就業(yè)培訓講座

就業(yè)培訓講座第1頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月畢業(yè)了路在哪里公務員----事業(yè)單位編制人員----企業(yè)就業(yè)----創(chuàng)業(yè)----考研----公務員事業(yè)單位創(chuàng)業(yè)待就業(yè)企業(yè)國家基層就業(yè)項目就業(yè)路徑選擇第2頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月1、什么是公務員2、選擇公務員的原因一、大學生求職路徑之公務員3、關于國家公務員錄用考試第3頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月《中華人民共和國公務員法》第二條：本法所稱公務員，是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。公務員職位類別按照公務員職位的性質、特點和管理需要，劃分為綜合管理類、專業(yè)技術類和行政執(zhí)法類等類別。什么是公務員第4頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月公務員職務分為領導職務和非領導職務。領導職務層次分為：國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉(xiāng)科級正職、鄉(xiāng)科級副職。綜合管理類的非領導職務分為：巡視員、副巡視員、調研員、副調研員、主任科員、副主任科員、科員、辦事員。1、什么是公務員第5頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月二、選擇公務員原因分析原因一：工作穩(wěn)定、社會地位高，被稱為“金飯碗”。

原因二：醫(yī)療、養(yǎng)老有保障原因三：收入較高，福利待遇好。2、選擇公務員原因第6頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月第三關于國家公務員錄用考試

考試是成為國家公務員的必經程序

《公務員法》第二十一條錄用擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員，采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法。自1994年6月7日，國家公務員考試錄用制度已經運行了11年。據統計，已經有80多萬人通過國家公務員考試，走上公務員職業(yè)之路。公務員考試分國考9月報名11月筆試省考3、國家公務員錄用考試第7頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）《行政職業(yè)能力測驗》

包括：哲學、毛概、鄧理、三個代表、職業(yè)道德、時政、法律、經濟、中國政府與政治、公文寫作、歷史、科技、知覺速度與準確性、數量關系、言語理解與表達、判斷推理、資料分析。（

2）《申論》公務員考試科目135-140道題考試時限為120分鐘

考試時限為150分鐘

第8頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月題型要求

1、用不超過150字概括給定文字材料反映出的主要問題（15分）

2、用不超過350字的篇幅，提出解決反映出主要問題的對策或方案（25分）

3、用800—1200字左右的篇幅，自擬題目，對給定材料及反映的主要問題進行論證（60分）

申論的試題結構與要求第9頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月2010年國家公務員15526人通過審核的報名人數創(chuàng)紀錄地超過了135萬人，各職位平均競爭比例為90：1。相較于去年的78：1，大幅度增長。創(chuàng)下歷史新高。廣州海關招錄30人，報考19401人。4、公務員考試熱第10頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月1、什么是事業(yè)單位2、為什么到事業(yè)單位就業(yè)二、事業(yè)單位就業(yè)3、事業(yè)單位錄用考試4、到事業(yè)單位就業(yè)現狀五、畢業(yè)生到教育事業(yè)單位途徑5、畢業(yè)生到教育事業(yè)單位路徑第11頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月

事業(yè)單位（InstitutionalUnit），是指國家為了社會公益目的，由國家機關舉辦或者其他組織利用國有資產舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務組織。（《事業(yè)單位登記管理暫行條例》國務院第252、411號令）1、事業(yè)單位的概念第12頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月教育事業(yè)單位：醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位科技事業(yè)單位其他事業(yè)單位事業(yè)單位分類之二事業(yè)單位的分類第13頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月二、到事業(yè)單位就業(yè)的原因1、比較鍛煉人：事業(yè)單位人事關系非常復雜。要面對很多不同場合和問題，做事想得都比較多。所以一般在事業(yè)單位呆過以后再出來無論是再哪里工作都比較會處理這方面的關系，也就是說很鍛煉人。2.工資固定，收入穩(wěn)定。遇到年節(jié)什么的還有各種福利，而且保險什么的也多。企業(yè)是靠收益來維持企業(yè)運做，相對這個來說，事業(yè)單位確實比較穩(wěn)定。

