培訓(xùn)年終工作總結(jié)(六篇)

第頁共頁培訓(xùn)年終工作總結(jié)(六篇)工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)展回憶和分析^p，從中找出經(jīng)歷和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和理論活動(dòng)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。培訓(xùn)年終工作總結(jié)篇一我們首先確立了之下理念：(1)緊緊圍繞師德建立這1核心。始終貫穿了“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”這樣1個(gè)核心內(nèi)容。在實(shí)際工作中，我們不斷強(qiáng)化了這樣1種認(rèn)識(shí)，即：在成認(rèn)“知識(shí)就是力量”的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到道德也是力量，人格，理想，情感都可產(chǎn)生力量。因此，在全校啟動(dòng)了“樹形象，鑄師魂”工程，開展了師德大討論和演講活動(dòng)，交流師德經(jīng)歷，加強(qiáng)了師德建立的針對(duì)性和實(shí)效性。(2)老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成局部和老師專業(yè)化的主要階段。老師教育的基石和精華是終身教育理念。1次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識(shí)的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的1體化進(jìn)程。同時(shí)，老師專業(yè)化根本指導(dǎo)思想是以老師開展為本，既要強(qiáng)調(diào)老師為社會(huì)開展所應(yīng)承當(dāng)?shù)牧x務(wù)，同時(shí)也要努力滿足老師個(gè)性開展，自我完善的價(jià)值需要。老師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是老師專業(yè)開展。明確老師專業(yè)開展的內(nèi)涵，把握老師專業(yè)開展的階段，才能有效地促進(jìn)老師專業(yè)開展，在較高層次上實(shí)現(xiàn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化，實(shí)在進(jìn)步老師施行教育素質(zhì)的才能和程度。(3)要搶占信息技術(shù)培訓(xùn)的制高點(diǎn)?；谶@種理性的考慮，我們明確提出了“建網(wǎng)就是建學(xué)?！暗睦砟?，并成為新形勢下開展校？嘌檔鬧剛？我校不斷更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，給每個(gè)辦公室裝備了計(jì)算機(jī)，購置教學(xué)應(yīng)用軟件，為施行校條寬廣通暢的“平臺(tái)”。(4)老師繼續(xù)教育要迅速搶登新1輪課程改革的頭班車。新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進(jìn)展的，在課程的功能，構(gòu)造，內(nèi)容，施行諸方面，都對(duì)老師提出了更高，更新的要求。為了完成這樣1項(xiàng)艱巨和繁重的任務(wù)，老師培訓(xùn)必須先行。我校不定期出版校內(nèi)小報(bào)《春苑》，登載課改信息，發(fā)至教研組，供老師學(xué)習(xí)。(5)老師繼續(xù)教育應(yīng)以課題實(shí)驗(yàn)作為載體和支撐。繼續(xù)教育必須以科研為先導(dǎo)，把教育科研作為進(jìn)步繼續(xù)教育效益，效率的第1消費(fèi)力。我校的繼續(xù)教育1直以“創(chuàng)新教育”，“作文個(gè)性化訓(xùn)練”課題實(shí)驗(yàn)作為支撐，以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動(dòng)力。重點(diǎn)開展了老師綜合素質(zhì)，老師職業(yè)技能訓(xùn)練等培訓(xùn)工作，提出了達(dá)標(biāo)任務(wù)和期限。主要是板書，簡筆畫，word文字處理，表制作，課件制作。要求老師每人每月10頁大楷，4頁小楷；簡筆畫4張；word文字處理每月1000字。每個(gè)老師都必須會(huì)用1——3件電教器材，期末由學(xué)校進(jìn)展達(dá)標(biāo)測試驗(yàn)收，根據(jù)各人的純熟程度，技術(shù)程度上下同構(gòu)造工資掛鉤。1〕對(duì)現(xiàn)有老師全部輪訓(xùn)1遍，老師整體素質(zhì)明顯進(jìn)步，根本適應(yīng)施行素質(zhì)教育的需要。通過多種形式普遍完成不少于190學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，局部老師至少承受1次有組織的培訓(xùn)。2〕全體老師普遍承受計(jì)算機(jī)根底知識(shí)和技能培訓(xùn)，使大多數(shù)老師具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的根本才能，能開展不同程度的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。3〕建立1支由高級(jí)老師，骨干老師，老老師，專業(yè)課老師組成的，有較強(qiáng)培訓(xùn)才能的老師隊(duì)伍。3、行動(dòng)方案化根據(jù)施行素質(zhì)教育的需要和老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，完成以面向全體老師的全員培訓(xùn)。1〕新任老師培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：0——1年教齡的老師。通過培訓(xùn)，使其穩(wěn)固專業(yè)思想，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作。