電外科操作指南課件

電外科操作指南31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。電外科操作指南電外科操作指南31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。電外科安全操作推薦指南電外科設(shè)備Om.d=EE高頻電刀氬氣刀超聲扎遍血管則合條崽聲外科引自從新中國(guó)建立以來，逐步實(shí)現(xiàn)教育公平都是國(guó)家在教育領(lǐng)域大的規(guī)劃，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是我國(guó)教育進(jìn)一步建設(shè)的必然要求。因此，在教育公平視野下探究城鄉(xiāng)小學(xué)體育教育的均衡發(fā)展具有充分的必要性和重要意義。在這種背景下，已經(jīng)有眾多專家與學(xué)者針對(duì)這一議題展開研究，并且已經(jīng)取得一定的學(xué)術(shù)研究。但這些研究并不科學(xué)與系統(tǒng)，還需要得到進(jìn)一步完善與發(fā)展。基于此，本文芻議教育公平視野喜愛城鄉(xiāng)小學(xué)體育教育的均衡發(fā)展，以期能夠?yàn)橄嚓P(guān)研究提供有益參考，同時(shí)推動(dòng)教育公平的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)城鄉(xiāng)小學(xué)體育教育進(jìn)一步建設(shè)。一、城鄉(xiāng)小學(xué)體育教育均衡發(fā)展的制約因素1.城鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)文化差異較大從某種程度來說，教育的發(fā)展需要得到經(jīng)濟(jì)與文化的支撐。隨著經(jīng)濟(jì)與文化的不斷發(fā)展，當(dāng)?shù)卣拍転榻逃峁?qiáng)有力的支撐，才能對(duì)教育投入更多的人力、財(cái)力與物力。雖然在新的時(shí)代背景下，我國(guó)的城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，但城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距逐步拉開也是一個(gè)不可忽視的客觀事實(shí)。城鎮(zhèn)地區(qū)與鄉(xiāng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與文化實(shí)力差距較大，導(dǎo)致城鎮(zhèn)地區(qū)的教育實(shí)力更強(qiáng)。特別是在部分經(jīng)濟(jì)尤為落后的鄉(xiāng)村地區(qū)，當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的重視程度并不高，或者說政府沒有足夠的實(shí)力加大對(duì)教育的投入。同時(shí)，體育課程在小學(xué)教育中的地位相對(duì)較低，這就導(dǎo)致鄉(xiāng)村小學(xué)對(duì)體育教育的重視程度更低。在這種背景下，鄉(xiāng)村地區(qū)的小學(xué)體育教育無法得到快速的發(fā)展，導(dǎo)致城鄉(xiāng)小學(xué)體育教育的發(fā)展失衡，并且差距進(jìn)一步拉開。2.師資力量及硬件設(shè)施的缺失另一方面，師資力量與硬件設(shè)施也是小學(xué)體育教育中的重要影響因素。缺乏專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的教師，鄉(xiāng)村小學(xué)就難以開展高質(zhì)量的小學(xué)體育教育。失去完善的體育教育硬件設(shè)施，鄉(xiāng)村小學(xué)也難以組織開展體育教育。在這種窘迫的背景下，眾多鄉(xiāng)村小學(xué)只能被迫減少體育課程的課時(shí)，也無法對(duì)學(xué)生開展系統(tǒng)科學(xué)的體育教育。但城鎮(zhèn)小學(xué)不同，因?yàn)榈貐^(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展層次的不同，城鎮(zhèn)小學(xué)擁有較為完善的體育教學(xué)設(shè)施，也擁有較強(qiáng)的小學(xué)體育師資隊(duì)伍。