9《老人與海（節(jié)選）》（同步習(xí)題）（解析版）-迅捷壓縮

第頁微信搜索：天睞語文《老人與海（節(jié)選）》同步習(xí)題一、選擇題閱讀下面的文字，完成下面小題?！独先伺c海》塑造了一個經(jīng)典的硬漢形象，老人說：“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”老漁夫圣地亞哥象征著一種硬漢子精神的哲理化，一種壓倒命運(yùn)的力量，超越了人生中的磨難、輝煌、成功抑或是失敗的一種永恒的、超時空的存在。（）。作者用馬林魚象征人生的理想，用鯊魚象征無法擺脫的悲刷命運(yùn)，用大海象征________的人類社會；圣地亞哥則是人類中的勇于與強(qiáng)大勢力搏斗的“硬漢子”的代表，他那不幸的捕魚遭遇象征人類總是與厄運(yùn)不斷抗?fàn)?。圣地亞哥雖然失敗了，但他在與鯊魚斗爭的過程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣，取得了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說是一個頂天立地的大丈夫。老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難進(jìn)行______的斗爭。人生本來就是一種無止境的追求，前方的路______如何，需要我們親身去______、去探索，只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，你將永遠(yuǎn)是一個真正的勝利者！1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．變幻莫測不屈不撓究竟體味B．變化無常鍥而不舍畢竟體味C．變化無常不屈不撓究竟體驗D．變幻莫測鍥而不舍畢竟體驗2．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．作品中的形象具有很強(qiáng)的象征意蘊(yùn)B．作者運(yùn)用現(xiàn)實主義手法揭示形象內(nèi)涵C．作品中的人物具有怎樣的象征意義D．小說中選取了很多典型的形象3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．老漁夫圣地亞哥象征著哲理化的一種硬漢子精神，一種壓倒命運(yùn)的力量，超越了人生中的磨難、輝煌、成功抑或是失敗的一種永恒的、超時空的存在。B．老漁夫圣地亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神，一種壓倒命運(yùn)的力量，超越了人生中的磨難、輝煌、成功抑或是失敗的一種永恒的、超時空的存在。C．老漁夫圣地亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神，一種永恒的、超時空的存在，超越了人生中的磨難、輝煌、成功抑或是失敗的一種壓倒命運(yùn)的力量。D．老漁夫圣地亞哥象征著哲理化的一種硬漢子精神，一種永恒的、超時空的存在，超越了人生中的磨難、輝煌、成功抑或是失敗的一種壓倒命運(yùn)的力量。1．【答案】C【解析】本題主要考查正確使用詞語的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義詞語的分析辨別。辨析近義詞語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。第一組，“變化無?！敝甘挛锝?jīng)常變化，沒有規(guī)律性，難以捉摸。強(qiáng)調(diào)事物的變化沒有規(guī)律性?！白兓媚獪y”指事物變化多端，難以揣測。側(cè)重“變幻”，“變幻”指奇異地變化，這種神秘狀態(tài)一方面令人神往，另一方面又令人恐懼。根據(jù)語境，大海所象征的人類社會應(yīng)該用“變化無常”。第二組，“不屈不撓”比喻在壓力面前不屈服。“鍥而不舍”指雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻做事情能堅持到底，不半途而廢，也形容有恒心，有毅力。上文“沒有被任何困難壓倒”說明此處應(yīng)用“不屈不撓”。第三組，“究竟”用在問句里，表示追究?！爱吘埂北硎咀犯康姿玫慕Y(jié)論，強(qiáng)調(diào)事實或原因。后文有“如何”，應(yīng)用“究竟”。第四組，“體驗”指通過實踐來認(rèn)識周圍的事物。“體味”指仔細(xì)體會。