3.職業(yè)聲譽較高，社會地位較高：4、工作時間固定：一般沒什么加班。不太累的活。所以有大量業(yè)余時間做喜歡的事情。

2、到事業(yè)單位的理由第14頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）政策規(guī)定事業(yè)單位招聘專業(yè)技術人員、管理人員和工勤人員，除國家政策性安置、按干部人事管理權限由上級任命及涉密崗位等確需使用其他方法選拔任用人員外，新進人員都要實行公開招聘。公開招聘由用人單位根據招聘崗位的任職條件及要求，采取考試、考核的方法進行。（人事部令第6號二00五年十一月十六日）3、如何到事業(yè)單位就業(yè)第15頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月

（2）事業(yè)單位考試時間

事業(yè)單位考試不實行全國統考，目前尚無全國和全省、市統一招考事業(yè)單位錄用，最多縣級各個單位統一招考。各地考試安排時間不統一，考試時間一般安排在從每年12月份到第二年八月的周六周日進行。事業(yè)單位考試時間第16頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月現在事業(yè)單位招聘人才因“供大于求”的影響，其學歷、能力以及綜合素質要求也比較高，競爭比較激烈。4、到事業(yè)單位現狀第17頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月(1)全額撥款中等教育事業(yè)單位、基礎教育事業(yè)單位、特殊教育事業(yè)單位錄用途徑—考編錄用條件條件A具備相應學歷及相應教師資格證。B戶口條件：有許多地區(qū)教育單位招考要求有本地戶口.C符合招聘學科要求的其它條件筆試：筆試主要考察考生從事教師職位所需的基本素質和基本能力。筆試主要內容學科教學基礎知識和公共基礎知識:包括教育學、教育心理學、法律法規(guī)、政治經濟理論、時政方針、科技知識等基礎性知識和綜合寫作。兩者的分值一般為60％和40％，也有的地區(qū)是80%和20%。一般筆試不指定教材。面試說課或講課根據每學科招聘計劃和筆試成績由高分到低分依次確定面試說課或講課人員。)面試說課或講課主要考察教師職位所需的基本能力和專業(yè)水平,包括儀表儀態(tài)、語言表達、邏輯思維、教學設計、教學能力、教學基本功、教學藝術以及運用教育教學理論分析解決實際問題的能力等方面。

5、畢業(yè)生到教育事業(yè)單位途徑第18頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）差額撥款教育事業(yè)單位錄用途徑編制內錄用條件程序等和全額撥款中小學等同。編制外錄用由學校自行決定錄用方式和考試條件。（3）自收自支教育單位錄用途徑自收自支教育單位指由企業(yè)事業(yè)單位出資或由個人出資建立的民辦學校和股份制學校。這部分單位錄用畢業(yè)生按照一般按照筆試面試試講等程序進行，考試內容由招考單位自定，考試內容一般為學科專業(yè)知識和教育學心理學，也有只考學科專業(yè)知識的。考核合格后學校與畢業(yè)生簽訂勞動合同或聘用合同。第19頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月（4）高等教育事業(yè)單位錄用途徑高校錄用畢業(yè)生一般分為專業(yè)教師崗位和管理崗位教師。專業(yè)崗位教師錄用一般不采取筆試方法，而是采取學科專家組聽課和提問的方式進行初選后報學校領導審批。管理崗位教師一般采取筆試和面試相結合的方式進行。內容由錄用高校自行擬定。高校錄用人員不需要畢業(yè)生具有高等學校教師資格證書，但對學歷和學位有較高要求，一般至少要求碩士以上。第20頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月（5）特崗教師

（1）“特崗計劃”的目標和任務“特崗計劃”是中央實施的一項對中西部地區(qū)農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣、部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農村義務教育工作，創(chuàng)新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。今年特崗崗位增加到5萬人。（2)特崗計劃”招聘人數、對象和條件要求：招聘人數：從2009年開始全國每年5萬人.

對象和條件要求：高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業(yè)生，可招少量應屆?？飘厴I(yè)生；取得教師資格，具有一定教育教學實踐經驗，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生；參加過“大學生志愿服務西部計劃”、有從教經歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。第21頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）特崗教師報考時間及到崗時間：特崗教師招聘信息一般是在每年的五、六月份發(fā)布，經過考核、培訓等一系列的招聘程序之后，在九月前到所分配的中小學校報到，正式上崗。（4）特崗教師的服務期限和實施范圍：特設崗位教師聘期3年。國家特崗計劃實施范圍：山西、內蒙古、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、新疆、青海省、河北、吉林、黑龍江以及新疆生產建設兵團。

