隨堂九上化學(xué)人教版期末綜合檢測題

期末綜合檢測題(檢測時(shí)間：90分鐘滿分：100分)隨堂1+1化學(xué) 九年級(jí) 上冊?RBABCA．紙簍著火用水澆滅C．夜晚液化氣泄漏開燈檢查B．電器著火用水撲滅D．室內(nèi)起火打開門窗通風(fēng)5．如果發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)，要沉著應(yīng)對(duì)。你認(rèn)為下列做法正確的是(

A

)6．水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是(

B

)A．自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水

B．用肥皂水鑒別硬水和軟水C．大量施用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染D．我市水資源豐富，不需要節(jié)約用水7．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，金星大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說法中，不正確的是(

A

)A．C2O3能使澄清石灰水變渾濁

B．C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2C．C2O3在一定條件下能還原氧化鐵

D．C2O3中碳的化合價(jià)為＋3價(jià)A．Cr2O3C．Cr2(SO4)3B．CrSO4D．Cr2S38．“酒駕”已經(jīng)寫入刑法。當(dāng)人體血液中酒精含量超過20mg/100mL時(shí)為酒駕，交警常用一種“酒精檢測儀”檢測司機(jī)是否酒后駕車。其反應(yīng)原理為C2H6O＋4CrO3＋6H2SO4===2X＋2CO2↑＋9H2O，則X的化學(xué)式為(

C

)9．用分子的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，其中合理的是(

A

)A．八月桂花飄香說明分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)

B．水結(jié)成冰，是因?yàn)闇囟冉档?，分子停止運(yùn)動(dòng)

C．酒精揮發(fā)說明酒精分子的體積增大D．碳單質(zhì)在不同條件下燃燒可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，說明同種分子化學(xué)性質(zhì)不同A11．(隨州中考)“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”。冰毒是一種毒品，能引發(fā)急性心腦疾病，并出現(xiàn)狂躁、暴力、自殺等傾向，其主要成分為甲基苯丙胺(化)學(xué)式為C10H15N)。下列有關(guān)甲基苯丙胺的說法正確的是(

C相對(duì)分子質(zhì)量是82碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為10∶15∶1C．是由C、H、N三種元素組成的有機(jī)物

D．充分燃燒只生成二氧化碳和水B13．A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時(shí)只能生成30g新物質(zhì)D；若增加10gA，則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只剩余C。根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是(

B

)A．第一次反應(yīng)停止后，B剩余9gB．第二次反應(yīng)后，D的質(zhì)量是50gC．反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是3∶2D．反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是3∶5物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g103900反應(yīng)后質(zhì)量/g3.23待測3.2A.W可能是單質(zhì)C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B．Y可能是催化劑D．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g14．一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法不正確的是(

D

)二、填空題(共30分)15．(8分)從H、O、N、K、Mn、Fe、Ca、S八種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑?，用離子符號(hào)或化學(xué)式或化學(xué)方程式填空：(6)劇烈燃燒，火星四射的化學(xué)反應(yīng)：2NO－(1)2個(gè)硝酸根離子

3

。H2(2)1個(gè)氫分子

。＋2(3)亞鐵離子

Fe2＋

。

(4)＋2價(jià)的鈣元素 C

a

。MnO2(5)實(shí)驗(yàn)室用一種液體制取氧氣：2H2O2=====O2↑＋2H2O

。點(diǎn)燃3Fe＋2O2=====Fe3O4

。(8)生成一種有刺激性氣味氣體的化學(xué)反應(yīng)：

?！?7)用一種紫色的固體加熱制取氧氣：2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑。點(diǎn)燃S＋O2=====SO28離子MnO2

MnO2△2H2O2

=====2H2O＋O2↑(或2KClO3

=====2KCl△＋3O2↑、2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑)A＋6(3)我國有關(guān)部門規(guī)定，經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵＜0.3mg·L－1，含銅＜1.0mg·L－1，…其中的“鐵、銅”指的是

C

(填正確選項(xiàng)前的字母)。A．原子

B．分子C．元素18．(12分)多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由

元素

(填“元素”“原子”或“分子”，下同)組成。②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由

分子

構(gòu)成。4Fe＋3O2===2Fe2O3②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向杯中緩慢傾倒二氧化碳，觀察燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1)，說明二氧化碳具有的性質(zhì)有，由此可推知的滅二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒火原理是

使燃燒物隔離空氣

。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是

將棉芯從燒杯中取出(合理均可)

。MnO22H2O2=====2H2O＋O2↑(合理均可)大理石(合理均可)物理變化(4)辨證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成

(寫化學(xué)式)。CO(或CO和CO2)②功過相對(duì)論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：使地球氣溫保持在適宜生物生存

的溫度范圍(合理均可)

(舉一例)。ACaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(3)用裝置D收集氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是

b

(填序號(hào))。a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中。

b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)，立即收集氣體c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上。20．(12分)某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2是否支持常見金屬的燃燒問題進(jìn)行探究活動(dòng)?！净顒?dòng)一】探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見金屬鎂的燃燒。實(shí)驗(yàn)：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。(1)鎂與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。點(diǎn)燃2Mg＋CO2=====2MgO＋C實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是CO2支持鎂的燃燒(鎂在CO2中可以燃燒)。由該結(jié)論可知

不能

(填“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。通過實(shí)驗(yàn)?zāi)銓?duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是

物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng)

?！净顒?dòng)二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒，興趣小組設(shè)計(jì)如下方案：方案①：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。方案②：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶，點(diǎn)燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時(shí)，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：你認(rèn)為方案

②

(填“①”或“②”)更為科學(xué)，理由是CO2不支持火柴燃燒，燃著的火柴放入CO2中立即熄滅，不能對(duì)鐵絲加熱；CO2支持鎂帶燃燒，燃著的鎂帶放入裝有CO2的集氣瓶中能持續(xù)燃燒，能使鐵絲充分受熱。四、計(jì)算題(8分)21．(青島中考)實(shí)驗(yàn)室用100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6