浙江省杭州市2022-2023學年七年級上學期期中語文試題【含答案】

浙江省杭州市2022-2023學年七年級上學期期中語文試題一、基礎知識綜合在這陽光明媚的秋季，伴隨著嘹亮的歌聲，我們迎來了袁浦·周浦中學合作辦學后的第一屆秋季運動會，各班積極踴躍地撰寫廣播稿，為我們的運動健兒們吶喊助威，下面是來自七年級新生的廣播稿。請你閱讀，完成任務。廣播稿一：年輕的我們自信飛揚，青春的氣息蓬勃向上。迎著朝陽，彩旗隊、鮮花隊正邁著輕

jié（

）的步伐，精神抖sǒu（

）地向著主席臺走來。他們是活力與美好的象征，代表著希望與勝利。廣播稿二：倘（

）若青春有顏色，那一定是拼搏的紅色；如果獎杯會說話，那一定是殷殷的勉勵；如果勝利有jué（

）竅，那一定是團結的力量。1．填寫上面兩則廣播稿中未寫完整的字形或字音。（1）輕

jié()

（2）抖sǒu(

)（3）倘(

)若

（4）jué(

)竅2．小浦為接力賽撰寫的廣播稿因為語病被廣播臺老師退了回來，你幫忙看看，給他提出修改意見。踏上跑道，是一種選擇；離開起點，是一種勇氣；馳騁賽場，是一種驕傲。通過你們的奮力拼搏，使我們懂得了青春的意義在于挑戰(zhàn)自我、永不言棄！二、句子默寫3．請將下表中橫線處的詩句補充完整。出處詩句賞析《觀滄?！啡赵轮?，若出其中；①_____，②_______。吞吐日月、包蘊萬物的滄海，展現了詩人胸懷天下的廣闊胸襟與英雄氣概?！短靸羯场で锼肌?/p>

③_____，小橋流水人家，④_____。詩人將許多相對獨立的事物同時納入一個畫面之中，描繪的凄涼秋景使游子滿懷凄涼?！?lt;論語>十二章》

三軍可奪帥也，⑤______。即使是一個普通人，也要堅定自己的志向，立志是一切開始的前提，是事業(yè)成功的大門?！抖朊忌皆赂琛芬拱l(fā)清溪向三峽，⑥______。夜間乘船向三峽進發(fā)，離友人愈遠，就愈加想念。山、月、江水等景致的融合變幻，襯托出詩人即將離開故鄉(xiāng)時的復雜情感?！缎熊娋湃账奸L安故園》⑦________，⑧________。雖然沒有主人欣賞，孤寂而凄涼，但也一定不負秋陽，在斷壁殘垣間競相綻放。寄托著對飽經戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。三、語言表達4．詩歌承載了人們豐富的情感，通過古詩，我們傳遞精神，頌揚品質。請你仿照示例，從上表中選擇合適的詩句，為獲獎班級寫一段“頒獎詞”。例：當你們還在遺憾未能奪冠時，臺下的觀眾已在為你們喝彩，“水何澹澹，山島竦峙”，曹操筆下的大海蒼茫渾然的氣勢，給人一種堅定堅強。相信你們一定能突破自我，來年再創(chuàng)佳績。四、名著閱讀每個人的生命中都會出現各種各樣的人，有人在困難時給予你溫暖，也有人在成功時與你分享喜悅。5．請你結合《朝花夕拾》與《白洋淀紀事》填寫下列表格。熟悉篇目認識人物探索情節(jié)體會情感《阿長與山海經》阿長她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的’三哼經’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全身都震悚起來；……感激、懷念《①____》衍太太假如她看見我們吃冰。一定和藹地笑著說：“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多?！蔽艺f母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜，角角落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……”厭惡、蔑視《藤野先生》藤野先生“我的講義，你能抄下來么？”他問?！翱梢猿稽c?！薄澳脕砦铱?！”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，以后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。②____《荷花淀》③____這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上。“明天我就到大部隊上去了?！迸说氖种刚饎恿艘幌?，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。欽佩、贊美④阿長說的話（畫橫線的句子）很有意思，請你為它設計一個朗讀腳本，并闡述理由。__________6．運動會已落下帷幕，有歡笑有眼淚，有人與獎牌失之交臂而苦悶，有人取得優(yōu)異的成績而雀躍。如果可以選擇上表中一位人物陪你分享心情，你最想選擇誰？請結合作品中的相關內容，說明你選擇的理由。五、現代文閱讀請仔細閱讀下面這篇文章，完成相關閱讀題目跑著跑著就到了王純①上師范學校的時候，我被選拔為學校的運動員。我爆發(fā)力比較強，擅長短跑，常常參加短跑比賽。到了學校一年一度的冬季越野賽，體育老師對我說：“萬米越野賽，你也要參加！”我聽了，驚訝地張大嘴巴，不情愿地說：“萬米？我不擅長長跑??！”老師笑笑說：“試試吧，就當作鍛煉，能跑多遠就跑多遠，堅持不下來也不要緊?！雹谠揭百惸翘?，我在起跑的槍聲中邁開了腳步，心里卻想：跑到哪兒算哪兒吧。因為平時短跑訓練得比較多，所以剛開始我就迅速超越了身邊的很多同學。跑了一段以后，我找到了一種合適的節(jié)奏，跑起來并不覺得累。就這樣，我慢慢地進入了狀態(tài)。賽程過半的時候，我已經跑到了隊伍的前半部分。這時我感到累了，但看著前面的人一個個被我超越，我還是鼓足勇氣跑了下去。當跑到一定程度時，我竟然感覺不到累了，雙腳有節(jié)奏地向前奔去。學校里很多長跑健將，我之前都難以望其項背，現在竟然能夠一個個超越他們。這種成就感支撐著我繼續(xù)跑下去。我對自己說：“好好跑，能跑多遠就跑多遠！”③跑著跑著，我竟然看到了終點！心中忽然升騰起一股莫名的力量，這時我加速奔跑，開始沖刺。因為經常練習短跑，所以在沖刺過程中，我所向披靡，一路超越了所有選手，沖到了最前面。當第一個沖到終點時，我自己都恍惚了：這是真的嗎？周圍響起歡呼聲，體育老師跑過來沖我豎起大拇指，說：“好樣的！讓我刮目相看！”我創(chuàng)造了自己的奇跡！連我自己都感到不可思議，這次勝利是我無論如何都沒有想到的。④有時候，人的能力真的是無窮的，你自己都不知道自己能跑多遠，但跑著跑著，就戰(zhàn)勝了自己。驀然回首，一切都成了身后的風景，你已經成為一個全新的自己了！你擁有了屬于自己的海闊天空，也擁有了屬于自己的大境界。⑤其實，很多時候都是這樣，我們并沒有什么遠大的目標，但不停地向前奔跑，跑著跑著就豁然開朗起來。記得多年前，我愛上了寫作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。我把從心中流淌出來的文字一個個寫到紙上，心想，如果有一天，我的文章能發(fā)表在報刊上，哪怕只有一篇，那該有多幸福啊！散發(fā)著新鮮油墨味的報刊，一定有文字的馨香，聞一聞，會像酒一樣醉人吧？就這樣，我寫著寫著，真的聞到了像酒一樣醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于寫作。如今，我已經在各地報刊上發(fā)表了600多萬字的文章。很多文友向我請教寫作經驗，我只說了三個字：“寫下去！”⑥我的一個朋友，是一位名副其實的成功人士。他的生意做得很成功，資產過千萬。有一次，當大家談起小時候的夢想時，他說：“我小時候想，如果每天都能吃上白面餅，這輩子就值了！”我笑了，想起作家莫言曾說過，他小時候的夢想就是一日三餐都能吃上香噴噴的餃子，然后就是想娶石匠的女兒當老婆。⑦或許，我們不曾有過什么鴻鵠之志，以為自己是一只飛不高也飛不遠的麻雀，但只要你肯堅持，說不定會獲得意想不到的成功。⑧你自己都不知道自己能跑多遠，所以就堅持跑下去吧！跑著跑著，就跑到了春暖花開的彼岸。7．根據故事情節(jié)，梳理文章內容（用原文語句）?！久伢乓唬鹤プ≡年P鍵詞】“我”沒想過自己能得長跑冠軍，但是跑著跑著，就成冠軍了?！拔摇睕]想過成為大作家，但寫著寫著，就_________?！拔摇钡呐笥研r候只想___________，但做生意做著做著就__________。由此，我們可以得出一個結論：____________。8．賞析文中劃線句?！久伢哦号袛嗝鑼懡嵌取课覑凵狭藢懽?，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。9．進入初中以后，各學科都難了起來，小炎一時難以適應，他覺得自己每天上課都聽了，作業(yè)都寫了，成績怎么反而都退步了，小炎很苦惱，請同學們結合本文最后一段話以及《論語》中學習方法幫幫他?！久伢湃郝撓底约旱膶W習】六、對比閱讀閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題【甲】①子曰：“學而時習之，不亦說乎？……”②子曰：“溫故而知新，可以為師矣”③子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也?！雹茏釉唬骸澳R之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”⑤子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā墩撜Z》節(jié)選）【乙】王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說曰：“凡師之所言，吾悉能志①之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思君但志之而不思之終必無所成何以謂之善學也？”王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者，不恥下問，擇善而從之，冀聞道也?！瓕W者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒?！保ā独钌撋茖W》）【注釋】①志：記10．《論語》中有很多語句演化成現在的成語，請寫出三個。11．用“／”為文中劃橫線句子斷句（限斷三處）。蓋