“特崗教師”的崗位設置相對集中，原則上安排在縣以下農村初中，適當兼顧鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校。人口較少的邊境縣、少數民族自治縣和少數民族縣可安排在農村生源占60%左右的縣城學校。（5）“特崗教師”的招聘原則和招聘程序：特設崗位教師實行公開招聘，合同管理。合同中應詳細明確規(guī)定用人單位和應聘人員雙方的權利和義務。聘期為3年。

第22頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月（6）特崗教師可享受的保障政策：

推薦免試攻讀教育碩士。特設崗位教師3年聘期視同“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學實踐。

·鼓勵特設崗位教師在3年聘期結束后，繼續(xù)扎根基層從事農村教育事業(yè)。對自愿留在本地學校的，要負責落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當地財政統發(fā)范圍，保證其享受當地教師同等待遇。

實施“計劃”的地區(qū)要進一步創(chuàng)新教師補充機制，今后城市、縣鎮(zhèn)學校教師崗位空缺需補充人員時，應優(yōu)先聘用特設崗位教師。

對重新擇業(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。（7）特崗教師的戶口管理及待遇：

·戶檔管理：聘任期間，特設崗位教師的戶口和檔案的管理，由省級政府根據當地實際情況確定。檔案關系原則上統一轉至工作學校所在地。

·待遇（補貼和保險）：特設崗位教師聘任期間，執(zhí)行國家統一的工資制度和標準。中央財政按人均年1.896萬元的標準撥付。凡特設崗位教師工資性年收入水平高于1.896萬元的，高出部分由地方政府承擔工資支出。其它津貼補由各地根據當地同等條件公辦教師收入和中央補助水平綜合確定。同時提供必要的交通補助、體檢費和按規(guī)定納入當地社會保障體系，享受相應社會保障待遇，政府不安排商業(yè)保險。第23頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月1、畢業(yè)生到國企三、大學生求職路徑之企業(yè)就業(yè)2、畢業(yè)生到外企3、畢業(yè)生到民企第24頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月國企招聘程序公司人力資源部根據生產運營和員工變動的需要編制用人計劃。人力資源部組織召開多次全公司人事干部會議，反復討論協商后產生需求計劃表；人力資源部根據崗位任職條件等資料編寫招聘說明書，設點組織參加各級各類招聘會，國內校園招聘主要看綜合排名、專業(yè)成績、個性特征和專長能力，一般招收專業(yè)前幾名的學生；所聘人員大致分為工人類、技術員類、行政事務類，基本全部按計劃分到各單位從事一線工作，經過5—10年后進入人才戰(zhàn)略儲備庫；基層管理者全部從內部有經驗的員工中選拔產生。

1、大學生到企業(yè)就業(yè)途徑第25頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月到國企就業(yè)的優(yōu)點1、國有企業(yè)雇傭關系穩(wěn)定、福利保障制度較好。特別是在當前全球性經濟危機的形勢下，外企、合資企業(yè)和私營企業(yè)大幅裁員或縮減校園招聘人數，而國有企業(yè)響應國家政策，除了堅持不裁員政策外，還大力解決畢業(yè)生就業(yè)問題，吸引大學生愿意選擇國企作為自己的雇主。

2、

國企在薪酬不斷提高。隨著國企市場化水平的提升，現代企業(yè)制度的建立，企業(yè)改制和重組的深化，特別是國有企業(yè)創(chuàng)造利潤能力的提升，帶來了員工薪酬水平和發(fā)展空間的整體改善。3、國企在人才培養(yǎng)、企業(yè)文化建設、品牌實力等方面日益提高，吸引更多的畢業(yè)設個愿意選擇。1、大學生到企業(yè)就業(yè)途徑第26頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月到國企就業(yè)的缺點1、需求量少，門檻較高，一般只錄用各專業(yè)的前幾名，或者有社會關系；2、國有企業(yè)用工用人制度限制了其招聘工作，尤其是中高層管理者的招聘；3、國有企業(yè)所提供的職業(yè)發(fā)展空間極其有限，遠遠不能滿足優(yōu)秀職業(yè)經理人追求職業(yè)成就的需要；二、大學生到企業(yè)就業(yè)途徑第27頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月外企招聘程序1、筆試。筆試通常要考查候選人的能力、悟性、智商、專業(yè)知識，具體內容根據職位和公司文化而定。筆試作為一種有效的甄選手段而被廣泛應用，一般的人力資源管理者都認為，一份設計妥當的筆試問卷可以大大減小決策失誤的風險。