此處語境強(qiáng)調(diào)的是親身實踐，所以用“體驗”。故選C。2．【答案】A【解析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的能力。考生作答時應(yīng)結(jié)合上下文語境分析，按照話題一致的原則或時間順序、邏輯順序等排列。本題中，括號后的內(nèi)容“作者用馬林魚象征……用鯊魚象征……用大海象征……他那不幸的捕魚遭遇象征……”說的是作品中形象的象征意蘊(yùn)，所以括號中的句子應(yīng)包含“形象的象征意蘊(yùn)”的意義。B項，強(qiáng)調(diào)的是“現(xiàn)實主義”手法，不是形象的象征意蘊(yùn)。C項，“人物”一詞定位不準(zhǔn)確，后文的“馬林魚”“鯊魚”“大?！辈皇侨宋铩項，表述內(nèi)容和下文形象的象征意蘊(yùn)沒有關(guān)系，缺乏連貫性。故選A。3．【答案】C【解析】本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題者從一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此類試題解答時，需要掌握病句的常見類型。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。錯誤一般可以分為兩類，凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律的叫語法錯誤，違反客觀事理的句子叫邏輯錯誤。解題時先確定邏輯類病句，再按照成分分析法排除語法類病句，常見的邏輯錯誤類病句有語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。本題，畫線句子“老漁夫圣地亞哥象征著一種硬漢子精神的哲理化，一種壓倒命運(yùn)的力量，超越了人生中的磨難、輝煌、成功抑或是失敗的一種永恒的、超時空的存在”存在以下幾個問題：①原句修飾詞“一種”修飾位置不當(dāng)，應(yīng)放在“哲理化”前面，改為“一種哲理化的硬漢子精神”，排除AD。②“超越了人生中的磨難、輝煌、成功抑或是失敗的”“一種壓倒命運(yùn)的力量”應(yīng)是對“一種永恒的、超時空的存在”內(nèi)容上的解釋，所以應(yīng)該先說“一種永恒的、超時空的存在”，排除B。故選C。4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我們從哈瓦那的新城約走二十公里，就找到了哈瓦那老城的“小佛羅里達(dá)”酒館。________。________。________。________。________。________。品味著海明威曾經(jīng)的最愛，聽著傳統(tǒng)、歡快的恰恰恰音樂，恍若走進(jìn)了海明威的多樣人生。①酒館縱深很長，長方形的大廳與橢圓形的大廳相接②雖近午夜時分，不少人仍舉杯留連③夜幕深沉，霓虹燈招牌閃爍，這里曾是海明威最喜愛的地方④海明威最喜歡喝的德貴麗和莫希托酒至今猶在，并且成了知名招牌⑤走進(jìn)酒館的大堂，不時有海風(fēng)穿堂而過，爾后又悄然散去⑥看得出盡管光陰流轉(zhuǎn)，酒館卻依舊保持著紅色天鵝絨和黑色木頭裝飾的風(fēng)格A．③⑤①⑥②④ B．⑤②④⑥③①C．③⑤⑥④①② D．⑤③⑥④①②【答案】A【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對語境的分析與體會。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。本題：結(jié)合上文語境，抓關(guān)鍵詞“酒館”，發(fā)現(xiàn)③句中“這里”對應(yīng)前句“酒館”，故應(yīng)排在前面，排除BD兩項。⑤句緊承③句寫走進(jìn)酒店。①句寫酒館的內(nèi)部構(gòu)造。⑥句緊承①句指出酒館保持著舊有的風(fēng)格。②句緊承⑥句寫午夜時分酒館的人氣。④句既照應(yīng)了②句中的“舉杯”，又引出了下文“品味著海明威曾經(jīng)的最愛”。所以正確的排序為：③⑤①⑥②④。故選A。5．下列各項中對《老人與?！返睦斫庥姓`的一項是（）A．美國小說家海明威的獲獎之作《老人與?！肥歉鶕?jù)一位古巴漁夫的真實經(jīng)歷創(chuàng)作的，作者以攝像機(jī)般的寫實手法記錄了桑提亞哥老人捕魚的全過程，塑造了一個在重壓下仍然保持優(yōu)雅風(fēng)度、在精神上永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的老人形象。