學

貴

善

思

君

但

志

之

而

不

思

之

終

必

無

所

成

何

以

謂

之

善

學

也？12．用現代漢語翻譯下面句子。子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?3．參考表格提示的方法，解釋下列加點詞，只寫詞義。方法借鑒文言詞語字詞釋義課內知識遷移法：“王生好學而不得法”中的“好”，根據“知之者不如好之者”的“好”，可理解為“愛好”的意思。王生不說曰說：①____結合語境推測法：“溫故而知新”中的“故”，根據后文“知新”，可以推測出為“學過的知識”。王生益慍慍：②____基本詞義組詞法：“太丘舍去”中的“舍”，可解釋為“舍棄”。君不善學善：③____查字典結合語境選擇法：“盍”在字典有三個義項，分別是①何不，②為何，③聚合。盍改之乎盍：④____（填序號）14．這兩篇文章都講到了一個共同的話題，即學習方法。那么孔子和李生都認為什么樣的人才是“善學者”？請結合你的學習實際，選擇一個方面談一談你的看法。七、詩歌鑒賞閱讀古詩，完成下面小題荷花是詩人筆下經常出現的形象，詩人們借助它來傳情達意，以下兩首古詩中詩人都描寫了荷花，請仿照示例，分析詩人的感情。齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。暮熱游荷池上楊萬里細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。15．這兩首歌都運用_________修辭，來刻畫“荷”的形象。16．前一首描寫“荷”因“恨”而“背西風”，舍有詩人之恨，表達了詩人傷感不平的感情。后一首：______________________________________________。八、作文17．閱讀下面的文字，按要求作文。同學們，從小學跨入初中，面臨的一切都是新的；新的環(huán)境、新的教室、新的老師，新的同學、新的知識、新的學習方式……請以“我的新________”為題，寫一篇作文。要求：在橫線上填上恰當的詞語，把題目補充完整，根據上題中完成的寫作思路，聯系生活實際和自己的切身感受，寫具體的事情，要有真情實感，字數不少于500字。九、現代文閱讀閱讀提示：（1）本文共1024字，建議閱讀2分30秒。（2）閱讀這篇文章，注意每一段的開頭和結尾。眼光①同樣的景物，有人覺得美麗，有人卻覺得平淡；同樣的事物，有人看到了機遇，有人卻熟視無睹；同樣的生活，有人活得坦然，有人卻活得凄然。應對同一世界，為什么每個人的收獲與感受如此不相同？這是因為每個人的眼光不一樣。你用什么樣的眼光打量世界，世界就回饋什么樣的東西給你。因此，要想擁有豐富精彩的生活，就得用智慧的眼光看待世界。②用智慧的眼光看世界，就是用欣賞的眼光發(fā)現美麗。羅丹曾說過：“世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛?！笨墒?，我們忙于世務，匆忙地趕路，匆忙的眼光無法看到美景。一切都變得理所當然，花就應當那樣鮮艷，草就應當那樣嫩綠，人性就應當那樣善良。于是，心中的那份觸動和敏感隨著匆忙的眼光悄悄丟失了。海倫·凱勒盡管雙目失明，但她并不缺少欣賞的眼光，發(fā)現四季的盛景如一場極其動人并且演不完的戲劇，這是因為她內心深愛著這個世界。讓我們用欣賞美的眼光看待世界，為發(fā)現一朵花開放而欣喜，看到清晨第一縷陽光而歡樂，目睹一個小小的善舉而感動，這樣，我們就會發(fā)現世界那么美麗，心里就會充滿陽光。③用智慧的眼光看世界，就是用發(fā)展的眼光抓住機遇。冷戰(zhàn)結束后，東德和西德之間的那道柏林墻也隨即被推倒。那些被推倒后剩下的斷壁殘垣、碎石瓦礫，在旁人看來就是一堆廢物，毫無用途。可是有一個年輕人卻看到了它的價值，因為這些遺跡遺物是歷史的見證，將來的價值肯定不尋常。年輕人買下了它們，經過加工，這些廢料搖身一變，變成了柏林墻推倒后的紀念品。人們?yōu)榱擞涀∵@段歷史，紛紛購買紀念品，那些原本無用的東西使年輕人獲得了大筆財富。正是因為那個青年有著敏銳獨特的發(fā)展眼光，才發(fā)現并抓住了別人都抓不住的機遇。讓我們用發(fā)展的眼光關注周圍的生活，這樣，我們就會發(fā)現事物的價值，抓住人生的機遇，創(chuàng)造人生的輝煌。④用智慧的眼光看世界，就是用坦然的眼光對待生活。生活中，每個人都會碰到困難，遭受挫折。有些人常常抱怨命運不公，有些人則容易絕望輕生，更有甚者想報復社會，就是因為這些人缺乏坦然的眼光，看不到生活的光明和精彩。體操運動員桑蘭，禍從天降，一夜之間由一個靈活好動的女孩變成無法動彈的病人。面對災難她沒有退卻，反而活得更加精彩，這是因為她能用坦然的眼光看待生活。讓我們用坦然的眼光看待人生旅途中的困難與挫折，這樣，我們就會發(fā)現生活的精彩，感受人生的美好。⑤總之，當你用什么眼光看世界時，世界也會還給你什么。如果你想擁有歡樂、健康和成功，擁有豐富精彩的生活，那么就用智慧的眼光去看待世界吧。題目：判斷下列對文中作者的觀點理解是否正確，正確的打√，不正確的打×。18．要想擁有豐富精彩的生活，就得用智慧的眼光看待世界。()19．用智慧的眼光看世界，就是用發(fā)展的眼光發(fā)現美麗。()20．用智慧的眼光看待人生旅途中的困難與挫折，就會發(fā)現生活的精彩，感受人生的美好。