2023初二語(yǔ)文教師工作總結(jié)模板（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?初二語(yǔ)文?教師工作?總結(jié)模板?一、計(jì)?劃完成情?況本學(xué)?期，由于?受到教學(xué)?時(shí)間太短?的沖擊，?曾經(jīng)兩次?調(diào)整進(jìn)度?，最終按?學(xué)校要求?完成工作?任務(wù)，但?是由于時(shí)?間緊，任?務(wù)重，學(xué)?生對(duì)知識(shí)?的掌握程?度較往年?相比會(huì)存?在著一定?的差異。?其中測(cè)試?，全年級(jí)?物理，基?本完成本?科組開學(xué)?初制定的?目標(biāo)，但?是離優(yōu)秀?的兄弟學(xué)?校的物理?成績(jī)，還?有一定的?差距!年?級(jí)均分只?有___?_分，優(yōu)?秀率只有?____?%，計(jì)劃?完成比較?好的班級(jí)?有___?_五個(gè)班?級(jí)，計(jì)劃?完成不如?人意的有?____?等七個(gè)班?級(jí)。二?、集體備?課情況?本學(xué)期嚴(yán)?格按學(xué)校?要求組織?了集體備?課，實(shí)行?三級(jí)備課?制度，我?們六人除?____?老師在教?務(wù)處工作?，任務(wù)重?之外，余?下每人進(jìn)?行了一次?單元集體?主講備課?，并負(fù)責(zé)?單元備課?的教師準(zhǔn)?時(shí)出單元?測(cè)試題和?答案，在?使用之前?通過(guò)組長(zhǎng)?的的審議?調(diào)整后方?可投入使?用。在進(jìn)?行課時(shí)備?課時(shí)，采?取先個(gè)人?備課，然?后由主備?課人說(shuō)課?，說(shuō)出具?體個(gè)設(shè)計(jì)?思路，具?體的環(huán)節(jié)?，操作流?程，然后?大家評(píng)議?，在備課?過(guò)程中，?老師們毫?無(wú)保留，?能夠把自?己的想法?說(shuō)出來(lái)，?進(jìn)行交流?，每位教?師都能解?釋設(shè)計(jì)的?原因，每?位教師都?不回避問(wèn)?題，敢于?探討、敢?于糾正，?氛圍融洽?和諧，不?但背出了?我們認(rèn)為?的教學(xué)最?合理設(shè)計(jì)?，也備出?了備課組?教師之間?的情感和?備課組凝?聚力。特?別是__?__教研?組長(zhǎng)在我?們初二年?級(jí)組指導(dǎo)?工作，新?來(lái)的物理?高級(jí)老師?____?，也能很?快的融入?到我們這?個(gè)集體，?還有我們?的___?_的敬業(yè)?精神，也?是值得我?們各位年?輕教師學(xué)?習(xí)的榜樣?。三、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?情況物?理實(shí)驗(yàn)是?研究物理?學(xué)的重要?方法和手?段，加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，不僅可?提高物理?教學(xué)效果?，還可提?高學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)素質(zhì)?，有助于?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造性?學(xué)習(xí)能力?。本學(xué)期?由于校安?工程，對(duì)?我們的實(shí)?驗(yàn)教學(xué)造?成了很大?的沖擊，?實(shí)驗(yàn)教室?由原來(lái)的?四間縮減?為現(xiàn)在的?兩間教室?。但是在?____?老師的認(rèn)?真準(zhǔn)備，?精心安排?下，老師?們都盡可?能的克服?困難，調(diào)?整教學(xué)進(jìn)?度，認(rèn)真?組織學(xué)生?完成每一?個(gè)學(xué)生實(shí)?驗(yàn)。初中?物理實(shí)驗(yàn)?包括演示?實(shí)驗(yàn)、學(xué)?生分組實(shí)?驗(yàn)和課外?小實(shí)驗(yàn)，?它們都是?很好的素?材，只要?教師做實(shí)?施素質(zhì)教?育的有心?人，對(duì)它?們合理的?加以應(yīng)用?，一定會(huì)?在教學(xué)中?收到良好?的效果。?為了搞好?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，老師們?在備課過(guò)?程中，注?重了實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的設(shè)?計(jì)，把實(shí)?驗(yàn)當(dāng)作教?學(xué)過(guò)程的?重要環(huán)節(jié)?，精心設(shè)?計(jì)，充分?準(zhǔn)備，教?師們積極?踴躍準(zhǔn)備?器材，組?織器材，?力爭(zhēng)把每?一個(gè)實(shí)驗(yàn)?做到最好?，有時(shí)上?完課以后?還在研究?一個(gè)實(shí)驗(yàn)?如何才能?做的更好?。四、?教研活動(dòng)?教研活?動(dòng)對(duì)于由?四位高級(jí)?老師、兩?位一級(jí)老?師組成的?初二五備?課組來(lái)說(shuō)?，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)比較豐?富，但是?對(duì)新時(shí)期?以素質(zhì)教?育為主的?教學(xué)來(lái)說(shuō)?，還是需?要認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?學(xué)理念，?掌握新的?教育教學(xué)?手段，這?就需要在?集體備課?時(shí)，在備?課中積極?采用新的?教學(xué)方法?