2、面試。面試是一種最為普遍使用的甄選手段。人力資源管理者在與求職者面談之前，一般情況下都對面談進行了很好的設計和安排，這是對獲得正確甄選結果的一種保障。有效的面試模式一般是結構化面試。

3、人力資源管理者對候選人的申請資料進行核實。通常這是一些大公司的做法。有相當大比例的求職者對他們的就業(yè)日期、職務、過去的薪金和離職原因敘述不準。對這些硬性資料進行核對，可進一步降低聘用決策失誤風險。

4、進行體格檢查。一般情況下，體格檢查是為進行健康保險而做的，管理者要減少對雇員在受雇前傷病的保險開支。

5、簽訂雇傭合同。簽訂雇傭合同應是在受雇者開始勞動之前，或開始勞動的一周之內。大型企業(yè)的勞動合同通常是一份由人力資源管理部門制定的規(guī)范合同，求職者一般沒有什么討價還價的余地。

二、大學生到企業(yè)就業(yè)途徑第28頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月到外企就業(yè)的優(yōu)缺點優(yōu)點：收入高；競爭平臺公平，人際關系相對簡單，無論資排輩；企業(yè)有員工職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于員工的發(fā)展。缺點;招聘程序復雜，招收數量少，門檻高；對外語口語要求高，且對個人綜合素質要求高勞動強度大，經常加班或出差，工作壓力巨大。2、大學生到外企業(yè)就業(yè)途徑第29頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月民企招聘流程1）一般情況下是等到業(yè)務發(fā)展需要，進行即時招聘。大中專畢業(yè)生分配制度的改革為此類企業(yè)的招聘提供了便利渠道，使其可直接到開設相關專業(yè)的學校招聘員工或招收實習生。

2）由公司相關部門的主管收集面試者的簡歷并直接面試，面試過程基本上是由主管人員和招聘者交談，完全憑面試人員的主觀判斷決定聘用。

3）新進員工一般先分配到相關部門進行邊干邊學的在崗培訓。

4）招聘過程一切由總經理或其委托代表的個人主觀控制，隨意性較大。

3、大學生到民企業(yè)就業(yè)途徑第30頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月到民企就業(yè)的優(yōu)點1、民企數量眾多，需求量大，且對大學生的素質要求相對較低；2、來去自由。因民營企業(yè)沒有有效手段控制員工辭職。人才流動快；3、因企業(yè)一般規(guī)模較小，可以直接與最高管理者建立聯系，人際關系處理較為容易，優(yōu)秀者可以盡快脫穎而出，而不必要經歷論資排輩的經歷；4、可以為創(chuàng)業(yè)者提供生動的觀摩和實習的教材。二、大學生到企業(yè)就業(yè)途徑第31頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月到民企就業(yè)的缺點1、招聘過程一切由總經理或其委托代表的個人主觀控制，隨意性較大。2、民營企業(yè)在員工招聘中講求實效，可形象描述為“需要才聘，聘即能用，用只是用”。長遠來看，因未能為員工提供增值的職業(yè)生涯而限制民企聘到優(yōu)秀的管理人才，從而不利于企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

3、企業(yè)發(fā)展前景不明朗，有企業(yè)倒閉事業(yè)的威脅，且收入水平變化無規(guī)律。

二、大學生到企業(yè)就業(yè)途徑第32頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月2、

考研大學生的意義1、

碩士研究生基礎知識3、

考研基本情況介紹四、大學生求職路徑之考研第33頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月

研究生的學制一般是兩年半到三年，有的是兩年第一年學習理論課程，修學分第二、三年參與導師的科研項目，在這一過程中形成自己的論文，要求能在專業(yè)期刊或學術會議上發(fā)表，最后能通過答辯研究生學費：兩萬-四萬RMB一、什么是考研1、碩士研究生基礎知識第34頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月一、碩士研究生基礎知識學位與研究生教育的類型（一）學位角度劃分