()21．你用什么樣的眼光打量世界，世界就回饋什么樣的東西給你。()能吸入的新冠疫苗閱讀提示：（1）本文共822字，閱讀時間約2分鐘。（2）閱讀這篇文章，關注體現數據和專業(yè)術語的詞句。①國際醫(yī)學期刊《柳葉刀?呼吸病學》2022年5月20日發(fā)表了有關康希諾生物吸入用新冠疫苗的最新研究成果。②吸入用新冠疫苗是康希諾生物創(chuàng)新了給藥方式，用霧化器將新冠疫苗霧化成微小顆粒，模擬新冠病毒從呼吸道黏膜侵入的邏輯，通過吸入的方式進入呼吸道和肺部，從而有效免疫變異毒株。③這種吸入式“接種”流程像喝咖啡。每人一只口杯，在酷似咖啡機的霧化器前接一杯霧化的疫苗，深吸氣，保持5秒，正常呼吸，疫苗就接種完成了。④為確保該創(chuàng)新疫苗的安全性和有效性得到驗證，隨機、平行對照的臨床研究將招募的420名18歲及以上已完成2劑滅活疫苗受試者隨機分配為三組，每組140人，分別以低劑量康希諾吸入用新冠疫苗（0.1ml）、高劑量康希諾吸入用新冠疫苗（0.2ml）以及肌肉注射滅活疫苗進行加強免疫。⑤研究結果顯示，序貫加強（俗稱“混打”）康希諾吸入用新冠疫苗安全性良好，總不良反應發(fā)生率低于滅活疫苗同源加強。加強接種后28天內，吸入組無嚴重不良反應發(fā)生，不同劑量吸入組均無臨床顯著的肺功能異常發(fā)生，吸入劑型的安全性得到了充分驗證。⑥而免疫原性結果顯示，以康希諾吸入用新冠疫苗序貫加強免疫28天后，兩個劑量組針對原始毒株的中和抗體水平分別是滅活同源加強組的18.4——26.4倍。同時，序貫加強康希諾吸入用新冠疫苗對Delta突變株也具有高水平的交叉保護，中和抗體水平是滅活疫苗的18.1——24倍。⑦此外，康希諾生物吸入用新冠疫苗還可高效誘導黏膜免疫。加強免疫后28天內，序貫加強吸入用新冠疫苗IgA水平顯著高于滅活疫苗同源加強。⑧上述研究結果證實，康希諾吸入用新冠疫苗僅需肌注劑型的1/5，即可產生高于肌肉注射的中和抗體水平，不僅可激發(fā)體液及細胞免疫，還可高效誘導黏膜免疫，達到三重全面保護。⑨此外，吸入用新冠疫苗具有在2——8攝氏度長期穩(wěn)定儲運的特點，可大幅度降低接種點的管理成本，減輕醫(yī)療資源緊缺或交通欠發(fā)達地區(qū)的負擔，為偏遠地區(qū)的居民提供便利，尤其適用于邊境、口岸以及從事高風險工作的人群。（選自《科技日報》2022年5月24日，有刪改）題目：判斷對下列文章內容理解正確。正確的打√，不正確的打×。22．吸入用新冠疫苗“接種”流程像喝咖啡，接一杯霧化疫苗、正常呼吸5秒后，深吸氣即可完成接種。()23．為驗證創(chuàng)新疫苗的安全性和有效性，臨床研究將受試者隨機分配為三組進行加強免疫測試。()24．序貫加強康希諾吸入用新冠疫苗對原始毒株和Delta突變株均能產生較高的中和抗體水平。()25．吸入用新冠疫苗具有在2—8攝氏度長期穩(wěn)定儲運的特點，能減輕醫(yī)療資源緊缺或交通欠發(fā)達地區(qū)的負擔。()閱讀提示：（1）本文共1224字，閱讀時間約3分鐘。（2）閱讀這四個選段，關注人物，思考出處。A①正行之際，忽聞得有人言語。八戒仔細看時，看來是行者在山凹里，聚集群妖……②那呆子有些怕他，又不敢明明的見他，卻往草崖邊，溜阿溜的溜在那一千二三百猴子當中擠著，也跟那些猴子磕頭。③不知孫大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白，便問：“那班部中亂拜的是個夷人，是那里來的？拿上來！”說不了，那些小猴一窩蜂把個八戒推將上來，按倒在地。行者道：“你是那里來的夷人？”八戒低著頭道：“不敢，承問了。不是夷人，是熟人熟人?！毙姓叩溃骸拔疫@大圣部下的群猴，都是一般模樣。你這嘴臉生得各樣，相貌有些雷堆，定是別處來的妖魔。既是別處來的，若要投我部下，先來遞個腳色手本，報了名字，我好留你在這隨班點扎。若不留你，你敢在這里亂拜！”八戒低著頭，拱著嘴道：“不羞，就拿出這副嘴臉來了！我和你兄弟也做了幾年，又推認不得，說是什么夷人！”行者笑道：“抬起頭來我看?！蹦谴糇影炎焱弦簧斓溃骸澳憧疵?！你認不得我，好道認得嘴耶！”行者忍不住笑道：“豬八戒?！彼犚娨宦暯?，就一轂轆跳將起來道：“正是，正是！我是豬八戒！”他又思量道：“認得就好說話了?！雹苄姓叩溃骸澳悴桓粕〗浫ィ瑓s來這里怎的？想是你沖撞了師父，師父也貶你回來了？有甚貶書，拿來我看?！卑私涞溃骸安辉鴽_撞他，他也沒什么貶書，也不曾趕我?！毙姓叩溃骸凹葻o貶書，又不曾趕你，你來我這里怎的？”八戒道：“師父想你，著我來請你的?！保ü?jié)選自《西游記》）B猴王只顧苦戰(zhàn)七圣，卻不知天上墜下這兵器，打中了天靈，立不穩(wěn)腳，跌了一跤，爬將起來就跑；被二郎爺爺的細犬趕上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，罵道：“這個亡人！你不去妨家長，卻來咬老孫！”急翻身爬不起來，被七圣一擁按住，即將繩索捆綁，使勾刀穿了琵琶骨，再不能變化。節(jié)選自《西游記》）C八戒在旁邊又笑道：“好行者！風發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個人！”唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！莫念！