客體關(guān)系理論

客體關(guān)系理論第1頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月客體關(guān)系的發(fā)展梅蘭妮·克萊因(MelanieKlein,1882—1960)

認(rèn)為真正影響一個人精神發(fā)展過程的是在生命早期嬰兒與父母的關(guān)系

第2頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月生物本能與人際關(guān)系轉(zhuǎn)頭吸吮的試驗(yàn)(15天-17天)鬼臉的試驗(yàn)(9天)伸舌頭的意義孩子剛出生認(rèn)人嗎？三張圖片注視的時間孩子先天對人臉有識別能力人際關(guān)系可以是心理動力的來源第3頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月生物本能與人際關(guān)系共同特點(diǎn)：一個人的現(xiàn)在是他成長歷史的縮影潛意識影響著人跟環(huán)境進(jìn)行互動的方式弗洛伊德：本能學(xué)說客體關(guān)系：人際關(guān)系(早年母嬰關(guān)系)第4頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月基本概念Self(自體)主體(subject)與客體(object)我(I)看到你(You)我(I)看到我自己(me)自體：主體的我(I)與客體的我(me)別人只在乎你飛的高不高，我只在乎你飛的累不累第5頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月客體關(guān)系基本概念表象：形象記憶。一個人怎樣擁有一個客體，人怎樣在內(nèi)心呈現(xiàn)一個客體。客體表象：客觀外部世界的心理表象。我小時候媽媽的樣子自體表象：客體自我（自體self,me）的心理表象。是自體在心理中的表象，是在兒童的成長環(huán)境中，個體與其他客體的關(guān)系的心理體驗(yàn)或表象（客體關(guān)系的心理表象）。客體關(guān)系（表象）我記得我小時候，我是媽媽的寶寶第6頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月客體關(guān)系理論客體關(guān)系理論是研究客體表象及客體關(guān)系表象對心理功能的作用與影響。第7頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月母嬰關(guān)系一、共生階段(出生-6個月)特點(diǎn)：不分你我，無我無他自我存在感：媽媽眼睛的關(guān)注喂奶時，好媽媽要怎么做呢？媽媽對孩子的關(guān)注是孩子的存在第8頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月共生期：

出生至4個月

感覺為本

自我存在感：個體的感受！

跟著感覺走……

媽媽的關(guān)照，讓嬰兒感到“無所不能”、“幸福”第9頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月共生期的特征無法區(qū)分自我與非我無具體對象自我存在感無所不能感幸福感第10頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月母嬰關(guān)系幸福感：全方位的母愛在孩子內(nèi)心鋪下了寫著“幸福感”三個字的紅地毯。幸福感奠定了心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)幸福感讓人心中充滿了希望內(nèi)心有幸福感的人對痛苦和挫折的耐受力強(qiáng)第11頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月幸福感第12頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月四個月的微笑第13頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月第14頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月母嬰關(guān)系好媽媽的兩個特征：及時響應(yīng)共情媽媽對孩子的愛表現(xiàn)為共情能力孩子的感覺是什么呢？我真牛!第15頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月母嬰關(guān)系無所不能感：好媽媽對孩子的呵護(hù)成年后的自我效能感自尊自信心評價六個月以內(nèi)孩子的心理健康程度的方法媽媽的笑臉是孩子的心情

第16頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月母嬰關(guān)系二、分離—個體化階段(6個月-18或36個月)視崖試驗(yàn)出生后6-7個月基本含義：孩子看地有多深，抬頭看媽媽就知道有多遠(yuǎn)，有了距離知覺第17頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月視崖試驗(yàn)出生后6-7個月深度知覺媽媽的表情第18頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月母嬰關(guān)系分離—個體化階段出生后6個月至18或36個月聽覺系統(tǒng)：6個月視崖：6-7個月物體恒常性：8-9個月第19頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月母嬰關(guān)系如何區(qū)分自已與他人？兩種感覺：拿手抓自己的臉和抓別人的臉有什么不同？自我控制：手，媽媽的乳房生理的感覺：肚子餓的感覺一直伴隨臉上抓痕的含義第20頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月母嬰關(guān)系分離階段分離焦慮0-3個月：任何人無差別反應(yīng)4-6個月：偏愛母親6個月-3歲：明顯依戀母親第21頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月母嬰關(guān)系弱小無能感，孩子陷入成長性危機(jī)假如你是這個階段的孩子，你有什么辦法應(yīng)對無能感和分離焦慮？依戀

正性依戀：即使沒有分離焦慮，即使有安全感，他也愿意跟媽媽感情上在一起，來享受更多的快樂與幸福負(fù)性依戀：弱小感帶來的分離焦慮太強(qiáng)烈了，靠住媽媽是為了減輕自己的痛苦走向獨(dú)立第22頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月母嬰關(guān)系媽媽怎么幫助孩子度過心理發(fā)展的危機(jī)？共情媽媽是小包被以自我為中心是生命早期必須有的一個階段接納及時響應(yīng)前后一致，安全感的建立第23頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月母嬰關(guān)系個體化階段7、8個月：媽媽在孩子視野范圍內(nèi)一歲：孩子在媽媽心里，媽媽內(nèi)化成孩子心中的安全島一歲半：自主性增強(qiáng)，重心漸漸由媽媽轉(zhuǎn)移到自身心理發(fā)展過程依戀---好媽媽的呵護(hù)---安全感---走向獨(dú)立第24頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月母嬰關(guān)系2歲孩子對未知事物的探索小白兔第25頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月心理發(fā)展過程安全感自信、自尊對他人的基本信任出生1個月6個月18個月-36個月弱小感、是否可愛？不安全感依戀-分離焦慮：恐懼控制：仇恨幸福感無所不能自主感自信、自尊理想化：他人、自我第26頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月自我意識的發(fā)展黑猩猩額頭紅點(diǎn)人類自我意識(18-24個月)自體形成客體表象第27頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月第28頁，課件共