1、科學學位（1）全日制統招碩士非定向、委托培養(yǎng)、自籌經費、定向（2）以研究生畢業(yè)同等學力申請碩士學位（在職）

2、專業(yè)學位（工程碩士、農業(yè)推廣，高校教師等）（二）傳統分類

1、學歷教育（全日制）

2、非學歷教育（在職）

1）工程碩士等

2）以研究生畢業(yè)同等學力申請碩士學位第35頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月

考研報名每年10、11月份左右要選擇好學校、專業(yè)、方向、導師一、碩士研究生基礎知識

第36頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月考研的意義讀研將學到更深更新的理論知識，提升自己的學識層面今后就業(yè)的選擇更多更好。就業(yè)后平均收入研究生高過本科生進一步深造，讀博的必經之路有機會留校任職，工作穩(wěn)定，待遇好一句話總結：讀研是對自我的升值一、什么是考研2、

考研意義第37頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月考研？工作？先考研后工作好處：延續(xù)多年來在校園學習的慣性，容易適應；年紀輕，讀書不太費力壞處：不太了解行業(yè)的發(fā)展情況，選擇專業(yè)研究方向可能盲目先工作后考研好處：有工作經驗，了解某個行業(yè)在實際應用中的情況，找得準自己研究發(fā)展的方向壞處：接觸社會之后，對學習的熱情降低；年紀大些，記憶力會下降；可能有家庭的拖累一、什么是考研一、碩士研究生基礎知識第38頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月三、碩士研究生考試情況介紹是否報考應考慮的因素自己的考研動機自身的競爭實力（基礎課、外語）學校的競爭激烈程度（報名人數、推免人數）學校的地域特點（收費、消費情況）學校的導師—研究生比例往年的招生復試情況第39頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月歷年全國報考數據2010年報考人數140萬，招生46.5萬

往年考研情況一、什么是考研三、碩士研究生考試情況介紹第40頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月研究生入學考試初試，每年一月份，全國統一考試政治100分英語100分專業(yè)一（數學）150分專業(yè)二150分三、碩士研究生考試情況介紹第41頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月研究生入學考試復試，每年四、五月份，到學校筆試和面試筆試，專業(yè)課面試，由報考的導師及其他兩名老師對你進行復試淘汰率20％三、碩士研究生考試情況介紹第42頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月綜合能力測試①專業(yè)知識測試（筆試+面試）②英語應用能力測試（口語、聽力、筆試）③專業(yè)外語（重點強化專業(yè)詞匯）④其他（語言、心理、事業(yè)心、責任感）復試內容三、碩士研究生考試情況介紹第43頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月考研成功的關鍵

要及早規(guī)劃要提前做好基礎復習要制定詳細的復習計劃要安排好自己的飲食起居不要輕言放棄

三、碩士研究生考試情況介紹第44頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月2、

創(chuàng)業(yè)對大學生的意義1、

創(chuàng)業(yè)基礎知識3、

國家優(yōu)惠政策五、大學生求職路徑之創(chuàng)業(yè)第45頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月

廣義的創(chuàng)業(yè)：就是一個發(fā)現和捕獲機會并由此創(chuàng)造出價值的過程。狹義的創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)辦企業(yè)，以正當地獲得更多利益為目標。

從上面的概念表述中，可以得出一個很顯而易見的結論：創(chuàng)業(yè)，以獲取更多金錢或利益為目標！顯然，這個過程至少包括兩個要素或階段：發(fā)現和捕獲機會創(chuàng)造出價值1、什么是創(chuàng)業(yè)第46頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月

一、創(chuàng)業(yè)準備大學生創(chuàng)業(yè)知識學習途徑*勞動與社會保障部門：SIYB（START&IMPROVEYOURBUSINESS），，即創(chuàng)業(yè)培訓。是國際勞工組織為幫助微小企業(yè)發(fā)展，促進就業(yè)，專門研究開發(fā)的一系列培訓小企業(yè)家的培訓課程它包括“產生你的企業(yè)想法”（GenerateYourBusinessIdea-GYB）、“創(chuàng)辦你的企業(yè)”（StartYourBusiness-SYB）、“改善你的企業(yè)”（ImproveYourBusiness-IYB）*高校：課程學習；參加高校不定期舉辦的創(chuàng)業(yè)講座和活動，獲得創(chuàng)業(yè)管理、市場營銷等知識；大學圖書館也儲藏著豐富的創(chuàng)業(yè)指導方面的書籍，可充分利用。