2〕老師崗位培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：1年以上教齡的老師。通過培訓(xùn)，使老師逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)構(gòu)造，不斷進(jìn)步履行崗位職責(zé)的才能，適應(yīng)施行素質(zhì)教育的需要。培訓(xùn)對(duì)象：獲得國家規(guī)定合格學(xué)歷的老師。4〕計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)根本知識(shí)和操作技能，采取專人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合。學(xué)校安排計(jì)算機(jī)專業(yè)老師利用每周兩次的課余時(shí)間進(jìn)展專題培訓(xùn)，技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí)，老師們1方面利用課余時(shí)間自學(xué)，自練，從而使每個(gè)老師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程度都有所進(jìn)步。多媒體課件的開發(fā)利用，極大地豐富了教學(xué)手段。老師立足于解決教學(xué)的實(shí)際問題，開發(fā)，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的課件。絢麗的色彩，明晰的畫畫，美妙的音樂，將干巴巴的說教變成多感官的刺激，使抽象的變得詳細(xì)，靜的變成動(dòng)的，虛幻的變成真實(shí)的，既可為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，又能將學(xué)生引入想象的世界，使教材“活”起來，使課堂也“活”起來。重視教育觀念的更新；強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，與時(shí)代開展相結(jié)合，以利于老師不斷樹立新的觀念，并進(jìn)1步形成新的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)；強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的不斷更新；培養(yǎng)科學(xué)的思維方法；進(jìn)步自我發(fā)現(xiàn)與自我開展的才能；具備獨(dú)立進(jìn)展教育科學(xué)研究的才能；增強(qiáng)課堂教學(xué)的才能，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的才能的培訓(xùn)；追蹤國內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和方法，具有主動(dòng)獲取信息的才能。培訓(xùn)年終工作總結(jié)篇二首先很感謝單位為我們組織的這次的新入職員工培訓(xùn)，作為一個(gè)在單位已經(jīng)工作了兩年多的新員工，通過這次只有短短兩天半的培訓(xùn)，我受益頗多。本次培訓(xùn)主要分為兩個(gè)局部，一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們進(jìn)展的系統(tǒng)培訓(xùn)，包括第一天上午由所有院里的領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人及老職工代表還有我們新入職員工參加的座談會(huì)，還有下午唐院長在五星胡生態(tài)示范基地對(duì)我們做的專題講座及第三天上午胡書記給我們做的專題講座，第二個(gè)局部為第二天一整天的拓展訓(xùn)練。1.通過領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)了很多人，尤其是有些是我在院里工作這么久第一次才認(rèn)識(shí)的，這使得我能很快的融入我們單位這個(gè)大家庭中。2.通過唐院給我們做的專題講座，使我對(duì)院里的歷史有了很全面的理解，也體會(huì)到了前輩們?yōu)榱宋覀冊(cè)旱妮x煌和成就也付出了很多，我一定會(huì)珍惜這來之不易的時(shí)機(jī)。3.胡書記給我們做的專題講座，使我懂得了要怎樣成就自我，怎樣可以建立和諧的團(tuán)隊(duì)。4.通過一整天的拓展訓(xùn)練，使我們這么多新入職的員工對(duì)彼此都有了很深化的理解，并通過訓(xùn)練培養(yǎng)了我們懂得了要彼此去怎樣信任，怎樣合作，怎樣去發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神，怎樣通過“pdca”理論來做一項(xiàng)工作，這對(duì)于我們今后投入工作中有了很大的信心。最后，再次感謝院里給我們提供的這次時(shí)機(jī)及人事處的領(lǐng)導(dǎo)同事們對(duì)我們做的無微不至的后勤保障，很榮幸可以融入這個(gè)充滿活力，充滿希望，蓬勃開展的大家庭中，我一定會(huì)全身心的投入到今后的工作中，把單位當(dāng)做自己的家。昆明院的明天會(huì)更好!培訓(xùn)年終工作總結(jié)篇三為了豐富中小學(xué)生校外生活，增加學(xué)生的藝術(shù)知識(shí)，本中心在教育局以及中心學(xué)校的關(guān)心支持下，在社會(huì)各界的鼎力相助下，今年開設(shè)鋼琴班、架子鼓、古箏班。辦學(xué)獲得了較好的成績，學(xué)校管理進(jìn)一步強(qiáng)化和標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境有了較大改善，師資力量進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步，受到社會(huì)的廣泛好評(píng)。我們緊緊圍繞“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，以培養(yǎng)孩子文化藝術(shù)素質(zhì)和和創(chuàng)新才能為目的，以培養(yǎng)孩子興趣、啟迪智慧、開展智力為辦學(xué)理念。