2023年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃參考范文（2篇）

第14頁共14頁2023年?小學(xué)教導(dǎo)處?工作計劃參?考范文以?上級文件精?神為依據(jù)，?以質(zhì)量提升?為重點(diǎn)，以?常規(guī)落實(shí)為?抓手，以課?堂教學(xué)改革?為突破口，?恪守“求是?務(wù)實(shí)、與時?俱進(jìn)”的教?育哲學(xué)，進(jìn)?一步加強(qiáng)理?論的學(xué)習(xí)和?研究，用常?規(guī)來規(guī)范我?們的教學(xué)行?為，用行動?來提升我們?的教學(xué)質(zhì)量?，進(jìn)一步完?善備課組、?教研組的建?設(shè)和活動，?加強(qiáng)合作交?流，規(guī)范工?作細(xì)節(jié)，扎?實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目?建設(shè)，在促?進(jìn)教師專業(yè)?素質(zhì)提高的?同時讓學(xué)生?得到不同程?度的發(fā)展，?使學(xué)校的教?育教學(xué)工作?在上新臺階?。1、抓?實(shí)教學(xué)常規(guī)?，促進(jìn)教學(xué)?常態(tài)的進(jìn)一?步優(yōu)化。?2、致力研?訓(xùn)一體，促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?的進(jìn)一步提?升。3、?立足教學(xué)改?革，促進(jìn)教?學(xué)方式的進(jìn)?一步完善。?4、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?促進(jìn)教師專?業(yè)素養(yǎng)的提?升。5、?豐富學(xué)生活?動，促使其?發(fā)展個性特?長。一、?抓實(shí)教學(xué)常?規(guī)，促進(jìn)教?學(xué)常態(tài)的進(jìn)?一步優(yōu)化?1.牢固樹?立常規(guī)是本?的意識，開?展教學(xué)常規(guī)?達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)?收活動。近?幾年，市局?就質(zhì)量提升?、常規(guī)落實(shí)?開展了系列?活動，我校?也緊緊圍繞?市局提出的?要求步步為?營具體工作?，取得了一?定的成效。?但現(xiàn)實(shí)不是?我們想的那?么樂觀，在?聽課與調(diào)研?中我們也發(fā)?現(xiàn)很多問題?，針對這些?問題，我們?的要求是：?教材研究要?準(zhǔn)，過程設(shè)?計要明，輔?導(dǎo)訓(xùn)練要實(shí)?，反思評價?要細(xì)。一是?要認(rèn)真研究?教材，把準(zhǔn)?教材的目標(biāo)?點(diǎn)、重難點(diǎn)?、切入點(diǎn)、?訓(xùn)練點(diǎn)，要?有單元意識?、整體意識?，要有知識?的前后聯(lián)系?、學(xué)生的前?后發(fā)展、水?平的前后提?高，要加強(qiáng)?生成性教學(xué)?資源的實(shí)踐?研究;二是?要認(rèn)真研究?學(xué)生，找準(zhǔn)?學(xué)習(xí)的落腳?點(diǎn)，站在學(xué)?生的角度精?心設(shè)計教學(xué)?過程，圍繞?問題開展有?效的教學(xué)活?動，體現(xiàn)活?動的層次性?、有序性、?針對性、方?法性;三是?要____?學(xué)生學(xué)習(xí)過?程，創(chuàng)設(shè)寬?松、互動、?個性化的學(xué)?習(xí)環(huán)境，優(yōu)?化課堂教學(xué)?模式，積極?推進(jìn)學(xué)科中?的研究性學(xué)?