【高中政治】發(fā)散思維與聚合思維的方法課件+統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第四單元提高創(chuàng)新思維能力第十二課

創(chuàng)新思維要多路探索第一框

發(fā)散思維與聚合思維的方法

傍晚，臺風將要來臨，教育局宣布全市停課，要求學生全部離校。小張的家是在鄉(xiāng)下的，而公共客車停開了，他該怎么辦？請為他出些點子。情景：點子一：到同學家里借住一晚；點子二：叫網(wǎng)約車搭回鄉(xiāng)下；點子三：到城里親戚家住一晚；點子四：到市區(qū)圖書館看通宵；點子五：到旅館里住一晚；點子六：到酒吧里泡一夜；點子七：到網(wǎng)吧里過一夜；點子八：……發(fā)散思維一、發(fā)散思維的方法1、發(fā)散思維的客觀基礎及必要性（1）客觀基礎：事物性質和關系的多樣性。（2）必要性：為了揭示事物可能存在的其他性質和關系，尋求事物可能具有的其他功能和作用，需要運用發(fā)散思維。

發(fā)散思維≠創(chuàng)新思維發(fā)散思維作為一種展開性的思維方式，具有思維創(chuàng)新的功能。發(fā)散思維就是一種創(chuàng)新思維。但是創(chuàng)新思維并不就是發(fā)散思維，創(chuàng)新思維方式有多種。2、發(fā)散思維的含義：

發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。（由一到多）3、發(fā)散思維的特點：思維向不同方向擴散（由一到多）問題

從一個出發(fā)點【已知事物】向四面八方想【可能存在的其他性質和關系、功能】，向新奇、獨特之處想，是擴散、輻射（P107）4、發(fā)散思維的技法：（1）檢核表法：

主要是通過對所設想問題的幾個方面進行詳細檢查，從看似“毫無問題”的事物中找到思維創(chuàng)新的突破口，以求產(chǎn)生創(chuàng)新的思路。

這一技法主要從他用、借用、改變、擴大、縮小、代替、調整、顛倒、組合等九個方面進行思維發(fā)散。檢核表法、信息交合法、頭腦風暴法等。三維P125—7：主觀題方法思考方向舉例他用現(xiàn)有事物有無其他用途借用能否引入其他領域成功的辦法解決某個問題？改變改變現(xiàn)有事物的形狀、顏色、意義、式樣等擴大現(xiàn)有事物能否另外加些什么?縮小現(xiàn)有事物能減少什么?代替現(xiàn)有事物能否用其他材料、工藝等來代替?調整調整順序、速度、程序會怎么樣?顛倒正反互換會怎么樣?組合把這一事物與其他事物組合起來怎么樣?相關鏈接P105：檢核表法如尼龍絲最初只用于軍事，而尼龍襪就是將尼龍絲的用途進行了“遷移”。如醫(yī)生引入微爆破技術消除腎結石。如將平面鏡改為多種曲面鏡，制成哈哈鏡。如在兩塊玻璃之間加擴大入某些材料,制成防震、防碎、防彈的新型玻璃。如微型計算機、壓縮餅干、折疊傘等。如電子表代替機械表。如飛機誕生之初螺旋槳裝在頭部，后來裝到頂部，便成了直升機。如化學能可以轉化為電能,電能也可以轉化成化學能。如帶橡皮的鉛筆、帶微型電扇的太陽帽、印有火車時刻表的一次性紙杯等。1、大型計算機太笨重，攜帶不方便，人們發(fā)明了微型計算機；野外探險考察，為攜帶方便，人們發(fā)明了壓縮餅干；南方外出旅游，因天多雨而帶傘不方便，人們發(fā)明了折疊傘。這是（

）①運用思維發(fā)散中的檢核表法，尋找新的突破口、新的思路②運用引入法找到的新突破口③檢核表法中的縮小方式④列舉法的運用A．①② B．②③ C．①③ D．②④C(2)信息交合法:（適合個體）