以快樂學(xué)習(xí)、快樂進(jìn)步為辦學(xué)特色，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。課程設(shè)置按照市教委批準(zhǔn)科目;報(bào)名以學(xué)生自愿為原那么，自愿報(bào)名，自愿選擇科目;教學(xué)有教材、有方案。為了提升老師自身程度，中心每月固定時(shí)間開展教研活動(dòng)。今年以來，為了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，我們根據(jù)每位學(xué)員的程度因材施教。在學(xué)生和家長中產(chǎn)生良好反映。在教學(xué)中我們區(qū)別不同類型的學(xué)生，對(duì)根底好、承受快的學(xué)生進(jìn)展強(qiáng)化培訓(xùn)，增加一些新的知識(shí);對(duì)于根底較差的學(xué)生那么采取穩(wěn)固進(jìn)步學(xué)校所學(xué)知識(shí)，著力培養(yǎng)他們進(jìn)步科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增加承受才能。平安是中心的一條生命線，分開了平安，中心的所有工作皆成一句空話，有鑒于此，中心經(jīng)常教育全體師生必須結(jié)實(shí)樹立“平安重于泰山”的意識(shí)。中心充分利用平安海報(bào)、平安標(biāo)志、課堂教育等環(huán)節(jié)加強(qiáng)平安管理。在全體師生中，進(jìn)一步增強(qiáng)平安工作的法制觀念，實(shí)在做到中心開展與中心平安兩頭兼顧，通過簽訂平安工作責(zé)任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好師生平安教育，積極采取各種預(yù)防措施。建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校管理。為了加強(qiáng)學(xué)校管理，我們先后制定了一整套規(guī)章制度，今年主要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，努力抓好制度的貫徹落實(shí)，對(duì)中心工作人員和老師進(jìn)展經(jīng)常性平安教育，使各項(xiàng)制度真正落到實(shí)處。特別是針對(duì)近年來社會(huì)上發(fā)生的事故，注意抓好平安教育，確保師生和學(xué)校平安。課前課后都有能做到對(duì)場地、電器等方面進(jìn)展全面檢查。在今年，中心學(xué)員參加市級(jí)比賽屢次，中心榮獲得最正確組織獎(jiǎng)。中心學(xué)生龔小曼榮獲上海青少年鋼琴大賽榮獲益陽賽區(qū)金獎(jiǎng)。劉詩琦更是順利通過鋼琴9級(jí)。我們始終把學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)做為重中之重，我們會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況，量身為每位學(xué)員制定教學(xué)方案，使得學(xué)生可以輕松完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了進(jìn)一步開展學(xué)生的個(gè)性，一年來我們?cè)谧フn堂教學(xué)的同時(shí)，還帶學(xué)員參加各種活動(dòng)：1.中心在4月份組織學(xué)員參加了安化教育局組織舉辦的‘三獨(dú)比賽’其中鋼琴組：xx等均獲得良好的成績。架子鼓組的xxx更是表現(xiàn)出色。2.中心在6月份還組織了學(xué)員舉辦了精彩的夏季音樂會(huì)，一共兩場。第一場有28位學(xué)員參加，第二場有26位學(xué)員參加。均邀請(qǐng)了家長觀看。為每位學(xué)員提供上臺(tái)的時(shí)機(jī)。3.中心在7月份帶著局部學(xué)員參加了上海青少年鋼琴大賽也收獲良好成績，其中龔小曼更是榮獲益陽市賽區(qū)“金獎(jiǎng)”入圍長沙賽區(qū)復(fù)賽也獲得良好成績。吳韻涵、溫雨涵、劉緣、李嫣田雅軒榮獲益陽賽區(qū)“銅獎(jiǎng)”。李心怡、伍寧、蔣安可、肖紫妍、劉馨怡、蔣卓軒、田心玉、曹啟瑞、劉依琳、劉雅琪也榮獲益陽賽區(qū)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。4.中心在8月份組織學(xué)員參加了全國鋼琴考級(jí)。其中鋼琴組參加考級(jí)的學(xué)員。一級(jí)：趙修遠(yuǎn)、謝欣凌二級(jí)：田心玉、蔣卓軒、劉緣園、任錦文三級(jí)：吳韻涵、劉馨怡四級(jí)：李心怡、李嫣、溫雨涵、肖紫妍、蔣安可五級(jí)：伍寧六級(jí)：李魏玲、田雅軒、馬錦程七級(jí)：肖翔八級(jí)：劉詩麒九級(jí)：劉詩琦，均順利過級(jí)。架子鼓組參加考級(jí)的學(xué)員。一級(jí)：劉浩珺、李振宇、肖博成、李沫洋二級(jí)：黃福、鐘航詢、王李涵劍、聶霍三級(jí)：劉湘四級(jí)：黃子健等均獲得優(yōu)秀成績。5.中心在11月14日為中心學(xué)員6歲的蔣卓軒舉辦了個(gè)人音樂會(huì)，蔣卓軒于20xx年在中心學(xué)習(xí)鋼琴與小主持，20xx學(xué)習(xí)架子鼓。本次邀請(qǐng)眾多親朋好友觀看他的音樂會(huì)。獲得一致好評(píng)。6.中心預(yù)計(jì)元月份將舉行冬季音樂會(huì)，分為兩場，以鋼琴、架子鼓、古箏表演為主?？傊荒陙?，我校各項(xiàng)工得到眾多的家長的肯定和表揚(yáng)，學(xué)校穩(wěn)步開展，呈良好上升態(tài)勢。但我們也還有很多的缺乏，我們的路還很長，我們會(huì)進(jìn)一步加快教育改革的步伐，創(chuàng)立良好的教育環(huán)境，提升辦學(xué)程度，為創(chuàng)立品牌名校而不懈努力。培訓(xùn)年終工作總結(jié)篇四撫順市荷花舞蹈藝術(shù)學(xué)校成立于20xx年，經(jīng)過了幾年的時(shí)間我校在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步開展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)員300多人，開設(shè)專6個(gè)學(xué)校特色專業(yè)，擁有老師15人，專業(yè)老師10人以上，畢業(yè)學(xué)員考入全國、省、市級(jí)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校以及我市藝術(shù)類招考的重點(diǎn)高中。