，顏色全被女人占去；石頭是太少了，堅(jiān)強(qiáng)全被男人占去；土地是太貧乏了，內(nèi)容全被棗占去；樹木是太枯瘦了，豐滿全被羊肉占去。（賈平凹《延川城》）

踮起腳尖，聽晨風(fēng)撫過松林，颯颯作響，那是林海的呼吸；踮起腳尖，感受初陽掠過草地，拾起珠璣，那是天外的暖意；踮起腳尖，看蝶翅輕拍花朵，曼舞飛揚(yáng)，那是生命的活力。踮起腳尖的人生異樣精彩?。ǜ呖紳M分作文《踮起腳尖》）

詩意地生活，或許是如陶潛“采菊東蘺下，悠然見南山”般的悠然自得；是如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫；抑或如易安居士“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡約。然而，這就是詩意地生活的全部嗎？答案是否定的。（高考滿分作文《詩意地生活》）（三）修辭巧妙根據(jù)表達(dá)的需要，靈活運(yùn)用比喻、比擬、排比、對比、夸張、對偶、設(shè)問、反問、引用等修辭方法，可以增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。蜘蛛也惜春歸去，網(wǎng)住殘紅不放飛。（周楊《惜春》）這個(gè)地方花朵是太少了，顏色全被女人占去；石頭是太少了，堅(jiān)小結(jié)

比喻——形象美排比——?dú)鈩菝酪谩芾砻涝O(shè)問——波瀾美反問——陽剛美對偶——音節(jié)美反語——諷刺美小結(jié)比喻——形象美（四）意蘊(yùn)豐厚文句有意蘊(yùn)是指句子富含哲理，有文化底蘊(yùn)，有言外之意，有弦外之音，“言有盡而意無窮”……☆我們要盡力做事，不必在乎什么結(jié)果?！锾炜詹涣粝馒B的痕跡，但我已飛過。

——泰戈?duì)枴盥肥强咳俗叱鰜淼??！锏厣媳緵]有路，走的人多了，也便成了路。

——魯迅☆我們的文章能引起你的共鳴。★總有一種情感會(huì)讓你淚流滿面。

——《南方周末》“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方?！惫爬系脑娙嗽谒叧！敖虾茫L(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南?！卑拙右资幹鬯l(xiāng)，縱情歌唱?！鞍茁稒M江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬傾之茫然。”蘇東坡月夜泛舟，情思蕩漾。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！崩詈笾鲬{江遠(yuǎn)眺，愁思綿綿。

——江蘇考生《感動(dòng)山水》前不見古人，后不見豬肘，望肚子之空空，獨(dú)愴然而涕下……唉，都是零食惹的禍?。ㄋ模┮馓N(yùn)豐厚文句有意蘊(yùn)是指句子富含哲理，有文化底蘊(yùn)，有言外小結(jié)

引用名言蘊(yùn)含哲思巧設(shè)懸念字詞巧排幽默諷刺

小結(jié)引用名言總結(jié)：

動(dòng)形疊寫形聲色,特征鮮明音韻諧。

長短整散陳問嘆，

常式變式盡其妙。

比夸擬引更生動(dòng)，

排偶反復(fù)情勢濃。

抽象情理變形象，

感悟生活哲理傳。

總結(jié)：

根據(jù)要求修改文段。牛刀小試根據(jù)要求修改文段。牛刀小試

青春，是噴薄而出的旭日，是整裝競發(fā)的船舸，是搏擊長空的雄鷹；是攜一曲歡歌，執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直軀干，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。

青春是_____旭日，是______船只，是_______雄鷹；青春是_____小溪，是_______白楊。（１）運(yùn)用貼切的詞語，為下面的文段添加修飾語，使語言更生動(dòng)形象。青春，是噴薄而出的旭日，是整裝競發(fā)的船舸，是搏擊長空的文學(xué)因多樣而精彩。李白的自信，杜甫的沉郁，蘇軾的豪放，柳永的婉約，各有千秋。

