班主任對學生的期末總結范文（二篇）

第6頁共6頁班主任對?學生的期?末總結范?文一、?班級情況?簡析：?本班共計?____?名學生，?其中有男?同學習_?___人?。女生_?___人?。針對畢?業(yè)班的特?點，即將?要進入中?學了，但?是有的同?學思想不?夠成熟，?還有不少?男同學學?習目的不?是太明確?，紀律松?懈，行為?習不夠規(guī)?范，需要?我們班主?任做大量?思想工作?、二、?做好學生?的思想工?作，培養(yǎng)?學生良好?的道德品?質(zhì)，凈化?學生的心?靈，努力?培養(yǎng)德智?體全面發(fā)?展的人才?。做好?學生的思?想工作就?要重視與?學生的思?想交流，?多與學生?談心。為?的是在班?中形成正?確的輿論?導向，形?成良好的?班風學風?，為學生?提供一個?向好的大?環(huán)境，重?視的是學?生的共性?。配合學?校各項工?作，我們?班積極開?展了許多?有益于學?生身心健?康發(fā)展的?活動，讓?學生在活?動中明事?理、長見?識。六年?級的學生?都是十二?三歲的大?孩子了，?很多道理?都明白，?但自尊心?也很強，?直接的批?評換回來?的可能是?思想的叛?逆，利用?班會課對?學生進行?思想教育?的好處，?就是避免?單調(diào)重復?的批評說?教而引起?學生的反?感，容易?為學生接?受，能切?實幫助學?生澄清思?想上的模?糊認識，?提高學生?的思想境?界。開?班會不一?定要等一?節(jié)完整的?課，利用?一些零碎?的又不影?響學科學?習的時間?開短小精?干的班會?也能取得?良好的效?果。不必?長篇大論?，班主任?把及時發(fā)?現(xiàn)的不良?思想的苗?頭一針見?血地指出?來，對事?不對人，?進行警示?性的引導?教育，往?往能把一?些影響班?風、學風?的不良思?想消滅在?萌芽階段?。例如，?當我發(fā)現(xiàn)?學生思想?有所萌動?時，馬上?利用簡短?時間開班?會，講事?實擺道理?，雖然沒?點名，可?那些調(diào)皮?的學生也?都心知肚?明，從此?，他們開?始收斂了?一些不良?行為，使?班級秩序?步入正常?軌道。?三、加強?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學風?、班風，?深入全面?地了解學?生，努力?培養(yǎng)赤誠?、嚴格、?活躍、奮?進的班集?體。六?年級是學?生的重要?階段，面?臨著畢業(yè)?、升學等?實際問題?，隨著課?時和知識?復雜程度?的加重，?容易產(chǎn)生?兩極分化?，有的學?生甚至會?感到迷惘?，對前途?失去信心?。因此，?在學生畢?業(yè)前夕的?思想工作?顯得更加?復雜和重?要。在?這個學期?里，我的?班級管理?工作從三?方面實施?：一方面?，我主要?加大了對?學生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過?各種方式?，既注意?指導學生?進行自我?教育，讓?學生在自?我意識的?基礎上產(chǎn)?生進取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導?學生如何?進行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的能?力，在活?動中把教?育和娛樂?融入一體?，例如，?班隊活動?、自主上?好早自習?。另一方?面班主任?的管理代?表的是學?校的管理?，不論班?主任如何?和顏悅色?都帶有不?容質(zhì)疑的?權威性，?也難免有?不被理解?和接受的?時候，通?過班干部?的協(xié)調(diào)，?往往能夠?取得意想?不到的效?果。班干?部起的是?協(xié)助班主?任管理班?級的作用?，他們接?受班主任?的指導，?又及時向?班主任反?饋班級情?況和同學?們的思想?動態(tài);他?們分工管?理班級的?各項事務?，同時又?是一個團?結合作的?整體。再?一方面，?我自己也?以身作則?，努力做?學生的榜?樣，勤跟?班，使班?風正、學?風濃。而?我班在學?校的各項?管理評比?中都取得?較好的成?績，這又?進一步鼓?舞了同學?們的士氣?，每個學?生都為能?在我們班?上課而感?到無比自?豪，使班?級管理工?作向著健?康的方向?發(fā)展。?四、積極?主動地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學校各?方面的教?育力量，?發(fā)揮好紐?帶作用。?在與任?課教師的?交往中，?我尊重他?們的意見?，同時又?把他們當?作班級的?主人，視?為自己的?良伴、知?己。凡事?都主動地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽、采?納他們的?意見。能?夠慎重地?處理學生?和任課教?師的關系?，在處理?師生矛盾?時，盡量?避免了激?化矛盾，?在這方面?