幼兒園大班音樂教學(xué)方案實用案范文（三篇）

第6頁共6頁幼兒園大班?音樂教學(xué)方?案實用案范?文活動目?標：1.?學(xué)唱歌曲，?理解歌詞的?含義，能唱?準附點音符?和休止符。?2.感受?歌曲友好、?快樂的情緒??；顒訙?備：1.?帶鄰幼兒參?觀水果店，?重點觀察水?果顏色的豐?富多彩。?2.音樂教?學(xué)課件活?動過程：?1.觀賞課?件，形象理?解歌曲內(nèi)容?(1)觀?看課件欣賞?歌曲，請幼?兒說說聽到?了什么，與?哪個故事有?關(guān)。(2?)請幼兒說?說歌曲中有?哪些果娃娃??(3)?帶領(lǐng)幼兒隨?音樂節(jié)奏朗?誦歌詞。?(4)重點?學(xué)念歌曲念?白部分。?(5)再次?欣賞教學(xué)課?件，感受歌?曲的節(jié)奏和?趣味性。?2.學(xué)唱歌?曲(1)?師幼一同學(xué)?唱歌曲，幫?助幼兒感受?并練習(xí)歌曲?樂句中的附?點音符及休?止符。(?2)師幼共?同演唱歌曲?，其中念白?處讓幼兒插?入，提高幼?兒興趣。?(3)請幼?兒分角色領(lǐng)?唱、表演歌?曲。(4?)啟發(fā)幼兒?替換水果名?字，創(chuàng)編念?白，演唱創(chuàng)?編歌曲。?幼兒園大班?音樂教學(xué)方?案實用案范?文（二）?活動目標：?1、幼兒?能學(xué)會傾聽?、并基本掌?握游戲玩法?，能自編動?作。2、?能感受不同?的音樂形象?，會根據(jù)音?樂的節(jié)拍、?速度、情緒?，用不同的?表情、動作?表演不同的?角色，提高?孩子靈敏地?反應(yīng)能力。?3、幼兒?能體驗愉快?的情緒。?活動準備：?1、活動?前熟悉音樂?的節(jié)拍、曲?式結(jié)構(gòu)、力?度、速度等?。2、小?兔、大灰狼?以及各種其?他動物頭飾?若干，各種?蘑菇、大樹?等森林道具?若干。3?、游戲場地?上畫好圓圈?。活動過?程：一、?欣賞樂曲，?為游戲進行?打基礎(chǔ)。?教師放錄音?，讓幼兒欣?賞音樂，啟?發(fā)幼兒聽辯?音樂的變化?，理解音樂?內(nèi)容，感受?音樂形象。?教師指導(dǎo)?：請小朋友?仔細聽，用?什么樣的音?樂形象來表?現(xiàn)最合適??(分曲一、?曲二欣賞)?。對，這段?曲子里就藏?著一個小兔?與大灰狼的?故事。注?：引導(dǎo)幼兒?分辨出：曲?一：高音很?跳躍，表現(xiàn)?靈巧、活潑?的小兔;曲?二：音低、?節(jié)奏緊湊、?速度較快，?表現(xiàn)兇惡的?大灰狼尋找?食物，追吃?小兔的情景?。二、鼓?勵、引導(dǎo)幼?兒根據(jù)音樂?的變化即興?表演、創(chuàng)編?動作(二遍?)。1、?全體扮小兔?表演啟發(fā)?幼兒想象：?開始時，小?兔子在愉快?的、高興的?跳著;它們?會怎樣做??(啟發(fā)用動?作表現(xiàn))但?當它們遇到?大灰狼后，?小兔子會怎?么樣?—害?怕、逃跑、?藏起來，那?應(yīng)該怎樣表?現(xiàn)?(請幼?兒模仿)，?可是，到哪?藏呢?應(yīng)該?怎樣藏呢??教師及時?發(fā)現(xiàn)，選取?好的動作及?時鼓勵肯定?。2、全?體扮大灰狼?表演?，F(xiàn)?在大灰狼出?場了，你們?看見的大灰?狼是什么樣?子的?當老?狼正餓得肚?子咕嚕咕嚕?叫，但卻沒?發(fā)現(xiàn)有好吃?的時，它會?怎樣做?(?動作表示)?當老狼突然?發(fā)現(xiàn)有許多?小兔子時，?它又會怎么?做?用動作?表示一下。?三、新授?游戲1、?請幼兒討論?游戲玩法及?規(guī)則，并商?量如果違反?了規(guī)則怎么?辦。幼兒?園大班音樂?教學(xué)方案實?用案范文（?三）【活?動目標】?1、傾聽音?樂，聽辨不?同的音樂角?色，感受樂?曲中有趣的?動物形象。?2、體會?音樂情節(jié)的?變化，嘗試?用簡單的表?演表達自己?對音樂的理?解?！净?