2024屆新高考英語精準(zhǔn)沖刺復(fù)習(xí)格助詞專題

2024屆新高考英語精準(zhǔn)沖刺復(fù)習(xí)格助詞專題がが1.提示動作主體。常接在自動詞前。話題種首次出現(xiàn)的事物。2.提示復(fù)句中的主語，或者提示小主語?！に饯先毡菊Zが下手です。.田中さんが行くなら、私も行く。·雨が降る

が3.疑問詞做主語。用が問，也用が回答?！い嗓欷肖螭扦工?。‐これがかばんです。4.提示好惡、希望、需要、能力、明白等的對象常接「好き、嫌い、上手、下手、得意、苦手、できる、可能形V」·日本語ができます?！ば陇筏ぷ攒炣嚖郅筏い扦?。の練習(xí)1.小李來了。2.我想要大小能夠調(diào)節(jié)的餐桌。3.誰在教室？4.從這里能夠看見白色建筑物。李さんが來ました。大きさが調(diào)節(jié)できるテーブルがほしい。誰が教室にいますか。ここから白い建物が見える。の1.做定語的·このかばんは佐藤さんのです。省略

2.定語從句中代替が提示主語?！つ袱巫鳏盲苛侠恧弦环牢钉筏い扦埂?.接在助詞之后，與助詞疊加使用做定語修飾名詞·駅でのスーパー李さんからの手紙·私の友達(dá)は李さんです。をを2.表示移動經(jīng)過的場所?！W(xué)校の前を通る3.提示動作的起點?！ぜ窑虺訾搿い达垽蚴长伽氡兢蛘iむ1.提示動作對象。常接在他V前。を場所進(jìn)，到達(dá)（に）出，離開（を）穿過，通過（を）を·女の子を泣かせる4.提示自動詞的使役對象（使役態(tài)固定句型）練習(xí)1.兄は家＿＿＿出たまま、まだ帰ってきません。

A.でB.にC.をD.が2.學(xué)生が握手しながら、涙＿＿光らせていました。

A.のB.をC.へD.が3.あっ、雨＿＿降ってきた。

A.がB.でC.をD.の4.今の學(xué)生が勉強に対しての考え方＿＿変わってきた。

A.にB.がC.へD.をにに1.提示動作發(fā)生的具體時間?！ぃ禃rに起きます。

注意：おととし、去年、今年等非絕對的時間，相對的時間后面不加に?！兹蘸竺妫杉涌刹患?。

に3.提示動作的附著點，著落點，歸著點?！ゑRに乗る駅に著く

·首に鈴を付ける2.存在場所。靜態(tài)。后一般接「あります、います」?！げ课荬素垽い蓼埂?/p>

·隣にスーパーがあります。に4.提示動作涉及的對象。5.提示變化，決定的結(jié)果。·今度の會議はいつにしますか?！に瑲辘摔胜辘蓼筏?。·私は先生に質(zhì)問を聞く·田中さんは私に日本語を教えるに6.提示移動的目的(N/Vます＋に＋V)·家へ本を取りに帰った?！ぢ眯肖诵肖?.提示移動的目的地·家に帰るに8.固定語法中的動作涉及者（授受動詞、被動句、使役句）授受動詞

施動者は接受者に～あげる施動者は接受者に～くれる接受者は施動者に～もらう被動句

主語は施動者に～Vられる使役句

主語は使役對象に～Vさせるに9.表示比例10.表示比較、評價的基準(zhǔn)，后常接形容詞。·私は暑さに弱いです。11.表示疊加，羅列?！こ达垽膝靴螭衰撺毳宋多幛耍长膜?。·この薬は一日に３回飲んでください。に12.表示目的，用途。常接在“趣味、お土産、プレゼント”等詞的后面。13.表示心理、生理活動的原因·病気に苦しんでいる?！い氦盲趣黏死Г盲皮い??！ぢ眯肖斡浤瞍摔郡丹髮懻妞虼椁辘蓼筏?。請說出に的用法1.分からないところに印を付けてください。2.地下鉄の便利さにびっくりした。3.不注意で壁にぶつかりました。4.花屋に寄って花を買います。5.こんな料理を作るのに１時間かかります。附著點心理原因附著點目的地目的でで1.動作、事件發(fā)生場所。動態(tài)。在某地做/發(fā)生某事事件包括“活動、儀式、會議、地震、火災(zāi)”。·教室で本を読みます。

