2023年德育工作計(jì)劃模板匯編篇

2023年德育工作計(jì)劃模板匯編篇德育工作安排篇1

新的學(xué)期起先了，轉(zhuǎn)瞬間學(xué)生已經(jīng)步入二年級(jí)。以學(xué)校德育安排為核心，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)以及班級(jí)的實(shí)際狀況，我制定如下德育工作安排：

一、以“100個(gè)德育細(xì)微環(huán)節(jié)”為依托，強(qiáng)化養(yǎng)成教化。

1、把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教化的全過程，要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系滲透到思想品德課之中，體現(xiàn)在學(xué)校教化教學(xué)和日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正做的到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。以學(xué)校的歷史、傳統(tǒng)和實(shí)際為本，喚醒和重構(gòu)學(xué)校核心價(jià)值觀。以校內(nèi)文化建設(shè)為主線，用先進(jìn)的文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，實(shí)施文化立校、文化興校、文化強(qiáng)校工程，為師生供應(yīng)一個(gè)文化氛圍濃郁的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，培育老師高尚職業(yè)精神。大力弘揚(yáng)酷愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、陽光進(jìn)取的老師職業(yè)精神。

3、創(chuàng)新活動(dòng)載體，加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)。以學(xué)校文化建設(shè)為載體，實(shí)施文化育人、實(shí)踐育人和習(xí)慣育人工程。發(fā)揮課堂主渠道作用，構(gòu)建多層次、多渠道、全方位的德育課程體系。深化開展《道里區(qū)100個(gè)德育細(xì)微環(huán)節(jié)》學(xué)習(xí)教化活動(dòng)。組織“我是哈爾濱人，我為哈爾濱傲慢“主題實(shí)踐活動(dòng)。弘揚(yáng)富有特性的校內(nèi)人文精神，開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育時(shí)代精神”主題系列活動(dòng)。

4、多種形式發(fā)展體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教化。上好體育課，做好眼保健操和課間操等常規(guī)工作，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生平安、傳染防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)的報(bào)告預(yù)警工作，協(xié)作上級(jí)主管部門，做好衛(wèi)生保健工作。音美老師要培育學(xué)生的藝術(shù)審美情操，留意發(fā)覺、培育特長學(xué)生，并主動(dòng)組織學(xué)生參與市、區(qū)開展的音樂、美術(shù)的各種競(jìng)賽活動(dòng)，培育學(xué)生的參加意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、多手段強(qiáng)化信息技術(shù)教化。開展計(jì)算機(jī)愛好小組活動(dòng)，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能水平，培育特長生，組織學(xué)生參與各級(jí)競(jìng)賽，爭(zhēng)取佳績。

二、將德育課程融入到各科的教學(xué)中。

1、結(jié)合實(shí)際狀況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找緣由，實(shí)行補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生駕馭辨證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的看法；同時(shí)針對(duì)平常成果較好，考試成果常常不志向的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，依據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其溝通。

2、自信念教化：充分利用中隊(duì)會(huì)講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

3、意志品質(zhì)教化：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中相識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)安排，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

4、在課堂中融入德育教化。

德育工作安排篇2

21世紀(jì)，是一個(gè)高度發(fā)展、高度競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，各種信息快速靈敏的占據(jù)著人們的生活空間，在這種情勢(shì)之下，意志薄弱的人很簡單就迷失自我，此時(shí)德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教化工作中，進(jìn)行扎實(shí)有效的德育工作，特作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教化為抓手，不斷增加德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、基本目標(biāo)：

1、建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部的隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

2、為全面提高學(xué)生與人交往的實(shí)力，養(yǎng)成良好的與人交往實(shí)力，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建“友情班級(jí)。

三、詳細(xì)措施：

（一）、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣開學(xué)伊始，開一堂行為習(xí)慣教化課。內(nèi)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，剛好對(duì)好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。

（二）、培育良好的學(xué)風(fēng)

培育學(xué)生尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)切集體，遵守紀(jì)律，酷愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，主動(dòng)熬煉的好作風(fēng)，有利于班級(jí)凝合力的形成和發(fā)展。

1、全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生與人交往實(shí)力。

2、滲透《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神，要求學(xué)生以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀教化和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順；加強(qiáng)小干部的隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

3、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的看法教化，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教化過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。給學(xué)生創(chuàng)建輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