B．《老人與?！肥且磺⑿壑髁x的贊歌，老人在第一條鯊魚咬去了大馬林魚大約四十磅魚肉后想：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！边@句話道出了本書的主題。C．《老人與?！分兄魅斯５貋喐缭趬糁泻拖胂笾卸啻我姷姜{子，獅子是他年輕時候闖海在非洲海灘上見過的，年老時多次夢見，表明了他對自己精神旺盛的年輕歲月的無比懷念，對自己年老體衰，在大海上孤獨(dú)無助的悲憫。D．《老人與?！贩浅Ｖv究照應(yīng)，例如小說開頭交代老人獨(dú)自一人住在海邊一座簡陋的茅棚里，第85天的黎明他從這里扛著工具由孩子送他出海；結(jié)尾寫三天后的黎明，他獨(dú)自駕著小船又回到了海邊，扛著工具又進(jìn)了小茅屋?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：解答此類題時，閱讀一定要細(xì)致，回想小說的主要情節(jié)，然后在整體理解文意的前提下分析每一項。平時一定要熟讀名著，對于大綱要求的篇目，有時間時就要反復(fù)讀，只有熟到一定的程度，類似題目才能應(yīng)對自如。此題中，C項錯誤在于：獅子象征的是勇敢與無敵?？键c(diǎn)：識記文學(xué)名著的主要內(nèi)容、敘述文學(xué)名著的故事情節(jié)，能力層級為A。二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文字，完成問題。橋邊的老人[美國]海明威一個戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們在涌過橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵幫著推動輪輻?？ㄜ嚫赂碌伛偵闲逼戮烷_遠(yuǎn)了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個老人卻坐在那里，一動也不動。他太累，走不動了。我的任務(wù)是過橋去偵察對岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進(jìn)到了什么地點(diǎn)。完成任務(wù)后，我又從橋上回到原處。這時車輛已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落，可是那個。這時車輛已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落，可是那個老人還在原處?！澳銖哪膬簛?？”我問他?！皬氖タ逅箒?，”他說著，露出笑容。那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑了?！澳菚r我在看管動物，”他對我解釋?！班?。”我說，并沒有完全聽懂?！斑?，”他又說，“你知道，我待在那兒照料動物。我是最后一個離開圣卡洛斯的?！彼瓷先ゼ炔幌衲裂虻?，也不像管牛的。我瞧著他滿是灰塵的黑衣服，盡是塵土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問道，“什么動物？”“各種各樣，”他搖著頭說，“唉，只得把它們撇下了?！蔽夷曋?，眺望充滿非洲色彩的埃布羅河①三角洲地區(qū)，尋思究竟要過多久才能看到敵人，同時一直傾聽著，期待第一陣響聲，它將是一個信號，表示那神秘莫測的遭遇戰(zhàn)即將爆發(fā)，而老人始終坐在那里?！笆裁磩游?？”我又問道?！耙还踩N，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對鴿子?！薄澳阒坏闷蚕滤鼈兞?”我問?！笆前?。怕那些大炮呀。那個上尉叫我走，他說炮火不饒人哪?！薄澳銢]家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡?！皼]家，”老人說，“只有剛才講過的那些動物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡直不敢想?！薄澳愕恼螒B(tài)度怎樣？”我問?！罢胃也幌喔?，”他說，“我76歲了。我已經(jīng)走了12公里，再也走不動了”“這兒可不是久留之地，”我說，“如果你勉強(qiáng)還走得動，那邊通向托爾托薩②的岔路上有卡車?！薄拔乙粫?，然后再走，”他說，“卡車往哪兒開？”“巴塞羅那?！蔽腋嬖V他?！澳沁呂覜]有熟人，”他說，“不過我還是非常感謝你?！