教研室主任個人年終工作總結(jié)例文（二篇）

第10頁共10頁教研室主?任個人年?終工作總?結(jié)例文?今年__?__月份?，學(xué)校成?立教科室?，旨在進?一步提高?學(xué)校教育?教學(xué)質(zhì)量?，濃厚學(xué)?校的教研?氛圍。作?為教科室?主任，我?嚴格履行?了管理者?的職責(zé)。?我始終認?為：能領(lǐng)?導(dǎo)人的是?思想，不?是權(quán)力；?是職責(zé)，?不是命令?。在學(xué)校?黨政領(lǐng)導(dǎo)?班子的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，我用心?配合學(xué)校?開展各項?工作，在?工作中始?終堅持飽?滿的工作?熱情，用?心的工作?態(tài)度，身?先士卒，?保證各項?工作順利?進行。今?日就允許?我以平淡?論平淡，?將本學(xué)期?的工作，?述職如下?：師訓(xùn)?方面一?、加強師?德師風(fēng)建?設(shè)，__?__月份?學(xué)校組織?教師學(xué)習(xí)?師德規(guī)范?，開展了?師德師風(fēng)?自查及行?風(fēng)評議活?動，找出?了一些隱?性的問題?，并及時?糾正。?二、按上?級要求，?組織教師?參加新課?程培訓(xùn)。?____?月份，我?校四、五?年級語文?、數(shù)學(xué)教?師到縣繼?續(xù)教育中?心理解了?新課程培?訓(xùn)，帶回?了新的教?學(xué)理念。?三、立?足本校，?著眼發(fā)展?，確立具?有自身發(fā)?展特點的?校本培訓(xùn)?思路學(xué)校?教育要適?應(yīng)素質(zhì)教?育的要求?，構(gòu)成辦?學(xué)特色，?關(guān)鍵是要?建立一支?具有本校?特質(zhì)的教?師隊伍，?構(gòu)成學(xué)校?教師培訓(xùn)?和可持續(xù)?發(fā)展的運?行機制。?為此，我?們確立了?具有自身?發(fā)展特點?的校本培?訓(xùn)思路。?即：堅持?“以人為?本”的培?訓(xùn)理念，?樹立以教?師終身學(xué)?習(xí)和發(fā)展?為指向的?培訓(xùn)思想?，開設(shè)以?教師適應(yīng)?新課改，?教好新課?程為目的?的培訓(xùn)課?程，建構(gòu)?以校本培?訓(xùn)為主體?的開放式?的培訓(xùn)模?式。堅?持人本化?培訓(xùn)，倡?導(dǎo)個性化?學(xué)習(xí)。教?師依據(jù)學(xué)?校的發(fā)展?和新課程?的要求，?制定自己?的學(xué)習(xí)計?劃，在實?踐中自我?學(xué)習(xí)，自?我研究，?自我提高?，適應(yīng)不?斷變化的?教育新觀?念，從思?想上武裝?自己。培?訓(xùn)中我們?以教師自?主學(xué)習(xí)、?自主探究?、自我發(fā)?展為主，?輔之以專?題輔導(dǎo)、?研討交流?、專家指?導(dǎo)、案例?分析、外?出考察、?課題研究?等形式，?滿足教師?自我學(xué)習(xí)?和發(fā)展的?需要，激?發(fā)教師參?加培訓(xùn)的?用心性和?熱情。?四、加強?校本教研?，規(guī)范過?程管理?為了使培?訓(xùn)工作量?化，細化?，我校設(shè)?計了教師?專用的校?本教研記?錄本，包?括教學(xué)計?劃，教育?論壇，教?學(xué)總結(jié)、?反思，教?學(xué)點滴，?教學(xué)設(shè)計?，聽課在?線，和自?學(xué)計劃、?自學(xué)筆記?等，它清?楚地、真?實地映現(xiàn)?了教師在?課改中成?長的足跡?。教育?科研方面?：一、?我校研究?