華東師范大學(xué)教育學(xué)系教育史專業(yè)培養(yǎng)方案

培養(yǎng)方案查詢->詳細(xì)年級(jí)：培養(yǎng)類別：學(xué)院：系所：專業(yè)：2010在校碩士教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)系教育史1、 教育思想史研究2、 教育制度史研究3、 教育管理史研究4、 教育文化與政策發(fā)展研究5、 歷史傳統(tǒng)與區(qū)域教育研究方向：6、 歷史傳統(tǒng)與區(qū)域教育研究7、 中外教育與文化交流史8、 中外教育發(fā)展問題研究9、 歷史傳統(tǒng)與當(dāng)代教育改革研究10、 中小學(xué)教育變革研究11、 外國(guó)高等教育史問題研究12、 課程與教學(xué)發(fā)展史研究領(lǐng)會(huì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的精神實(shí)質(zhì)和方法論精髓，掌握具有中國(guó)特色的社會(huì)主義培養(yǎng)目標(biāo)：教育理論和國(guó)外教育理論，了解國(guó)內(nèi)外教育理論的發(fā)展過程和最新成果，掌握一門外國(guó)語(yǔ)，掌握教育科學(xué)研究的方法論和具體方法，畢業(yè)后能獨(dú)立從事教育理論研究和教育改革探索性實(shí)踐，能勝任本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、科研和管理工作培養(yǎng)方式與修讀年限：碩士研究生的學(xué)制一般為3年，培養(yǎng)年限最長(zhǎng)不超過5年。在完成培養(yǎng)要求的前提下，對(duì)少數(shù)學(xué)業(yè)優(yōu)秀、教育科研能力強(qiáng)的研究生，可允許其申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)，將培養(yǎng)年限縮短為2年?？倢W(xué)分：38課程類別學(xué)位公共課（必修）10學(xué)位基礎(chǔ)課（必修）9學(xué)位專業(yè)課（必修）10專業(yè)選修課（選修）4跨學(xué)科或跨專業(yè)課程（選o修）2實(shí)踐與科研訓(xùn)練2學(xué)術(shù)講座1課程號(hào)課程名稱S0101020055本專業(yè)最低學(xué)分（可維護(hù)）S0101020059S0101020088S0101020090S0101050003外國(guó)教育發(fā)展史西方教育史學(xué)中國(guó)教育發(fā)展史中國(guó)教育史學(xué)教育學(xué)原理課程類別 學(xué)分學(xué)位基礎(chǔ)課（必修）3學(xué)位基礎(chǔ)課（必修）3學(xué)位基礎(chǔ)課（必修）3學(xué)位基礎(chǔ)課（必修）3學(xué)位基礎(chǔ)課（必修）3備注S0101020056外國(guó)教育名著選讀學(xué)位專業(yè)課（必修）3S0101020057外國(guó)教育問題史學(xué)位專業(yè)課（必修）3S0101020089中國(guó)教育名著選讀學(xué)位專業(yè)課（必修）3S0101020093中國(guó)教育問題史學(xué)位專業(yè)課（必修）3S0101020160專業(yè)英語(yǔ)學(xué)位專業(yè)課（必修）1S0101020171西方大學(xué)史專題學(xué)位專業(yè)課（必修）3S0101020009國(guó)際組織與教育教師教育的歷史、理論與實(shí)專業(yè)選修課（選修）2S0101020020踐專業(yè)選修課（選修）1S0101020061西方教育思潮與流派專業(yè)選修課（選修）2S0101020062西方文官教育史專業(yè)選修課（選修）2S0101020072當(dāng)代外國(guó)教育改革專業(yè)選修課（選修）2S0101020086中國(guó)教育的國(guó)際研究中國(guó)教育發(fā)展的難點(diǎn)與熱專業(yè)選修課（選修）2S0101020087點(diǎn)問題中國(guó)社會(huì)教化的傳統(tǒng)與變專業(yè)選修課（選修）2S0101020095革專業(yè)選修課（選修）2S0101020138spss在教育研究中的應(yīng)用專業(yè)選修課（選修）1S0101020163共和國(guó)教育史專題研究專業(yè)選修課（選修）1S0101020164中外教育交流與政策中國(guó)近現(xiàn)代基礎(chǔ)教育變革專業(yè)選修課（選修）2S0101020165研究專業(yè)選修課（選修）1科研成果要求：科研成果要求：中期考核:1.