當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn)，老師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂形式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場教育改革。教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力進(jìn)步管理才能，其次要求老師學(xué)會(huì)自我管理，加強(qiáng)教育專業(yè)化，進(jìn)步“務(wù)實(shí)、求真、求新”的教學(xué)研究才能。所以今年以來，學(xué)校在教育、教學(xué)管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，采用剛性管理手段，糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法，依法治校，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，加強(qiáng)教育、教學(xué)的過程管理，重視評(píng)價(jià)手段的探究。由于對(duì)外整體環(huán)境的影響，社會(huì)不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說教式的挑戰(zhàn)，學(xué)校工作本著貼近學(xué)生，少一點(diǎn)說教，多一點(diǎn)行動(dòng)的精神，創(chuàng)設(shè)德育的載體，設(shè)計(jì)德育平臺(tái)，充分利用教育資制定實(shí)在有效的操作方法。每周一舉行老師工作例會(huì)，布置交流、商討、研究學(xué)校德育工作。使學(xué)校德育工作有目的、有方案、有步驟、有落實(shí)、有總結(jié)、有督查的開展，獲得一定成效。學(xué)?？梢苑€(wěn)步的開展總結(jié)如下：老師明確教學(xué)不再是同步教學(xué)，教學(xué)過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識(shí)和技能，老師的活動(dòng)不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程應(yīng)是展開以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)，以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)展自主式，能動(dòng)式的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)在活動(dòng)中尋求反省性思維，開展為互相表達(dá)和領(lǐng)悟的活動(dòng)，在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識(shí)?？傊?，學(xué)校改革的中心課題——課堂改革。以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為根底展開的。課堂教學(xué)中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建生動(dòng)活潑的交換見解的課堂形式，營造學(xué)生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽關(guān)系。課堂上學(xué)生開放身心，“傾聽”別人聲音，覺察別人的考慮和感悟的細(xì)微差異，構(gòu)筑仔細(xì)地回應(yīng)別人投射過來話語，這樣的課堂可以作為多樣個(gè)性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。老師亦應(yīng)以傾聽者的身份出現(xiàn)。課堂教學(xué)改變過去以目的來設(shè)定課題，以教學(xué)過程的效果和效率來實(shí)現(xiàn)目的。最后用考察來量化做出評(píng)價(jià)，以學(xué)習(xí)的個(gè)性與共性為根底的“目的——成就——評(píng)價(jià)”的形式，構(gòu)建成為“主題——探究——表達(dá)”的形式。尋求一種以主題為中心組織活動(dòng)式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過程，借助文字來表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個(gè)性。老師必須改變以往單一的評(píng)價(jià)觀念，創(chuàng)立一個(gè)全方位的評(píng)價(jià)體系。1、簡化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強(qiáng)化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度，由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評(píng)價(jià)者和監(jiān)視者，在他們管理下，各老師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動(dòng)，組織老師間互相聽課、評(píng)課。在他們管理下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深化年級(jí)組隨班跟蹤，及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)情況，大大進(jìn)步教學(xué)管理的效率。2、建立完善“家長委員會(huì)”監(jiān)視機(jī)制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長委員會(huì)。