什么是公平課件

心目中的天平

第2課時

什么是公平心目中的天平

第2課時

什么是公平為什么說個人和社會都需要公平？為什么說個人和社會都需要公平？學習目標：全面理解公平的含義。會分析現(xiàn)象的公平性。學習目標：全面理解公平的含義。會分析現(xiàn)象的公平性。

在某醫(yī)院存在這一不正常現(xiàn)象，當病人住院時，家屬如果不送禮物給主治醫(yī)生、或者在該醫(yī)院沒有熟人的話，病人花費的時間和金錢往往要多得多。

請你根據(jù)這一現(xiàn)象說說這種情形公平嗎？理由是？公平的首要意義在于一視同仁、不偏袒在某醫(yī)院存在這一不正?，F(xiàn)象，當病人住院時，家屬如果什么是公平課件偏心的老鷹

在高高的懸崖上，有一只鷹巢。巢里有四五只小鷹，它們都餓了，黃黃的小嘴大張著，這時老鷹媽媽回來了，它帶回來一只老鼠，當鷹媽媽把老鼠撕開給小鷹喂食時，它猶豫了一下，最后，鷹媽媽把這塊肉喂到了叫得最兇，脖子伸得最長的小鷹嘴里。一個月以后，巢里只剩下了一只小鷹，就是那只叫得最兇，脖子伸得最長的那只。

老鷹是所有鳥類中最強壯的種族，它們住在高高的懸崖上，它們也很少有天敵。但巢里的孩子太多了，鷹媽媽不可能把這幾只小鷹都喂大，就算是食物特別充足也是不大可能的。鷹媽媽只好盡可能的讓一只小鷹吃飽，它是一個偏心的媽媽，但要想讓自己的后代也能在天空翱翔，這可能是它唯的一選擇。你認為老鷹這樣做公平嗎？為什么？偏心的老鷹一視同仁還包括平等的生存和發(fā)展的權利與機會。在鷹巢中，每一只小鷹一開始都是處在平等的地位上的，只是他們各自的表現(xiàn)決定了他們以后的命運。絕對的“公平”不可能成為人們的行為準則。更多的時候，“公平”是自己爭取來的。一視同仁還包括平等的生存和發(fā)展的權利與機會。在鷹巢中，每一只請同學們閱讀教材73頁的第二則材料，從公平的角度說說你體會到了什么？公平是在一視同仁的基礎上，合情合理。請同學們閱讀教材73頁的第二則材料，從公平的角度說說你體會到公平不是平均

佛經(jīng)里有一段故事──一位家財萬貫的長者在臨終前，交代族里一位長老為他分配遺產(chǎn)給兩個兒子。這位長老心想：“財產(chǎn)如果沒有公平分配，兩兄弟都會有話說。”

為了公平分配，這位長老想到一個方法──將每樣東西都分成兩份。桌子鋸成兩半、碗及盤子敲成兩半、衣服剪成兩半……，所有的東西都分割成兩半，以示公平。

公平不是平均分配，也不是各方面都滿意的分配，而是合理的分配！公平不是平均公平不是平均分配，也不是各方面都滿意的分配，而通常與合情合理相聯(lián)系，人們將公平理解為：權利與義務的對等或相稱，人與人之間在經(jīng)濟、社會和文化上的差距不能過大什么是公平課件在外語考試中，同學們最喜歡做的就是選擇題，但是在人生中最難的卻是選擇題。我們也是在各種各樣的選擇中豐富著自己的人生！請同學們閱讀74頁的材料，說說公平的另一要義。公平意味著擁有選擇的機會在外語考試中，同學們最喜歡做的就是選擇題，但是在人生中最難的一次學校進行板報比賽，班主任讓學習委員李偉負責此事，他當即表示一定完成任務。放學后，他卻說自己不舒服，把工作推給了其他同學后一走了之。由于其他同學的認真工作，板報評比獲得了一等獎，李偉因此也獲得了優(yōu)秀宣傳員的稱號，受到學校大會的表彰。請回答：（1）你覺得李偉受到表彰對其他同學公平嗎？為什么？（2）你認為李偉面對榮譽應該怎么做？一次學校進行板報比賽，班主任讓學習委員李偉負責此什么是