習(xí)，推進(jìn)信?息技術(shù)在教?學(xué)中的深度?應(yīng)用，促進(jìn)?自主、合作?、探究的學(xué)?習(xí)，提高國?家課程校本?化的實(shí)施水?平。四是要?扎實(shí)課堂訓(xùn)?練，精心設(shè)?計訓(xùn)練點(diǎn)，?語文課要重?視積累、文?體意識、讀?寫結(jié)合，閱?讀訓(xùn)練;數(shù)?學(xué)課要重視?思維、方法?意識、運(yùn)用?能力，英語?課要重視語?用、生活意?識、學(xué)用結(jié)?合。要體現(xiàn)?訓(xùn)練的目的?性、針對性?、層次性、?有效性。讓?學(xué)生在不同?的訓(xùn)練中得?到不同的提?高，不同的?學(xué)生得到不?同的發(fā)展;?五是要認(rèn)真?做好反思評?價工作，課?堂中的每一?個教學(xué)環(huán)節(jié)?教師自身要?能正確作出?評價，具有?導(dǎo)向作用，?不能走過堂?，課后要認(rèn)?真總結(jié)教學(xué)?的得與失，?為今后的教?學(xué)改革提供?幫助。同時?，全面落實(shí)?教學(xué)常規(guī)達(dá)?標(biāo)校級考核?及區(qū)級驗(yàn)收?工作，依據(jù)?本校下發(fā)的?校本化達(dá)標(biāo)?材料考核表?對各教師進(jìn)?行逐項(xiàng)考核?，并根據(jù)考?核結(jié)果查漏?補(bǔ)缺。2?.有效落實(shí)?備課組活動?。過去幾年?我們有部分?教師在備課?組活動中得?到了幫助、?提高、發(fā)展?，但也有的?備課組活動?形同虛設(shè)，?效果不明顯?、教師積極?性不高。因?此要強(qiáng)化獨(dú)?立備課、_?___研討?的意識;引?導(dǎo)教師積極?開展教學(xué)設(shè)?計展示、研?討活動;引?導(dǎo)和規(guī)范三?十五周歲以?內(nèi)青年教師?編寫詳細(xì)教?案的行為，?促進(jìn)教師夯?實(shí)教學(xué)基本?功，提升教?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。?一是認(rèn)識要?提高，__?__的智慧?遠(yuǎn)大于個人?的力量，經(jīng)?驗(yàn)的交流足?能彌補(bǔ)自身?的不足;二?是時間要保?證，各備課?組每周必須?有一節(jié)課的?時間用來_?___備課?，主要備教?材、備過程?、備方法、?備訓(xùn)練、備?進(jìn)度;三是?形式要豐富?，可以是獨(dú)?立備課后的?____交?流，可以是?____分?工備課后的?____交?流，也可以?是課堂教學(xué)?后的___?_交流，可?以是經(jīng)驗(yàn)的?____，?也可以是教?訓(xùn)的汲取。?四是要認(rèn)真?備好每節(jié)課?、每堂課，?保證足額的?課時量，尤?其要重視練?習(xí)課、講評?課、活動課?的設(shè)計，做?到層次清晰?、方向明確?、效果明顯?。五是要繼?續(xù)推進(jìn)“一?師一優(yōu)課一?課一名師”?活動，深入?開展“常態(tài)?優(yōu)課”建設(shè)?工作，廣泛?開展常態(tài)課?的展示、評?比活動。?3.創(chuàng)新教?研組活動模?式。各教研?組要建立反?思交流、平?等互助的教?學(xué)研究共同?體，營造民?主、開放、?共享的教學(xué)?研究文化，?鼓勵和支持?教師進(jìn)行教?學(xué)方式改革?的探索，形?成個性化的?教學(xué)風(fēng)格和?特色。要根?據(jù)本組實(shí)際?情況制定研?究計劃，一?是要根據(jù)教?師的知識、?理論水平開?展學(xué)習(xí)活動?，通過相互?間的學(xué)習(xí)交?流提高理論?素養(yǎng);二是?要根據(jù)教師?的基本功水?平開展競賽?