八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第五單元手拉風(fēng)箱呼呼響教案湘藝版

八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第五單元手拉風(fēng)箱呼呼響教案湘藝版 xxxx xxxx【】【】【】【】手拉風(fēng)箱呼呼響教學(xué)目標(biāo)術(shù)產(chǎn)生興趣，感受戲曲的魅力，提高藝術(shù)審美力量。2、通過(guò)演唱、表演體驗(yàn)花鼓戲唱段《手拉風(fēng)箱呼呼響》，激發(fā)學(xué)生對(duì)外鄉(xiāng)戲曲音樂(lè)文化的寵愛(ài)。學(xué)情分析〔二〕是湖南文藝出版社音樂(lè)教材八年級(jí)上冊(cè)第五單元的教學(xué)內(nèi)“中國(guó)戲曲”。中國(guó)戲曲同印度梵劇、“世界三大最古老的戲劇”形式。在七年級(jí)下冊(cè)學(xué)生已了解了中國(guó)的國(guó)劇“京劇”，本單元旨在讓學(xué)生了解我國(guó)的幾大劇種：豫種戲曲種類(lèi)的魅力，故本節(jié)課特選取湖南外鄉(xiāng)的戲種——花鼓戲進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)。湖南花鼓戲是外鄉(xiāng)的戲曲種類(lèi)，但現(xiàn)在的學(xué)生寵愛(ài)比較潮的事物，他們覺(jué)得多年的戲曲種類(lèi)，更培育學(xué)生的音樂(lè)審美力量。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、在比照賞識(shí)體驗(yàn)中感受花鼓戲藝術(shù)的魅力以及藝術(shù)特征。等方面的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】味。教學(xué)過(guò)程1【導(dǎo)入】《梨園百花》——花鼓戲唱的玩耍。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)教師演唱的歌曲片段，假設(shè)你會(huì)唱下一句請(qǐng)舉手搶答〔只哼唱出旋律也可以〕，并能準(zhǔn)確說(shuō)出歌曲的曲名。2、師演唱：①“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)……”——《夫妻雙雙把家還》②“我把你比織女，不差毫分哪……”——《劉?？抽浴贰薄墩l(shuí)說(shuō)女子不如男》學(xué)生通過(guò)搶答的方式接唱歌曲，并說(shuō)出唱段名稱(chēng)。3、問(wèn)：同學(xué)們都格外厲害，那你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這三個(gè)唱段有什么共同特點(diǎn)嗎？360多種戲種。那這三個(gè)唱段中都分屬于什么戲種呢，哪一個(gè)戲種是屬于湖南的？——湖南花鼓戲。2【講授】花鼓戲三、講授課〔一〕花鼓戲戲種——花鼓戲的風(fēng)采。問(wèn)：同學(xué)們都了解湖南花鼓戲的哪些劇目或唱段嗎？2200多年歷史，2023年入選至國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。1〕、花鼓戲角色特點(diǎn)：、在中國(guó)戲曲中，常把角色分成哪幾個(gè)行當(dāng)呢？〔“生、旦、凈、丑”等四個(gè)行當(dāng)〕請(qǐng)同學(xué)們看兩個(gè)視頻片段，想一想，劇中的人物，屬于哪種行當(dāng)？〔播放《補(bǔ)缸》、《劉?？抽浴菲巍晨春髮W(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題小丑——具有幽默、詼諧、幽默、滑稽或者陰險(xiǎn)、狡猾的特點(diǎn)，我們稱(chēng)為小丑。