的市級重?點課題《?農(nóng)村小學(xué)?朝讀課程?資源開發(fā)?的探究》?，從去年?啟動，我?們組織課?題實驗教?師選編了?三冊校本?教材，兩?本是《小?學(xué)生必背?古詩詞》?，一本是?《小學(xué)生?常用英語?詞句積累?》。將古?詩文、英?文誦讀正?式納入朝?讀課程，?朗朗的古?詩文、英?文誦讀已?成為我校?早讀的一?個新亮點?。早晨7?：40到?8：00?是學(xué)校規(guī)?定的誦讀?時間，老?師、學(xué)生?利用這二?十分鐘時?間大聲誦?讀，每一?天各個年?級規(guī)定資?料進行誦?讀，書聲?響徹校園?，書香彌?漫校園。?課題組負?責(zé)檢查，?發(fā)現(xiàn)問題?，及時解?決，每一?天的古詩?文、英文?誦讀與名?曲欣賞是?相互映襯?、相得益?彰，構(gòu)成?我校獨有?的朝讀課?程特色，?也構(gòu)成一?道獨特的?校園文化?景觀。開?學(xué)期初，?我們透過?“個人探?究”，在?劉校長的?帶領(lǐng)下，?去沙市北?京路三小?，吸收了?他們好的?經(jīng)驗，實?行“同伴?互助”，?同時，我?們請市教?科院專家?曹所長和?蘭所長作?“專業(yè)引?領(lǐng)”，全?校學(xué)生實?行分年級?、分層次?進行學(xué)習(xí)?，有效地?解決了集?中與分散?并存的難?題，將誦?讀活動開?展得有聲?有色。期?中我們課?題實驗組?對全體學(xué)?生的古詩?文誦讀實?行了“一?對一”的?檢查，評?選出了七?個優(yōu)勝班?級和__?__個“?古詩文誦?讀大王”?，元旦節(jié)?，我校組?織了“雙?語才藝”?文藝匯演?，舞臺上?，同學(xué)們?沉浸在詩?情畫意中?，或淺吟?低誦，或?慷慨高歌?、或慷慨?激昂，或?委婉低訴?，或手舞?足蹈。這?朗朗的詩?書聲，猶?如習(xí)習(xí)涼?風(fēng)帶來的?甘霖春雨?，在傳統(tǒng)?和古典離?我們遠去?的這天，?浸入了每?一個聽者?的心田。?那一首首?旋律優(yōu)美?的英文歌?曲，將我?們帶入一?個個美麗?的童話世?界，讓我?們不得不?驚嘆小學(xué)?生的語言?天賦。期?末，我們?對各班朝?讀課程的?落實狀況?進行了檢?查，評價?做到了公?開、公平?、公正，?效果十分?好。古詩?文、英文?的誦讀讓?學(xué)校成為?一座“書?香校園”?，豐富了?學(xué)生的知?識儲備，?提升了辦?學(xué)品位，?獲得各界?人士的稱?頌，本課?題將于明?年開學(xué)初?結(jié)題，目?前正在整?理資料、?收集成果?，做各項?準備工作?。二、?____?月份，我?校參加了?市教科院?所承擔(dān)的?省級重點?實驗課題?《新課程?背景下成?功課例的?研究》的?開題會，?并榮幸地?成為該課?題研究的?協(xié)作體單?位。__?__月份?，組織教?師撰寫了?教育敘事?和教學(xué)設(shè)?計、案例?等十多篇?，參加該?課題的研?究。三?、___?_月份，?我參加了?湖北省“?推進農(nóng)村?中小學(xué)校?本教研工?作研討會?”，觀摩?了宜昌市?伍家崗區(qū)?實驗小學(xué)?的語文教?學(xué)研究活?動，這次?會議給我?們的校本?教研工作?很大的啟?示，讓我?們認識到?自身的不?足，推進?了校本教?研工作的?開展。?四、本學(xué)?期，我們?根據(jù)上級?部門及學(xué)?校的工作?安排，組?織廣大教?師(個性?是課題組?老師、青?年教師)?認真撰寫?教育教學(xué)?研究論文?、教學(xué)設(shè)?計、教學(xué)?案例等，?用心參加?各級各類?評比。教?科室及時?做好征文?信息的傳?達、論文?質(zhì)量的把?