你且來看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本；被我打殺，他就現了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’?！保ü?jié)選自《西游記》）D好猴王，一只手扯住，一只手去耳內掣出棒來，幌一幌，有碗來粗細。那羅剎掙脫手，舉劍來迎，行者隨又輪棒便打。兩個在翠云山前，不論親情，卻只講仇隙。這一場好殺：裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。先言拜借芭蕉扇，不展驍雄耐性柔。羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個金箍鐵棒多兇猛，那個霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。左擋右遮范武藝，前迎后架聘奇謀。卻才斗到沉酣處，不覺西方墜日頭。羅利忙將真扇子，一扇揮動鬼神愁！那羅剎女與行者相持到晚，見行者棒重，卻又解數周密，料斗他不過，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇陰風，把行者扇得無影無形，莫想收留得住。這羅剎得勝回歸。（節(jié)選自《西游記》）題目：指出下列各章節(jié)相對應的A、B、C、D四個段落26．觀音赴會問原因，小圣施威降大圣()27．唐三藏路阻火焰山，孫行者一調芭蕉扇()28．尸魔三戲唐三藏，圣僧狠逐美猴王()29．豬八戒義激猴王，孫行者智降妖怪()閱讀提示：（1）本文共1524字，閱讀時間約4分鐘。（2）閱讀本文時，注意相關情節(jié)和人物情感變化。楊天斌①農歷處暑之前割完了最后一壟麥子，鐮刀便上墻了，掛在屋檐下，彎彎的刃口閃著驕傲的亮光，像一枚根質的獎章佩戴在農家院的胸口上。從大暑到立秋，鐮刀在麥地上游走，割完了一壟麥子又一壟麥子。鐮刀在割麥稈的時候，鐮刀在太陽下流著汗淬火的時候，鐮刀始終是好樣，鐵骨錚錚，不屈不撓，滿地里都是它痛快的切齒之聲，滿地里都折射著它弧形的光亮，滿地里都揮散著它刃口上沾著的麥香泥土香。此刻，鐮刀和人是一對配合默契的好伙伴。②幾年前，我拎著一把鐮刀在自家的責任田里割麥、割蕎、割麻、割油菜、什么活都要在腰里別上一把鐮刀。一把鐮刀的壽命不過幾年光景，割著割著就磨禿了，逢上堅硬的東西還會損掉刃口，如此一來就要到青灰的磨石上去磨一磨，讓它重新找回鋒利。有時候缺了刃口的鐮刀僅憑磨一下是不濟事的，還需要到鐵匠鋪“軋”點鋼，蘸一蘸火。③記得有一年，父親為生產隊護秋，為堵截一只偷刨洋芋的獾，被獾鋒利的牙齒咬去了鐮刀的一角。那一刻，我從未看到鐮刀是那樣沮喪過，像曬蔫了的芋秧一樣打不起精神?；氐郊?，我提著鐮刀蹲在門口的大青石上，興沖沖磨了半夜。鐮刀在磨石上發(fā)出的悲戚的響聲讓人不忍卒聽，就像受了傷的病人在呻吟。山村的夜很安靜，風不動，樹不擺，大地和人以及村莊都乏了，都在悄無聲息地睡眠，滿地只有虛擬的月光朦朧地照著，我在月光下不停歇地磨著鐮刀，我看到鐮刀在我固執(zhí)的磨礪中薄下去，露出了鋒芒，但拿到眼前仔細一看，刃口仍然露出缺了的一角，絲毫也沒有補回來，最后我終于失掉再磨下去的信心，不得不做放棄的打算。天亮后我用半截草繩提著它，來到鐵匠鋪。等到鐵匠將它重新回了爐，它才像涅槃的鳳凰得到了新生。④一把鐮刀的命運，使我感慨萬千。作為一種勞動工具，它在使用過程中，割掉了數不清的植物，最后終于被磨禿了，再也咬不動任何東西，可它尚能通過磨礪、通過淬火、回爐，重新找回銳利，找回青春。那么人呢？人在勞動過程中，也不斷在使用自己，把自己使喚老了、磨成了弓腰駝背，但人卻不能使自己重新回到20歲前，再活一次，這樣想來，人比鐮刀更悲哀，更值得珍惜。天底下大概沒有一個農人怕把自己使喚老而拒絕勞作。有一個詞組叫“人書俱老”，那是書法藝術中的特指，說是練書法者到老境，人與書藝都達到頂峰，書藝老到?？勺鳛檗r人，恐怕即使農活技藝達到頂點，也不行了，再也提不動一把鋤頭或一把鐮刀了。⑤由此說來，莊稼還是夠厲害的，時光也是夠厲害的，莊稼能用它脆弱的莖稈把鐮刀磨光、磨禿，最后變成一把無用的廢鐵。而人也會被時光使喚老，像一臺到了使用期限的機器，閑置在墻根下“曬暖暖”，人和鐮刀都有走到盡頭的一天。⑥鐮刀小憩的一天終于來了，莊稼人稱作臥鐮。麥子收上場之后，鐮刀便暫且擱置起來，掛在了墻上。莊稼人把麥子打碾后，裝進糧倉，便從繁忙中走出來，走上街道，互相打問麥子的收成，臉上都有一種收獲后的喜悅和輕松，他們穿著短袖的汗衫，坐在秋涼后的門墩上，任減弱了熱力的陽光把疲倦撫平，古銅色的臉上盡管缺少水份，但他們仍說笑著，享受著繁忙夏季之后的悠閑。掛在墻上的鐮刀也安靜地低下頭來，像離退休后的老人用回憶打發(fā)時光，然后在潮濕的空氣里慢慢隱褪光亮，披上一身鐵銹色。到來年，等我們重新起用時，也許它已是一把不能再使用的鐮刀，只能棄置在墻角與廢鐵為伍。⑦我總認為，掛在農閑中的鐮刀是一種再好不過的休息，可鐮刀壓根不會偷懶，也不領情，把它們閑置就等于要了它的命，那在歲月中零落的鐵銹可否看成它們不甘寂寞的眼淚。這時候的農人頭腦異常清醒，總有一天，我們也會老得像一把銹蝕嚴重的鐮刀，失去生命的亮色，與其被閑置著終了一生，不如點亮余熱，那樣我們會釋然地撒手：我這一生沒有白活。30．下列對與鐮刀相關的情節(jié)概括不正確的一項是（