彼v不堪地茫然瞅著我，過了一會又開口，為了要別人分擔(dān)他的憂慮，“貓是不要緊的，我拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心?？墒?，另外幾只呢，你說它們會怎么樣？”“噢，它們大概挨得過的?！薄澳氵@樣想嗎？”“當(dāng)然，”我邊說邊注視著遠(yuǎn)處的河岸，那里已經(jīng)看不見大車了?！翱墒窃谂诨鹣滤鼈冊趺崔k呢？人家叫我走，就是因為要開炮了?！薄傍澔\沒鎖上吧？”我問?！皼]有?！薄澳撬鼈儠w出去的?！薄班?，當(dāng)然會飛?？墒巧窖蚰?？唉，不想也罷?！彼f?！耙悄阈獕蛄?，我得走了。”我催他：“站起來，走走看?！薄爸x謝你，”他說著撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去?！澳菚r我在照看動物，”他木然地說，可不再是對著我講了，“我只是在照看動物。”對他毫無辦法。那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進(jìn)?？墒翘焐幊?，烏云密布，法西斯飛機(jī)沒能起飛。這一點(diǎn)，再加上貓會照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運(yùn)吧。（有刪改）[注]①埃布羅河：西班牙境內(nèi)最長的一條河。②托爾托薩：西班牙塔拉戈納省城市。6．下列對選文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．盡管文中的“我”并沒有發(fā)表議論和流露感情，但是通過“我”與老人的對話以及催促老人離開等細(xì)節(jié)可以看出，“我”既同情老人又厭惡戰(zhàn)爭。B．從“我”的“勸離”與老人的“不動”的對話中可以看出，老人難以動身的原因有體力不支，對家園的留戀和對未來生活的茫然。C．老人最后說“我只是在照看動物”，“只是”二字交織著一種既“怨”又“冤”的情感一—我招惹誰了？我們招惹誰了？為什么要?dú)Я诉@一切？D．本文旨在反映戰(zhàn)爭的罪惡，既有對戰(zhàn)爭場面的正面描寫，又通過對一個年老孤苦的老人流離失所，外出逃難的遭遇的側(cè)面描寫，反映了戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難。7．老人有哪些形象特征？請結(jié)合文本簡要分析。8．小說開頭寫車隊、人流涌過浮橋的畫面和孤零零的老人坐在路旁的情景，有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。6．【答案】D【解析】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。D項，“本文旨在反映戰(zhàn)爭的罪惡，既有對戰(zhàn)爭場面的正面描寫，又通過對一個年老孤苦的老人流離失所，外出逃難的遭遇的側(cè)面描寫，反映了戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難”說法錯誤?！凹扔袑?zhàn)爭場面的正面描寫”錯，本文沒有正面描寫戰(zhàn)爭的場面。故選D。7．【答案】①熱愛家鄉(xiāng)。一談到自己的家鄉(xiāng)，老人就高興地笑了。②心地善良，充滿愛心。敵人入侵，他不得不逃離家鄉(xiāng)，但一直牽掛他養(yǎng)的那幾只動物。③不關(guān)心政治，厭惡戰(zhàn)爭。他不理解敵人為什么會人侵自己的家鄉(xiāng)，打破自己原本平靜的生活?！窘馕觥勘绢}考查對人物形象的概括分析能力。要把握人物的形象，注重分析人物的具體做法、心理以及神態(tài)、肖像等描寫手法涉及的具體內(nèi)容。注意審清題干要求，“簡要分析”的意思是答案要呈現(xiàn)“面(概括性格特征)”+“點(diǎn)(舉出例子證明)”模式。要做好此類題，首先要提取文本相關(guān)信息，力求全面；然后細(xì)心篩選，力求準(zhǔn)確；最后加以整合，力求簡潔。本題，題干要求分析老人的形象特征，結(jié)合“那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑了”分析可知，這一神態(tài)描寫表明老人很愛自己的家鄉(xiāng)。結(jié)合“他疲憊不堪地茫然瞅著我，過了一會又開口，為了要別人分擔(dān)他的憂慮，‘貓是不要緊的，我拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心?？墒牵硗鈳字荒?，你說它們會怎么樣？’”