4、建立一幫一小組，平常加強(qiáng)輔導(dǎo)。

（三）、加強(qiáng)平安教化，防患于未然

平安工作是一切工作得以順當(dāng)進(jìn)行的前提，因此，把平安工作放在班級(jí)工作的第一位。

1、用晨會(huì)、板報(bào)展等形式，開展平安學(xué)問教化。

2、用班會(huì)課給學(xué)生傳授相關(guān)的平安意識(shí)，法律意識(shí)，增加學(xué)生的自我愛護(hù)意識(shí)。

以上是本人本學(xué)期德育工作的一些設(shè)想，在本學(xué)期的工作中本人將根據(jù)學(xué)校的要求和個(gè)人的安排去執(zhí)行，使本人的班主任工作更具安排性、科學(xué)性，達(dá)到最好的效果

德育工作安排篇3

一、明確主要任務(wù)

(1)開展社會(huì)主義核心價(jià)值教化、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化、心理健康教化和法制教化、禁毒教化。

(2)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、校本課程建設(shè)、校內(nèi)文化建設(shè)。

(3)建立德育的目標(biāo)體系、德育的網(wǎng)絡(luò)體系、“三結(jié)合”的德育育人體系。

(4)加強(qiáng)學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)等工作。

二、堅(jiān)持德育首位

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，將德育工作擺在素養(yǎng)教化的首要位置。要建立健全德育工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)德育工作“一把手”負(fù)責(zé)制和相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲機(jī)制，將德育工作貫穿于教化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校黨組織要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)校黨、團(tuán)、隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的作用。

三、以德育隊(duì)伍建設(shè)、校本課程建設(shè)、校內(nèi)文化建設(shè)為基礎(chǔ)，努力營造有利于學(xué)生特性發(fā)展的人文環(huán)境

1.以“組建學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)”為載體，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，重視德育干部的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注意發(fā)揮老師群體在學(xué)校德育工作中的重要作用，構(gòu)建和諧、民主、同等的師生關(guān)系。二是強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，教化局將在四月份實(shí)行主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，十一月份組織小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)竟賽。

2.以“三自德育”課題探討為載體，加強(qiáng)校本德育課程建設(shè)。將校本“三自德育”課程建設(shè)作為德育創(chuàng)新的重要載體，深化探討中小學(xué)生思想品德特點(diǎn)，遵循青少年思想品德形成規(guī)律，在敬重學(xué)生特性需求、發(fā)展學(xué)生愛好愛好的基礎(chǔ)上，大力挖掘本地、本校教化資源，逐步開發(fā)出德育校本課程，使校本課程成為“一校一品，一生一長”特色學(xué)校打造的助力器。

3.以“打造三自育人文化”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)。一是切實(shí)加強(qiáng)校內(nèi)綠化、美化、凈化、文化建設(shè)，充分挖掘本地、本校的自然資源和人文資源，打造“三自育人”校內(nèi)文化特色。二是努力營造民主同等、全面發(fā)展、特性彰顯的人才成長氛圍，主動(dòng)推動(dòng)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革，激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑思辨，豐富課外活動(dòng)內(nèi)容，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力，為培育創(chuàng)新性人才創(chuàng)設(shè)條件。三是加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，配備專兼職輔導(dǎo)員，做好活動(dòng)場(chǎng)所的'管理、運(yùn)用，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的作用。

四、以德育網(wǎng)絡(luò)體系、“三結(jié)合”德育育人體系建設(shè)為保障，推動(dòng)德育工作健康開展

1.以“三全五育”活動(dòng)為載體，完善學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)體系。德育工作網(wǎng)絡(luò)化是增加學(xué)校德育工作實(shí)效性的重要保證。要堅(jiān)持“全員育人、全方位育人、全程育人”的要求，構(gòu)建管理育人、教書育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的育人網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)各部門齊抓共管的良好德育工作格局。

