七年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)七年級(jí)語(yǔ)文?教研組工作?計(jì)劃范文?一、學(xué)好理?論、更新觀?念、提高素?質(zhì)1、教?研組每位成?員認(rèn)真學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?教學(xué)理論和?新的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》。自?今年秋季開(kāi)?始，語(yǔ)文教?材進(jìn)行了較?大幅度的改?版。我們要?認(rèn)真研讀教?材，發(fā)現(xiàn)其?變化之處以?及改版之目?的，結(jié)合我?省中考考綱?，改進(jìn)教學(xué)?方法，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)。2、?教研組每位?成員要經(jīng)常?閱讀語(yǔ)文報(bào)?刊雜志，如?《語(yǔ)文教學(xué)?通訊》、《?語(yǔ)文教學(xué)研?究》和《中?學(xué)語(yǔ)文教學(xué)?參考》等，?及時(shí)了解語(yǔ)?文教學(xué)的動(dòng)?態(tài)和語(yǔ)文教?改趨向，開(kāi)?拓視野，拓?寬語(yǔ)文改革?思路；尋求?好的教法以?省時(shí)、高效?地達(dá)到新的?教學(xué)目標(biāo)。?二、狠抓?常規(guī)、改革?教學(xué)、提高?效率1、?落實(shí)學(xué)科教?學(xué)常規(guī)，重?點(diǎn)是抓課堂?教學(xué)常規(guī)的?落實(shí)。語(yǔ)文?學(xué)科教學(xué)質(zhì)?量的全面提?高，關(guān)鍵是?落實(shí)常規(guī)，?提高課堂教?學(xué)效率。堅(jiān)?決____?我校教學(xué)方?面的特色，?重視早讀，?按照學(xué)校要?求，務(wù)必做?到早讀目標(biāo)?化；作業(yè)分?層而適量，?做、批有日?期，除作文?外，批閱不?超過(guò)___?_小時(shí)；堅(jiān)?持課前誦讀?，誦讀以當(dāng)?堂新課和古?詩(shī)文為主。?2、全面?實(shí)施素質(zhì)教?育，課堂教?學(xué)是主陣地?。本學(xué)期，?要牢固樹(shù)立?教師的服務(wù)?意識(shí)，轉(zhuǎn)變?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式，研究?和設(shè)計(jì)科學(xué)?、新穎、活?潑、開(kāi)放型?的語(yǔ)文課堂?教學(xué)模式，?重視創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情景，激?活學(xué)生的求?知欲，培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的習(xí)慣和?能力，突出?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?培養(yǎng)，努力?促使課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)的最?優(yōu)化，提高?語(yǔ)文課堂教?學(xué)效率。以?提高課堂教?學(xué)的實(shí)效性?。3、加?強(qiáng)常規(guī)調(diào)研?，加強(qiáng)集體?備課。發(fā)揮?群體優(yōu)勢(shì)，?提高備課質(zhì)?量，保證課?堂教學(xué)質(zhì)量?。積極開(kāi)展?聽(tīng)課、評(píng)課?活動(dòng)。請(qǐng)進(jìn)?來(lái)，走出去?，多渠道、?多途徑地聽(tīng)?課、評(píng)課，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高教學(xué)水?平，使個(gè)體?的行為變成?了群體的行?為，以此帶?動(dòng)整個(gè)教研?組，有效地?提高教師的?課堂教學(xué)水?平。4、?充分整合教?學(xué)資源，提?高全組教師?的教育教學(xué)?水平。利用?班班通的有?利條件，利?用網(wǎng)絡(luò)資源?輔助教學(xué)。?讓語(yǔ)文課堂?活起來(lái)。年?青教師在具?體操作方面?應(yīng)積極主動(dòng)?地幫助老教?師。5、?要高度重視?考試。任何?出卷老師要?結(jié)合學(xué)生實(shí)?情進(jìn)行出卷?，按照中考?要求出卷，?要出高質(zhì)量?試卷，杜絕?分值、形式?、樣式以及?知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)?誤。6、?注重對(duì)青年?教師的培養(yǎng)?。做好年青?教師的傳、?幫、帶工作?。老教師要?幫助新教師?，新教師就?教法、知識(shí)?點(diǎn)等方面多?請(qǐng)教老教師?。抓住機(jī)會(huì)?，盡力推薦?，為青年教?師的成長(zhǎng)搭?建平臺(tái)。?三、開(kāi)展特?色教育，拓?寬學(xué)生視野?。積極開(kāi)?展語(yǔ)文特色?教育，提升?學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的學(xué)習(xí)興?趣：(1?)課前誦讀?；(2)?早讀目標(biāo)化?；(3)?寫(xiě)字練習(xí)；?(4)文?學(xué)社；(?5)誦讀社?等。百尺?竿頭，更進(jìn)?一步，這是?我們?nèi)M語(yǔ)?文教師的共?同心聲。在?