分析可知，敵人入侵，他不得不逃離家鄉(xiāng)，但一直牽掛他養(yǎng)的那幾只動物，可見他心地善良，充滿愛心。結(jié)合“政治跟我不相干”“心地善良，充滿愛心”分析可知，他不理解敵人為什么會人侵自己的家鄉(xiāng)，打破自己原本平靜的生活，可見他不關(guān)心政治，厭惡戰(zhàn)爭。8．【答案】①交代故事背景，真實再現(xiàn)戰(zhàn)前人們倉皇逃命的慌亂情景，渲染了悲涼的氣氛。②形成鮮明對比，突出老人的疲憊、孤單和無助，為全文奠定了悲憫的基調(diào)?！窘馕觥勘绢}考查小說中情節(jié)的作用。本題，題干“小說開頭寫車隊、人流涌過浮橋的畫面和孤零零的老人坐在路旁的情景，有何作用？請結(jié)合文本簡要分析”，解答此類題型，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面人手分析。內(nèi)容方面一般是對文章本身的分析，結(jié)合“大車、卡車、男人、女人和孩子們在涌過橋去……卡車嘎嘎地駛上斜坡就開遠(yuǎn)了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著”分析可知，本段寫出了人們倉皇逃命的慌亂情景，渲染了悲涼的氣氛。結(jié)構(gòu)方面一般是先在文中找到相對應(yīng)的內(nèi)容，然后分析作答。小說開頭的作用—般是引起下文，為下文做鋪墊等?！耙粋€戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們在涌過橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵幫著推動輪輻?？ㄜ嚫赂碌伛偵闲逼戮烷_遠(yuǎn)了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著”，車隊、人流涌過浮橋的畫面和老人坐在路旁孤零零的情景形成鮮明對比，突出老人的疲憊、孤單和無助，為全文奠定了悲憫的基調(diào)。（二）閱讀下面的文字，完成下列小題。老人與海（節(jié)選）海明威早上，孩子朝門內(nèi)張望，他正熟睡著。風(fēng)刮得正猛，那些漂網(wǎng)漁船不會出海了，所以孩子睡了個懶覺，跟每天早上一樣，起身后就到老人的窩棚來。孩子看見老人在喘氣，跟著看見老人的那雙手，就哭起來了。他悄沒聲兒地走出來，去拿點(diǎn)咖啡，一路上邊走邊哭。許多漁夫圍著那條小船，看著綁在船旁的東西，有一名漁夫卷起了褲腿站在水里，用一根釣索在量那死魚的殘骸。孩子并不走下岸去。他剛才去過了，其中有個漁夫正在替他看管這條小船?！八趺蠢?？"一名漁夫大聲叫道?！霸谒X，"孩子喊著說。他不在乎人家看見他在哭。"誰都別去打擾他?！薄八鼜谋亲拥轿舶陀惺擞⒊唛L，"那量魚的漁夫叫道。“我相信，”孩子說。他走進(jìn)露臺飯店，去要一罐咖啡?！耙獱C，多加些牛奶和糖在里頭?！薄斑€要什么？”“不要了。過后我再看他想吃些什么?！薄岸啻蟮聂~呀，"飯店老板說。"從來沒有過這樣的魚。你昨天捉到的那兩條也滿不錯。”“我的魚，見鬼去，"孩子說，又哭起來了?！澳阆牒赛c(diǎn)什么嗎？"老板問?！安灰?，”孩子說?！敖兴麄儎e去打擾圣地亞哥。我就回來?！薄案f我多么難過?！薄爸x謝，”孩子說。孩子拿著那罐熱咖啡直走到老人的窩棚，在他身邊坐下，等他醒來。有一回眼看他快醒過來了?？墒撬殖了^去，孩子就跨過大路去借些木柴來熱咖啡。老人終于醒了?！皠e坐起來，”孩子說。"把這個喝了。"他倒了些咖啡在一只玻璃杯里。老人把它接過去喝了?！八鼈儼盐掖驍×?，馬諾林，"他說。"它們確實把我打敗了?！薄八鼪]有打敗你。那條魚可沒有?！薄皩?。真?zhèn)€的。是后來才吃敗仗的?！薄芭宓吕锟圃诳词匦〈痛螋~的家什。你打算把那魚頭怎么著？”“讓佩德里科把它切碎了，放在捕魚機(jī)里使用?！薄澳菑堥L嘴呢？”“你要你就拿去?！薄拔乙?，”孩子說。"現(xiàn)在我們得來商量一下別的事情?！薄八麄儊碚疫^我嗎？”“當(dāng)然啦。派出了海岸警衛(wèi)隊和飛機(jī)?！薄昂Ｑ蠓浅４?，小船很小，不容易看見，”老人說。他感到多么愉快，可以對一個人說話，不再只是自言自語，對著海說話了。"我很想念你，"他說。"你們捉到了什么？”“頭一天一條。第二天一條，第三天兩條?！薄昂脴O了?！薄艾F(xiàn)在我們又可以一起釣魚了?！薄安?。我運(yùn)氣不好。我再不會交好運(yùn)了?！薄叭ニ暮眠\(yùn)，”孩子說。"我會帶來好運(yùn)的。”“你家里人會怎么說呢？”“我不在乎。我昨天逮住了兩條。不過我們現(xiàn)在要一起釣魚，因為我還有好多東西需要學(xué)?！