活動，通過?競賽活動提?高基本功能?力;三是要?根據(jù)教師的?研究水平開?展展示活動?、觀摩活動?、同題異構(gòu)?活動、課型?研究活動等?。四是各種?活動必須有?計劃、有安?排、有落實(shí)?、有反饋、?有總結(jié);五?是全體教師?要有參與活?動的主動性?、積極性，?要有準(zhǔn)備、?有思考、有?目標(biāo)的在活?動中得到提?升。4.?堅持質(zhì)量興?校的意識。?教學(xué)是學(xué)校?的中心工作?，質(zhì)量又是?教學(xué)的關(guān)鍵?之所在，所?有學(xué)科全體?老師都要對?質(zhì)量負(fù)責(zé)，?要早思考、?早謀劃。一?是向課堂要?質(zhì)量，要扎?實(shí)每堂課的?教學(xué)與訓(xùn)練?，不留盲點(diǎn)?、問題點(diǎn)、?困難點(diǎn);二?是向平時要?質(zhì)量，要扎?實(shí)抓住每天?的在校時間?，說寫讀思?、提優(yōu)補(bǔ)差?、目標(biāo)達(dá)成?平時要花更?多的精力，?讓在校的每?一天有體驗(yàn)?、有收獲;?三是向每次?要質(zhì)量，要?認(rèn)真___?_單元訓(xùn)練?、階段性調(diào)?研，真正做?到檢測前有?準(zhǔn)備、檢測?后有分析反?思，科學(xué)分?析現(xiàn)狀，準(zhǔn)?確謀劃未來?，為后續(xù)的?教與學(xué)尋找?策略;四要?____薄?弱學(xué)科、薄?弱班級的質(zhì)?量，自主開?展好檢測與?分析工作，?蹲點(diǎn)行政要?主動走進(jìn)教?室，了解學(xué)?情、出謀劃?策，所任學(xué)?科教師要擔(dān)?當(dāng)責(zé)任、傾?注精力，規(guī)?劃好質(zhì)量提?升的舉措，?起好步、邁?大步，逐步?縮小班與班?之間的差距?;五要積極?開展命題研?究，增強(qiáng)考?試命題的科?學(xué)性和針對?性。質(zhì)量的?提升關(guān)鍵在?人，我們老?師既要研究?學(xué)生，又要?把握知識訓(xùn)?練要求，既?要個人思考?，又要發(fā)揮?____的?力量與智慧?，各學(xué)科組?、備課組要?擰成一股繩?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共創(chuàng)輝煌?。二、致?力研訓(xùn)一體?，促進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量的進(jìn)一?步提升近?年來，我們?有些學(xué)科走?在了全市的?前列，不僅?教學(xué)質(zhì)量高?，同時也有?許多優(yōu)秀的?青年教師脫?穎而出，在?全市都有一?定的影響。?但同時也有?一些學(xué)科相?對薄弱，質(zhì)?量也呈下滑?趨勢。加強(qiáng)?學(xué)科建設(shè)，?尤其加強(qiáng)薄?弱學(xué)科的建?設(shè)迫在眉睫?。我們將采?取以下措施?：1.教?學(xué)管理人員?以及老師不?斷進(jìn)行反思?，反思教學(xué)?的問題在哪?里，如何改?進(jìn)，怎樣切?實(shí)有效地提?高教學(xué)質(zhì)量?。2.請?發(fā)展中心的?老師跟蹤把?脈，提供各?種形式的指?導(dǎo)。3.?學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?跟進(jìn)。要想?提高教學(xué)水?平和效率，?必須要加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，要站?在理論的前?沿，要把握?住時代的脈?膊。同時，?學(xué)校將盡可?能地為大家?創(chuàng)造機(jī)會，?讓大家走出?校門學(xué)習(xí)充?電。4.?教研為保障?。研訓(xùn)員診?