這就在師資力量及小學(xué)體育教育硬件設(shè)施方面進(jìn)一步拉開與鄉(xiāng)村小學(xué)的差距，導(dǎo)致城鄉(xiāng)小學(xué)體育教育進(jìn)一步失衡。二、如何在教育公平視野下促進(jìn)城鄉(xiāng)小學(xué)體育教育均衡發(fā)展1.推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的主要力量從整體上說，要促進(jìn)城鄉(xiāng)小學(xué)體育教育均衡發(fā)展，也就是要逐步縮小城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟(jì)差距，只有在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的層次逐步實(shí)現(xiàn)均衡，才能確保小學(xué)體育教育實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。因此，國(guó)家需要在這項(xiàng)工作中起到主導(dǎo)作用，需要推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。這就需要國(guó)家充分利用自己的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等職能開展工作，要結(jié)合農(nóng)村的特點(diǎn)大力建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，盡快縮小城鄉(xiāng)之間的巨大差距。2.要逐步實(shí)現(xiàn)體育教育資源的公平性同時(shí)，城鄉(xiāng)小學(xué)都面對(duì)體育教學(xué)資源匱乏的問題。鄉(xiāng)村學(xué)校缺乏器材等體育設(shè)備，而城鎮(zhèn)小學(xué)缺乏體育場(chǎng)地。這種現(xiàn)狀導(dǎo)致當(dāng)前城鄉(xiāng)小學(xué)體育教育的發(fā)展受到制約，無法有效提高小學(xué)體育教育的質(zhì)量和效率。因此，國(guó)家應(yīng)該逐步實(shí)現(xiàn)體育教育資源的公平性，必須要加大對(duì)眾多小學(xué)的財(cái)政投入，為小學(xué)體育教育的發(fā)展提供強(qiáng)有力支撐。一方面，對(duì)于鄉(xiāng)村小學(xué)，國(guó)家需要為學(xué)生準(zhǔn)備充足的體育器材，要確保鄉(xiāng)村小學(xué)的體育器材完善，能夠支撐學(xué)生開展體育運(yùn)動(dòng)。另一方面，對(duì)城鎮(zhèn)小學(xué)，國(guó)家相關(guān)部門應(yīng)該將人均使用場(chǎng)地作為辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之一納入重要指標(biāo)之中，要保證小學(xué)學(xué)校擁有足夠的體育場(chǎng)地開展體育課程。3.利用政策加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)另一方面，國(guó)家應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)的制度與政策，要吸引更多優(yōu)秀的教師進(jìn)入鄉(xiāng)村小學(xué)執(zhí)教，有效解決當(dāng)前鄉(xiāng)村小學(xué)體育師資隊(duì)伍不完善的現(xiàn)狀。教育部門可以從編制、工資待遇等方面開展工作，為鄉(xiāng)村小學(xué)招納更多具有高專業(yè)能力、高綜合素質(zhì)的教師開展體育課程。與此同時(shí)，眾多鄉(xiāng)村小學(xué)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育教育的重視，應(yīng)該定期組織在職體育教師接受培訓(xùn)，將其送往城鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行參觀與學(xué)習(xí)。