2.以“家校三訪”活動(dòng)為載體，完善學(xué)校、家庭社會(huì)“三結(jié)合”育人體系。各校要主動(dòng)主動(dòng)地與家庭、社會(huì)有關(guān)部門取得聯(lián)系，逐步建立健全以學(xué)校為中心、以家庭教化為基點(diǎn)、以社會(huì)教化為依托的三位一體的立體教化網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要通過開辦家長學(xué)校、召開家長會(huì)、開放課堂、開通家校聯(lián)系熱線、校訊通、qq群，落實(shí)班主任家訪、信訪、電訪制度等形式，不斷提高家教意識(shí)和家教水平，增加學(xué)校和家庭教化的一樣性、統(tǒng)一性，形成教化合力，從而讓德育走進(jìn)家庭。加大對(duì)留守流淌兒童教化與管理工作的力度，主動(dòng)探究、創(chuàng)新關(guān)愛工作機(jī)制，努力將惠及留守兒童的民生工程做好做實(shí)，促進(jìn)留守兒童健康歡樂成長。

德育工作安排篇4

經(jīng)過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和相識(shí)，我教的小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生起先有了上學(xué)和努力學(xué)習(xí)的意識(shí)了，不再是成天就想著玩的小孩子了、不過在新的學(xué)期中我還是會(huì)接著的努力教育他們的，不讓他們把積累學(xué)習(xí)的閱歷忘光。

一、指導(dǎo)思想

以《小學(xué)德育綱要》為依據(jù)，以愛國主義教化為中心，以養(yǎng)成教化為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，加強(qiáng)“三結(jié)合”教化，推動(dòng)素養(yǎng)教化，為培育社會(huì)的合格建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn)

（一）抓好“三個(gè)”結(jié)合教化

1、學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，坐好家訪工作，提倡上門家訪。

2、辦新生家長學(xué)校，提出學(xué)生在家、學(xué)校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

3、合校內(nèi)活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與校外教化活動(dòng)，了解校外的改變，感受真實(shí)的生活。

（二）深化愛國主義教化

1、愛國主義是學(xué)校德育工作的主線，當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教化非常迫切，我們不僅要告知學(xué)生為什么愛國，更要告知學(xué)生怎樣做才是愛國，愛國首先從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校做起。

2、組織學(xué)生利用有限的資源（報(bào)紙、電視等）收集、了解愛國主義的實(shí)例。

3、堅(jiān)持周一升旗儀式，努力在學(xué)校的指導(dǎo)下提高班級(jí)的升旗效果，讓學(xué)會(huì)真正的明白升旗的意義。

4、圍繞學(xué)生“學(xué)問+實(shí)力+魄力”的育人目標(biāo)和適時(shí)的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日如：老師節(jié)、國慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等適時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)養(yǎng)成教化

1、養(yǎng)成教化是學(xué)校乃至班級(jí)德育工作的基礎(chǔ)，要抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)要求》，開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞“學(xué)問、實(shí)力、魄力”的培育目標(biāo)，實(shí)施“有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律”的育人工程。

2、把養(yǎng)成教化有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程其實(shí)也是一種創(chuàng)建美的過程，設(shè)想通過各種學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，受到美的熏陶，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)建美的實(shí)力。

（1）思想品德課是學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)成教化的主要渠道，任課老師要以教學(xué)大綱和教材為依據(jù)，對(duì)學(xué)生提出適當(dāng)?shù)男袨橐?。讓學(xué)生由內(nèi)心向外形成好的品質(zhì)。

（2）語文課要學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高聽、說、讀、寫的實(shí)力，感受到用詞造句的語言美、人物塑造的形象美、表情達(dá)意的情感美，環(huán)境場(chǎng)合的意境美。

（3）數(shù)學(xué)課要讓學(xué)生駕馭肯定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能，發(fā)展思維，能夠活學(xué)活用。

法國大文豪雨果說：世界上最廣袤的是海洋，比海洋更廣袤的天空，比天空更廣袤的是人的靈魂。老師要做好學(xué)生靈魂的工程師，要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。老師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。最終告知自己：專心做事，專心育人，

班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣味道皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我總想，只要每個(gè)班主任能夠以愛心、細(xì)心、耐性去面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”。信任這學(xué)期，在我和學(xué)生的共同努力下，我們會(huì)擁有更美妙的下學(xué)期記憶。

德育工作安排篇5

基本狀況：行為習(xí)慣方面：學(xué)生能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但由于年齡不大，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，常常要老師同學(xué)提示。

學(xué)習(xí)狀況：大部分學(xué)生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

品德狀況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

德育工作總目標(biāo)

1、在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教化，讓德育于教學(xué)中，于老師的一言一行中。

2、班內(nèi)通過細(xì)致的思想教化和有益的主題教化活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培育出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)文明班”。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教化活動(dòng)，通過學(xué)生的主動(dòng)參加、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全班學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。