針對(duì)學(xué)校泊日常管理的整體情況，家委會(huì)進(jìn)展有效的監(jiān)視，及時(shí)反響，彌補(bǔ)學(xué)校管理上的疏漏。家委會(huì)定期委派家長代表就進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)展講座，使廣闊家長能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學(xué)時(shí)間，上課老師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容，又深化第一線共同參與研究、探究，收效甚大。充分調(diào)動(dòng)了老師、學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)探究才能。制定了拓展型課程管理制度，對(duì)課程的開設(shè)、考核作了詳細(xì)的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理，完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制，有效提升課程質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持全面的教育觀，堅(jiān)持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴(yán)訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念，形成“實(shí)在、打破、深化”的教學(xué)主線，在教學(xué)、訓(xùn)練上成績顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，教育科研工作也在這學(xué)年同步展開。以老帶新，加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)，是促進(jìn)教研組開展的一項(xiàng)重要工作。公開課作為一種教研活動(dòng)，能催促老師特別是青年老師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)展課堂教學(xué)的研究，有助于進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)程度。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是我校如今進(jìn)展教學(xué)形式改革的打破口。把握學(xué)校重點(diǎn)工作，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線，把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作，把深化學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點(diǎn)工作，把認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。1、有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)開展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師教育教學(xué)才能為工作的重點(diǎn)之一。2、“關(guān)愛學(xué)員，讓每一個(gè)學(xué)員都得到成功；善待老師，讓每一位老師都獲得開展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，因此，建立培養(yǎng)一支師德高尚、程度過硬、學(xué)員滿意的高素質(zhì)老師隊(duì)伍成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校在校長帶著下、以學(xué)校自培為主的培訓(xùn)方案。全體老師一起積極探究、求真、開展，大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革，整體提升學(xué)校知名度，加快教育改革步伐，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。在濃重的教學(xué)氣氛中，涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責(zé)任感都很強(qiáng)的老師。他們從不計(jì)較個(gè)人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學(xué)員身上，早出晚歸，從學(xué)習(xí)，生活，思想，愛好等各方面無微不至地關(guān)心著每一個(gè)學(xué)員的成長。學(xué)校需要這樣的好老師，學(xué)校感謝這樣的好老師！1、為使學(xué)校管理走向制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，一年來，學(xué)校根據(jù)新形勢的需要，不斷完善各項(xiàng)管理制度，使各項(xiàng)制度更趨科學(xué)化和人性化，全面營造“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成長為志”的辦學(xué)氣氛。2、學(xué)校以“面向市場，依法治?！睘橹笇?dǎo)思想，明確辦學(xué)目的為：“辦特點(diǎn)，創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建立，進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評(píng)價(jià)機(jī)制，樹立全局意識(shí)、開展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感，做到了工作層層有人抓，事事有人問的良好格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以以身作那么，大膽開拓，民主管理，不斷創(chuàng)新，做了大量工作，獲得了可喜成績。