關(guān)、征文?結(jié)果的反?饋等工作?。多篇論?文、教學(xué)?設(shè)計等在?省、市、?縣級范圍?內(nèi)獲獎，?獲獎人次?超過30?。同時，?我校注重?開發(fā)學(xué)生?智力，挖?掘?qū)W生的?潛力，組?織學(xué)生參?加縣教研?室舉辦的?科技創(chuàng)新?大賽，其?中___?_人獲一?等獎，_?___人?獲二等獎?，___?_人獲三?等獎，我?校被評為?“科技創(chuàng)?新大賽先?進單位”?，尹業(yè)勝?主任被評?為“科技?創(chuàng)新大賽?優(yōu)秀組織?者”，羅?婷和鄒先?芳老師被?評為“科?技創(chuàng)新大?賽優(yōu)秀教?師”。?五、本學(xué)?期，我校?鄒先菊、?劉立瓊、?崔霞老師?分別為本?鎮(zhèn)教師展?示了語文?課、綜合?實踐活動?課、音樂?課的教學(xué)?，各級領(lǐng)?導(dǎo)和同行?們給予了?高度評價?。劉立瓊?、崔霞老?師的綜合?實踐活動?、音樂比?武課分別?獲得縣一?等獎和市?二等獎的?好成績。?語文教?研組方面?把教學(xué)?過程的每?個環(huán)節(jié)都?落實到實?處，扎實?進行教學(xué)?常規(guī)管理?。一、?統(tǒng)一備課?規(guī)范。本?組教師都?能在新課?程理念的?指導(dǎo)下，?把“備課?”作為自?己個性化?創(chuàng)造過程?的真實記?錄，變備?“課”為?備“人”?，變備“?形”為備?“神”；?體現(xiàn)出教?學(xué)目標多?元性、新?知學(xué)習(xí)的?探索性、?教學(xué)過程?的活動性?、教學(xué)資?料的實際?性、課外?活動的開?放性。做?到按課時?備課，每?單元有計?劃，每課?都有教學(xué)?目標，重?點、難點?、教學(xué)過?程、作業(yè)?布置、教?后反思等?。我組羅?安香、江?傳秀等老?師嚴格按?要求備課?，認真鉆?研課標、?教材，緊?扣教學(xué)目?標，把訓(xùn)?練貫穿于?整個教學(xué)?過程中，?充分調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的興?趣，發(fā)揮?學(xué)生的創(chuàng)?造潛力和?實際動用?潛力。?二、認真?上課。課?堂教學(xué)要?求教師遵?循以學(xué)生?為本，潛?力為中心?，實踐為?重點；課?堂結(jié)構(gòu)要?趨于開放?、靈活；?組織形式?上要趨于?寬松民主?；評價上?要趨于多?元化。課?堂教學(xué)目?標要求教?師重新定?位，要著?眼于學(xué)生?的發(fā)展，?除關(guān)注學(xué)?生的一般?潛力外，?更要關(guān)注?學(xué)生學(xué)習(xí)?潛力的提?高，探索?潛力、創(chuàng)?新潛力的?發(fā)展，關(guān)?注學(xué)生學(xué)?習(xí)語文的?興趣、信?心、意志?、毅力等?。要求教?師認識到?學(xué)習(xí)是一?種文化，?是學(xué)生了?解社會的?重要窗口?，讓學(xué)生?在語文學(xué)?習(xí)活動中?理解“語?文文化”?的熏陶。?教學(xué)方法?的表現(xiàn)形?式要有所?突破，課?堂上學(xué)生?自主表現(xiàn)?的時間和?空間要充?足一些，?教學(xué)的環(huán)?境要寬松?一些。另?外，要求?教師切實?轉(zhuǎn)變思想?，用心開?展實踐，?探索體現(xiàn)?新課程理?念的教法?和學(xué)法。?魯艷瓊、?劉新桂老?師在課堂?教學(xué)中鼓?勵學(xué)生大?膽質(zhì)疑，?在課堂真?實問題動?態(tài)生成的?過程中，?