4、接著開展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與探討，切實(shí)提高廣闊家長的自身素養(yǎng)和家庭教化水平。

5、加強(qiáng)心理健康教化，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中開心地形成肯定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

教化內(nèi)容及措施：

（一）、行為規(guī)范教化：

1、明確學(xué)生守則，日常規(guī)范，做到人人知曉。

2、用對(duì)少先隊(duì)員的要求進(jìn)行常規(guī)教化，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常常化、規(guī)范化。

（二）、主題教化活動(dòng)：

1、愛國主義專題教化

每月至少舉薦1本愛國主義書籍。

開展愛國主義詩歌朗誦、講故事競(jìng)賽。

（三）、假日工作：

1、組織好學(xué)生參加每周的假日活動(dòng)。

2、幫助學(xué)校抓好有特長學(xué)生的培育。

（四）、家長工作：

1、做好家訪工作，做到剛好聯(lián)系。

2、利用家長力氣和社會(huì)力氣，拓展教化陣地。

3、引導(dǎo)家長多關(guān)切子女的學(xué)習(xí)和心理健康，剛好反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。

（五）、心理健康教化：

1、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題，深化與學(xué)生談心。

2、本人要努力學(xué)習(xí)有關(guān)切理輔導(dǎo)的書籍，做好札記。

（六）、老師的自我要求：

1、為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。

2、通過工作，結(jié)合心理學(xué)，教化學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。

3、自學(xué)教化理論摘記，為自己的教化工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

德育工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，努力探究德育工作的新途徑、新方法、新措施。抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，把行為規(guī)范養(yǎng)成教化貫穿在教化、教學(xué)工作的始終，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí)，接著開展弘揚(yáng)民族精神教化，以主體性德育為理念，主動(dòng)開展走進(jìn)學(xué)生實(shí)際生活的主題教化活動(dòng)，以“育人為本、以德為先”，全面提高我校學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、德育工作總體目標(biāo)

要全面實(shí)行國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，努力實(shí)施德育工作，接著在突出重點(diǎn)，抓出實(shí)效，創(chuàng)出特色上做文章。結(jié)合教化局德育工作要點(diǎn)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍和班主任老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任老師老師的自身素養(yǎng)和管理水平；培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點(diǎn)。全體教工必需堅(jiān)固樹立“每一個(gè)教化工作者首先就是德育工作者”的觀念，重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。

三、主要工作支配及詳細(xì)措施

（一）師德建設(shè)

1、根據(jù)教化局師德建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)?？傮w工作安排加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。以強(qiáng)化師德、師風(fēng)為重點(diǎn)，在我校班主任老師的考評(píng)制度不斷完善的基礎(chǔ)上，新增加搭班的考評(píng)制度，并落實(shí)到日常的教化教學(xué)中，嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生，使每位老師都具有品質(zhì)高尚，愛崗敬業(yè)，敬重學(xué)生、教化藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)班主任老師隊(duì)伍建設(shè)

依據(jù)我校實(shí)際狀況班主任老師接著以每月定期學(xué)習(xí)和匯報(bào)溝通為主要學(xué)習(xí)溝通方式。對(duì)班主任老師日常工作的考評(píng)要更詳細(xì)有效，真正起到不斷提升育人水平的作用。每個(gè)班主任老師平常必需仔細(xì)學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，主動(dòng)探究創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)集體的有效途徑，詳細(xì)內(nèi)容為：

（1）學(xué)習(xí)德育文件

（2）利用網(wǎng)絡(luò)如《老師在線》、《教化在線》等網(wǎng)站收集班主任老師管理方面的各種理論與閱歷。閱讀與班主任老師工作相關(guān)的雜志增加理論學(xué)習(xí)。

（3）班主任老師每月要撰寫一篇教化案例，期末寫出一篇有肯定質(zhì)量的關(guān)于班級(jí)管理方面或心理教化方面的專題總結(jié)或論文。

3、溫馨教室推動(dòng)構(gòu)建和諧校內(nèi)

接著推動(dòng)“溫馨教室”建設(shè)。各班制定“溫馨教室”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)老師樹立心理健康教化理念，并融入課堂教學(xué)之中，營造和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系和有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的“和諧校內(nèi)”環(huán)境。