考核時(shí)間：為第五學(xué)期期中2.考核內(nèi)容：課程成績(jī)審核、教學(xué)或科研能力審核、社會(huì)實(shí)踐能力、開題報(bào)告審核與政治思想品德審核，政治思想品德考核，以導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的共同評(píng)價(jià)為準(zhǔn)。開提報(bào)告審核，以開題報(bào)告論證小組的評(píng)價(jià)為準(zhǔn)。3.考核程序：教研室為基本考核小組（成員包括導(dǎo)師、教研室主任、任課教師、輔導(dǎo)員）一一系黨政考核小組——報(bào)送學(xué)院與研究生院備案。4.建立評(píng)價(jià)、選拔、修正與淘汰機(jī)制，評(píng)價(jià)機(jī)制：經(jīng)全面考核合格的研究生，進(jìn)入撰寫學(xué)位（博士或碩士）論文階段；選拔機(jī)制：選拔政治思想品德優(yōu)秀、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀、科研能力突出的碩士生提前攻讀博士學(xué)位，或提前畢業(yè)；修正機(jī)制：經(jīng)全面考核未全部合格的碩士研究生，例如開題報(bào)告未獲通過、科研能力一般、專業(yè)課程（基礎(chǔ)課、選修課）中有一門經(jīng)補(bǔ)考不及格，予以延期畢業(yè)或推遲撰寫學(xué)位論文；淘汰機(jī)制：經(jīng)全面考核較差者，例如，政治思想品德不良、學(xué)業(yè)成績(jī)較差、明顯缺乏科研能力者，建議予以肄業(yè)。中期考核:學(xué)位論文要求：1.開題報(bào)告的要素學(xué)位論文的開題報(bào)告應(yīng)包括以下要素：（1）闡明選題理由。（2）清楚地表達(dá)選題的目的和意義。（3）文獻(xiàn)綜述部分比較系統(tǒng)、清晰地介紹國(guó)內(nèi)外該研究領(lǐng)域的進(jìn)展和動(dòng)態(tài)。（4）本課題的研究設(shè)計(jì)。（5）本課題的研究階段與工作計(jì)劃。（6）本課題的創(chuàng)新點(diǎn)或宜解決的關(guān)鍵問題。（7）本課題的研究?jī)?nèi)容。（8）本課題的研究難點(diǎn)、疑點(diǎn)和存在問題等。（9）主要參考資料。2.開題報(bào)告的審查與論證指導(dǎo)教師會(huì)同3-5名相關(guān)研究領(lǐng)域的教師，對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行審查和論證，分析、評(píng)估學(xué)位論文的研究?jī)r(jià)值和研究方案的可行性。凡有如下情況之一者，必須重新開題。（1）選題沒有價(jià)值或幾乎沒有價(jià)值。（2）簡(jiǎn)單重復(fù)前人已作過的研究，沒有新意或幾乎沒有新意。（3）研究設(shè)計(jì)簡(jiǎn)陋粗糙，或存在嚴(yán)重學(xué)位論文要求：參考書目:缺陷，或不可行。3.學(xué)位論文答辯資格（1）無嚴(yán)重違法、違紀(jì)行為記錄，通過政治審查。（2）完成本專業(yè)培養(yǎng)方案的要求。（3）未發(fā)現(xiàn)抄襲、剽竊他人成果和侵犯他人著作權(quán)的行為。（4）未發(fā)現(xiàn)發(fā)表有嚴(yán)重錯(cuò)誤的文章和嚴(yán)重歪曲原作的譯作。（5）論文事先通過同行評(píng)議。4.學(xué)位論文內(nèi)容要求（1）選題有理論意義和/或?qū)嵺`意義。（2）研究主題明確、具體，所要解決的問題意識(shí)強(qiáng)。（3）熟悉與論文有關(guān)的學(xué)術(shù)背景，了解與論文相關(guān)的前沿研究動(dòng)態(tài)，明確前人已經(jīng)解決了哪些問題，留下哪些問題。論文沒有遺漏重要文獻(xiàn)。（4）有嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu)，能對(duì)問題作完整和系統(tǒng)的論述。（5）能反映作者掌握了比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和比較系統(tǒng)的專門知識(shí)。（6）有新見解或發(fā)現(xiàn)。規(guī)范（1）尊重他人成果，嚴(yán)肅對(duì)待文獻(xiàn)。（2）在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成論文。