①含義：是利用已有的或引進的事物信息，通過列舉的方法，將不同信息有目的地進行組合，以產(chǎn)生新的思路。②作用：通過信息交合法，可以將事物可能具有的組合“一網(wǎng)打盡”，供人們篩選。驅蚊臺燈提神鉛筆散熱書桌書桌鋼筆臺燈散熱提神驅蚊例如：輪子與喇叭是兩個不同信息，但交合在一起組成了汽車，輪子可行走，喇叭則發(fā)出聲音表示“警告”；獨輪自行車本來與盒、碗、勺沒有必然聯(lián)系，但雜技演員將它們交合在一起，構成了雜技節(jié)目這一物象。4、發(fā)散思維的技法：(3)頭腦風暴法（適合群體）

①地位：是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法。②特點：以會議的形式開展，要求有人主持會議，會議有討論的主題。在會議進入自由暢想階段，不宜過早地評判他人的設想，以利于其他設想能夠順利地產(chǎn)生。③原則：“延遲評判”“以量求質”4、發(fā)散思維的技法：5、發(fā)散思維的優(yōu)點和不足(作用)P107二段

（1）優(yōu)點：發(fā)散思維不僅能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)新問題，而且能對所要解決的問題提供眾多新設想。（2）缺點：思維發(fā)散技法有助于人們進行思維發(fā)散，但僅僅依靠幾種思維發(fā)散技法，難以產(chǎn)生理想的結果。6、如何正確運用發(fā)散思維

（要求）

P107二段(1)在思維發(fā)散的過程中，還需要其他思維因素的積極參與。(2)思維發(fā)散的效果，與人們的知識和經(jīng)驗的多少、實踐能力的高低等密切相關1.“三個臭皮匠,賽過諸葛亮"是發(fā)散思維中下列哪種技法的形象說法?A.列舉法B.信息交合法C.檢核表法D.頭腦風暴法2.天氣炎熱時，有人發(fā)明了帶微型電扇的太陽帽；為了方便出行，人們發(fā)明了印有火車時刻表的一次性紙杯。這是(

)①運用思維發(fā)散中的檢核表法,尋找新突破口、新思路②用的是引入法找到的新突破口③運用組合法找到的新突破口④運用思維發(fā)散中的頭腦風暴法，尋找新的突破口A.①② B.①③C.②③ D.②④DB

在以下所列圖形中，若A的對比圖形是B，那么，在圖形C、D、E中，哪一個圖形是F的最佳對比圖形？探究與分享：ABCDEF√1、聚合思維的客觀基礎及必要性客觀基礎：不同事物之間，不論其差異有多大，總會或多或少存在這樣或那樣的相同或相似之處，具有可通約性。(“特殊性離不開普遍性”)必要性：為了揭示不同事物之間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展，需要運用聚合思維。例如：集中各方面的意見和要求，選擇最優(yōu)的決策方案。二、聚合思維的方法與功能2、聚合思維的含義聚合思維是利用已有的知識和經(jīng)驗，把眾多信息逐步引導到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案?！纠印浚捍髴c油田是我國20世紀60年代勘探、開發(fā)的油田。當時，由于政府對外保密，絕大多數(shù)中國人不知道大慶油田的位置，而日本人卻對大慶油田了如指掌。日本人是怎么做到的呢?日本人首先從《中國畫報》刊登的鐵人王進喜的大幅照片上判斷出大慶油田在東北三省偏北處，因為照片上的王進喜身穿大棉襖，背景是遍地積雪。接著，他們由另一幅肩扛人推的照片推斷出油田離鐵路沿線不遠。之后，他們在《人民中國》看到這樣一段話：王進喜一到馬家窖看到大片荒野時說，好大的油海！把石油工業(yè)落后的帽子丟到太平洋去。據(jù)此，日本人判斷，大慶油田的中心就在馬家窖。問題3、聚合思維的特點：---思維方向的聚合性（由多到一）聚合思維是從四面八方向一個目標點想，向聯(lián)系、共同之處想，是收斂、集中。（1）方法：