，我平時?注意到多?教育學生?，讓學生?懂禮貌，?尊重老師?的勞動，?樹立老師?的威信，?增進師生?情誼。?總之，在?這一個學?期里，我?通過以上?幾方面的?努力，班?級工作開?展得很順?利，學生?的整體素?質(zhì)不斷的?提高。學?校和廣大?教師對我?多年的工?作也給予?充分肯定?。如果我?還有機會?擔任班主?任工作，?我將一如?既往，帶?領學生們?走向光輝?的明天。?班主任?對學生的?期末總結?范文（二?）一、?思想工作?高二是?學生世界?觀形成和?變化的關?鍵期。高?二的本學?期是學生?重新組班?而且分文?理學的第?一個學期?，又面臨?著物理，?化學，英?語的會考?，所以將?學生的思?想工作放?在了所有?工作的首?位。1?、鼓勵學?生，樹立?信心高二?的第一個?學期是學?生選擇了?文理后的?第一學期?，部分學?生擺脫了?高一時理?科的束縛?，在文科?中的優(yōu)勢?立刻顯現(xiàn)?出來，對?于這樣的?學生要鼓?勵并且抓?住每次考?試后的機?會，尤其?要對他們?強調(diào)要真?正學好文?科的難度?，這樣可?以讓他們?對文科保?持興趣。?對于文理?成績差不?多而選擇?文科的同?學，要向?他們宣傳?讀文科的?好處，樹?立起對他?們選擇的?信心和肯?定。對于?迫于無奈?才選擇文?科的學生?，首先要?排除他們?文科易學?的觀點，?同時要讓?他們了解?文科的學?習是建立?在背的基?礎上面，?只要從現(xiàn)?在開始認?真對待學?習，一切?都是有希?望的?？?之要首先?讓每個學?生都對自?己的文科?學習生活?充滿希望?和信心。?這個為之?后創(chuàng)建良?好的班風?和學生奠?定了扎實?的基礎。?2、堅?持考前鼓?勵和考后?分析每次?大型考試?前都提前?對個別同?學全班進?行鼓勵及?復習的整?體指導。?讓學生在?思想上認?真對待每?次考試，?注重復習?過程，知?識的積累??？己髨?持分析，?不僅分析?失敗的原?因也分析?成功的經(jīng)?驗。從高?考的角度?分析本班?總體的優(yōu)?勢和不足?，并根據(jù)?學生的缺?點和不足?傳授一些?文科的學?習技巧，?分析一些?自己觀察?到的學習?誤區(qū)。如?在本學期?中和同學?們介紹了?艾賓浩斯?的記憶曲?線，并向?同學們介?紹了背誦?中的技巧?。合理安?排個別談?話。個別?談話雖然?耗時但是?更有針對?性。通過?個別談話?可以把握?學生的思?想變化，?解開他們?的思想包?袱，全身?心的投入?到學習中?來。可是?這樣的談?話涉及面?廣，耗時?耗力所以?要合理的?安排。?3、聯(lián)系?實際進行?思想教育?學生的學?習成績與?學習習慣?有關，學?習習慣又?是由學生?的思想決?定的。同?時培養(yǎng)學?生積極正?面的人生?觀也是高?中教學的?重點。所?以在平時?與學生的?交流中總?是抓住機?會向他們?傳遞正面?的思想。?如在運動?會總結的?時候著重?表揚了那?些積極的?后勤工作?人員，對?那些在運?動會期間?請假的個?別同學進?行私下交?流，培養(yǎng)?他們的集?體感;用?班級中或?其他班級?中同學的?違紀行為?對學生進?行規(guī)范意?識教育，?讓他們形?成代價意?識;在期?末動員的?時候和同?學們談夢?想和現(xiàn)實?的矛盾，?用事實說?明動力來?源于目標?。二、?班級管理?本學期?的的班級?管理以形?成良好的?班風和學?風為主要?的目標。?主要是從?一下幾方?面入手：?2、班?委的組建?主要是根?據(jù)以前班?主任的推?薦和暑假?補課期間?的觀察，?組成了新?的班委。?班長王賓?賓踏實務?實，考慮?周全，帶?領著整個?班委工作?還算踏實?到位。?3、班級?日志班委?組建后立?刻安排了?____?個值日班?長，每日?一個輪流?值班，并?按照實際?情況進行?班級日志?記載。每?日夜自修?結束上_?___主?任。這樣?能使我對?班級的大?概情況有?所了解，?及時解決?班級中出?現(xiàn)的問題?。4、?關注問題?學生在第?一次月考?后部分學?生熱情已?消失，慢?慢的不好?的行為習?慣開始顯?現(xiàn)出來。?驕傲的宇?文通，咋?咋呼呼的?忻萍芬，?倔強的朱?逸軒，上?課睡覺的?阮丁浩，?不思上進?的錢浩凱?，成績幾?乎次次最?后的謝露?露，無視?規(guī)范的施?建豪等等?。這些學?生消耗了?我大量的?時間和精?力，言語?的規(guī)勸說?理和班規(guī)?校紀的約?束大多數(shù)?都是收效?甚微。?5、與家?長的聯(lián)系?雖然我班?絕大多數(shù)?都為寄宿?生，學生?和家長接?觸的時間?很少。在?本學期我?還是堅持?與家長加?強聯(lián)系，?當然因為?實際情況?多數(shù)還是?采用了電?話聯(lián)系的?方法。與?家長聯(lián)系?，讓家長?及時了解?學生在學?校的表現(xiàn)?，當然既?要報憂也?要報喜，?也可以讓?我了解學?生在家里?的情況。?同時也可?以讓家