2023年畢業(yè)的感言作文匯編4篇

2023年畢業(yè)的感言作文匯編4篇畢業(yè)的感言作文篇1

又是一年畢業(yè)季，在即將離別時(shí)刻，回首三年，心中感慨萬(wàn)千，舍不得敬愛的老師、同學(xué)、摯友們，為有留下這份深深的惦念。

歲月消逝，轉(zhuǎn)瞬美妙的初中生活，又接近尾聲了，我們也從無(wú)知的小學(xué)生變成了一個(gè)懂事的中學(xué)生；從少年步入了青年的行列，然而當(dāng)離別的歌聲再次響起，我才猛然醒悟，又要說再見了。

回想起兩年多的初中生活，我們機(jī)械而又驚慌的過著每一天，上課、下課；下課、上課，然而在這驚慌的歲月中，卻又穿插著多少動(dòng)人的故事??！

晚霞已經(jīng)染紅了天涯，自習(xí)課鈴聲雖然還未敲響，但教室里卻坐滿了人，靜靜的。同學(xué)們有的低頭深思，有的仰起稚氣的小臉，內(nèi)疚地望著老師，還有的早已淚眼模糊。一向活潑的我們?cè)趺戳?？再看看年青的班主任，她委屈地望著我們，任憑那豆大的淚珠籟籟地落下，跌碎在衣襟上，她哭了，難過地講解并描述了她對(duì)我們的愛、信任與期望，卻只字未提我們大鬧“放假”的事，在這動(dòng)情的哭聲中，我們?cè)缫寻选凹o(jì)律”“刻苦”牢記于心，立志肯定要刻苦學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)瞬，我們即將來(lái)到人生的“十字口”，我們長(zhǎng)大了，懂事了，不再因?yàn)椤凹o(jì)律”而讓老師操勞；不再為嬉戲的輸贏而耗費(fèi)精力，而是緊跟老師的步伐，到學(xué)問地海洋里去遨游。大家在學(xué)習(xí)上你追我趕，互幫互助，齊心向上，為取得好成果，走向勝利的道路而奮斗。

回首我們已經(jīng)走過的路，每一點(diǎn)的勝利與進(jìn)步，都滲透著老師的愛。為了我們能有好的成果，老師犧牲了太多太多，放棄了休息和消遣的時(shí)間，把滿腔的愛融入到批改作業(yè)、設(shè)計(jì)教案中，融入到我們的生活中……我們愛老師，我們也珍惜這美妙的生活。將來(lái)的路很長(zhǎng)，很坎坷，或許長(zhǎng)滿荊棘，但我們會(huì)堅(jiān)毅地走過去，走向勝利。

畢業(yè)的感言作文篇2

當(dāng)我們懷著自己的幻想來(lái)到這個(gè)地方，在這里度過了一個(gè)最難忘的時(shí)刻，在這里我們學(xué)會(huì)了很多，也懂得了太多東西。

時(shí)間像沙漏一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝，來(lái)到這里有很多的感動(dòng)，在這短暫的八十多天的日子里，有老師的教育，有同學(xué)的陪伴，對(duì)這些培育我們，敢于奉獻(xiàn)的老師們，表示深深的感謝，高考，志向和信念的交融，幻想與情感匯合后，一千個(gè)日日夜夜的埋頭苦讀，拼搏奮進(jìn)的時(shí)間在這里定格，我們真心的體驗(yàn)過沒一點(diǎn)滴，無(wú)悔的付出過自己的努力，就已經(jīng)完整的走過這一段成長(zhǎng)的路，心靈都經(jīng)驗(yàn)了歷練與洗禮，時(shí)間靜靜的已給我們最好的禮物，即使大家的心中仍舊會(huì)有感傷，會(huì)有迷茫，這是我們走向成熟的第一步。

新世紀(jì)學(xué)校的老師每一位都很優(yōu)秀，我們的老板是那么的親善可親，就系那個(gè)我們的媽媽一樣，對(duì)我們問寒問暖，這讓我很感動(dòng)，我會(huì)牢記您對(duì)我的關(guān)切和照看，今后，無(wú)論走到哪里，將服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，追求真知牢記在心，我會(huì)報(bào)答您，也愿我們的學(xué)校明天更美妙。

畢業(yè)的感言作文篇3

時(shí)間如過隙之駒，轉(zhuǎn)瞬小學(xué)六年就要結(jié)束了。在這人生最美妙的年頭，在這充溢童年歡樂和華蜜時(shí)間的校內(nèi)，留下了我們無(wú)憂的笑聲和成長(zhǎng)的蹤跡。

