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溫故而知新??鬃訙毓识隆?鬃?整理與復(fù)習(xí)運(yùn)算定律與簡便計(jì)算春暉學(xué)校溫衛(wèi)紅義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊整理與復(fù)習(xí)運(yùn)算定律與簡便計(jì)算春暉學(xué)校溫衛(wèi)紅義務(wù)教育課程標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生加深對(duì)運(yùn)算定律的理解,能熟練運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便計(jì)算。2、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)的方法,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的應(yīng)用意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識(shí)和能力,發(fā)展思維的靈活性。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生加深對(duì)運(yùn)算定律的理解,能熟練運(yùn)用3我叫樂樂,我也是四年級(jí)學(xué)生!我叫樂樂,我也是四年級(jí)學(xué)生!4我的數(shù)學(xué)日記我的數(shù)學(xué)日記53月18日星期一小雨今天數(shù)學(xué)課上,我學(xué)習(xí)了加法交換律,這個(gè)知識(shí)很容易,我用十五分鐘就學(xué)會(huì)了!我還知道它可以用字母來表示:
a+b=b+a3月18日星期一小雨今天數(shù)學(xué)課63月19日星期二陰今天學(xué)習(xí)了加法結(jié)合律,發(fā)現(xiàn)它和加法交換律很相似,都是跟加法有關(guān)的運(yùn)算定律,而且也可以用字母來表示。
3月19日星期二陰今天學(xué)習(xí)了加73月21日星期四多云
哈哈,原來加法交換律和加法結(jié)合律分別都有好“兄弟”,這兩對(duì)“兄弟”遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去差不多,仔細(xì)一看,還是有差別的。
加法結(jié)合律乘法結(jié)合律加法交換律乘法交換律3月21日星期四多云哈哈,原來83月25日星期一小雨
今天數(shù)學(xué)課上碰了一個(gè)難題——“乘法分配律”。老師講完第一遍,聽得有點(diǎn)“暈”,幸虧老師多講了二道例題,總算聽明白了。
(a+b)×c=a×c+b×c3月25日星期一小雨今天數(shù)學(xué)課9這兩天的數(shù)學(xué)課上,又認(rèn)識(shí)了一對(duì)數(shù)學(xué)好“兄弟”:減法的性質(zhì)和除法的性質(zhì)。在連減和連除的計(jì)算題中,有時(shí)也可以運(yùn)用它們來進(jìn)行簡便運(yùn)算。
a-b-c=a-(b+c)a÷b÷c=a÷
(b×c)3月28日星期四晴這兩天的數(shù)學(xué)課上,又認(rèn)識(shí)了一對(duì)數(shù)學(xué)好“兄弟”:10人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊第三單元《運(yùn)算定律與簡便計(jì)算》整理與復(fù)習(xí)ppt課件11小組合作要求1、小組一起把各運(yùn)算定律補(bǔ)充完成(用字母表示)2、小組討論,找出各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別,看能分成幾類,并擺在桌子上。3、分類后,每組選派一名代表進(jìn)行發(fā)言。小組合作要求1、小組一起把各運(yùn)算定律補(bǔ)充完成(用字母表示)12人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊第三單元《運(yùn)算定律與簡便計(jì)算》整理與復(fù)習(xí)ppt課件13計(jì)算自助餐任選二道題,完成計(jì)算。19×24-9×24125×48125-65+35=(19-9)×24=10×24=240=125×8×6=1000×6=6000=60+35=95計(jì)算自助餐任選二道題,完成計(jì)算。19×24-9×24125×1437×99+37259927=37×(99+1)=37×100=370037×99+37259927=37×(99+1)15156-43-56255769=156-56-43=100-43=57156-43-56255769=156-56-4316我的題目我做主4500÷25÷345++63我的題目我做主4500÷25÷345++6317①125+12+75②125+12+88③125-12-88
④125-12+
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