）A．初掛墻上

B．磨礪刃口

C．放棄鐮刀

D．成為臥鐮31．下列對鐮刀情感變化概括不正確的一項是（

）A．驕傲自豪

B．沮喪痛苦

C．涅槃新生

D．心有不甘32．作為文章的線索，是標題的作用之一，據此，最適合作文章的標題的一項是（

）A．鐮刀

B．臥鐮

C．鳳凰涅槃

D．磨礪33．下列對文章內容分析，不正確的一項是（

）A．鐮刀是傳統(tǒng)鄉(xiāng)村勞動生活中必不可少的工具，臥鐮這一風俗極富鄉(xiāng)土氣息。B．臥鐮這一風俗漸行漸遠，蘊含著的傳統(tǒng)文化也會逐漸消失。C．文章圍繞鐮刀而寫，為我們展現了一幅幅民風民俗的風情畫卷。D．鐮刀一生勞作，不屈不撓，具有豐厚的民俗價值和意義。閱讀提示：（1）本文共620字，閱讀時間約2分鐘。（2）閱讀時，請注意關鍵詞語。材料一：2022年5月26日，世界首個非補燃壓縮空氣儲能電站，金壇鹽穴壓縮空氣儲能國家試驗示范項目正式投產，該項目填補了壓縮空氣儲能領域的空白，標志著我國壓縮空氣儲能技術實現從“理論實驗”到“工程應用”質的飛躍，為大規(guī)模新型儲能技術商業(yè)化應用創(chuàng)造可能。材料二：在夜晚電力較為富余時，金壇壓縮空氣儲能項目會利用多級壓縮機，將空氣壓縮注入地下鹽穴，氣壓達到12～14兆帕，完成了電能到空氣壓力勢能的轉換。壓縮空氣過程中會產生大量的熱能，溫度可達300攝氏度。在國外的壓縮空氣儲能電站，這些熱能被白白浪費，而我國采取的辦法是通過熱交換設備將熱能儲存在幾個巨大的儲熱籠罩中，實現能量的存儲轉化。到了白天電力需求較大時，壓縮空氣被釋放出來，經儲熱裝置中的熱能加熱后，成為了數百攝氏度的高溫高壓氣，進入空氣透平發(fā)電，完成了空氣壓力勢能到電能的轉換。多了熱交換，少了燃氣加熱，一進一出后，金壇壓縮空氣儲能項目工程的電能轉換效率提升至60%以上，并且全過程無燃燒、無排放。材料三：在“中國創(chuàng)造”實踐方面，依托清華大學非補燃壓縮空氣儲能技術，金壇壓縮空氣儲能項目申請專利百余項，建立了具有完全自主知識產權的技術體系；研發(fā)了高負荷離心壓縮機、高參數換熱器、大型空氣透平等關鍵設備，實現了主裝備的完全國產化。在“中國標準”創(chuàng)建方面，該項目發(fā)布了我國首個壓縮空氣儲能電站KKS編碼標準，立項壓縮空氣儲能首個國家標準、首個電力行業(yè)標準以及3個團體標準，逐漸構建了中國壓縮空氣儲能標準體系。34．下列關于金壇鹽穴壓縮空氣儲能電站項目的說法與原文內容相符的一項是（