斷再加上大?家自我反思?，一定能找?到自己教學(xué)?的問題。問?題所在即課?題之所在，?我們要針對?教學(xué)中遇到?的這些共性?問題，在備?課組，教研?組中進(jìn)行專?題研究，找?準(zhǔn)對策，切?切實(shí)實(shí)改進(jìn)?自己的課堂?，提高教學(xué)?效率和教學(xué)?質(zhì)量。5?.畢業(yè)班教?學(xué)不放松。?畢業(yè)班老師?從開學(xué)的第?一天起就要?繃緊質(zhì)量這?根弦，群策?群力，分秒?必爭。三?、立足教學(xué)?改革，促進(jìn)?教學(xué)方式的?進(jìn)一步完善?1.為不?斷改善教學(xué)?方式方法，?增強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動性?、自覺性，?提升學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量，本?學(xué)期繼續(xù)在?語文學(xué)科推?行“改善閱?讀環(huán)境，豐?富閱讀內(nèi)容?”的研究，?在數(shù)學(xué)、英?語學(xué)科繼續(xù)?推行“思維?導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法?”的研究。?要求在運(yùn)用?中逐步提高?對“思維導(dǎo)?圖學(xué)習(xí)法”?的認(rèn)識，尋?找“思維導(dǎo)?圖學(xué)習(xí)法”?的實(shí)施策略?與步驟，在?平時的備課?組或教研組?活動中要把?“思維導(dǎo)圖?學(xué)習(xí)法”作?為交流的重?點(diǎn)，學(xué)期結(jié)?束各老師要?對“思維導(dǎo)?圖學(xué)習(xí)法”?的認(rèn)識、實(shí)?施策略寫出?專題報告。?2.各學(xué)?科組同時要?把“學(xué)科關(guān)?鍵能力與學(xué)?科核心素養(yǎng)?”作為研究?的重點(diǎn)，對?“學(xué)科關(guān)鍵?能力的厘定?、評價與培?養(yǎng)及核心素?養(yǎng)的培養(yǎng)”?開展有效的?實(shí)踐研究，?從而進(jìn)一步?加深專業(yè)理?解，探討學(xué)?科____?，改進(jìn)教學(xué)?實(shí)踐。3?.全體老師?要把上述工?作正確的、?理性的去對?待，各教研?組長更要傾?注精力，帶?領(lǐng)本組老師?加強(qiáng)實(shí)踐與?探究，提升?駕馭的本領(lǐng)?。有條件的?情況下，學(xué)?校將___?_相關(guān)老師?到已取得成?功的學(xué)校觀?摩學(xué)習(xí)，各?教研組學(xué)期?結(jié)束時要把?此項(xiàng)工作的?開展情況、?取得經(jīng)驗(yàn)、?存在困惑作?為交流的主?話題。四?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，促進(jìn)?教師專業(yè)素?養(yǎng)的提升?1.立足學(xué)?科開展研修?活動。重點(diǎn)?加強(qiáng)閱讀與?寫作教學(xué)、?運(yùn)算能力、?學(xué)業(yè)水平檢?測。一是要?繼續(xù)學(xué)習(xí)課?程標(biāo)準(zhǔn)，充?分理解標(biāo)準(zhǔn)?的核心理念?，掌握本學(xué)?科及本年段?的目標(biāo)要求?，加強(qiáng)對核?心素養(yǎng)、學(xué)?科關(guān)鍵能力?的研究與探?索;二是要?加強(qiáng)《課程?范式》的學(xué)?習(xí)，切實(shí)加?強(qiáng)課型研究?，切實(shí)加強(qiáng)?課型研究，?形成有特色?的課堂教學(xué)?新范式，促?進(jìn)有效教學(xué)?