2023八年級(jí)上期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃參考范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023八?年級(jí)上期數(shù)?學(xué)教學(xué)計(jì)劃?參考范文?一、學(xué)生情?況分析：?本年級(jí)學(xué)生?共____?人，八年級(jí)?新學(xué)期期末?數(shù)學(xué)考試平?均分___?_分.總體?上看，學(xué)生?的數(shù)學(xué)成績(jī)?基本達(dá)到預(yù)?期目標(biāo);在?學(xué)生的數(shù)學(xué)?知識(shí)上看，?基本概念，?基本計(jì)算掌?握較好，基?本的空間與?圖形知識(shí)都?較欠缺，數(shù)?學(xué)的邏輯思?維與推理能?力較差。?二、教材分?析：1.?教材的正文?中，根據(jù)教?材內(nèi)容的實(shí)?際需要，適?當(dāng)設(shè)置了一?些相應(yīng)的欄?目。如“觀?察”、“思?考”、“實(shí)?驗(yàn)”、“想?一想”、“?試一試”、?“做一做”?等，給學(xué)生?適當(dāng)?shù)乃伎?空間，讓學(xué)?生通過(guò)自主?探索，獲得?體驗(yàn)和感受?，掌握必要?的知識(shí)。?2.結(jié)合教?材各塊內(nèi)容?，安排一些?有關(guān)的閱讀?材料，涉及?數(shù)學(xué)史料、?數(shù)學(xué)家故事?、實(shí)際生活?中的問(wèn)題、?數(shù)學(xué)趣題、?知識(shí)背景等?，擴(kuò)大學(xué)生?的知識(shí)面，?增強(qiáng)學(xué)生的?應(yīng)用意識(shí)和?對(duì)數(shù)學(xué)的興?趣，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛(ài)國(guó)主?義和人文主?義精神教育?。3.控?制習(xí)題總量?，降低難度?，增加探索?、開(kāi)放、實(shí)?踐類型的習(xí)?題，按照不?同的要求，?編制不同水?平的練習(xí)題?，按課時(shí)給?出隨堂練習(xí)?，每一節(jié)設(shè)?置習(xí)題，每?章的復(fù)習(xí)題?設(shè)程度不一?的A、B、?C、三組，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的發(fā)展需要?。4.增?強(qiáng)了研究性?課題學(xué)習(xí)，?給學(xué)生更多?的發(fā)展空間?，讓學(xué)生自?己動(dòng)手，提?高解決問(wèn)題?與合作交流?的能力。?5.每一章?的開(kāi)始，設(shè)?置有展現(xiàn)該?章主要內(nèi)容?的導(dǎo)圖與導(dǎo)?入語(yǔ)，以期?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣與?求知欲。?三、教學(xué)方?法及措施：?讓學(xué)生明?確學(xué)習(xí)目的?、端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，給學(xué)?生以理想前?途教育，培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)?學(xué)學(xué)科的學(xué)?習(xí)興趣，教?給學(xué)生學(xué)習(xí)?方法，多與?學(xué)生勾通，?多和學(xué)生一?起分析問(wèn)題?，培養(yǎng)學(xué)生?解決問(wèn)題能?力。深入鉆?研教育教法?，精心備課?，精心設(shè)計(jì)?教學(xué)環(huán)節(jié)，?習(xí)題降低教?學(xué)坡度和教?學(xué)難度，認(rèn)?真反思自己?的教育教學(xué)?過(guò)程。四?、培優(yōu)、轉(zhuǎn)?差措施：?根據(jù)學(xué)生的?不同基礎(chǔ)情?況分別給予?學(xué)生不同教?學(xué)要求，按?學(xué)生的不同?基礎(chǔ)布置不?同的作業(yè)，?因材施教。?多與差生交?流，與差生?交朋友，分?析差生差的?原因，給差?生以信心和?關(guān)心，盡量?給差生降低?學(xué)生上的坡?度;對(duì)于優(yōu)?生教師利用?課余時(shí)間拓?寬學(xué)生知識(shí)?面，培養(yǎng)學(xué)?生分析問(wèn)題?解決問(wèn)題能?力。在教學(xué)?中適當(dāng)對(duì)知?識(shí)進(jìn)行拓展?，給優(yōu)生以?充分思索的?空間，多讓?優(yōu)生自主探?索，鼓勵(lì)優(yōu)?生合作交流?。五、本?期最終要達(dá)?到的目標(biāo)：?期末考試?優(yōu)秀率__?__%以上?，及格率_?___%以?上。六、?教學(xué)進(jìn)度表?某某學(xué)校?____-?____學(xué)?年度下學(xué)期?八年級(jí)數(shù)學(xué)?教學(xué)進(jìn)度表?教學(xué)進(jìn)度?第一周：?學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)?范，分式的?定義、條件?，分式的約?分和通分?第二周：分?式的混合運(yùn)?算，分式方?程及其應(yīng)用?第三周：?零指數(shù)冪與?負(fù)整數(shù)指數(shù)?冪，科學(xué)記?