女子的角色，假設(shè)按年齡分有“老旦、小旦”，剛剛看到的應(yīng)當(dāng)屬于什小旦，所以小旦指的是什么呢？——年輕女子的角色，花鼓戲里的小旦特別有湖南女孩兒的性格特點(diǎn)——開(kāi)朗潑辣?！吧苯菓?yīng)當(dāng)準(zhǔn)確稱(chēng)為什么——“小生”〔年輕男子的角色，花鼓戲里的小生往往帥氣瀟灑〕問(wèn)：你們看“小丑”、“小旦”、“小生”在名字上有什么共同特點(diǎn)嗎？“小丑”、“小旦”、“小生”簡(jiǎn)稱(chēng)為“三小”，也主要以這“三小”進(jìn)展表演，形成其獨(dú)特的風(fēng)格，“凈”角極少消滅?；ü膽虻陌樽鄻?lè)器：看湖南花鼓戲的伴奏樂(lè)器都有哪些，你都生疏嗎？〔出示圖片：琵琶、嗩吶、小鑼、堂鼓等〕——這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生舉手答復(fù)B、師：這些都是花鼓戲的伴奏樂(lè)器，同學(xué)們說(shuō)這個(gè)樂(lè)器是二胡，它確實(shí)很像二〔一般為雕木花窗〕。而剛剛大家看的大筒的琴皮用的是蛇皮，琴筒后則是空心的。大筒是源自清朝的拉弦樂(lè)器，常給湖南花鼓戲伴奏，是湖南花鼓戲的主要伴奏樂(lè)器，所以也稱(chēng)花鼓大筒。請(qǐng)聽(tīng)！〔播放大筒視頻片段〕PPT——湖南花鼓戲以“花鼓大筒”為主要伴奏樂(lè)器。、花鼓戲的演唱語(yǔ)言特點(diǎn)：的演唱語(yǔ)言方面有什么特點(diǎn)呢？〔如：長(zhǎng)沙話、輕松幽默等〕A、師：同學(xué)們說(shuō)得很好，那我們現(xiàn)在來(lái)做一個(gè)長(zhǎng)沙話玩耍。教師是外地人，不——快點(diǎn)咯，快來(lái)咯，車(chē)子要開(kāi)啦。——學(xué)生分句說(shuō)，教師把音調(diào)哼出來(lái)?！獙W(xué)生分句說(shuō)，教師把音符找出來(lái)教師把音符連貫起來(lái)唱一遍。學(xué)生跟鋼琴唱這句歌詞。要求：唱得連貫，有藝術(shù)感。曲調(diào)，猜猜這是哪首長(zhǎng)沙童謠呢？教師哼唱《月亮粑粑》譜例師：很好！這就是長(zhǎng)沙童謠《月亮粑粑》，現(xiàn)在我們把音符帶進(jìn)去唱唱。小調(diào)？其實(shí)湖南花鼓戲就是來(lái)自于我們的生活，源自湖南民歌小調(diào)。請(qǐng)看！這是節(jié)選自花鼓戲中的一個(gè)小樂(lè)句〔PPT“女婿來(lái)補(bǔ)鍋，瞞了丈母娘”〕。讓我們用長(zhǎng)沙話來(lái)說(shuō)一遍?！皣}”，但藝術(shù)來(lái)源于生活更高于生活，在花鼓戲里常把這些特別生活的用語(yǔ)去掉，所以我們這里把“噠”碾成“了”。出示譜例，師：你們聽(tīng)聽(tīng)它唱起來(lái)跟我們講話是不是差不多？師帶學(xué)生齊唱一次。師：通過(guò)這些體驗(yàn)，你們覺(jué)得花鼓戲在演唱語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？——語(yǔ)言生方言為統(tǒng)一的舞臺(tái)語(yǔ)言。、花鼓戲的風(fēng)格特點(diǎn)：、曾經(jīng)同學(xué)們都學(xué)習(xí)過(guò)，戲曲主要通過(guò)哪幾種方式來(lái)進(jìn)展表演呢？——唱念做打。那這四種方式都是為了呈現(xiàn)出最正確的舞臺(tái)效果，呈現(xiàn)出某一種題材風(fēng)格。請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，想想，這個(gè)花鼓戲片段的音樂(lè)心情如何，表演風(fēng)格是怎樣的？〔播放《補(bǔ)鍋》片段〕B、湖南花鼓戲大多數(shù)是詼諧幽默的喜劇，固然也有傳統(tǒng)正劇〔二〕、介紹《補(bǔ)鍋》及選段《手拉風(fēng)箱呼呼響》題，這個(gè)唱段的音樂(lè)心情如何？