）A．電站運營標志著我國已進入大規(guī)模新型儲能技術商業(yè)化應用的階段。B．出于安全考慮，電站把空氣壓縮進鹽穴的時間選擇在夜間。C．該項目工程的電能轉換效率提升了60%以上，并且全過程無燃燒、無排放。D．該項目立項了多項標準：壓縮空氣儲能首個國家標準、首個電力行業(yè)標準以及3個團體標準。35．概括以上材料中的“中國驕傲”，不正確的一項是（

）A．金壇鹽穴壓縮空氣儲能國家試驗示范項目是世界首個非補燃壓縮空氣儲能電站。B．金壇壓縮空氣儲能項目申請專利百余項，建立了具有完全自主知識產權的技術體系。C．高負荷離心壓縮機、高參數換熱器等多種關鍵設備，實現了裝備的完全國產化。D．金壇壓縮空氣儲能項目，構建了中國壓縮空氣儲能標準體系。參考答案：1．

捷

擻

tǎng

訣

2．刪去“通過”或者刪去“使”?！窘馕觥?．本題考查字形字音。輕捷：讀音qīngjié，輕快敏捷。捷：讀音jié，敏捷；抖擻：讀音dǒusǒu，本義振動，引伸為振作，形容精神振奮；倘若：讀音tǎngruò，表假設的連詞，有“如果”的意思；倘：讀音tǎng，如果；訣竅：讀音juéqiào，竅門；關鍵性的好方法。2．本題考查病句的辨析和修改?！巴ㄟ^你們的奮力拼搏，使我們懂得了青春的意義在于挑戰(zhàn)自我、永不言棄”一句句式雜糅，致使句子缺主語。應該把“通過”或“使”刪其一。3．

星漢燦爛

若出其里

枯藤老樹昏鴉

小橋流水人家

匹夫不可奪志也

思君不見下渝州

遙憐故園菊

應傍戰(zhàn)場開【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫要透徹理解詩文的內容，認真審題，根據提示，找出符合題意的詩文句子。答題時，內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“藤、渝”等字詞的書寫。4．詩句符合情景，有翻譯，闡述成理即可【詳解】此題考查運用詩句寫頒獎詞。頒獎詞要借助于優(yōu)美的語言文字對獲獎對象進行準確的陳述與評價。擬寫時需要注意以下幾點：①要飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神；②對人物事跡的評價要提升到一定的思想高度；③語言要精練簡潔，寥寥數句，即見人物的神韻與風采。上表中符合寫“頒獎詞”情景的詩句有：①《觀滄?！分械摹叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，這幾句詩借助想象，大膽夸張，描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，讓讀者領略到詩人開闊的胸懷、宏偉的抱負。抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的抱負，表達了豪邁樂觀的進取精神。據此可擬頒獎詞如：超越夢想揮灑出一片多彩的人生，播撒青春寫就一篇壯美的詩稿。曹操的“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”讓人感受到豪邁樂觀的進取精神。運動健兒們，你們的頑強拼搏，積極進取，同樣賽出了風格，賽出了水平。②《論語十二章》中的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，意思是軍隊的首領可以被改變，但是男子漢（有志氣的人）的志向是不能被改變的。這句話告訴我們一個人保持自己志向的重要性。據此可擬頒獎詞如：天空的廣闊是為了展示他們的天馬才情，賽場的雄渾是為了體現你們的矯健崇高。你們雖然沒有奪冠，但你們毫不氣餒、全力拼搏，正如“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，相信志向堅定的你們來年定會收獲甜蜜的果實。5．