開學(xué)至今，學(xué)校未發(fā)生任何平安責(zé)任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項(xiàng)工作都可以想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評(píng)。1、民辦學(xué)?！耙再|(zhì)量求生存，以特色求開展”。因此，必須以特色教學(xué)為窗口，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。以個(gè)別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色，并獲得了社會(huì)的認(rèn)可，如今已在全校范展開。老師們?cè)诮虒W(xué)教育過程中結(jié)合課例，聯(lián)絡(luò)理論，對(duì)新課程的進(jìn)展學(xué)習(xí)、對(duì)新觀念進(jìn)展浸透、對(duì)新方法的進(jìn)展運(yùn)用。1、學(xué)校通過各種豐富多彩的活動(dòng)，開發(fā)學(xué)員的潛能、開展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面進(jìn)步。運(yùn)用專題講座、報(bào)告會(huì)等形式，深化進(jìn)展法制教育和行規(guī)教育；運(yùn)用學(xué)科活動(dòng)、組織學(xué)員自我宣傳、自我教育，為特長學(xué)員提供鍛煉的時(shí)機(jī)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長，表達(dá)成功的喜悅。2、學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)絡(luò)卡，與學(xué)員定期溝通聯(lián)絡(luò)，對(duì)學(xué)員進(jìn)展跟蹤訪問。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、社會(huì)教育的統(tǒng)一，營造了一種大教育環(huán)境。我校在教研上個(gè)別老老師還跟不上；在學(xué)校管理上，還存在破綻。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段等等，當(dāng)然可能還有其他的缺乏，我們將認(rèn)真考慮量化評(píng)估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學(xué)年的工作方案中，重點(diǎn)對(duì)以上問題進(jìn)展解決，爭取使學(xué)校的整體程度再升一個(gè)臺(tái)階！培訓(xùn)年終工作總結(jié)篇五回憶過去的一學(xué)年，經(jīng)過學(xué)校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學(xué)生的課余生活，從老師到學(xué)生，從社會(huì)到家長，對(duì)藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)校根本形成了藝術(shù)特色教育的氣氛。學(xué)生藝術(shù)程度、欣賞才能在原來的根底上有了新的進(jìn)步，現(xiàn)作總結(jié)如下。我校非常重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)開展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育開展的新形式下，我們堅(jiān)持“全面+特長”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)生全面施行藝術(shù)教育，使學(xué)生人人承受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克制了小學(xué)藝術(shù)教育中專業(yè)化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育形式，培養(yǎng)一批具有實(shí)小特色的全面開展的高素質(zhì)人才。在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把我校的藝術(shù)教育目的定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造才能、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的開展上。要求老師在熟悉教材的情況下，制定實(shí)在可行的教學(xué)方案，由教誨處、教研組長組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)查閱，反響信息，使其更具可行性，在此根底上，嚴(yán)格要求老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)老師的教學(xué)根本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時(shí)理解藝術(shù)老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析^p、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)老師一起交流，鼓勵(lì)老師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探究、改良教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)歷。這樣，既有利于教學(xué)的催促機(jī)制，又進(jìn)步了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢，共同研究藝術(shù)學(xué)科。老師之間形成彼此支持，互相學(xué)習(xí)，共同成長的良好風(fēng)氣。本期推出好幾節(jié)藝術(shù)教研課均獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師們的好評(píng)。