這就從內(nèi)部培訓(xùn)的角度提高了鄉(xiāng)村小學(xué)體育教師的能力與素質(zhì)，逐步縮小城鄉(xiāng)小學(xué)體育教師師資力量方面的差距，對(duì)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)小學(xué)體育教育均衡發(fā)展提供支撐?？偟膩碚f，實(shí)現(xiàn)教育公平是社會(huì)主義發(fā)展與建設(shè)的必然趨勢(shì)，也是我國(guó)教育進(jìn)一步發(fā)展的必然要求。因此，相關(guān)人士必須要準(zhǔn)確掌握城鄉(xiāng)小學(xué)體育教育失衡的主要原因，并以此為基礎(chǔ)制訂更有針對(duì)性的解決對(duì)策。在此基礎(chǔ)上，相關(guān)人士應(yīng)該在實(shí)踐工作中不斷總結(jié)和交流，推動(dòng)城鄉(xiāng)小學(xué)體育教育的共同發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)教育公平。一、在生活中學(xué)會(huì)觀察觀察是學(xué)生積累寫作素材的重要途徑，學(xué)會(huì)觀察是寫好作文的重要前提。因此，一定要教給學(xué)生觀察的方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。初教觀察時(shí)，題目要小一些，窄一些。如，寫《我的媽媽》一文，可圍繞媽媽的脾氣這一方面來寫。引導(dǎo)學(xué)生在生活中長(zhǎng)時(shí)間、多角度、多側(cè)面地觀察和思考每一事件中媽媽發(fā)脾氣時(shí)的表情、語言、動(dòng)作，同時(shí)細(xì)心揣摩媽媽當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。在分析、歸納媽媽脾氣特點(diǎn)的同時(shí)，小學(xué)生自然會(huì)從媽媽的“脾氣”中獲取獨(dú)特的感受和發(fā)現(xiàn)。這樣，文中的媽媽才能鮮活，文中的語言才能更充分體現(xiàn)小作者獨(dú)特的見地與習(xí)作個(gè)性。在此基礎(chǔ)上，教師一定要堅(jiān)持有針對(duì)性地布置一定量的生活觀察作業(yè)，讓學(xué)生留心觀察不同類型、不同性格、不同年齡人的言談舉止，觀察熟悉的各種事物。每次觀察前，教師都要有針對(duì)性地教給學(xué)生一些觀察方法，確定觀察重點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生靈活地掌握觀察各種事物的各種方法后再放開，讓學(xué)生自己帶著各種問題去觀察、去體驗(yàn)、去分析、去研究。久而久之，也就不愁作文的無米之炊了。農(nóng)村小學(xué)的作文教學(xué)一定要走出傳統(tǒng)、說教式的課堂教學(xué)模式。讓學(xué)生在觀察的同時(shí)，去親近生活、體驗(yàn)生活、發(fā)現(xiàn)生活。因?yàn)樯钍亲魑牡脑慈?，只有養(yǎng)成了善于觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，才能在習(xí)作時(shí)從大腦中提取所需要的素材。二、在生活中學(xué)習(xí)語言眾所周知，《圣水湖畔》、《劉老根》等電視連續(xù)劇雖數(shù)次播放，但始終有相當(dāng)多的“粉絲”百看不厭。稍加分析就不難得出結(jié)論，是劇作家何慶魁把反映家鄉(xiāng)人民生活，特別是具有濃郁東北地域特色的方言土語（生活中的語言）演繹得入木三分，觀后自然令人倍感親切，引人入勝。它山之石，可以攻玉。依筆者之見，要鼓勵(lì)學(xué)生在作文時(shí)吸納生活中那些鮮活的、原汁原味的、具有地域特色的、賦予個(gè)性與共性的生活語言。毋庸置疑，生活中的語言確實(shí)有一些不健康的東西，只要教師在作文指導(dǎo)時(shí)進(jìn)行“作文”與“做人”的指點(diǎn)；再則，隨著學(xué)生知識(shí)的擴(kuò)充，視野的拓寬，他們自然會(huì)對(duì)生活中的語言加以篩選，去其糟粕，取其精華。