（二）常規(guī)工作。

加強(qiáng)德育常規(guī)工作的檢查和管理和考核，做好常規(guī)工作，常抓不懈，仔細(xì)落實(shí)。從小事入手，培育學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

（1）本學(xué)期仍以培育全體學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣為目的，進(jìn)一步鞏固、完善我校的行為規(guī)范教化特色“承諾信用卡”的活動(dòng)，力求從微小之處入手，強(qiáng)化管理，使全校學(xué)生能夠真正自覺的養(yǎng)成行為規(guī)范，做一個(gè)對(duì)自己對(duì)他人誠信的人，并在此基礎(chǔ)上逐步教化學(xué)生要做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)的人。

（2）要充分利用午會(huì)、校班會(huì)、國旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等宣揚(yáng)陣地有安排有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化、集體主義教化、生命教化、民族精神教化、勞動(dòng)教化、平安教化、網(wǎng)絡(luò)教化、心理健康教化和學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，培育全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素養(yǎng)做起，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生日常行規(guī)以及對(duì)班級(jí)日常管理工作的考核要接著強(qiáng)化，加大力度，扣緊重點(diǎn)，注意實(shí)效。做到要求明、檢查細(xì)、記錄詳、考核嚴(yán)。

（3）要接著抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。形成三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生成才成長創(chuàng)建良好的教化氛圍，通過第一次家長會(huì)，再次確定學(xué)校家委會(huì)成員名單，家長座談會(huì)各年級(jí)每學(xué)期要實(shí)行2次，要主動(dòng)組織學(xué)生參與有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

德育工作安排篇7

我們都知道，要教好書首先要育好人。做為老師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培育學(xué)生高尚人格和美妙心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。

從學(xué)生的特點(diǎn)來看思想教化應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會(huì)中，塑造自身名貴的品德與綜合素養(yǎng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)才智和才華，為他人的華蜜而努力工作，從而華蜜一生。我從以下幾方面說說本學(xué)期的德育工作安排：

一、加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：本學(xué)期我仔細(xì)學(xué)習(xí)了《社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》和《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》以剛好時(shí)關(guān)切國家大事，仔細(xì)抄寫政治筆記。努力學(xué)習(xí)教化科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的模范事跡，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。”在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時(shí)刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個(gè)學(xué)校里，老師之間擅長相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對(duì)于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互協(xié)作，相互支持，形成良好校內(nèi)工作環(huán)境。

3、在學(xué)生中樹立榜樣作用，要求學(xué)生做到的我首先要做到。到處做學(xué)生的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個(gè)學(xué)生。

二、以學(xué)生為本，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化

作為老師不但教好書，更重要的要育人，因此，我努力從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)培育：

1、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動(dòng)滲透對(duì)學(xué)生的德育教化?，F(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想相識(shí)也已變的漸漸困難起來。因此作為老師，在這學(xué)期中我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的特性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以學(xué)科教學(xué)為教化內(nèi)容，培育他們的情感、看法、價(jià)值觀。使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2、學(xué)生德育教化的內(nèi)容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。本學(xué)期我針對(duì)學(xué)生的不良行為，要?jiǎng)偤靡龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并進(jìn)行比照。教化他們，學(xué)生只有言行一樣才算得上好的道德品質(zhì)。

3、讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈，巧抓機(jī)遇，充分利用校內(nèi)外各種活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思想教化。讓學(xué)生在實(shí)踐中，把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。提高思想相識(shí)，凈化自己的心靈。

4、真誠地關(guān)切學(xué)生，與學(xué)生共享甘苦，贏得學(xué)生的尊敬，師生之間建立起深厚的情意。從而建立同等、民主、和諧的師生關(guān)系，不斷地提高學(xué)生德育水平。

5、抓好常規(guī)管理，培育好習(xí)慣。

(1)要培育學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先應(yīng)從抓好平日的常規(guī)管理入手。因此，我要激勵(lì)他們?cè)陬^腦中形成"原來做什么事情都得有個(gè)規(guī)則"的意識(shí)，即形成"習(xí)慣意識(shí)"。培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，最有效的方法就是強(qiáng)化訓(xùn)練。另外還要賜予剛好地監(jiān)督、激勵(lì)、表揚(yáng)等，使學(xué)生解行為的結(jié)果和練習(xí)的進(jìn)步狀況，剛好賜予強(qiáng)化。從而為培育學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打好基礎(chǔ)，供應(yīng)前提。