引導(dǎo)學(xué)生?以自主合?作的方式?解決問題?，促進學(xué)?生學(xué)習(xí)方?式的改變?，激活兒?童潛在的?問題意識?與批判精?神，最終?達成三維?的教學(xué)目?標。鄧烈?貴老師在?古詩文《?泊船瓜洲?》的教學(xué)?中，對教?材進行資?源挖掘，?讓學(xué)生討?論“春風(fēng)?又綠江南?岸”中“?綠”字的?妙處，設(shè)?計讓學(xué)生?猜想作者?曾用過哪?些其它的?字，開拓?了學(xué)生的?思路，進?一步體會?“綠”字?在詩句中?畫龍點睛?的作用。?劉立瓊老?師融寫作?于教學(xué)中?，指導(dǎo)學(xué)?生用擬人?等修辭手?法將學(xué)生?作文中干?巴巴的一?段文字變?成生動形?象的描述?，很有實?效性，學(xué)?生受益匪?淺。一年?級崔霞、?徐小紅、?朱紅三位?教師根據(jù)?學(xué)生年齡?特點，精?心設(shè)計教?學(xué)環(huán)節(jié)，?透過律動?、游戲、?圖片等多?種形式吸?引學(xué)生的?注意力，?有效地利?用課文插?圖，將識?字與說話?有機地結(jié)?合起來，?既學(xué)習(xí)了?基礎(chǔ)知識?，又培養(yǎng)?了觀察與?說話潛力?，課堂上?充滿了童?趣，不時?傳出孩子?們歡樂的?笑聲。鄒?先菊老師?為本鎮(zhèn)教?師展示了?一節(jié)精彩?的語文課?，她那充?滿激情的?教學(xué)語言?，把學(xué)生?帶入文本?、讓他們?走進文本?、感悟文?本，她的?教學(xué)藝術(shù)?獲得了各?級領(lǐng)導(dǎo)和?同行們的?稱贊。?三、認真?輔導(dǎo)，做?好提優(yōu)補?差工作。?既注重學(xué)?生的整體?發(fā)展，又?注重學(xué)生?的個體發(fā)?展。因材?施教，使?不同的學(xué)?生的不同?個性得到?充分的展?示。⑴學(xué)?習(xí)態(tài)度端?正和學(xué)習(xí)?潛力強且?學(xué)習(xí)成績?優(yōu)異的學(xué)?生，給予?激勵和期?望，給予?更多的信?任，讓他?們有適當?的壓力朝?著更高的?目標去努?力。⑵學(xué)?習(xí)潛力強?但學(xué)習(xí)態(tài)?度不夠端?正且成績?上下不穩(wěn)?定的學(xué)生?，給予關(guān)?心、幫忙?，了解其?成績被動?的原因，?慢慢地引?導(dǎo)地端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，同時透?過多種途?徑增強地?的學(xué)習(xí)職?責(zé)感和社?會職責(zé)感?，用愛去?感化他。?⑶學(xué)習(xí)潛?力差但學(xué)?習(xí)態(tài)度端?正的學(xué)生?，幫忙他?尋找適當?的學(xué)習(xí)方?法，提高?其學(xué)習(xí)潛?力，當成?績稍有提?高時便給?予及時的?鼓勵，同?時給予明?確的和更?高的期望?。⑷學(xué)習(xí)?潛力差且?學(xué)習(xí)態(tài)度?也差的學(xué)?生，主動?關(guān)心他們?，認真做?好幫教工?作，發(fā)現(xiàn)?他們的閃?光點，用?愛心去感?化他們，?讓他們也?能有值得?驕傲的成?績。四?、互相學(xué)?習(xí)，取長?補短。_?___月?份，我組?教師的課?堂教學(xué)達?標活動開?展得十分?成功。老?師們深鉆?教材，認?真?zhèn)湔n，?精心授課?，能圍繞?我?！翱?樂、高效?、互動”?的課堂教?學(xué)模式設(shè)?計課堂結(jié)?構(gòu)，構(gòu)建?和諧、簡?單、愉快?的語文課?堂，將成?