我想到了我的同學(xué)。我們一起走過了六年的歡樂時(shí)間，我們一起學(xué)習(xí)，我們一起嬉戲，我們一起在陽(yáng)光下放飛幻想，我們一起在成長(zhǎng)中向往將來(lái)。我們用純真的心編織友情的花籃，我們用無(wú)邪的愛譜寫明天的篇章。我們無(wú)怨無(wú)悔的牽手課本的枯燥，我們無(wú)憂無(wú)慮的牽手嬉戲的美妙。我們是陽(yáng)光下的天使，我們?cè)谛?nèi)暖和的陽(yáng)光中自由的翱翔，我們是時(shí)代中的驕子，我們?cè)诎嗉?jí)老師呵護(hù)的目光中強(qiáng)壯的成長(zhǎng)。

我想到了我的班級(jí)老師。嘔心瀝血的陪我們度過了六個(gè)年華。慈愛的目光中，有時(shí)也會(huì)閃過嚴(yán)厲的指責(zé)，恨鐵不成鋼的言語(yǔ)中，有時(shí)也會(huì)蕩起激勵(lì)的音符。不斷生長(zhǎng)的皺紋，在我們年輪的印痕上擴(kuò)散。黑板還是那塊黑板，粉筆還是那根粉筆，可我們離去的身影將是班級(jí)老師眼中一道怎樣的風(fēng)景！我們一起栽下的樹已經(jīng)枝繁葉茂，可秋天凋零的葉子，是不是我們別離的淚珠，是不是班級(jí)老師心頭戀戀不舍的眷戀。

畢業(yè)的感言作文篇4

原以為，遺留在我的記憶匣子里的只會(huì)是民族中學(xué)那緊鑼密鼓的讀書生涯所帶來(lái)的無(wú)限壓力，然而，沒想到，我錯(cuò)了。

再次重溫舊地時(shí)，踏上了熟識(shí)的熱土，這感覺是如此的微妙，甚至有如小鳥歸巢般的喜悅、興奮。

而，心也是熱熱溫溫的，因?yàn)?這再次讓我感受到了老師們的溫情。那時(shí)，一聲聲的親切稱呼,洋溢著熱忱與暖和。一道道眼神的'溝通，反映出彼此之間的深厚師生情意與關(guān)懷。

有哪位老師會(huì)因?yàn)樘私饽?，而?duì)你說出了一番一語(yǔ)道破、真知灼見的話語(yǔ)？

有哪位老師會(huì)利用她的“激光眼”，在學(xué)生毫無(wú)告之實(shí)情的當(dāng)兒，還主動(dòng)地發(fā)揮出母性的光線，打電話來(lái)訊問及解決錯(cuò)綜困難的感情問題？

或是，有哪位老師，會(huì)在眾多的學(xué)生當(dāng)中，還會(huì)留意到缺席一天的你，并道出了深情的問候？

還有，有哪位老師會(huì)傳授給你她的保健秘方？

而這些老師們，我都在民族中學(xué)遇過，并使我感受到非一般的關(guān)愛。

或許，就是他們這樣一味地為學(xué)生付出，使我在畢業(yè)的幾個(gè)月后，還忘不了他們對(duì)我的熱切關(guān)懷及幫助。

明顯，說不記得了，實(shí)在是自欺欺人。

若不，有誰(shuí)會(huì)在電視前見到母校民中的老師時(shí)，興奮地大喊大叫了起來(lái)？有誰(shuí)會(huì)在報(bào)章上見到有母校民中的報(bào)道時(shí)，就會(huì)馬上地把它剪了下來(lái)，好好地保存了呢？

誠(chéng)然，老師們的熱忱、老師們的影子，在離校后，早已深深地埋在我的心底了。而她就像我手上行影不離的手表一樣，表帶早已把我對(duì)老師們的深厚情意緊緊地扣住了，分別不得。

此時(shí)，我最終可以說明為什么每當(dāng)我見到五香瓜子時(shí)，總會(huì)不經(jīng)意地買了一包。因?yàn)?，那是我在課堂上曾經(jīng)吃過的，仿佛就像吃在嘴里，“憶”在心里的百般感覺一樣。

誠(chéng)然，對(duì)我來(lái)說，雖然我并沒有把這些記憶無(wú)時(shí)無(wú)刻地掛在嘴邊，或是始終激烈地贊美我的老師、我的母校，但是，不知不覺中，隱藏在心里的