喀布爾人課件

喀布爾人泰戈爾喀布爾人泰戈爾1泰戈爾詩句精選:1、生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。2、我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我。3、如果錯過太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星了。4、天空沒有留下痕跡，鳥兒卻早已飛過。泰戈爾詩句精選:1、生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。2徐悲鴻畫走近作者:身份籍貫出身生卒羅賓德拉納特·泰戈爾

姓名1861~1941婆羅門種姓(貴族)印度●加爾各答詩人、作家、哲學(xué)家和社會活動家徐悲鴻畫走近作者:身份籍貫出身生卒羅賓德拉納特·泰戈爾姓名3泰戈爾作品詩集：《新月集》《飛鳥集》中長篇小說：《四個人》《沉船》《戈拉》《家庭與世界》《兩姐妹》短篇小說：《還債》《棄絕》《素芭》《摩訶摩耶》《太陽與烏云》泰戈爾作品詩集：《新月集》《飛鳥集》4泰戈爾的詩集。泰戈爾的詩集。5泰戈爾在1913年憑借詩集《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。泰戈爾在1913年憑借詩集《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾6泰戈爾曾和我國許多作家有過親切的交往徐志摩、泰戈爾、林徽音泰戈爾訪華泰戈爾曾和我國許多作家有過親切的交往徐志摩、泰戈爾、林徽音泰7中國作家郭沫若、冰心、徐志摩等人早期的創(chuàng)作，大多受過他的影響。

他的作品早在1915年就已介紹到中國。他是中國讀者心目中最具地位的外國作家之一，能與其匹敵的大概只有莎士比亞一人?！短└隊栕髌芳分凶g本泰戈爾對中國文學(xué)的影響中國作家郭沫若、冰心、徐志摩等人早期的創(chuàng)作，大多受過他的8喀布爾人PPT課件9

1.故事中的喀布爾人是什么身份？2.喀布爾人是怎樣與小敏妮成為朋友的？3.喀布爾人因為什么事情被投入監(jiān)獄的？4、故事的結(jié)局是怎樣的？課文解讀（故事情節(jié)）1.故事中的喀布爾人是什么身份？課文解讀（故事情節(jié)）10小說的主要內(nèi)容

一個窮苦的喀布爾小販結(jié)識了一位富裕的印度作家5歲的小女兒敏妮。小販把對遙遠故鄉(xiāng)獨生女兒的愛，全部傾注在敏妮身上。這種愛使他們跨越了年齡的鴻溝，成了無所不談的好朋友，并持續(xù)了多年。這種真摯之愛也感動了敏妮的父親。在喀布爾人從監(jiān)獄里出來看望敏妮時，他緊縮敏妮的婚禮開支，資助喀布爾人回家，盡力使這久出不歸的父親能與自己親生女兒重逢。小說的主要內(nèi)容一個窮苦的喀布爾小販結(jié)識了一位富裕的印度作家11作品主題：

怎樣理解題目里“一樣的父愛”的“一樣”二字？

作品主題：怎樣理解題目里“一樣的父愛”的“一樣”二12小說的主題：父愛偉大、深沉的父愛超越時空、階層的父愛小說的主題：父愛偉大、深沉的父愛超越時空、階層的父愛13

主題

在這篇作品里，泰戈爾把父女的感情和對人的同情完美地糅合在一起，愛的力量，消除了喀布爾和孟加拉之間萬里的距離，也消滅了富有的作家和貧窮的小販之間地位懸殊的差別，因為他們都是鐘愛自己女兒的父親！“在人們心靈中喚起善良的感情”（高爾基語）

主題14重點研讀——

細節(jié)描寫細節(jié)描寫是文學(xué)作品中對人物的言行舉止、心理活動以及細微事件的情況進行細致而具體的描寫的一種手法。細節(jié)描寫的類型：動作、語言、神態(tài)、環(huán)境重點研讀——細節(jié)描寫細節(jié)描寫是文學(xué)作品中對人物的言行舉止、15如《背影》里的父親買橘子時的動作。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

如《背影》里的父親買橘子時的動作。

我看見他戴著黑布小帽，16細節(jié)描寫的作用：刻畫人物性格推動情節(jié)發(fā)展增強生活氣息表現(xiàn)作品主題細節(jié)描寫的作用：刻畫人物性格17細節(jié)描寫寓父愛

文中有多處細節(jié)描寫，請找出并談?wù)勛钅荏w現(xiàn)喀布爾人父愛情懷的細節(jié)。

細節(jié)描寫寓父愛

文中有多處細節(jié)描寫，請找出并談?wù)勛钅?8例：“他伸手到寬大的長袍里，掏出一張又小又臟的紙來……上面有一個小小的手印，

不是相片，也不是一幅畫像……當(dāng)他每年到加爾各答街上賣貨的時候，他自己的小女兒的印跡總在他心上”。（P138第三段）

例：“他伸手到寬大的長袍里，掏出一張又小又臟的紙來……上面有19作用：

這一細節(jié)使人們終于認識了喀布爾人，任何疑慮和擔(dān)心都會云消霧散，而且會肅然起敬。使喀布爾小販這一形象更加血肉豐滿，洋溢著濃厚的生活氣息。它對喀布爾人愛子之心的展示，起到不可忽視的作用，更具文學(xué)史的典型意義。作用：

這一細節(jié)使人們終于認識了喀布爾人，任何疑慮20例：我把他接過來，正要給他錢，但是他抓住我的手說：“你是很仁慈的，先生，永遠記住我。但不要給我錢！——您有一個小姑娘；在我家里我也有一個像她那么大的小姑娘。我想到她，就帶點果子來給您的孩子——不是想賺錢的?！保≒138第二段）

表現(xiàn)拉曼的善良，自尊，真摯。例：我把他接過來，正要給他錢，但是他抓住我的手說：“你是很21例：我說，一面拿出一個八安那的銀角子來，遞給給了他。這人不在意地接了過去，丟進他的口袋里。（P134倒數(shù)第二段）

表現(xiàn)喀布爾人的不為名不為利的特點。

例：我說，一面拿出一個八安那的銀角子來，遞給給了他。這人不在22詩化語言：

把抒情詩和短篇小說結(jié)合了起來，成為像散文詩一般故事性不強而抒情氣息很濃的一種新文體。

詩化語言：

把抒情詩和短篇小說結(jié)合了起來，成23請同學(xué)們找出文中自己認為比較詩意的句子。

（P135最后一段）

（P137第四段）（P138倒數(shù)第三段）請同學(xué)們找出文中自己認為比較詩意的句子。

（P135最后24

詩化語言：

泰戈爾用豐富的想象，整齊的句式，隨情的描繪，使小說讀來像一首首詩。流露著濃濃的詩情畫意。

詩化