北師大八年級(jí)物理上冊(cè) （物體的尺度及其測(cè)量）物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度新課件(第1課時(shí))

物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度北師大版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章物體的尺度及其測(cè)量第1課時(shí)

目錄01學(xué)習(xí)目標(biāo)02情景引入03新課講授04課堂小結(jié)05課堂練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位。會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度。知道測(cè)量有誤差及減小誤差的方法。你知道嗎？情景引入1.你知道教室的門(mén)有多高？2.太陽(yáng)離我們有多遠(yuǎn)？3.世界上最高的山峰有多高？4.中國(guó)的長(zhǎng)江有多長(zhǎng)？5.你看到過(guò)的最小的物體有多??？知識(shí)學(xué)習(xí)一、物質(zhì)世界的幾何尺度

宇宙萬(wàn)物，從紛繁的星體到我們的地球，從莽莽大山到滔滔江河，從高大的建筑物到組成物質(zhì)的分子、原子，都有一定的尺度，都要占據(jù)一定的空間。仙女座是距離我們最近的旋渦星系，它的直徑為16萬(wàn)光年，距離我們約為220萬(wàn)光年。我國(guó)的長(zhǎng)江大約長(zhǎng)6300km。珠穆朗瑪峰的海拔高度約為8844.43m。知識(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)組成物質(zhì)的分子、原子的直徑約為10-10m。人眼能分辨出的沙粒、頭發(fā)等微小物體的直徑大約為10_4m。知識(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)二、長(zhǎng)度的測(cè)量

1.長(zhǎng)度的單位長(zhǎng)度的國(guó)際單位：米（m）長(zhǎng)度的常用單位：千米（km）

分米（dm）

厘米（cm）毫米（mm）

微米（μm）

納米（nm）長(zhǎng)度用符號(hào)L表示光年也是長(zhǎng)度單位光在1年中的行程。約為9.46×1015m。知識(shí)學(xué)習(xí)小資料：1983年國(guó)際計(jì)量大會(huì)規(guī)定：光在真空中1/299792458秒內(nèi)所經(jīng)過(guò)的路程的長(zhǎng)度定義為1m?？茖W(xué)窗知識(shí)學(xué)習(xí)單位之間的換算關(guān)系

1千米=1000米（103米）1m=10-3km1米=10分米1dm=10-1m1分米=10厘米1cm=10-2m1厘米=10毫米1mm=10-3m1毫米=1000微米（103微米）1μm=10-6m1微米=1000納米（103納米）1nm=10-9mmmmμmnm每下一級(jí)乘103mdmcmmm每下一級(jí)乘10

大小乘倍數(shù)除以倍數(shù)km知識(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)單位換算步驟先“換”后“算”：不改變數(shù)字，利用等量代換將單位換算成我們需要的單位，之后進(jìn)行數(shù)字運(yùn)算。例：一個(gè)甲型H7N9流感病毒分子的直徑約為9×10-8m=______nm。9×10-8m=9×10-8×109nm=90nm90知識(shí)學(xué)習(xí)練一練12.56cm=

m=

m12.56×10-20.1256314μm=

cm=

cm314×10-40.0314知識(shí)學(xué)習(xí)2、測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具-刻度尺

知識(shí)學(xué)習(xí)2、測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具-刻度尺

知識(shí)學(xué)習(xí)3、刻度尺的使用使用前認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值。（1）會(huì)認(rèn)：?jiǎn)挝涣憧潭染€量程分度值知識(shí)學(xué)習(xí)選:在實(shí)際的測(cè)量中,并不是分度值越小越好,測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度,再選擇滿足測(cè)量要求的刻度尺。知識(shí)學(xué)習(xí)3、刻度尺的使用（2）會(huì)放：刻度尺要放正；有刻度的一邊要緊靠被測(cè)物體，與所測(cè)長(zhǎng)度平行，不能傾斜。

知識(shí)學(xué)習(xí)零刻度線與被測(cè)物一端對(duì)齊。也可選取某一刻度線與被測(cè)物一端對(duì)齊，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度值即為物體長(zhǎng)度。知識(shí)學(xué)習(xí)3、刻度尺的使用（3）會(huì)看：讀數(shù)時(shí)，視線與刻度尺尺面垂直。0123456cm知識(shí)學(xué)習(xí)3、刻度尺的使用（4）會(huì)讀：讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位。0123456cm準(zhǔn)確值估計(jì)值分度值單位340.6mm物體的長(zhǎng)記為：34.6mm由分度值決定有且僅有一位（5）會(huì)記：由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成。知識(shí)學(xué)習(xí)分度值不同，讀數(shù)也不同分度值1mm；物體長(zhǎng)度為2.78cm

。

分度值1cm

；物體長(zhǎng)度2.7cm。

知識(shí)學(xué)習(xí)三、誤差誤差：是測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異。誤差的來(lái)源：1.測(cè)量時(shí)，估讀值出現(xiàn)的差異。2.儀器本身不準(zhǔn)確。3.受環(huán)境影響，如溫度、濕度變化。減小誤差的方法：1.多次測(cè)量取平均值。2.使用精密的測(cè)量工具。3.改進(jìn)測(cè)量方法。知識(shí)學(xué)習(xí)三、誤差誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別：誤差只能減小,不可避免。錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀數(shù)、記錄時(shí)粗心等原因造成的。錯(cuò)誤是可以避免的。

誤差不是錯(cuò)誤。課堂小結(jié)長(zhǎng)度的測(cè)量單位:km、m、cm等測(cè)量工具：刻度尺刻度尺的使用長(zhǎng)度的測(cè)量誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別：錯(cuò)誤可以避免，誤差不可以避免，只能減小減小誤差的方法誤差課堂練習(xí)某人高1.67（

）頭發(fā)絲直徑約0.07（

）一層樓房高約30（）地球半徑約6400（）珠穆朗瑪峰高約8844.43（）鋼筆長(zhǎng)約0.15（

）mmmdmkmmm1.填入正確的單位。課堂練習(xí)2.如圖是小明用刻度尺測(cè)量一條形金屬片長(zhǎng)度的情形，該刻度尺的分度值和金屬片的長(zhǎng)度分別是（）A.1cm、5.50cmB.1cm、8.30cmC.1mm、8.30cmD.1mm、2.80cmD課堂練習(xí)3.下列單位換算的寫(xiě)法中正確的是（）A.14.5cm=14.