理念及方式?的落實(shí);三?是積極推進(jìn)?網(wǎng)絡(luò)研修。?引導(dǎo)、督促?教師充分利?用好___?_省教育信?息化公共服?務(wù)平臺、省?教研室“教?學(xué)新時空”?、常州市“?教學(xué)新視野?”等平臺，?____教?師開展網(wǎng)絡(luò)?研修專項(xiàng)培?訓(xùn)活動;支?持各學(xué)科通?過“魔燈”?平臺開展網(wǎng)?絡(luò)研修活動?;四是要通?過學(xué)習(xí)與自?己的思維產(chǎn)?生碰撞，不?斷反思自己?的教學(xué)行為?，形成屬于?自己的教學(xué)?思想與觀點(diǎn)?。2.加?強(qiáng)讀書活動?，豐富自己?的知識視野?。語文教師?要讀與專業(yè)?有關(guān)的書（?____、?優(yōu)秀的教育?期刊、兒童?文學(xué)），要?讀人文科學(xué)?方面的書（?文學(xué)作品、?歷史書籍、?傳記類、哲?學(xué)類、管理?類書籍、休?閑娛樂類書?籍）。數(shù)學(xué)?教師要讀_?___（_?___冊熟?知于胸）;?要讀數(shù)學(xué)本?專業(yè)的相關(guān)?書籍，教學(xué)?技巧不可不?研究，但教?學(xué)技巧永遠(yuǎn)?是第二位的?，一個知識?點(diǎn)，一種數(shù)?學(xué)方法，一?種數(shù)學(xué)思想?，只有站在?一定高度上?，才談得上?駕輕就熟、?信手拈來、?揮灑自如;?要讀一讀關(guān)?于數(shù)學(xué)發(fā)展?史的書籍，?你可以不關(guān)?心數(shù)學(xué)發(fā)展?的未來，但?你不可不知?數(shù)學(xué)發(fā)展的?歷史。英語?教師要讀_?___，要?讀閱讀學(xué)、?寫作學(xué)，要?讀語言學(xué)，?要讀與自己?專業(yè)有關(guān)的?提高自己英?語水平的書?。其他教師?也要學(xué)習(xí)與?自己有關(guān)的?書。讀書時?一是要做好?選擇，做好?讀書計劃，?二是對專業(yè)?相關(guān)的經(jīng)典?書要能靜下?心來“苦讀?”，三是要?博覽群書。?3.加強(qiáng)?專業(yè)技能訓(xùn)?練，以適應(yīng)?現(xiàn)代教師的?標(biāo)準(zhǔn)要求。?一是熟知本?學(xué)科的知識?（一至六年?級，要求學(xué)?生會的老師?要會），二?是駕馭本學(xué)?科教學(xué)的本?領(lǐng)（教學(xué)設(shè)?計能力、口?語表達(dá)能力?、指導(dǎo)學(xué)習(xí)?能力、分析?評價能力等?），三是要?提升現(xiàn)代教?育技術(shù)能力?，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境下學(xué)習(xí)?的要求。?4.通過走?出去、請進(jìn)?來的辦法，?全方位整合?資源，幫助?教師獲取學(xué)?習(xí)的機(jī)會。?一是現(xiàn)有參?加各種團(tuán)體?的老師要認(rèn)?真參與每次?活動，通過?活動形成自?己的教育教?學(xué)觀念，給?本校老師樹?榜樣、做引?領(lǐng)，學(xué)期結(jié)?束學(xué)校要查?看活動記錄?。二是指派?外出學(xué)習(xí)培?訓(xùn)的老師要?珍惜機(jī)會，?以積極的心?態(tài)參加活動?，在活動中?提高認(rèn)識、?充實(shí)自己，?要做好活動?后的總結(jié)與?反思（校園?網(wǎng)上見到帖?子）。三是?在本校__?__的各種?學(xué)習(xí)研究活?動，教師要?積極準(zhǔn)備，?認(rèn)真參與，?提高活動的?實(shí)效性。四?是有條件的?情況下，學(xué)?校將聘請有?關(guān)專家到校?講學(xué)，或選?派教師到有?