薄拔覀兊门恢茉吏~的好長矛，經(jīng)常放在船上。你可以用一輛舊福特牌汽車上的鋼板做矛頭。我們可以拿到瓜納巴科亞①去磨。應(yīng)該把它磨得很鋒利，不要回火鍛造，免得它會斷裂。我的刀子斷了?！薄拔胰ヅ训蹲觼?，把鋼板也磨磨快。這大風(fēng)要刮多少天？”“也許三天。也許還不止?！薄拔乙咽裁炊及才藕?，”孩子說。"你把你的手養(yǎng)好，老大爺?！薄拔抑涝鯓颖ｐB(yǎng)它們的。夜里，我吐出了一些奇怪的東西，感到胸膛里有什么東西碎了?！薄鞍堰@個也養(yǎng)養(yǎng)好，”孩子說。"躺下吧，老大爺，我去給你拿干凈襯衫來。還帶點(diǎn)吃的來?！薄拔也辉谶@兒的時候的報紙，你也隨便帶一份來，"老人說?！澳愕泌s快好起來，因為我還有好多東西要學(xué)，你可以把什么都教給我。你吃了多少苦？”“可不少啊，”老人說?！拔胰グ殉缘臇|西和報紙拿來，”孩子說。"好好休息吧，老大爺。我到藥房去給你的手弄點(diǎn)藥來?！薄皠e忘了跟佩德里科說那魚頭給他了?！薄安粫?。我記得?！焙⒆映隽碎T，順著那磨損的珊瑚石路走去，他又在哭了。那天下午，露臺飯店來了一群旅游者，有個女人朝下面的海水望去，看見在一些空氣酒聽和死梭子魚之間，有一條又粗又長的白色脊骨，一端有條巨大的尾巴，當(dāng)東風(fēng)在港外不斷地掀起大浪的時候，這尾巴隨著潮水晃來晃去?！澳鞘鞘裁?？"她問一名侍者，指著那條大魚的長長的脊骨，它如今僅僅是垃圾，只等潮水來把它帶走了?！埃裕椋猓酰颍铮睥?，"侍者說，"Ｅｓｈａｒｋ②。"他打算解釋這事情的經(jīng)過。③“我不知道鯊魚有這樣漂亮的尾巴，形狀這樣美觀?！薄拔乙膊恢?，"她的男伴說。在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。老人正夢見獅子。注：①西班牙語：鯊魚。②這是侍者用英語講"鯊魚"（shark）時讀別的發(fā)音，前面多了一個元音。③他想說這是被鯊魚殘殺的大馬林魚的殘骸，但說到這里，對方就錯以為這是鯊魚的骨骼了?！独先伺c?！饭８牛汗虐屠蠞O夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這條魚碩大無比，老漁夫在與它搏斗三天兩夜后才將他殺死。歸程中，老漁夫的帆船一再遭到鯊魚的襲擊?；馗蹠r，那條大馬林魚只剩下了魚頭、魚尾和一條脊骨。9．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說中一名漁夫用釣索量死魚殘骸的情節(jié)，從另一個角度表現(xiàn)出人們對老人行為的驚嘆與贊美。B．老人說要把魚頭給佩德里科，說明老人除了具有兇猛、強(qiáng)悍的品格，還有善良、敦厚之美。C．全文多用對話的方式來敘說故事，語言簡潔，明快，顯示出海明威小說電報體的獨(dú)特風(fēng)格。D．小說結(jié)尾寫老人夢見了獅子，這具有鮮明而深刻的寓意，能引發(fā)讀者的無盡想象。10．孩子在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。11．作品結(jié)尾寫露臺飯店來的旅游者與侍者的對話，有什么深刻含義？請簡要分析。9．【答案】B【解析】試題分析：題干問的是“下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項”，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。B項，“老人說要把魚頭給佩德里科，說明老人除了具有兇猛、強(qiáng)悍的品格”有誤，“兇猛”“強(qiáng)悍”這一分析不準(zhǔn)確，這一內(nèi)容展示的是老人善良、敦厚的美德。10．【答案】①側(cè)面表現(xiàn)老人形象。孩子要跟老人學(xué)釣魚、哭泣等情節(jié)，突出了老人剛毅、堅強(qiáng)的性格特征。②推動情節(jié)發(fā)展（或起到線索作用）。孩子與他人的對話，交代了老人回到窩棚后的情況。③深化主旨。借助孩子對老人的崇敬，作品贊美和謳歌了不服輸?shù)挠矟h精神。④創(chuàng)設(shè)了友善、和諧的環(huán)境氛圍。孩子與周圍人對老人的關(guān)心，表現(xiàn)出老人所處環(huán)境的和諧、美好?！窘馕觥吭囶}分析：題干問的是“孩子在小說中的主要作用是什么”，這是考查小說中次要人物的作用。一般可以從情節(jié)、主要人物、主旨等幾個角度作答。從文中來看，孩子看到老人在睡覺，孩子與他人對話，孩子回到窩棚與老人的交談等等，這些內(nèi)容串起了整篇文章，“孩子