(2)學(xué)習(xí)注意寫字、讀書習(xí)慣的培育。

◎?qū)懽至?xí)慣的培育。首先老師要充分利用范寫的作用。老師工整的書寫也能在學(xué)生的頭腦中留下深刻的印象，從而促進(jìn)學(xué)生仔細(xì)書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。另外還要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫指導(dǎo)，剛好訂正，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。老師在每次作業(yè)時(shí)也應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生書寫狀況。

◎讀書習(xí)慣的培育。教材在朗讀方面提出了三點(diǎn)要求：正確，流利，有感情。在教學(xué)中我要留意緊扣這三點(diǎn)要求綻開朗讀訓(xùn)練，從而培育習(xí)慣。同時(shí)要求學(xué)生學(xué)會(huì)初讀與精讀。初讀時(shí)讓學(xué)生掃除生字障礙，做到讀正確。在這個(gè)過程中老師應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)以及自覺的朗讀習(xí)慣。精讀時(shí)就要帶著問題讀書。從小培育“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。

6、家校聯(lián)系，齊抓共管

除了平常在校請(qǐng)家長面對(duì)面相互溝通外，我接著利用“移動(dòng)飛信”和家長剛好通信息，相互溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素養(yǎng)、德育素養(yǎng)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教化的良好環(huán)境。

德育工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想：

XX年，緊緊圍繞開發(fā)區(qū)教化局XX年教化工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校德育工作的基本規(guī)律，努力整合德育諸方面要素、資源、力氣，深化開展德育主題活動(dòng)，不斷提高德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，不斷增加德育工作的親和力與感染力，促進(jìn)學(xué)生思想素養(yǎng)提升和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、主要目標(biāo)：

1、加強(qiáng)德育工作常規(guī)管理，促進(jìn)德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化、精細(xì)化和有序化，深化探討和探究具有本校特色的德育課程體系。

2、大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，主抓班主任老師和學(xué)生干部兩支隊(duì)伍，努力提高班主任班級(jí)管理水平，不斷提升學(xué)生干部、少先隊(duì)干部自主管理工作實(shí)力。

3、借鑒兄弟學(xué)校的優(yōu)秀閱歷，著力建設(shè)具有本校特色的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，開發(fā)集學(xué)校文化宣揚(yáng)、學(xué)生成長記錄、入學(xué)課程教材、畢業(yè)紀(jì)念等功能于一體的學(xué)生評(píng)價(jià)冊(cè)，對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)時(shí)間等作出科學(xué)詳細(xì)的支配，使其真正發(fā)揮出激勵(lì)、促進(jìn)和展示作用。規(guī)范“校內(nèi)明星”表彰，對(duì)“校內(nèi)明星”的評(píng)比時(shí)間、評(píng)比內(nèi)容、評(píng)比方式等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，使之成為全校師生熟知、具有較強(qiáng)激勵(lì)意義的品牌項(xiàng)目。

4、以“養(yǎng)成教化”的深化實(shí)施為核心，以培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)，堅(jiān)持仔細(xì)做好學(xué)生值周，完善現(xiàn)行的紅花嘉獎(jiǎng)制度和“五星級(jí)班級(jí)”評(píng)比制度，加強(qiáng)值周生培訓(xùn)和值周結(jié)果的反饋，充分發(fā)揮值周的導(dǎo)向和育人作用。在日常工作中堅(jiān)持求真、求實(shí)、求細(xì)、求效。

5、進(jìn)一步創(chuàng)新大課間的開展形式，努力推動(dòng)大課間課程化管理；仔細(xì)組織開展好體育藝術(shù)活動(dòng)，堅(jiān)持落實(shí)每天一小時(shí)的校內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)，為學(xué)校藝術(shù)（社團(tuán)）教化供應(yīng)載體和方法保障。

6、接著深化開展學(xué)生社團(tuán)工作，增設(shè)科技類社團(tuán)，改革校內(nèi)吉尼斯的內(nèi)容和形式，努力推動(dòng)體育藝術(shù)2+1工作，借鐫刻機(jī)的投入運(yùn)用大力提升篆刻在校內(nèi)的認(rèn)可度，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。

7、充分發(fā)揮校、班兩級(jí)家長委員會(huì)的作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，健全完善家校聯(lián)系長效機(jī)制。