第47頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月

一、創(chuàng)業(yè)基礎知識大學生創(chuàng)業(yè)教育途徑*勞動與社會保障部門：SIYB（START&IMPROVEYOURBUSINESS），，即創(chuàng)業(yè)培訓。是國際勞工組織為幫助微小企業(yè)發(fā)展，促進就業(yè)，專門研究開發(fā)的一系列培訓小企業(yè)家的培訓課程它包括“產生你的企業(yè)想法”（GenerateYourBusinessIdea-GYB）、“創(chuàng)辦你的企業(yè)”（StartYourBusiness-SYB）、“改善你的企業(yè)”（ImproveYourBusiness-IYB）*高校：參加高校不定期舉辦的創(chuàng)業(yè)講座和活動，獲得創(chuàng)業(yè)管理、市場營銷等知識。大學圖書館也儲藏著豐富的創(chuàng)業(yè)指導方面的書籍，可充分利用。

*媒體：經濟類、人才類媒體以及各類創(chuàng)業(yè)專業(yè)網站和各地創(chuàng)業(yè)中心、大學生科技園、留學生創(chuàng)業(yè)園等機構的網站，一般都提供各類創(chuàng)業(yè)知識和指導。

*商業(yè)大賽：大學生創(chuàng)業(yè)大賽、商業(yè)在線模擬大賽等各類創(chuàng)業(yè)實踐活動，是大學生學習創(chuàng)業(yè)知識、積累創(chuàng)業(yè)經驗的最好途徑。

*社會實踐：通過創(chuàng)業(yè)見習、兼職打工、求職體驗、市場調查等活動來接觸社會，了解市場，并磨練意志，提高綜合素質。*其他部門和社會團體的創(chuàng)業(yè)培訓：如團中央大學生KAB（KnowAboutBusiness)創(chuàng)業(yè)教育婦聯“巾幗創(chuàng)業(yè)行動”項目。第48頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月

一、大學生創(chuàng)業(yè)的意義大學生創(chuàng)業(yè)對國家可持續(xù)發(fā)展的意義1、大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以促進知識成果向生產力轉換，推動社會財富的增加；2、鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學生的長遠發(fā)展，緩解就業(yè)壓力；

3、壯大了私營企業(yè)隊伍，還將改善私營經濟從業(yè)人員的素質結構。

第49頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月

一、大學生創(chuàng)業(yè)的意義大學生創(chuàng)業(yè)對學校的意義1、鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)是高校貫徹國家素質教育文件精神的具體體現，是培養(yǎng)合格接班人的必然要求。創(chuàng)業(yè)教育重視創(chuàng)造性、自主性、主動性、責任感等的塑造，也重視工商管理知識的培養(yǎng)，大學生通過創(chuàng)業(yè)實踐與理論學習相結合，既可以加深對理論知識的理解，又可提升大學生的實踐能力；2、提升學校聲譽；大學生成功案例對在校大學生開展創(chuàng)業(yè)教育和素質教育是最好的案例；3、扶持大學生創(chuàng)業(yè)成功后，校友的捐助可以緩解辦學經費不足。

第50頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月

一、大學生創(chuàng)業(yè)的意義創(chuàng)業(yè)對大學生自身及家庭的意義1、有利于緩解本人就業(yè)壓力；2、一定程度上減輕家庭負擔；3、創(chuàng)業(yè)是充實大學生生活的一種有效方法，可以培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，增強進入社會之前必要的技能，有助于大學生確立正確的人生目標。

4、有利于自身的長遠發(fā)展

第51頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月、大學生為什么要創(chuàng)業(yè)第52頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月第53頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月第54頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月

1、高校畢業(yè)生從事個體經營，且在工商部門注冊登記日期在其畢業(yè)后兩年以內的，自其在工商部門登記注冊之日起，3年內免交有關登記類、證照類和管理類收費；

2、從事個體經營的高校畢業(yè)生免交的收費項目包括：工商部門收取的個體工商戶注冊登記費、個體工商戶管理費、集貿市場管理費、經濟合同鑒證費、經濟合同示范文本工本費；稅務部門收取的稅務登記證工本費；衛(wèi)生部門收取的行政執(zhí)法衛(wèi)生監(jiān)測費、衛(wèi)生質量檢驗費、預防性體檢費、衛(wèi)生許可證工本費；民政部門收取的民辦非企業(yè)單位登記費（含證書費）；勞動保障部門收取的勞動合同鑒證費、職業(yè)資格證書工本費3、免稅