唱段中消滅了哪些角色行當(dāng)？?jī)晌谎莩咴诟墒裁?？——播放《手拉風(fēng)箱呼呼響》片段。學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師準(zhǔn)時(shí)賜予確定評(píng)價(jià)。2、這首《手拉風(fēng)箱呼呼響》選自湖南花鼓戲的名劇《補(bǔ)鍋》3、簡(jiǎn)介歌曲背景：1965年首演的經(jīng)典花鼓戲劇目。表達(dá)的是：劉大娘有個(gè)特別秀麗的女兒——蘭英，期望找一個(gè)有文化、有技術(shù)、職業(yè)好的小伙子做女婿。但女兒蘭英卻瞞著她找了一個(gè)補(bǔ)鍋匠做對(duì)象。有一天，劉大娘家的大鐵鍋壞了，叫女兒去請(qǐng)補(bǔ)鍋的師傅來(lái)補(bǔ)鍋。蘭英與男友李小聰商定計(jì)策，要趁這個(gè)時(shí)機(jī)來(lái)啟發(fā)和教育媽媽。他們?cè)谏潭ㄓ?jì)策時(shí)唱的歌曲就是這首《手拉風(fēng)箱呼呼響》?！策@里出示劇中人物圖片，由教師表達(dá)故事〕3【活動(dòng)】《手拉風(fēng)箱呼呼響》表演唱〔一〕、學(xué)唱《手拉風(fēng)箱呼呼響》1、角色安排——師：請(qǐng)大家看樂(lè)譜，唱段中有幾個(gè)人物??？——蘭英、小聰。簡(jiǎn)潔，女生只要把湖南妹子潑辣、爽快、癩痢婆的感覺(jué)唱出來(lái)，男生把英姿颯爽、敢作敢當(dāng)?shù)臍飧艅艃罕憩F(xiàn)出來(lái)就確定特別的有韻味。3、教唱歌曲〔第一遍〕A、分句教唱歌曲長(zhǎng)沙話聯(lián)系起來(lái)。C、演唱時(shí)留意：有顫音、滑音的地方肯定要唱出來(lái)；該休止的地方要有休止女生要把俏皮的味道唱出來(lái)，男生則要把陽(yáng)剛之氣表現(xiàn)出來(lái)。4、教唱歌曲〔其次遍〕跟“小聰們”對(duì)唱，請(qǐng)男生起立，臺(tái)下的“小蘭英們”要輕聲跟唱。5、教師帶學(xué)生跟伴奏演唱歌曲《手拉風(fēng)箱呼呼響》?！捕潮硌莩妒掷L(fēng)箱呼呼響》“唱、念、做、打”四種表現(xiàn)方式來(lái)進(jìn)展表演。〔板書(shū)〕“唱歌”，念指的是“念白”，做指的是“身材、表演”，打指的是“武戲中的打斗場(chǎng)面”?！蔡釂?wèn)的形式講解〕2、問(wèn)：剛剛我們唱的《手拉風(fēng)箱呼呼響》中表達(dá)了幾個(gè)方面了呢？——生自由答復(fù)以下問(wèn)題3、師：《手拉風(fēng)箱呼呼響》中主要用了“唱”，固然還有一句很簡(jiǎn)短的“念”——“怕什么”?！按颉敝恢贿m合消滅在武戲里，我們這個(gè)唱段確定不適合。那我們?cè)囍鴧⒓印白觥边M(jìn)展身材的表演吧！4、動(dòng)作第一遍“蘭英組”和“小聰組”身材表演動(dòng)作〔先教女男生動(dòng)作，女生伴唱，教完成之后再教女生動(dòng)作，這時(shí)男生要把動(dòng)作加上且伴唱。〕A、師：男生在戲曲里面，腳步肯定是“丁字步”，表現(xiàn)自己的陽(yáng)剛之氣。在表示“火爐燒得紅旺旺”這句歌詞時(shí)胳膊肯定要攤開(kāi)。、師：女生主要是拉風(fēng)箱的動(dòng)作，你們知道什么是拉風(fēng)箱嗎？——生答復(fù)?！袄L(fēng)箱”的原理跟自行車(chē)的打氣筒一樣，通過(guò)推拉，使火爐生的更旺。師：藝術(shù)來(lái)源于生活，更高于生活。所以我們?cè)诒硌荨袄L(fēng)箱”要美麗一點(diǎn)。、師：在劇中，其實(shí)在小聰和蘭英唱這首歌之前，小聰還有一句念白“那我們就補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)起來(lái)”，請(qǐng)我們班的小聰們把這句話加上去。全部同學(xué)跟