三、主要工作及措施

（一）接著做好養(yǎng)成教化的實(shí)踐和探討，改革學(xué)生值周制度。

1、接著堅(jiān)持做好學(xué)生值周工作，從文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。值周的結(jié)果，在學(xué)校公開欄實(shí)行動(dòng)態(tài)公布。依據(jù)每周的值周匯總成果，評(píng)比出文明班集體。每周一升國旗儀式之后的“校長頒獎(jiǎng)時(shí)間”，學(xué)校都要對(duì)上周的文明班集體進(jìn)行表彰。值周狀況還與“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的評(píng)比干脆聯(lián)系起來。

2、通過班級(jí)舉薦的形式，選拔在學(xué)生中有肯定威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)值周生。對(duì)選拔出來的值周生，少先隊(duì)大隊(duì)部要定期（雙周一次）組織特地的培訓(xùn)，全面提高值周生的思想素養(yǎng)和工作實(shí)力，在學(xué)生中真正起到模范帶頭的作用。

3、支配少先隊(duì)干部參加到學(xué)校的管理工作中來，通過廣播站、大型活動(dòng)、值周管理等不同的工作熬煉他們的實(shí)力。

4、開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化探討與實(shí)踐。

5、接著落實(shí)副班主任工作制，不斷拓展副班主任的工作內(nèi)涵和外延。

（二）、接著抓好日經(jīng)常規(guī)管理，落實(shí)到位。

1、秉承“博學(xué)勵(lì)行，至善至美”的校訓(xùn)，扎實(shí)開展好各項(xiàng)常規(guī)德育活動(dòng)，工作中要仔細(xì)組織開展好10個(gè)每一次：（1）每一次升旗儀式；（2）每一次集會(huì)；（3）每一次班（隊(duì)）會(huì)；（4）每一次專題教化活動(dòng)；（5）每一次家長會(huì)；（6）每一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；（7）每一次家訪；（8）每一次學(xué)生評(píng)價(jià)；（9）每一次德育工作例會(huì)；（10）每一次開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等。

2、抓好宣揚(yáng)陣地建設(shè)。接著發(fā)揮宣揚(yáng)櫥窗、led屏幕、校內(nèi)文化墻等的宣揚(yáng)作用，創(chuàng)建機(jī)會(huì)，更多地讓學(xué)生參加到板報(bào)、櫥窗的工作之中。接著規(guī)范“陽光校內(nèi)”廣播站、訴說心語信箱、校內(nèi)吉尼斯、德育體驗(yàn)園地、校內(nèi)網(wǎng)站的建設(shè)工作，通過各種方式，加強(qiáng)環(huán)境育人效果。

（三）、強(qiáng)化家校聯(lián)系，努力形成教化合力。

1、努力辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)家長委員會(huì)建設(shè)，進(jìn)一步明確家長委員會(huì)的管理主體地位，明確家長委員會(huì)的職責(zé)范圍，形成常態(tài)工作機(jī)制。

2、落實(shí)家訪工作，建立班主任老師“大家訪”活動(dòng)機(jī)制，構(gòu)建更加完善的學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教化網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步挖掘家訪成果，仔細(xì)反思家訪過程中發(fā)覺的學(xué)生教化策略問題，組織開展大探討和溝通活動(dòng)，主動(dòng)調(diào)整對(duì)各類學(xué)生教化的方式方法，形成閱歷理論并在家長和老師中推廣。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)信息反饋，切實(shí)發(fā)揮校訊通或班級(jí)qq群的作用，通過召開家長會(huì)、上門回訪、發(fā)公開信等形式，剛好宣揚(yáng)學(xué)校的教化觀念，指導(dǎo)家長搞好家庭教化，使孩子在家長的指導(dǎo)下，加快良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

德育工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以人為本、德育為先”，大力抓好學(xué)校的校風(fēng)校貌、學(xué)生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊(duì)主題教化活動(dòng)，深化未成年人思想道德教化，推動(dòng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、形成特色、注意實(shí)效”的原則，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教化質(zhì)量。

依據(jù)學(xué)校的中心工作，圍圍著教化組的詳細(xì)工作，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的狀況特點(diǎn)，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點(diǎn)的開展幾項(xiàng)工作。

二、工作目標(biāo)：

1、在學(xué)生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

2、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛，為最終的“小升初”夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、抓班干部隊(duì)伍建設(shè)，使之成為班級(jí)提高德育質(zhì)量的有利保障。