新的學(xué)期，?我們將精誠(chéng)?團(tuán)結(jié)，集思?廣益，努力?提高教學(xué)質(zhì)?量，為董事?長(zhǎng)的“三個(gè)?目標(biāo)”發(fā)力?！教學(xué)進(jìn)?度及作文安?排：時(shí)間?進(jìn)度作?文要求作?文題目備?注___?_月份第?一二單元?寫(xiě)2批1?1、P17?-18，《?有你真好》?、《校園生?活》。2?、P32-?33，《那?一次，我真?____》?、《我們是?一家人》。?含綜合實(shí)?踐活動(dòng)等，?下同__?__月份?第三單元，?第四單元前?兩課。寫(xiě)?3批33?、P59-?60，《我?的____?》(填人物?，如：偶像?、老師、朋?友、爸爸、?媽媽……)?含第一篇?名著閱讀?____月?份第四單?元后兩課、?第五單元?寫(xiě)5批4?4、P87?-89，《?這天，我回?家晚了》、?《____?二三事》(?填人物，如?某某、爸爸?、媽媽、語(yǔ)?文老師……?)5、P?116-1?17，《餐?桌前的談話(huà)?》、《回家?趣聞》。?____月?份第六單?元，復(fù)習(xí)?寫(xiě)6批5?6、P13?6-138?，《皇帝的?新裝》續(xù)寫(xiě)?、《十年后?的我》。?含第二篇名?著閱讀_?___月份?全面復(fù)習(xí)?七年級(jí)語(yǔ)?文教研組工?作計(jì)劃范文?（二）初?一語(yǔ)文是小?學(xué)和初中的?過(guò)度階段，?課文長(zhǎng)了，?詞語(yǔ)多了，?課時(shí)少了，?學(xué)生感到吃?力了，語(yǔ)文?基礎(chǔ)差的學(xué)?生更不堪重?負(fù)，提升和?發(fā)展學(xué)生的?語(yǔ)文素養(yǎng)是?語(yǔ)文組老師?的教學(xué)任務(wù)?。根據(jù)學(xué)?情，圍繞課?程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)?，知識(shí)和能?力，過(guò)程和?方法，情感?態(tài)度和價(jià)值?觀，培養(yǎng)學(xué)?生的語(yǔ)文綜?合能力，發(fā)?展學(xué)生的聽(tīng)?說(shuō)讀寫(xiě)能力?。在寫(xiě)字、?閱讀、寫(xiě)作?方面，多用?時(shí)間和精力?，達(dá)到課標(biāo)?的要求。?課本用的是?北師大版教?材，分六個(gè)?單元，標(biāo)題?為童年夢(mèng)痕?、秋日擷英?、親情歌吟?、品行善惡?、生命禮贊?，性靈愚鈍?，這六個(gè)板?塊從童年，?親情，德行?，生命，景?色出發(fā)，讓?學(xué)生感受生?命的真善美?，大自然四?季的美景，?學(xué)生受到美?的熏陶，珍?惜和敬畏生?命，呵護(hù)生?命，為天地?的大美而不?言感動(dòng)。?表達(dá)交流的?綜合實(shí)踐活?動(dòng)有六個(gè)板?塊，永葆童?心，尋找自?己的秋天，?感悟親情，?生活的棱境?，關(guān)注動(dòng)物?朋友，做個(gè)?智勇雙全的?少年，跟隨?單元的內(nèi)容?。每個(gè)老師?要把實(shí)踐活?動(dòng)開(kāi)展起來(lái)?，形式活潑?，內(nèi)容豐富?，給學(xué)生以?指導(dǎo)，讓學(xué)?生課下收集?資料，課上?展示交流，?學(xué)生有所收?獲。教師?要鉆研教材?，吃透教材?，在備課上?下工夫，學(xué)?生才會(huì)有好?的成績(jī)。我?們教研組的?內(nèi)容：抓?常規(guī)課堂的?落實(shí)，教師?鉆研教材，?規(guī)范的板書(shū)?，從最差的?學(xué)生講起，?對(duì)學(xué)生要嚴(yán)?格要求，規(guī)?范作業(yè)，精?選作業(yè)并分?層布置，課?堂以學(xué)為主?，把學(xué)習(xí)的?時(shí)間還給學(xué)?生。教師?的聽(tīng)課和評(píng)?課活動(dòng)，教?師準(zhǔn)備一節(jié)?課，可謂嘔?心瀝血，化?繭成蝶，同?學(xué)科的老師?要認(rèn)真的聽(tīng)?，積極的評(píng)?。研而不教?則空，教而?不研則淺，?要真正指出?課的優(yōu)缺點(diǎn)?，對(duì)老師的?課堂成長(zhǎng)有?益，磨課計(jì)?劃要實(shí)行。?加強(qiáng)教研氛?圍。三磨兩?備，出精品?課，高效課?。加強(qiáng)業(yè)?務(wù)活動(dòng)的學(xué)?習(xí)，理論學(xué)?習(xí)是教學(xué)的?指導(dǎo)和引領(lǐng)?，要多學(xué)習(xí)?，多時(shí)間，?它是課堂的?活水，是課?堂的源泉。?學(xué)習(xí)內(nèi)容有?語(yǔ)文的雜志?，圖書(shū)館有?資料，充分?利用教學(xué)資?源，我們的?課堂就多了?活潑、智慧?、靈氣和深?度。實(shí)行?“生命課堂?”教學(xué)改革?，自主學(xué)習(xí)?，合作交流?，展示反饋?，穿插鞏固?等，讓學(xué)生?在課堂上動(dòng)?起來(lái)，充分?利用各種感?官，多種方?式讓學(xué)生學(xué)?習(xí)，探究適?合學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法，力?求高效。?深入開(kāi)展課?題的研究，?研究性學(xué)習(xí)?要成為常態(tài)?，多思考，?多研究，多?反思，問(wèn)題?及課題，解?決教學(xué)中的?問(wèn)題。做?好期中期末?的考試，改?卷，評(píng)卷工?作，把握試?卷的出題方?向，及時(shí)了?解學(xué)生的現(xiàn)?狀。培養(yǎng)?青年教師，?我組年輕教?師較多，年