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金工實習的目的怎樣寫金工實習的目的示例一一、金工實習的目的和意義金工實習是一門實踐性的技術基礎課，是機械類各專業(yè)學生學習機械制造的基本工藝方法，培育工程素質的重要必修課。金工實習以實踐教課為主，學生一定進行獨立操作，在保證貫徹教課基本要求的前提下，教課盡可能聯(lián)合生產進行。使學生認識機械制造的一般過程。熟悉機械部件的常用加工方法、所用主要設施的工作原理和典型機構、工夾量具以及安全操作技術。認識機械制造的基本工藝知識和一些新工藝、新技術在機械制造中的應用。達成工程基本訓練，為學習后續(xù)課程及從事機械設計工作確立必定的實踐基礎。同時對部件初步擁有進行工藝剖析和選擇加工方法的能力。在主要工種上應具備有能獨立完成簡單部件加工制造的實踐能力。培育學生的勞動看法、創(chuàng)新精神和理論聯(lián)系實質的科學作風。初步成立市場、信息、質量、成本、效益、安全、環(huán)保等工程意識。二、金工實習的基本要求基本知識要求金工實習是重要實踐教課環(huán)節(jié)，其基本要求是：依據(jù)教學綱領，達成車工、鉗工和鑄工及數(shù)控加工等各工種的基本操作和學習有關的金屬工藝基礎知識，使學生認識機械制造的一般過程，熟悉機械部件常用加工方法及所用設施構造原理，工卡量具的使用，擁有獨立達成簡單部件加工能力;使學生經過簡單部件加工，穩(wěn)固和加深機械制圖知識及其應用，學會對工藝過程的剖析;培育學生的勞動看法，理論聯(lián)系實質的工作作風和經濟看法，實習總結、實習報告是金工實習質量查核的形式之一。能力培育要求增強對學生專業(yè)著手能力的培育;促進學生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題、運用所學過的知識和技術解決問題的能力和習慣;鼓舞并側重培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力;聯(lián)合教學內容，側重培育學生的工程意識、產品意識、質量意識，提升其工程素質。安全操作要求在金工實習全過程中，一直重申安全第一的看法，進行入廠安全教育，宣傳安全生產規(guī)則，教育學生恪守勞動紀律和嚴格履行安全操作規(guī)程。金工實習的目的示例二金工實習是非機械類有關專業(yè)的重要實踐環(huán)節(jié)。經過金工實習，使學生獲取機械工業(yè)生產常用金屬資料及其加工工藝的入門知識和必定的基

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