（２）引用古詩詞，修改下面的文段，使之更有意蘊(yùn)。

文學(xué)因多樣而精彩。李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?，杜甫“出師未捷身先死。長使英雄淚滿襟

”的沉郁，蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪放，柳永“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s，各有千秋。文學(xué)因多樣而精彩。李白的自信，杜甫的沉郁，蘇軾的豪放，柳

也許成長是這樣：憂傷和著喜悅，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的思索之中。那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。（３）運(yùn)用生動(dòng)的詞語，靈活使用句式和修辭手法，以“成長”為話題寫一個(gè)語段，使之優(yōu)美而有表現(xiàn)力。也許成長是這樣：憂傷和著喜悅，失落和著欣慰，喧嘩和著寧文質(zhì)兼美

美麗的靈魂

成熟是一種優(yōu)秀的靈魂，是靈魂深處的獨(dú)語。成熟是春天破土而萌的小草，襲一身綠面對荒涼；成熟是夏日亭亭玉立的野荷，靜思無人觀賞的寂寞；成熟是晚秋暗香浮動(dòng)的金菊，為凋零的季節(jié)挽住縷縷清香；成熟是冬末倏忽而逝的殘雪，以冷寂的姿態(tài)體現(xiàn)高潔。成熟是一種心境，一種品格，成熟中蘊(yùn)藏思索；成熟中儲(chǔ)藏堅(jiān)毅。成熟造就了哲人的深邃，孔子成熟，孕育了萬古不易的思想；成熟中迸發(fā)出詩人的激情，蘇軾成熟，創(chuàng)作了詩情不朽的篇章。

文質(zhì)兼美

少年因走向成熟而懂事，青年因走向成熟而穩(wěn)重，中年因走向成熟而舒心，老年因走向成熟而淡定。

成功者走向成熟，能在反思中抑制狂熱；失敗者走向成熟，能在反思中充滿信心。成熟使人走出淺薄，學(xué)會(huì)深刻。成熟讓光輝明亮而不刺眼，讓音響圓潤而不膩耳。成熟是不需要對別人察言觀色的從容，終于停止了向周圍申訴求告的大氣；成熟是不理會(huì)哄鬧的微笑，洗刷偏激的淡漠；成熟是無須聲張的厚實(shí)，并不陡峭的高度。

少年因走向成熟而懂事，青年因走向成熟而穩(wěn)重，

成熟不是空虛，成熟與空虛聯(lián)姻，使人意志消沉，無所作為。成熟不是孤僻，成熟與孤僻結(jié)鄰，就會(huì)離群索居，郁郁寡歡。成熟也不是孤芳自賞，孤芳自賞者沒有朋友，成熟更不是故作深沉，故作深沉者令人乏味。

成熟，并不是所有人都會(huì)喜歡，也不是所有人都不期待成熟，成熟如蕭瑟秋風(fēng)，有人說其瀟灑，也有人謂之悲涼。

我不期待成熟，但我必須成熟，因?yàn)槌墒煜袷且幻嫫鞄?，它?huì)給你的理想指明方向；成熟又像是一根馬鞭，它會(huì)鞭笞你奮勇前進(jìn)；成熟又是一種智慧，它會(huì)讓你善于思考，勤于思考，去掉盲目和浮躁，給你智慧的光芒。成熟不是空虛，成熟與空虛聯(lián)姻，使人意志消沉，

因?yàn)橛辛顺墒?，才有了“對酒?dāng)歌，人生幾何”的惆悵。

因?yàn)橛辛顺墒欤庞辛恕安删諙|籬下，悠然見南山”的浪漫。

因?yàn)橛辛顺墒?，才有了“才下眉頭，卻上心頭”的凄涼。

因?yàn)橛辛顺墒?，才有了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁。

因?yàn)橛辛顺墒?，才有了“千金散盡還復(fù)來”的灑脫。

因?yàn)橛辛顺墒?，才有了“秋陰不散霞飛晚，留得殘荷聽雨