三、工作重點(diǎn)：

1、緊抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，為學(xué)校創(chuàng)建“區(qū)級(jí)示范學(xué)?！弊龀雠Α?/p>

2、建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

四、工作原則

1、發(fā)展原則，既創(chuàng)建條件，使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展

2、民主原則，組內(nèi)的工作相互商議，探討確定，有問題求大同存小異，探討解決。加強(qiáng)組內(nèi)的合作，形成合力。

五、主要工作：

(一)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)年級(jí)班干部的思想建設(shè)，要轉(zhuǎn)變觀念，接著發(fā)揚(yáng)肯干、苦干和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、工作作風(fēng)。

2、做到資源共享，共同進(jìn)步。

(二)進(jìn)一步抓好行為規(guī)范教化。

1、結(jié)合基礎(chǔ)道德教化，強(qiáng)化“關(guān)切他人、誠懇守信、尊老愛幼、遵紀(jì)遵守法律”的教化，幫助學(xué)生規(guī)范品德，端正為他人服務(wù)的思想。

2、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教化。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教化和訓(xùn)練。

3、組織全年級(jí)學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范手冊(cè)》。

(三)抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1、抓好班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。

2、每三周召開一次班干部會(huì)議，了解班級(jí)風(fēng)貌。了解學(xué)生的思想狀況，剛好實(shí)行措施，指導(dǎo)學(xué)生改正不足。

4、實(shí)行一次家長會(huì)，力爭(zhēng)家?；?dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。

(四)、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

1、抓班級(jí)建設(shè)工作，使班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)都有各自的特色;開好班干部例會(huì)(每月不少于2次)，培育小干部工作實(shí)力。

2、深化主題班(隊(duì))會(huì)教化內(nèi)容，每月主題班(隊(duì))會(huì)不少于1次，要細(xì)心設(shè)計(jì)，創(chuàng)出特色。

3、和少先隊(duì)爭(zhēng)章活動(dòng)結(jié)合，依據(jù)每月不同教化主題，評(píng)比優(yōu)秀隊(duì)員。

4、結(jié)合學(xué)校進(jìn)行的評(píng)比“創(chuàng)安先進(jìn)班集體”內(nèi)容，進(jìn)行如下工作：

(1)、制定年級(jí)統(tǒng)一的平安公約，張貼在墻上。

(2)、各班做好學(xué)生日常的平安工作。每日必講平安、必記錄、周一上交記錄，組長檢查。

(3)、每月評(píng)比年級(jí)“平安標(biāo)兵”3名，進(jìn)行表彰。

5、開拓家長學(xué)校論壇。

(1)本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通，不僅通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通，而且開拓家長論壇，聘請(qǐng)專家講座，解決家長在育子過程中的困惑。

(2)各班主任與家委會(huì)進(jìn)行聯(lián)系探究現(xiàn)階段家委會(huì)的主要功能，真正體現(xiàn)出家校合作的實(shí)效性。

6、建立各班個(gè)別生檔案。

(五)、詳細(xì)工作：

二月：

常規(guī)、平安教化為重點(diǎn)

三月：

唱響國歌、文明禮貌主題教化。

結(jié)合“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)，全校開展“國歌是我心中的傲慢”，唱響國歌主題活動(dòng)。教化學(xué)生肅穆升旗儀式中的禮儀規(guī)范、唱響心中的國歌。

2、征集校內(nèi)平安公約。

3、六年級(jí)大隊(duì)干部競(jìng)選。

四月：

進(jìn)行年級(jí)“文明禮儀學(xué)問競(jìng)賽”。

五月：

1、全校歌詠競(jìng)賽。

2、學(xué)童謠、傳童謠、溝通各班創(chuàng)編童謠嬉戲活動(dòng)。

六月：

召開學(xué)生代表座談會(huì)，駕馭學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

慶?！傲弧眹H兒童節(jié)。

德育工作安排篇10

捧著一顆心來，不帶半根草去?！皬氖螺o導(dǎo)員工作的我始終以陶行知的這句話勉勵(lì)自己。雖然輔導(dǎo)員工作沒有班主任工作那樣經(jīng)常被領(lǐng)導(dǎo)提起，但那份職責(zé)卻從來沒有被忽視過。稍作回憶，過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較