影響力的學(xué)?校學(xué)習(xí)取經(jīng)?。建議自發(fā)?組建“學(xué)_?___同體?”。五、?豐富學(xué)生活?動，促使其?發(fā)展個性特?長過去的?時間里，我?校學(xué)生在_?___的各?項(xiàng)活動中佳?績頻傳，但?學(xué)科間發(fā)展?不夠平衡，?學(xué)生特長不?夠凸顯。為?進(jìn)一步提升?學(xué)生素質(zhì)，?讓學(xué)生在各?項(xiàng)活動中脫?穎而出，提?出如下建議?：1.教?研組、學(xué)科?組必須根據(jù)?上級計劃按?學(xué)期或年度?制定出自身?的訓(xùn)練計劃?，計劃要有?目標(biāo)、有內(nèi)?容、有時間?、有地點(diǎn)、?有落實(shí)、有?舉措、有專?人負(fù)責(zé)，計?劃要有科學(xué)?性、長遠(yuǎn)性?、實(shí)效性，?要提高活動?的參與率。?2.各組?老師在培訓(xùn)?活動中要擔(dān)?當(dāng)責(zé)任，首?先在提升自?身素質(zhì)的前?提下發(fā)展學(xué)?生特長，要?加強(qiáng)自身專?業(yè)技能的提?高，活動中?認(rèn)真輔導(dǎo)、?不折不扣，?朝著制定的?目標(biāo)努力。?3.基于?學(xué)生發(fā)展開?展學(xué)科活動?。開展形式?多樣、目標(biāo)?明確的學(xué)科?活動：如“?我們的傳統(tǒng)?節(jié)日”主題?活動，結(jié)合?中秋、重陽?等傳統(tǒng)節(jié)日?開展多種形?式的“研―?學(xué)―做”活?動，充分發(fā)?揮活動的綜?合效能;繼?續(xù)開展大閱?讀、研究性?學(xué)習(xí)、創(chuàng)新?實(shí)驗(yàn)等活動?，舉行小學(xué)?生口算能力?檢測、數(shù)學(xué)?小論文評比?、小學(xué)生拼?音過關(guān)檢測?、中英文寫?字比賽、英?文朗誦比賽?、閱讀與作?文競賽等活?動，以學(xué)科?活動促進(jìn)學(xué)?生的素質(zhì)發(fā)?展。4.?音、體、美?、信技、科?學(xué)等社團(tuán)活?動本學(xué)期仍?____活?動，一方面?可在規(guī)定的?時間進(jìn)行（?每周二下午?），另一方?面可根據(jù)自?身的實(shí)際需?要安排適當(dāng)?的時間進(jìn)行?訓(xùn)練，相互?間人員的選?擇不可沖突?。5.沒?有競賽項(xiàng)目?的學(xué)科，也?要根據(jù)自身?學(xué)科的特點(diǎn)?，____?開展相關(guān)的?系列過關(guān)或?相應(yīng)的競賽?活動，一方?面把好入口?關(guān)，另一方?面發(fā)現(xiàn)人才?、培養(yǎng)特長?。各教研組?必須在計劃?中安排此類?相關(guān)的活動?。202?3年小學(xué)教?導(dǎo)處工作計?劃參考范文?（二）一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期，?我校教導(dǎo)處?將以區(qū)教育?局、區(qū)進(jìn)修?校初教室的?工作計劃為?要點(diǎn)，立足?我校教育發(fā)?展的實(shí)際，?以素質(zhì)教育?和教育現(xiàn)代?化工作為目?標(biāo)，以課程?改革為中心?，以課堂教?學(xué)為重點(diǎn)，?深入開展教?學(xué)研究，樹?立“以學(xué)生?發(fā)展為本”?的教育思想?，不斷更新?教學(xué)觀念，?改變教師的?教學(xué)行為和?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量，提出新?舉措，開創(chuàng)?新局面，力?爭新突破。?二、工作?要點(diǎn)（一?）抓好理論?