瑣記

感激，敬佩

水生嫂

例一：重讀“買來了”，這個詞寫出阿長實現“我”心愿后激動的心情，體現了阿長的淳樸善良。例二：重讀“有畫兒”，這個詞寫出“我”隨口提到的事她都記在心上，體現了阿長對“我”的關心。例三：重讀“三哼經”，這個詞寫出了阿長不認識字，側面體現其買書過程的不易，突出阿長對我的關心。6．選擇正確的人物，結合內容，根據人物性格特點闡述理由即可?！窘馕觥?．此題考查名著人物與情感。①衍太太是魯迅的《朝花夕拾》中《父親的病》與《瑣記》中都寫到的一個令人討厭的庸俗女人。在《父親的病》中，父親臨終前需要平靜，而精通禮節(jié)的衍太太卻要叫“我”大聲喚叫父親，弄得父親到死都不得安寧?！冬嵱洝分兴龖Z恿別人家的孩子在冬天比賽吃冰，或者比賽打旋，而且教唆“我”去偷母親的首飾變賣，“我”沒有偷，她卻放出流言來了。幾件平常的事情，就刻畫出了衍太太庸俗無聊、兩面三刀、自私奸猾的形象。表現出作者對她的厭惡和蔑視之情。由“假如她看見我們吃冰……”“我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣……”可知，情節(jié)出自《瑣記》。②藤野先生是魯迅的《朝花夕拾》中《藤野先生》中的人物，是魯迅在日本留學時的老師。他沒有民族偏見，“我的講義，你能抄下來么？”“感到一種不安和感激”，他的正直熱忱，對“我”的關心，讓“我”很感激；“我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，以后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激”，“吃了一驚”和“不安”的是“我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正?！彼麑ぷ鞯恼J真負責、一絲不茍讓“我”很是敬佩。③在《白洋淀紀事》之《荷花淀》中，作者孫犁成功地塑造了以水生嫂為代表的農村婦女的群像。這些婦女勤勞、樸實、善良，識大體、顧大局，是在特定的戰(zhàn)爭年代成長起來的一代新人。水生嫂是作品著墨最多的婦女典型。她勤勞、能干，編葦席，一會兒“就編成了一大片”她賢慧、溫柔，敬重老人，疼愛孩子，體貼丈夫，在她身上有著我國勞動婦女的傳統(tǒng)美德。水生嫂雖然愛丈夫、愛家庭，眼光卻不狹隘，她能識大體、顧大局，懂得如何處理愛國與愛家的關系。表達了作者對她的欽佩和贊美之情。由“這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片……”可知，她是水生嫂。④阿長是魯迅的《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》《阿長與山海經》《五猖會》中出現的人物，是魯迅兒時的保姆?！栋㈤L與山海經》記述了魯迅兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之事，充滿了尊敬和感激，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念以及對年幼無知的時光的深切懷念。阿長說的話很有意思，“哥兒，有畫兒的’三哼經’，我給你買來了！”“有畫兒”，這個詞寫出“我”隨口提到的事她都記在心上，體現了阿長對“我”的關心；“三哼經”這個詞寫出了阿長不認識字，側面體現其買書過程的不易，突出阿長對我的關心；“買來了”這個詞寫出阿長實現“我”心愿后激動的心情，體現了阿長的淳樸善良。所以朗讀時，這幾個詞都可以重讀。6．此題考查人物性格特點。阿長、藤野先生、水生嫂都是正面人物，他們的性格特點都能給我們以正確的引導。例如有人與獎牌失之交臂而苦悶時，可以用不識字的阿長竟然能尋購到《山海經》的執(zhí)著來激勵自己，面對暫時的失利，只要不屈不撓，頑強執(zhí)著定能取勝；有人取得優(yōu)異的成績而雀躍時，可以用藤野先生對工作精益求精的態(tài)度來鞭策自己，在已有的成績面前要不驕不躁，積極進取，以求取得更好的成績。據此回答即可。7．

在各地報刊上發(fā)表了600多萬字的文章

每天都能吃上白面餅；

做得很成功，資產過千萬

只要你肯堅持，說不定會獲得意想不到的成功。（或：你自己都不知道自己能跑多遠，所以就堅持跑下去吧！跑著跑著，就跑到了春暖花開的彼岸?；颍喝说哪芰φ娴氖菬o窮的，你自己都不知道自己能跑多遠，但跑著跑著，就戰(zhàn)勝了自己。）

8．比喻的修辭，把我的寫作比作蜜蜂在辛勤采蜜，寫出了我為了實現目標的努力堅持，表達了我對于寫作的熱愛之情。

9．人的潛能到底有多大，自己其實不知道，這就需要我們積極挖掘自己的潛能。只要堅持去做某一件事，往往在不知不覺間就成功了。結合《論語》方法：學而時習之；溫故而知新；學思結合；博學而篤志；10．誨人不倦

溫故知新

不恥下問

11．蓋學貴善思/君但志之而不思之/終必無所成/何以謂之善學也？12．孔子說：“溫習學過的知識，就可以得到新的理解和體會，憑借這一點可以成為老師了！”

13．

通“悅”，愉悅，高興

生氣，惱怒

善于，擅長

①

14．①學貴善思②不恥下問，擇善而從之啟示：好問善思、取長補短等，都是非常好的學習方法，在學習中很多時候方法比知識更重要，只有掌握了這些方法，才能夠學有所成。15．擬人16．描寫“荷”因“猶愁熱”而“低面深藏”，含有作者之憐，表達了詩人的喜愛之情?！窘馕觥?5．本題考查修辭手法的判定?！岸嗌倬G荷相倚恨，一時回首背西風”，傳神入妙地攝取了陣風吹來、滿溪荷葉隨風翻轉這一剎那間的動態(tài)。風荷“相倚”“回首”，讓人覺得它們似若有情，心懷恨事，這是運用了擬人的修辭手法?！赌簾嵊魏沙厣稀返闹匾憩F手法是移情，即為了表達得生動逼真，把物人格化，移情于物。寫青草“報”訊；荷花“愁”熱，“深藏”碧傘，妙趣橫生，生動而不呆板，淺近而不俗陋。注入了人情，使表情達意更生動逼真，全詩更富情趣，獲得了極佳的審美效果。故兩首詩都采用了擬人的修辭手法來寫。16．本題考查對詩歌的理解、對詩人思想感情的分析?！洱R安郡中偶題》寫荷花似若有情，心懷恨事，當然，風荷原本無情，不應有恨。風荷之恨是從詩人的心目中呈現的。詩人把自己的感情貫注到無生命的風荷之中，帶著自己感情色彩去看因而把對外界物態(tài)的描摹與自我內情的表露，不期而然地融合為一。這里，表面寫的是綠荷之恨，實則物中見我，寫的是詩人之恨?！赌簾嵊魏沙厣稀分械摹昂苫ㄈ肽邯q愁熱，低面深藏碧傘中”則寫自己深感余熱盈懷，所以覺得荷花也害怕熱氣，到了傍晚還深深躲在荷葉底下不愿露面，用小荷的情來表現詩人自己的情。用荷花的“深藏”來寫出天氣之熱，化靜為動，富有動態(tài)美。整首詩充滿生活氣息，新鮮、輕松，寫的是熱，透露出的是“清爽”之情。表達了詩人對夏季傍晚美景的喜愛以及對大自然的喜愛之情。18．√19．×