需要教師做的關(guān)鍵是要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行語言敏感度的培養(yǎng)。因?yàn)?，人的靈性和悟性的開發(fā)非常重要，倘若小學(xué)生對(duì)自己所接觸到的語言敏感度增強(qiáng)了，就能在生活中有效地吸納具有個(gè)性與共性的語言，作文時(shí)才能活化語言，使這種來自“原生態(tài)”的作文語言更具特色，更具生命力。三、在生活中學(xué)會(huì)思考不深入生活，不認(rèn)真分析自己所觀察的人、事、景、物的特點(diǎn)，是寫不好作文的。所以，教師要訓(xùn)練小學(xué)生在觀察中學(xué)會(huì)思考。要寫一個(gè)人，不僅要思考這個(gè)人的做事過程，還要思考這個(gè)人在一言一笑，一悲一怒中所反映出來的內(nèi)心世界。讓學(xué)生通過思考，把自己在觀察中所獲取的記憶表象進(jìn)行認(rèn)真梳理和重新組合。換言之，每次觀察前，在教師的指點(diǎn)下，讓小學(xué)生有針對(duì)性地去觀察體驗(yàn)，捕捉細(xì)節(jié)，思考細(xì)節(jié)。這樣，寫出來的作文才更有深度、廣度和高度。長(zhǎng)此以往，小學(xué)生自然會(huì)對(duì)一件事情從多角度去分析與思考，從而培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維，促使他們的作文更具創(chuàng)見性、獨(dú)特性和新穎性。四、在模仿中寫作文法國(guó)文學(xué)家弗勞貝爾曾說過：“每一個(gè)物件只有一個(gè)名詞可以稱呼，每一個(gè)動(dòng)作只有一個(gè)詞語可以表達(dá)，每一種形態(tài)只有一個(gè)形容詞可以臨摹?！焙翢o疑問，模仿是人們掌握知識(shí)、提高能力的一個(gè)必要過程。因此，教師在作文指導(dǎo)或?qū)W生平時(shí)練筆時(shí)，一定要相機(jī)出示一些語句、片斷、篇章讓學(xué)生去模仿：如何譴詞造句，如何書寫句段，如何安排結(jié)構(gòu)以及采取何種寫作手法等。初始訓(xùn)練時(shí)，可以讓學(xué)生直接套用。積累多了，小學(xué)生的作文語言自然就流暢了，作文的方法自然就靈活了，作文的能力自然也就增強(qiáng)了。五、在作文時(shí)想細(xì)節(jié)作文教學(xué)的難點(diǎn)是內(nèi)容具體，語句通順。解決問題的關(guān)鍵：一是要想好人、事、景、物的細(xì)節(jié)；二是一定要三改其稿。寫好人、事、景、物的細(xì)節(jié)，可從以下幾個(gè)方面入手：描寫人物時(shí)，一定要抓住人物的特點(diǎn)，選擇最能體現(xiàn)人物品質(zhì)的典型事例來寫，如“熱心助人”、“熱情好客”、“勤勞善良”等，為了讓文章讀后如見其人，如聞其聲，那就要寫好一個(gè)人的外貌特點(diǎn)，人物的身份，健康狀況，性格特點(diǎn)和精神風(fēng)貌等；記事作文一定要寫好自己親眼所見或親身經(jīng)歷的事情，可以是高興的事、離奇的事、窩心的事、可恨的事等。一定要寫好重點(diǎn)段，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果記敘得詳細(xì)、具體；寫景作文的訓(xùn)練，一定要抓住景物的特點(diǎn)來具體描寫景物的“大”、“小”、“多”、“少”、“美”、“丑”等。描寫景物要有層次，可以采取移步換景的方法等，要表現(xiàn)自己的真情實(shí)感。三改其稿是：初稿形成后放置不動(dòng)，第三天、第七天分別進(jìn)行二改、三改。學(xué)生自己認(rèn)為內(nèi)容確實(shí)具體了，語句通順了，再交給老師看。六、因地制宜寫作文農(nóng)村孩子最熟悉農(nóng)村中的人，最熟悉農(nóng)村生活中的事，最熟悉農(nóng)村中的物。因此，農(nóng)村小學(xué)最宜寫反映農(nóng)村特點(diǎn)、體現(xiàn)農(nóng)村特色內(nèi)容的作文。學(xué)生可根據(jù)教師給定的作文題目，通過調(diào)查、走訪、觀察去獲取第一手材料?？蛇x擇的題目有《新式烤煙房在小屯落戶》、《四輪車――綜合農(nóng)機(jī)具》、《杏果紅了》、《高高的玉米棧子》、《放鵝歸來》、《收玉米》、《小屯的早晨》等。