學(xué)習(xí)，穩(wěn)步?實(shí)施新課程?計劃1、?按照課程目?標(biāo)，確立課?改理念和實(shí)?施策略（?1）倡導(dǎo)全?面和諧發(fā)展?的教學(xué)，使?學(xué)生在學(xué)會?學(xué)習(xí)、增加?知識、發(fā)展?潛力的同時?逐步構(gòu)成正?確的世界觀?、人生觀、?價值觀，使?學(xué)生打下適?應(yīng)終身學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)，具?有健壯的體?魄和良好的?心理素質(zhì)，?養(yǎng)成健康的?審美情趣和?生活方式。?（2）優(yōu)?化課程結(jié)構(gòu)?，重視各種?學(xué)科、各種?課程的綜合?發(fā)展，均衡?發(fā)展。如藝?術(shù)教學(xué)的目?標(biāo)是為了促?進(jìn)學(xué)生藝術(shù)?潛力和人文?素養(yǎng)的整合?發(fā)展，包含?了音樂、美?術(shù)、舞蹈、?聲樂等領(lǐng)域?綜合發(fā)展，?還包含了關(guān)?愛、歡樂等?眾多情感因?素。而體育?的目標(biāo)包內(nèi)?含運(yùn)動參與?、運(yùn)動技能?、身體健康?、心理健康?和社會適應(yīng)?等方面的要?求。（3?）充分開發(fā)?課程資料，?加強(qiáng)學(xué)科資?料與生活、?科技發(fā)展的?聯(lián)系。沖破?學(xué)科自身的?知識界限，?加強(qiáng)學(xué)科之?間的知識聯(lián)?系和綜合應(yīng)?用，注重校?本課程的開?發(fā)。（4?）創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)?的學(xué)習(xí)，著?重培養(yǎng)學(xué)生?的潛力，重?視培養(yǎng)學(xué)生?搜集處理信?息的潛力、?獲取新知識?的潛力、分?析和解決問?題的潛力以?及交流和合?作的潛力。?（5）構(gòu)?成正確的評?價觀，提倡?綜合性評價?，多元化評?價，嘗試開?展成果展示?，口試、自?評、互評等?多種形式的?評價，重視?評價的發(fā)展?性。2、?結(jié)合學(xué)校的?實(shí)際狀況，?做好新舊教?材在教法、?學(xué)法上的指?導(dǎo)工作，沒?有參與課改?年段教師做?好新舊教材?的過渡工作?，盡快轉(zhuǎn)變?觀念，適應(yīng)?新課程改革?的需要。?（二）抓好?教學(xué)常規(guī)管?理，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?1、加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理全面落?實(shí)課程計劃?，嚴(yán)格按課?表上課，按?教學(xué)進(jìn)度、?備課資料上?課，提前進(jìn)?課堂，準(zhǔn)時?下課，每一?天按時處理?學(xué)生的作業(yè)?，不體罰和?變相體罰學(xué)?生。開學(xué)?初對教師的?教學(xué)常規(guī)等?工作提出明?確的要求，?并在今后的?工作中加強(qiáng)?檢查與指導(dǎo)?，采取集中?檢查與抽查?相結(jié)合、定?期檢查與不?定期抽查相?結(jié)合、全面?檢查與單項(xiàng)?抽查相結(jié)合?、全員檢查?與個別抽查?相結(jié)合的方?式，全期教?導(dǎo)處進(jìn)行三?次大型教學(xué)?檢查，檢查?一次總結(jié)一?次，并將檢?查結(jié)果納入?教師工作考?評之中。對?教師上課狀?況采取深入?班級聽課指?導(dǎo)和常規(guī)巡?課進(jìn)行檢查?，及時了解?我校教師的?教學(xué)狀況。?2、做好?教學(xué)質(zhì)量檢?測強(qiáng)化質(zhì)?