3、高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策第55頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月2、大學生參加基層項目意義1、國家基層就業(yè)項目情況介紹六、國家基層就業(yè)項目就業(yè)第56頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月一、國家基層就業(yè)項目基本情況國家政策國家基層就業(yè)項目五大政策，五大計劃代償助學貸款艱苦專業(yè)獎學金農村老師的特崗計劃自主創(chuàng)業(yè)小額代款到基層非公單位入學考試加分政策自愿服務“兩項”計劃“村官”計劃“三支一扶”計劃“社區(qū)工作者”計劃經濟困難生就業(yè)援助第57頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月1、計劃開始：2003年2、實施方式：公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣。3、工作地區(qū)：西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)4、工作內容：從事為期1-2年的教育、衛(wèi)生、農技、扶貧以及青年中心建設和管理等方面的志愿者工作。5、服務期滿：享受國家規(guī)定的保障政策6、服務期：1-3年內7、主辦單位及人數：團中央等1、國家基層就業(yè)介紹大學生自愿服務西部計劃58第58頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月1、計劃開始：2003年2、實施方式：公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣。3、工作地區(qū)：中部省份貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)4、工作內容：從事為期1-2年的教育、衛(wèi)生、農技、扶貧以及青年中心建設和管理等方面的志愿者工作。5、服務期：1-3年三、國家基層就業(yè)介紹大學生自愿服務地方基層計劃59第59頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月保障政策（一）1、服務期滿1年考核合格，報考研究生的，總分加10分；各高校出臺的政策如優(yōu)惠于此政策則參照高校政策；同等條件下，優(yōu)先錄取。2、服務期滿1年考核合格，可以應屆高校畢業(yè)生身份報考國家機關公務員。報考中央國家機關和東、中部地區(qū)公務員的，同等條件下，優(yōu)先錄?。粓罂嘉鞑康貐^(qū)公務員的，筆試總分加５分。3、服務期間，戶口和檔案保留在畢業(yè)高校，免收服務費用。服務期滿后，學校再發(fā)放派遣證。

三、基層就業(yè)項目介紹60第60頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月保障政策（二）4、服務期間，享受往返于入學前戶籍所在地與服務地之間每年4次火車硬座票半價優(yōu)惠。5、對于上學期間辦理助學貸款，服務期間還貸確有困難的，各高校應積極協調銀行等有關方面，為其展期還貸提供幫助。6、有條件的高校可拿出部分獎學金用于鼓勵和引導大學畢業(yè)生到西部基層開展志愿服務。

未完，請自行查詢。三、國家基層就業(yè)項目介紹61第61頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月1、主辦單位：由教育部、財政部、人事部、中央編辦聯合組織該計劃2、開始時間：2006年開始，連續(xù)實施５年，將覆蓋１8個省份“兩基”攻堅縣、少數民族縣，3、特設崗位教師聘期：３年，4、待遇：中央財政按人均年１．89萬元的標準安排工資性專項資金，人事、編制部門提供特別編制并有相關性政策支持。服務滿三年仍在服務地可入編，5、招聘人數：從2009年開始連續(xù)三年每年5萬人。2009年安徽招聘4600人。

特崗教師計劃三、國家基層就業(yè)項目介紹“特崗教師”計劃第62頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月“三支一扶”計劃三、國家基層就業(yè)項目介紹1、計劃開始：2006年2、實施方式：公開招募、自愿報名、筆試面試、組織選拔、集中派遣。3、主辦單位：人事局、市教委、市財政局、市農業(yè)局、市衛(wèi)生局、市扶貧辦、團市委各市工作地區(qū)：社會主義新農村4、工作內容：主要安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教、支農、支醫(yī)和扶貧工作。5、服務期：2-3年，滿三年享受國家規(guī)定的保障政策6、招聘時間：大四下學期7、招聘人數：由各市自定第63頁，課件共72頁，創(chuàng)作于2023年2月“大學生村官”計劃三、國家基層就業(yè)項目介紹1、計劃開始：1995年2、實施方式：公開招募、自愿報名、筆試面試、組織選拔、集中派遣。3、工作地區(qū)：社會主義新農村4、工作內容：大學生村官,大專以上學歷應屆或往屆畢業(yè)生，擔任村黨