七、培養(yǎng)興趣促作文常言道，抓住了興趣，也就是抓住了人生良好的起點(diǎn)。因此，首先一定讓學(xué)生喜歡作文，只有喜歡作文，才能有興趣寫作文；有了興趣去寫作文，才能寫好作文。如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣呢？筆者以為，最好的辦法就是鼓勵(lì)。因?yàn)楣膭?lì)可以激發(fā)一個(gè)人恒久的興趣，甚至可以決定他一生的選擇。有效的辦法是：讓學(xué)生在課堂上朗讀自己的作文；把好一點(diǎn)的作文張貼在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地上；學(xué)校廣播站要開辟《寫作天地》欄目，定期播讀學(xué)生的習(xí)作；學(xué)校創(chuàng)辦文學(xué)社，分期刊登學(xué)生的作文；推薦到一些期刊、雜志上公開發(fā)表以及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。電外科操作指南31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。電外科操作指1電外科安全操作推薦指南電外科安全操作推薦指南2電外科設(shè)備Om.d=EE高頻電刀氬氣刀超聲扎遍血管則合條崽聲外科引電外科設(shè)備3電外科潛在的負(fù)面效應(yīng)電外科潛在的負(fù)面效應(yīng)4接觸質(zhì)量檢測(cè)系統(tǒng)電外科手術(shù)中發(fā)生患者受傷的報(bào)道中,負(fù)極板處皮膚燒傷是最常見的這種損傷發(fā)生的危險(xiǎn)性可通過對(duì)負(fù)極板進(jìn)行改良而降至最低采用非干性的導(dǎo)電材質(zhì)啟用負(fù)極板接觸質(zhì)量檢測(cè)系統(tǒng)接觸質(zhì)量檢測(cè)系統(tǒng)5電外科工作原理電外科是通過高頻電流作用于組織來取得需要的臨床效果電外科工作原理6單極工作電極在手術(shù)部位回路電極在其他位置CurrentCircuitvoltage電流流經(jīng)病人身體高電壓coag電凝-3000-9000Vcut電切-1350-4000V單極7雙極激活電極和回路電極在同一器械上電流僅作用于電極之間的目標(biāo)組織中低電壓(320-1200V)雙極8確定患者本身存在的危險(xiǎn)因素患者體形肥胖可能會(huì)需要多個(gè)負(fù)極板轉(zhuǎn)接頭消瘦需要豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)來選擇最佳負(fù)極粘貼處嬰兒體重小于30磅需要豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)來選擇最佳負(fù)極板粘貼處確定患者本身存在的危險(xiǎn)因素9影響阻抗的因素評(píng)估是否存在血供不豐富的情況與疾病相關(guān)與體位相關(guān)·與藥物治療相關(guān)評(píng)估體溫情況·體溫過高體溫過低D影響阻抗的因素10火災(zāi)危險(xiǎn)因素判斷手術(shù)部位是否處于潛在富氧環(huán)境中頭頸部腔胸腔腹腔(未灌洗過的腸道)判斷手術(shù)部位是否用過含易燃物質(zhì)酒精含酒精的準(zhǔn)備液火災(zāi)危險(xiǎn)因素11電外科操作指南課件12電外科操作指南課件13電外科操作指南課件14電外科操作指南課件15電外科操作指南課件16電外科操作指南課件17電外科操作指南課件18電外科操作指南課件19電外科操作指南課件20電外科操作指南課件21電外科操作指南課件22電外科操作指南課件23電外科操作指南課件24電外科操作指南課件25電外科操作指南課件26電外科操作指南課件27電外科操作指南課件28電外科操作指南課件29電外科操作指南課件30電外科操作指南課件31電外科操作指南課件32電外科操作指南課件33電外科操作指南課件34電外科操作指南課件35電外科操作指南課件36電外科操作指南課件37電外科操作指南課件38電外科操作指南課件39電外科操作指南課件40電外科操作指南課件41電外科操作指南課件42電外科操作指南課件43電外科操作指南課件44電外科操作指南課件45電外科操作指南課件46電外