·學(xué)校で火事があります。2.提示手段、材料、交通工具?！巴ㄟ^、用～”·日本語で手紙を書きます。用日語寫信?！ぅ啸工菍W(xué)校に行きます。坐公交去學(xué)校でで、から提示材料的區(qū)別で：看得出材料·木で機を作ります。

用木頭做桌子。から：看不出材料·木から手紙を作ります。

用樹木造紙。で3.表示時間、空間、數(shù)量范圍?！ぅ匹攻趣卧嚭悉希矔r間で終わった。

·このテープは５本で6000円だ。

·これで終わります。4.提示狀態(tài)，在某種狀態(tài)下發(fā)生后面的事·この魚は生で食べられる。で5.提示動作主體的數(shù)量狀態(tài)?！ひ蝗摔鞘长伽?。

·みんなで歌を歌います。6.表示根據(jù)、依據(jù)?！ど教铯丹螭卧挙扦?、佐藤さんは結(jié)婚したそうです。で7.原因，理由·地震で火事が起こった。

·毎日受験準(zhǔn)備で忙しいです。でで、に表示原因的區(qū)別看到句子后有「困る、驚く、飽きる、疲れる、笑う」這種心理感受的詞，就用に?！に饯厦銖姢死Г盲皮い搿?/p>

因?qū)W習(xí)而困擾?！そ煌ㄊ鹿胜沁W刻した。

因為交通事故遲到。練習(xí)1.我每天自己做飯。2.感冒一周能治好（治る）3.這個用日語怎么說。4.水果一共多少錢。毎日自分で料理を作ります。風(fēng)邪は一週間で治ります。これは日本語でどう読みますか。果物は全部でいくらですか。へ（e）表示移動的目的地，或方向彼は成功への第一歩を踏み出した。とと1.表示并列（完全并列），區(qū)別于“や”的不完全并列·果物と野菜が好きです。

·ここには椅子と機があります。2.動作的共同參與者。AはBとV(A和B做某事。)·私は母と買い物に行く。と3.變化的結(jié)果（含有人為的，經(jīng)過努力，或帶有意外性的語感。）·彼は28歳なのに、課長となるそうです。

·環(huán)境保護(hù)を仕事とする。注意：～になる：自然而然的變化。

～となる：人為的，經(jīng)過努力，或帶有意外性的變化。と4.提示異同的對象。～と似ている～と違う·私は母と似ている。

·実物と違っている。と5.簡體句+と：表示引用、思考、稱謂、傳聞等的具體內(nèi)容?！い长伪兢悉趣皮猡いい人激Α?/p>

·私はあの人をおじさんと呼んでいる。·田中さんという人が來ました。と6.接在擬聲擬態(tài)副詞后，增強生動性，可加可不加。·はっきりと言ってください。

·これからしっかりと勉強しよう。とこの料理は肉と野菜で作る。

友達(dá)と一緒に行きます。

水は氷となりました。

練習(xí)は必要だと考えられる。

しっかりと勉強しなさい。今の生活は昔と全く違う。請說出“と”的用法并列共同參與者變化具體內(nèi)容副詞加と異同的對象からから1.表示起點、出處。“從……”·８時から授業(yè)が始まります。

·ここから富士山が見える。

·李さんから手紙が來ました。漢語中可以翻譯成“從……”，基本對應(yīng)日語的からから·タバコの火から火事を起こすことが多いです。

·風(fēng)邪からひどい病気になった。

2.“從小事引發(fā)大事”表示起因から3.提示看不見的材料（注意與看得見原材料的“で”區(qū)別）·木から手紙を作ります?！ず唴g【ですから·だから】、高い點を取りました。4.敬體句/簡體句+から：表原因。までまで1.表示時間、空間等終點或極限臨界點。“到~為止”·９時まで授業(yè)が終わります。

·大人まで漫畫を読んでいる。2.極端舉例。“甚至~都”（副助詞用法）補充：做副助詞，可接在に、へ、と、で等助詞后。·離婚しようとまで思っていた。之前甚至考慮要離婚。までまで、までにまでに后接瞬間性動作。

到……為止，做個……

·３時までにレポートを出