（3）實(shí)事求是地表達(dá)自己的研究成果。（4）語(yǔ)言精練，關(guān)鍵詞得當(dāng)。（5）摘要與正文相符、并能突出論文的新見解或創(chuàng)新性成果。（6）語(yǔ)言符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范，無嚴(yán)重病句。（7）錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤、外文拼寫錯(cuò)誤等控制在萬分之五以內(nèi)（按照排版篇幅計(jì)算）。參考書目:孫培青、李國(guó)鈞主編：《中國(guó)教育思想史》，華東師范大學(xué)出版社1995年版。2.陳學(xué)恂總主編：《中國(guó)近代教育論著叢書》，人民教育出版社1992—2002年版。3.田正平主編：《中國(guó)教育近代化研究叢書》，廣東教育出版社1996年版。4.宋恩榮主編：《中國(guó)近現(xiàn)代教育家系列研究叢書》，遼寧教育出版社1993—1997年版。5.王炳照、閻國(guó)華主編：《中國(guó)教育思想史》（1—8卷），山東教育出版社2000年版。6.李國(guó)鈞、王炳照總主編：《中國(guó)教育制度通史》（1—8卷），山東教育出版社2000年版。7.張瑞璠主編、黃書光副主編:《中國(guó)教育哲學(xué)史》（1—4卷，），山東教育出版社2000年版。8.金林祥主編：《20世紀(jì)中國(guó)教育學(xué)科的發(fā)展與反思》，上海教育出版社2000年版。9.丁鋼著：《中國(guó)教育的國(guó)際研究》，上海教育出版社1996年版。10.杜成憲等著：《中國(guó)教育史研究九十年》，華東師范大學(xué)出版社1998年版。11.黃書光著：《中國(guó)社會(huì)教化的傳統(tǒng)與變革》，山東教育出版社2005年版。12.金忠明著：《教育十大基本問題》，上海教育出版社2008年版。13.王倫信著：《清末民國(guó)時(shí)期中學(xué)教育研究》，華東師范大學(xué)出版社2002年版。14.孟憲承等編:《中國(guó)古代教育史資料》，人民教育出版社1961年版。15.陳學(xué)恂主編：《中國(guó)近代教育教育史教學(xué)參考資料》，人民教育出版社1986—1987年版。16.朱有蹴主編、陳學(xué)恂副主編：《中國(guó)近代學(xué)制史料》，華東師范大學(xué)出版社1986年版。17.陳元暉主編、陳學(xué)恂副主編：《中國(guó)近代教育史資料匯編》，上海教育出版社1990—1997年版。18.田正平主編：《中外教育交流史》，廣東教育出版社2004年版。19.《十三經(jīng)注疏》，中華書局1980年版。20.《二十四史》，中華書局版。1.滕大春主編：《外國(guó)教育通史》（1—6卷），山東教育出版社1994年版。2.趙祥麟主編：《外國(guó)教育家評(píng)傳》（1—4卷），上海教育出版社2002年版。3.趙祥麟、王承緒編譯：《西方古代教育論著選》，人民教育出版社2000年版。4.趙祥麟、王承緒編譯：《西方現(xiàn)代教育論著選》，人民教育出版社2000年版。5.吳式穎、任鐘印總主編：《外國(guó)教育思想通史》（1—10卷），湖南教育出版社2002年版。6.吳式穎著：《俄國(guó)教育史》，人民教育出版社2006年版。7.張煥庭編譯：《西方近代教育論著選》，人民教育出版社2000年版。8.楊漢麟主編，易紅郡、陳炳文副主編：《外國(guó)教育實(shí)驗(yàn)史》，人民教育出版社2005年版。9.單中惠主編：《西方教育思想史》，山西人民出版社1996年版。10.張斌賢主編、王保星副主編：《外國(guó)教育思想史》，高等教育出版社2007年版。賀國(guó)慶、王保星、朱文富等著：《外國(guó)高等教育史》，人民教育出版社2003年版。12.王保星著：《美國(guó)現(xiàn)代高等教育制度的確立》，河北教育出版社2005年版。13.黃福濤主編:《外國(guó)高等教育史》，上海教育出版社2003年版。14.［古希臘］柏拉圖著，郭斌何、張竹明譯：《理想國(guó)》，商務(wù)印書館1986年版。15.［法］盧梭著，李平漚譯：《愛彌兒論教育》（上下卷），人民教育出版社2001年版。16.［美］約翰?杜威著，王承緒譯：《民主主義與教育》，人民教育出版社2001年版。17.J.S.Brubacher,AHistoryoftheProblemsofEducation,McGraw-HillBookCompany,NewYork,1966.18.JamesBowen,AhistoryofWesterneducation.London:Methue