在思維聚合的過程中，需要多次運用比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等邏輯思維方法。（2）功能：聚合思維有一個明確的目標，一切思維活動都圍繞這個軸心來進行。它在眾多零散的知識之間建立起內在聯(lián)系，從而把看似互不相關的知識貫穿起來，聚焦所要解決的問題。4、聚合思維的方法與功能：5、發(fā)散思維和聚合思維的辯證關系——辯證統(tǒng)一

（1）事物既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，這是發(fā)散思維與聚合思維的客觀基礎。（2）發(fā)散思維與聚合思維，是認識對象個性與共性的關系在思維活動中的體現(xiàn)。（3）解決復雜問題，往往需要人們的思維結合實際情況，反復地“發(fā)散－聚合

－發(fā)散－聚合”。（4）發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼，只有在兩翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能辦好，科學才能進步，真理才能發(fā)展。小結：比較發(fā)散思維和聚合思維區(qū)

別發(fā)散思維聚合思維含義不同是根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。是利用已有的知識和經(jīng)驗，把眾多信息逐步引導到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。方向不同由中心向四面八方擴散由四面八方擴散向中心集中特征不同技法不同功能不同方向具有發(fā)散性；過程具有流暢性；思路具有變通性（或靈活性）；結果具有新穎性（或獨創(chuàng)性）；方向具有集中性；過程具有嚴謹性；思路具有歸一性；結論具有可論證性。從不同的角度、不同的方向尋求解決問題的多樣性答案，能對所要解決的問題提供眾多新設想。在眾多零散的知識之間建立起內在聯(lián)系，從而把看似互不相關的知識貫穿起來，聚焦所要解決的問題。檢核表法、信息交合法、頭腦風暴法等。主要有分析和綜合、歸納和演繹、比較、抽象等。發(fā)散思維聚合思維含義特點方法檢核表法信息交合法頭腦風暴法含義特點方法：比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等功能客

觀基

礎事物既相互區(qū)別又相互聯(lián)系本框小結：科學家在科學實驗中，要從已知的各種資料、數(shù)據(jù)和信息中歸納出科學的結論;公安人員在破案時，要從各種現(xiàn)象、各類可疑人員中發(fā)現(xiàn)作案事實和作案人員。上述事例運用的思維方式是A.形象思維B.發(fā)散思維C.聚合思維D.辯證思維CB下面圖示反映的內容從思維方法上看（

）①體現(xiàn)了聚合思維的特點②引導人們從不同角度思考③讓人們的注意力聚焦關注的目標④頭腦風暴法是其重要技法A．①②B．②④C．①③D．③④

“3+1”聚合躍變思維模式是一種解決疑難問題的有效思維工具,它為人類提供了一種具體有效的系統(tǒng)思考新方法，其五步導維圖步驟如下：第一步,尋找事物如真本質；第二步，跨越時空超級鏈接；第三步，分析元素鎖定關鍵；第四步，元素重組聚合創(chuàng)新；第五步,分析利弊尋找最適。這一事例說明()A.發(fā)散思維與聚合思維相互作用是創(chuàng)新思維的源泉B.事物的發(fā)展是漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一C.對復雜事物的認識要反復地“發(fā)散—聚合—發(fā)散—聚合”D.只有用動態(tài)性的辯證思維看問題，才能把握事物變化發(fā)展的規(guī)律C

2023年1月1日新修訂的《婦女權益保障法》開始實施。該法的新修訂自2021年12月開始，由十三屆全國人大常委會對修訂草案進行初次審議，后將修訂草案印發(fā)有關部門、地方和單位征求意見；在中國人大網(wǎng)公布修訂草案全文，征求社會公眾意見等。2022年4月，十三屆全國人大常委會對修訂草案進行二次審議，并在人大網(wǎng)公布修訂草案二次審議稿全文，再次征求社會公眾意見。2022年10月，十三屆全國人大常委會對修訂草案進行三次審議，并在十三屆全國人大常委會第三十七次會議表決通過。探究任務：結合材料，說明全國人大常委會是如何運用創(chuàng)新思維方法修訂《婦女