數(shù)法，第1?6章復(fù)習(xí)，?測(cè)試及講評(píng)?第四周：?平面直角坐?標(biāo)系，變量?及函數(shù)，_?___月份?月考復(fù)習(xí)?第五周：_?___月份?月考復(fù)習(xí)，?月考及講評(píng)?第六周：?函數(shù)的圖象?，一次函數(shù)?的圖象及性?質(zhì)第七周?：求一次函?數(shù)的解析式?，反比例函?數(shù)的圖象及?性質(zhì)及運(yùn)用?，實(shí)踐與探?索第八周?：函數(shù)綜合?題講練第?九周：第1?7章測(cè)試及?講評(píng)，期中?考試復(fù)習(xí)?第十周：期?中考試及講?評(píng)第十一?周：平行四?邊形的性質(zhì)?與判定第?十二周：第?18章復(fù)習(xí)?、測(cè)試及講?評(píng)第十三?周：矩形及?____月?份月考復(fù)習(xí)?第十四周?：____?月份月考及?講評(píng)第十?五周：菱形?、正方形?第十六周：?平行四邊形?、矩形、菱?形、正方形?綜合講練，?第19章測(cè)?試及講評(píng)?第十七周：?平均數(shù)、中?位數(shù)、眾數(shù)?、方差、極?差及其應(yīng)用?，第20章?測(cè)試及講評(píng)?第十八周?：期末復(fù)習(xí)?第十九周?：期末復(fù)習(xí)?2023?八年級(jí)上期?數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)?劃參考范文?（二）一?、指導(dǎo)思想?在教學(xué)中?努力推進(jìn)九?年義務(wù)教育?，落實(shí)新課?改，體現(xiàn)新?理念，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神。?通過(guò)數(shù)學(xué)課?的教學(xué)，使?學(xué)生切實(shí)學(xué)?好從事現(xiàn)代?化建設(shè)和進(jìn)?一步學(xué)習(xí)現(xiàn)?代化科學(xué)技?術(shù)所必需的?數(shù)學(xué)基本知?識(shí)和基本技?能;努力培?養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)?算能力、邏?輯思維能力?，以及分析?問(wèn)題和解決?問(wèn)題的能力?。二、學(xué)?情分析本?期我繼續(xù)授?八（二）班?數(shù)學(xué)，本班?學(xué)生數(shù)學(xué)成?績(jī)兩極分化?比較嚴(yán)重，?不少同學(xué)基?礎(chǔ)很差，問(wèn)?題較嚴(yán)重。?在上學(xué)期鎮(zhèn)?組織的期末?統(tǒng)考中，本?班數(shù)學(xué)只是?位列中上游?，要在本期?獲得理想成?績(jī)，師生需?加倍努力，?補(bǔ)缺補(bǔ)差，?注重方法，?夯實(shí)基礎(chǔ)。?三、教材?分析本學(xué)?期教學(xué)內(nèi)容?共計(jì)五章，?知識(shí)的前后?聯(lián)系，教材?的教學(xué)目標(biāo)?，重、難點(diǎn)?分析如下：?第十六章?二次根式?本章是在數(shù)?的開(kāi)方的基?礎(chǔ)上展開(kāi)的?，是算術(shù)平?方根概念的?抽象與擴(kuò)展?。本章的重?點(diǎn)是二次根?式的化簡(jiǎn)和?運(yùn)算，難點(diǎn)?是正確理解?二次根式的?性質(zhì)和運(yùn)算?法則的合理?性。第十?七章勾股定?理直角三?角形是一種?特殊的三角?形，它有許?多重要的性?質(zhì)，如兩個(gè)?銳角互余，?____度?角所對(duì)的直?角邊等于斜?邊的一半，?本章所研究?的勾股定理?，也是直角?三角形的性?質(zhì)，而且是?一條非常重?要的性質(zhì)，?本章分為兩?節(jié)，第一節(jié)?介紹勾股定?理及其應(yīng)用?，第二節(jié)介?紹勾股定理?的逆定理。?第十八章?平行四邊形?本章的主?要內(nèi)容是認(rèn)?識(shí)平行四邊?形及幾種特?殊的四邊形?，通過(guò)對(duì)圖?形的操作或?度量，讓學(xué)?生直觀認(rèn)識(shí)?圖形的性質(zhì)?，通過(guò)逆命?題的猜想、?操作驗(yàn)證和?邏輯推理的?證明等過(guò)程?，讓學(xué)生理?解并掌握幾?種圖形的判?定方法，提?高數(shù)學(xué)思維?能力。第?十九章一次?函數(shù)教研專?區(qū)全新登場(chǎng)?教學(xué)設(shè)計(jì)教?學(xué)方法課題?研究教育論?文日常工作?本章的主?要內(nèi)容是函?數(shù)的基本知?識(shí)，以及一?次函數(shù)的圖?象、性質(zhì)和?簡(jiǎn)單應(yīng)用。?函數(shù)是數(shù)學(xué)?中重要的基?本概念之一?，它揭示了?現(xiàn)實(shí)世界中?數(shù)量相互依?存和變化的?實(shí)質(zhì)，是刻?畫和研究現(xiàn)?實(shí)世界變化?規(guī)律的重要?模型。本章?是學(xué)習(xí)函數(shù)?的入門，也?是進(jìn)一步學(xué)?習(xí)函數(shù)的基?礎(chǔ)。第二?十章數(shù)據(jù)的?分析本章?主要研究平?均數(shù)、中位?數(shù)、眾數(shù)以?及極差、方?差等統(tǒng)計(jì)量?的統(tǒng)計(jì)意義?，學(xué)習(xí)如何?利用這些統(tǒng)?計(jì)量分析數(shù)?據(jù)的集中趨?勢(shì)