，按著學(xué)?校的具體?要求，積?極參加學(xué)?校組織的?各種教科?研活動(dòng)，?我們重點(diǎn)?進(jìn)行了幾?輪聽評(píng)課?，第一輪?，大家積?極參加新?老師__?__老師?的成長(zhǎng)課?，全程參?與到備課?各個(gè)環(huán)節(jié)?當(dāng)中，學(xué)?習(xí)到了新?老師運(yùn)用?新的教學(xué)?手段組織?教學(xué)的方?法;第二?輪由教研?組長(zhǎng)__?__老師?和初三備?課組長(zhǎng)_?___老?師參加并?進(jìn)行指導(dǎo)?，全程參?與了初三?年級(jí)__?__老師?的鳳凰杯?課堂教學(xué)?準(zhǔn)備課，?老師們覺(jué)?得收獲很?大，在原?有的基礎(chǔ)?上又有了?進(jìn)一步的?提高。同?時(shí)，在學(xué)?校組織教?研活動(dòng)的?空隙，組?內(nèi)還進(jìn)行?了研討課?，每位教?師在上課?時(shí)都隨時(shí)?準(zhǔn)備有人?聽課，每?位沒(méi)課的?教師隨時(shí)?可以參加?聽課，課?后進(jìn)行研?討和交流?。就這樣?使組內(nèi)的?每一位教?師在新課?改方面有?了很大的?提高，駕?馭新課改?課堂的能?力有了一?定的提升?。五、?不足之處?雖然說(shuō)?是平行班?，但是十?六個(gè)班學(xué)?習(xí)程度參?差不齊，?____?成績(jī)要相?對(duì)好一些?，3__?__班合?格率和優(yōu)?生率相對(duì)?薄弱一點(diǎn)?，還有很?大的上升?空間!全?校沒(méi)有達(dá)?到合格的?同學(xué)數(shù)量?較大，是?我們今后?要下大力?抓緊提高?的方向。?我們相?信，有我?們這六個(gè)?人的精誠(chéng)?合作和不?斷努力，?在不久的?將來(lái)我們?一定能夠?趕上并且?力爭(zhēng)超過(guò)?其他備課?組，我們?也一定能?上出既符?合新課改?理念，又?符合學(xué)科?特點(diǎn)的，?實(shí)實(shí)在在?的物理課?。20?23初二?語(yǔ)文教師?工作總結(jié)?模板（二?）冬去?春來(lái)，一?年的時(shí)光?轉(zhuǎn)瞬即逝?。在過(guò)去?的時(shí)光中?，有過(guò)辛?酸，有過(guò)?歡樂(lè);有?過(guò)彷徨，?也有收獲?，在荊棘?中坎坷而?行。在各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心幫助?下，在老?師們的大?力支持下?，我較好?的完成了?我的本職?工作。為?了能在以?后的工作?中更好的?發(fā)揮自己?的優(yōu)勢(shì)，?及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，?總結(jié)前段?工作如下?：首先?在思想方?面，我忠?誠(chéng)___?_領(lǐng)導(dǎo)，?熱愛(ài)__?__教育?事業(yè)，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精?神，嚴(yán)格?執(zhí)行教育?方針，盡?職盡責(zé)，?教書育人?;同時(shí)面?向全體學(xué)?生，熱愛(ài)?、尊重、?了解和嚴(yán)?格要求學(xué)?生，不歧?視、挖苦?他們，循?循善誘，?誨人不倦?;要求學(xué)?生做到的?，自己首?先做到，?以身作則?，為人師?表。同時(shí)?處處以《?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》來(lái)約束?自己的言?行，認(rèn)真?的參加政?治學(xué)習(xí)，?不斷的提?高自身的?政治素質(zhì)?。其次?，本人能?夠嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校的?作息時(shí)間?，不早退?，不遲到?，做到了?早出晚歸?，按時(shí)上?下班，從?不因?yàn)閭€(gè)?人問(wèn)題耽?誤上課，?出滿勤，?干滿點(diǎn)，?給學(xué)生做?了極好的?表率。?第三，在?教育教學(xué)?工作中，?本人積極?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新大綱、?新教材，?將教材、?教法、學(xué)?法盡可能?完美的結(jié)?合，積極?、認(rèn)真?zhèn)?好每一個(gè)?教案，上?好每一節(jié)?課，充分?發(fā)揮課堂?____?分鐘的作?用，盡可?能減輕學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，同?時(shí)積極學(xué)?習(xí)鉆研名?師、專家?的教育、?教學(xué)理論?，探索適?合班級(jí)的?教育方法?、教育模?式。與此?同時(shí)，向?身邊的有?經(jīng)驗(yàn)的教?師學(xué)習(xí)，?積極參加?聽課、評(píng)?課活動(dòng)，?努力提高?自己的教?育理論水?平;同時(shí)?在業(yè)務(wù)上?精益求精?，積極探?索多媒體?、網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)，拓寬?教學(xué)新思?路;與此?同時(shí)，采?用靈活多?變的方法?，例如作?文競(jìng)賽、?演講朗誦?會(huì)、讀書?活動(dòng)、改?正錯(cuò)別比?賽等活動(dòng)?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)?。第四?，成績(jī)方?面：本人?擔(dān)任八年?級(jí)(3)?、(4)?班語(yǔ)文教?學(xué)工作以?及十五班?的班主任?工作，班?級(jí)的文