量意識。充?分認(rèn)識教育?教學(xué)質(zhì)量是?辦學(xué)的根本?、學(xué)校發(fā)展?的生命力。?各年級各學(xué)?科均要把好?質(zhì)量關(guān)，扎?扎實(shí)實(shí)完成?學(xué)科教學(xué)任?務(wù)。結(jié)合上?年度期末監(jiān)?測狀況，教?導(dǎo)處要跟蹤?分析，對薄?弱環(huán)節(jié)（年?級學(xué)科）要?跟蹤調(diào)查指?導(dǎo)。學(xué)校?在期中和期?末將對學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀況?進(jìn)行統(tǒng)一的?檢測，并對?檢測的狀況?進(jìn)行全面的?總結(jié)，各學(xué)?科要切實(shí)做?好這項(xiàng)工作?，及時分析?教學(xué)中存在?的優(yōu)缺，提?出今后改善?的措施。音?體美等學(xué)科?教師也要對?學(xué)生進(jìn)行評?價，相應(yīng)的?學(xué)科也要做?好質(zhì)量分析?，同時要配?合課改年段?做好學(xué)生的?操行評語。?3、注意?特長學(xué)生的?培養(yǎng)，__?__學(xué)生參?加各級各類?競賽本學(xué)?期繼續(xù)加強(qiáng)?對特長學(xué)生?的輔導(dǎo)，_?___參加?數(shù)學(xué)、語文?、英語等學(xué)?科知識競賽?，抓好興趣?小組的工作?，開展武術(shù)?、書法、籃?球、乒乓球?、跳繩、合?唱、葫蘆絲?等具有本校?特色的興趣?小組，豐富?學(xué)生的課余?生活。4?、進(jìn)一步加?強(qiáng)體育、藝?術(shù)以及衛(wèi)生?工作抓好?體育與衛(wèi)生?工作，堅持?每一天的大?課間活動，?并配合好_?___區(qū)中?小學(xué)生運(yùn)動?會的開展，?體育工作要?加強(qiáng)器材管?理，各運(yùn)動?隊要加強(qiáng)訓(xùn)?練，力爭在?區(qū)運(yùn)動會中?創(chuàng)佳績。藝?術(shù)、自然科?學(xué)等學(xué)科工?作要適應(yīng)新?形勢，一要?探索音樂、?美術(shù)相互滲?透的融合點(diǎn)?;二要加強(qiáng)?藝術(shù)教師自?修，實(shí)現(xiàn)一?專多能;三?要努力培養(yǎng)?學(xué)生的多樣?藝術(shù)素質(zhì)。?班主任應(yīng)用?班會課開好?衛(wèi)生健康教?育課，開展?衛(wèi)生宣傳活?動，要重視?對學(xué)生良好?衛(wèi)生習(xí)慣的?養(yǎng)成教育，?并對學(xué)生進(jìn)?行“講究衛(wèi)?生光榮，不?講衛(wèi)生可恥?”的思想教?育，要求學(xué)?生個人做到?“五勤一整?潔”即勤洗?手、勤剪指?甲、勤理發(fā)?、勤換洗衣?服、勤洗澡?、穿戴要整?潔，合理安?排學(xué)習(xí)、活?動時間，不?加重學(xué)生課?余過重負(fù)擔(dān)?。6、嚴(yán)?格搞好保學(xué)?控輟工作，?搞好學(xué)籍管?理。規(guī)范學(xué)?籍檔案、資?料的管理，?建立電腦學(xué)?籍信息檔案?，力求科學(xué)?規(guī)范。保證?學(xué)生流失率?為0，鞏固?率____?%。7、?安全教育警?鐘長鳴，做?到防范于未?然。本學(xué)期?要切實(shí)加強(qiáng)?對學(xué)生進(jìn)行?安全知識、?自護(hù)自救常?識等教育，?提高學(xué)生安?全意識和自?我保護(hù)潛力?。全校師生?在用心開展?安全宣傳教?育同時，要?樹立三種意?識：一是安?全第一意識?，安全重于?泰山，全校?教職員工每?時每刻都要?注意學(xué)生人?身和學(xué)校財?產(chǎn)安全，做?到人人管、?