20．√

21．√【解析】18．據第①段末句“因此，要想擁有豐富精彩的生活，就得用智慧的眼光看待世界”可知，此句對文中作者的觀點理解正確。19．據第②段首句“用智慧的眼光看世界，就是用欣賞的眼光發(fā)現美麗”可知，“用發(fā)展的眼光發(fā)現美麗”表述錯誤，應是“欣賞的眼光”，故此句對文中作者的觀點理解不正確。20．據第④段結尾“用智慧的眼光看世界，就是用坦然的眼光對待生活”和開頭“讓我們用坦然的眼光看待人生旅途中的困難與挫折，這樣，我們就會發(fā)現生活的精彩，感受人生的美好”可知，用“坦然的眼光”即用“智慧的眼光”看待人生旅途中的困難與挫折，故此句對文中作者的觀點理解正確。21．據第①段結尾“你用什么樣的眼光打量世界，世界就回饋什么樣的東西給你。因此，要想擁有豐富精彩的生活，就得用智慧的眼光看待世界”可知，此句對文中作者的觀點理解正確。22．×23．√

24．√

25．√【解析】22．本題考查文章內容的理解。根據第③段“這種吸入式‘接種’流程像喝咖啡。每人一只口杯，在酷似咖啡機的霧化器前接一杯霧化的疫苗，深吸氣，保持5秒，正常呼吸，疫苗就接種完成了”，可知本項中“正常呼吸5秒后，深吸氣”表述錯誤。23．本題考查文章內容的理解。根據第④段“為確保該創(chuàng)新疫苗的安全性和有效性得到驗證，隨機、平行對照的臨床研究將招募的420名18歲及以上已完成2劑滅活疫苗受試者隨機分配為三組……進行加強免疫”，可知本項表述正確。24．本題考查文章內容的理解。根據第⑥段“而免疫原性結果顯示，以康希諾吸入用新冠疫苗序貫加強免疫28天后，兩個劑量組針對原始毒株的中和抗體水平分別是滅活同源加強組的18.4——26.4倍。同時，序貫加強康希諾吸入用新冠疫苗對Delta突變株也具有高水平的交叉保護，中和抗體水平是滅活疫苗的18.1——24倍”，可知本項表述正確。25．本題考查文章內容的理解。根據第⑨段中“吸入用新冠疫苗具有在2——8攝氏度長期穩(wěn)定儲運的特點，可大幅度降低接種點的管理成本，減輕醫(yī)療資源緊缺或交通欠發(fā)達地區(qū)的負擔”，可知本項表述正確。26．B27．D

28．C

29．A【解析】26．本題考查內容識記?！坝^音赴會問原因，小圣施威降大圣”出自《西游記》第六回，大致內容為：南海觀音徒弟木叉助天王，被戰(zhàn)敗。觀音又薦二郎神。二郎神與悟空大戰(zhàn)，太上老君在天觀戰(zhàn)，丟下金剛套，擊中悟空。眾神押其回上界。玉帝傳旨處死。結合B“猴王只顧苦戰(zhàn)七圣，卻不知天上墜下這兵器，打中了天靈，立不穩(wěn)腳，跌了一跤，爬將起來就跑；被二郎爺爺的細犬趕上，照腿肚子上一口，又扯了一跌”等內容可知，此處描寫的是二郎神與孫悟空大戰(zhàn)的情節(jié)；故選B。27．本題考查內容識記?！疤迫芈纷杌鹧嫔?，孫行者一調芭蕉扇”出自《西游記》第五十九回，大致內容為：師徒四人一路西行,此時正值秋天，卻覺得熱氣襲人，一打聽才知道前方有座火焰山。只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。而鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與悟空結下了冤仇。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影。結合D“那羅剎女與行者相持到晚，見行者棒重，卻又解數周密，料斗他不過，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇陰風，把行者扇得無影無形，莫想收留得住。這羅剎得勝回歸”可知，此處描述的即鐵扇公主與孫悟空打斗的情形；故選D。28．本題考查內容識記?！笆龖蛱迫?，圣僧狠逐美猴王”出自《西游記》第二十七回，大致內容為：唐僧師徒往西天取經，行至宛子山。妖魔白骨精欲食唐僧肉，兩次施魔法變化村姑和婆婆，前來誆騙唐僧，卻均被悟空識破。最后白骨精幻變白發(fā)老翁誆稱前來尋親，仍被火眼金睛孫悟空識破，他不顧唐僧念咒阻止，揮棒將假老丈擊斃。白骨精化作一堆白骨。唐僧誤為孫悟空無故三次傷人，佛法難容，怒而逐走悟空。悟空苦求未允，無奈痛別暫歸花果山。結合C“唐僧大驚道：‘悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？’行者道：‘他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本；被我打殺，他就現了本相’”可知，此處描述的是孫悟空打死白骨精幻變的老翁后的情景；故選C。29．本題考查內容識記?！柏i八戒義激猴王，孫行者智降妖怪”出自《西游記》第三十一回，大致內容：唐僧被抓，為了營救唐僧，豬八戒來到花果山請孫悟空幫忙，孫悟空不肯。豬八戒使用激將法使孫悟空上當，答應和他一起去降妖。孫悟空變成百花羞的模樣騙取黃袍怪的內丹，在黃袍怪招架不住的時候天庭來人把黃袍怪收走，原來黃袍怪的本體是天上的二十八星宿奎木狼。唐僧被救出，向孫悟空道歉承認自己錯信白骨精的謊言，于是師徒重歸于好，一起踏上了西行之路。結合A第④段“行者道：‘你不跟唐僧取經去，卻來這里怎的？想是你沖撞了師父，師父也貶你回來了？有甚貶書，拿來我看?！私涞溃骸辉鴽_撞他，他也沒什么貶書，也不曾趕我’”可知，此處描述的是豬八戒來花果山用激將法迫使孫悟空前去降妖救助唐僧；故選A。30．C31．D

32．B

33．B【解析】30．本題考查文章情節(jié)的概括。A.據第①段“農歷處暑之前割完了最后一壟麥子，鐮刀便上墻了，掛在屋檐下，彎彎的刃口閃著驕傲的亮光，像一枚根質的獎章佩戴在農家院的胸口上”描述可知，此處鐮刀初次掛在墻上，故此處與鐮刀相關的情節(jié)是：初掛墻上；B.據第③段“回到家，我提著鐮刀蹲在門口的大青石上，興沖沖磨了半夜……我在月光下不停歇地磨著鐮刀，我看到鐮刀在我固執(zhí)的磨礪中薄下去，露出了