動準備】?CD播放器?、鴨媽媽和?小雞的手偶?、幼兒人手?____套?指偶、幕布?臺?！净?動過程】?一、音樂欣?賞《農(nóng)場里?的臨時媽媽?》1、講?述故事《農(nóng)?場里的臨時?媽媽》(手?偶配合講述?故事前半段?)。引導(dǎo)?語：農(nóng)場里?住著許多的?動物朋友，?他們之間經(jīng)?常發(fā)生一些?有趣的事，?今天，我就?來講一個發(fā)?生在農(nóng)場里?的故事。聽?好了，我要?開始講了。?農(nóng)場里住著?雞媽媽和它?的孩子，他?們的鄰居是?鴨媽媽和他?的孩子。有?一天，雞媽?媽要出遠門?于是請鴨媽?媽幫它照顧?孩子們，鴨?媽媽很熱情?的答應(yīng)了。?雞媽媽走了?，小雞們和?小鴨們一起?玩。小鴨在?河里游泳，?小雞們岸上?看著他們可?羨慕了因為?小雞不會游?泳。這時鴨?媽媽到池塘?邊來教孩子?們回家，于?是小鴨們上?了岸和小雞?們搖搖擺擺?回了家。到?了家，鴨媽?媽發(fā)現(xiàn)小雞?的數(shù)量不對?少了一只。?于是他就回?到池塘邊尋?找，原來啊?!有一只小?雞因為很羨?慕小鴨游泳?的本領(lǐng)正站?在池塘邊學(xué)?者小鴨游來?游去的動作?呢!鴨媽媽?大聲叫小雞?回家，可是?小雞不愿回?去。鴨媽媽?大步大步走?上前想把小?雞帶回去，?小雞看見鴨?媽媽來了它?連忙向前跑?，接下來會?發(fā)生什么事?呢?我們一?起來聽聽音?樂.師：?誰聽出來了??剛才老師?講過這段音?樂講的誰和?誰的事?(?可以提示故?事里有誰??)幼：鴨?媽媽、小雞?師：音樂?里，哪里是?鴨媽媽的聲?音?那里是?小雞的聲音??你能聽出?來嗎?我們?來聽音樂。?(單放小雞?和鴨媽媽的?音樂引出手?型動作)聽?了音樂，猜?猜看小雞和?鴨媽媽發(fā)生?了什么事??幼：小雞?在跑，鴨媽?媽在后面追?.師：我?們再來仔細?聽音樂，這?次我要請出?小雞和鴨媽?媽,看看到?底發(fā)生了什?么事?(幼?兒聽音樂教?師用手偶表?演)音樂聽?完了，誰聽?出來了，音?樂開始小雞?和鴨媽媽在?干什么??幼：小雞在?跑、鴨媽媽?在后面追。?師：你們?能不能學(xué)一?下小雞在跑?，鴨媽媽在?追這個動作?。(放小雞?和鴨媽媽教?師指導(dǎo))表?演的真好，?老師跟你們?學(xué)好嗎?準?備好了嗎??小雞呢!鴨?媽媽呢!不?過我有個要?求哪里是小?雞在跑，哪?里是鴨媽媽?在追?請你?們用動作大?膽表現(xiàn)出來?。(放音樂?老師帶領(lǐng)幼?兒學(xué)動作在?小雞落水停?下)師：?小雞怎么了??幼：掉?進水里了。?師：小雞?掉進水里會?發(fā)生什么事??接下來我?們繼續(xù)聽音?樂。師：?小雞掉進水?它發(fā)生什么?事?幼：?喊救命師?：喊救命時?小雞的聲音?會怎么樣??幼：大聲?師：為什?么這么大聲??幼：希?望鴨媽媽來?就它。師?：小雞叫救?命時聲音是?一直很大聲?嗎?有沒有?變化?聽聽?看。(放小?雞落水音樂?)師：小?雞叫救命時?聲音是一直?很大聲嗎??一起來聽聽?看，為什么?聲音會一會?大，一會小?呢?幼：?透不過氣來?。師小結(jié)?：音樂當中?會告訴我們?許多的訊息?，小雞的聲?音一會大一?會小說明小?雞掉到水里?透不過氣來?，它會被淹?死嗎?我們?來一起聽一?聽。(放謝?謝你音樂)?師：小雞?被淹死了嗎??幼：小?雞被就起來?。師：小?雞被救起會?說什么??幼：謝謝你?。師：我?們聽聽音樂?里小雞是怎?么對鴨媽媽?說話的?仔?細聽聽，(?放最后的音?樂)誰來學(xué)?一學(xué)小雞說?話的節(jié)奏??小雞的這個?聲音是什么?意思?師?：故事講完?了，音樂也?聽完了，有?趣嗎?想不?想再聽一遍?，我們請出?小雞和鴨媽?媽跟著音樂?一起來表演?，小雞準備?好了!鴨媽?媽準備好了??小朋友你?們準備好了?嗎?(放整?段音樂)?師：表演的?怎么樣?那?有沒有哪