藝術(shù)老師們對(duì)學(xué)校的活動(dòng)盡心盡力，每次的活動(dòng)成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術(shù)老師們抽自己休息時(shí)間準(zhǔn)備根本功大賽，在活動(dòng)中賽出風(fēng)格為我校添光加彩。走進(jìn)舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現(xiàn)著對(duì)音樂理解的美，對(duì)生活感悟的美。另外，音樂老師指導(dǎo)并協(xié)助徐老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動(dòng)參加了鎮(zhèn)上的比賽，獲一等獎(jiǎng)，本次活動(dòng)得到的校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和各位老師們的全力幫助，更是老師們集體智慧的結(jié)晶。他是我校老師團(tuán)結(jié)一心的良好表達(dá)。我校六一藝術(shù)節(jié)小品《快樂大掃除》在學(xué)校藝術(shù)節(jié)演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在以前的根底上得到了較好的進(jìn)步。今年六月我們?yōu)榱私o同學(xué)們搭建展示特長的舞臺(tái)，舉辦了“我與新課程同成長”大型書畫、手工等作品展，各個(gè)藝術(shù)小組都拿出了自己的絕活參加競爭。我校還在假期開展了綜合理論活動(dòng)。這也是我們藝術(shù)訓(xùn)練的一個(gè)拓展活動(dòng)。它是我校藝術(shù)訓(xùn)練深化的表現(xiàn)。學(xué)生有了收獲、老師也有了收獲。我校藝術(shù)教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學(xué)生的素質(zhì)教育正在深化推進(jìn)，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學(xué)生，進(jìn)步人文素養(yǎng)，到達(dá)科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界。只要我們廣闊老師明確身負(fù)的重任，腳踏實(shí)地，就可以把學(xué)校藝術(shù)教育的改革和開展推向一個(gè)新的臺(tái)階，就能創(chuàng)始出藝術(shù)教育的新場面。培訓(xùn)年終工作總結(jié)篇六回憶××年培訓(xùn)工作，我們xxxxx持之以恒貫徹落實(shí)建立學(xué)習(xí)型公司、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，結(jié)實(shí)樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入，是開展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動(dòng)公司產(chǎn)品向更高目的開展作出了積極奉獻(xiàn)。一年來，做了以下培訓(xùn)工作總結(jié)：xx年共舉行內(nèi)訓(xùn)24項(xiàng)，分別質(zhì)量管理意識(shí)培訓(xùn)占46%，專業(yè)技能培訓(xùn)占50%，規(guī)章制度與職業(yè)道德培訓(xùn)占4%，共計(jì)57：85課時(shí)，參訓(xùn)27人次。培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：1、員工必修類：企業(yè)文化培訓(xùn)、職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、管理制度;2、重點(diǎn)培訓(xùn)：軟件測試、開發(fā)及管理、cmmi3;3、新員工崗前培訓(xùn)xx年培訓(xùn)費(fèi)用總計(jì)為522397.50元，費(fèi)用均為下半年，因上半年沒有做培訓(xùn)本錢這一項(xiàng)。(一)獲得的成績：1、××年度的培訓(xùn)工作與20xx年度相比，從培訓(xùn)工程數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、承受訓(xùn)練的人次等方面，獲得了一定的增長。2、建立制度性培訓(xùn)體系。以往，公司培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，培訓(xùn)資金無保證，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開展非常困難。今年質(zhì)量管理部投入大量精力,在總結(jié)了以往公司培訓(xùn)經(jīng)歷的根底上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析^p和培訓(xùn)工程審批流程，在屢次征求各單位意見后，全面提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理。3、在××年公司通過iso9001：xx標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和cmm認(rèn)證的根底上，引入iso10015、gb/t19025-xx和mqms體系知識(shí)，逐步掌握與國際接軌的培訓(xùn)管理制度和工作程序，建立和完善職工培訓(xùn)教育的質(zhì)量保證和效果評(píng)價(jià)體系。4、不斷改良培訓(xùn)方式，積極探究新的培訓(xùn)形式。(二)存在的問題和缺乏1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極場面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。3、原那么性不強(qiáng)。不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，對(duì)違背者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要原因。4、在年中所做培訓(xùn)中我們