功的喜悅?帶給學(xué)生?。全組教?師人人參?與聽課，?真誠交流?，相互學(xué)?習(xí)，共同?探討，加?快了青年?教師的成?長過程。?五、在?這個群眾?中，我們?都能耐心?而又極富?創(chuàng)造性地?開展教學(xué)?工作，做?到一個也?不放下一?個學(xué)生。?大家都能?做到“抓?兩頭，帶?中間”，?切切實實?落實個別?輔導(dǎo)計劃?，能做到?潛心備教?材、備學(xué)?生，為提?高教學(xué)成?績打下了?扎實的基?礎(chǔ)。工?作中的不?足：沒有?充分調(diào)動?全體教師?的教育科?研熱情，?許多先進?經(jīng)驗還不?能被老師?們很好的?吸收。?后段工作?思路：加?強學(xué)習(xí)，?走科研興?校之路，?營造全員?參與的氛?圍，搭建?展示才華?的舞臺，?帶給信息?交流的場?所，打造?一支學(xué)習(xí)?型、反思?型、科研?型的教師?隊伍。?教研室主?任個人年?終工作總?結(jié)例文（?二）本?學(xué)期，教?研室工作?以全面深?化素質(zhì)教?育為主題?，以促進?學(xué)生發(fā)展?，促進“?教研、科?研興教”?、以“兩?精一品為?出發(fā)點”?，與教師?的專業(yè)化?發(fā)展為根?本目的，?堅持理論?聯(lián)系實際?的原則，?大力推進?教研、科?研與課堂?教學(xué)的結(jié)?合，創(chuàng)造?性地開展?教研、科?研工作，?逐步提高?教師的科?研水平，?促進教師?教育內(nèi)涵?的積累與?提升。通?過全體教?師的努力?，圓滿地?完成了本?學(xué)期的各?項任務(wù)。?作為教研?室主任，?對本學(xué)期?主要工作?匯報如下?：一、?任職期間?主要工作?1、教?學(xué)常規(guī)管?理加強?常規(guī)管理?，是落實?教學(xué)計劃?的根本保?證。因此?，我們始?終認真落?實教學(xué)常?規(guī)管理的?各項規(guī)定?，按照各?項規(guī)定組?織教學(xué)。?每學(xué)期認?真制定教?學(xué)計劃，?堅持聽課?制度，堅?持業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，堅持?集體備課?，堅持期?中期末檢?查制度，?加強過程?管理，以?保證教育?教學(xué)扎實?高效。?2、認真?鉆研教學(xué)?方法，提?升教學(xué)水?平為很?好的完成?本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?，全體教?師認真學(xué)?習(xí)教學(xué)理?論，不斷?改進教學(xué)?方法，能?應(yīng)用到教?學(xué)中去，?并取得了?良好的成?績。教研?室___?_名任課?教師完成?了___?_個班的?理論教學(xué)?任務(wù)。通?過這學(xué)期?的教學(xué)，?教師根據(jù)?各自的教?學(xué)經(jīng)驗，?總結(jié)出適?合于我院?學(xué)生的教?學(xué)方法，?為下學(xué)期?的教學(xué)開?展提供了?便利條件?。3、?注重實踐?動手能力?，提高雙?師素質(zhì)?作為數(shù)控?技術(shù)教師?，在教學(xué)?上不僅要?求理論過?硬，而且?要求教師?實踐動手?能力也要?過關(guān)。教?研室的老?師___?_人次參?加常州科?技城組織?的數(shù)控機?床操作培?訓(xùn)和上崗?考核，_?___人?次參加C?AD/C?AM培訓(xùn)?，并順利?畢業(yè)。?同時，注?重教學(xué)管?理規(guī)范的?學(xué)習(xí)，提?升教師的?教學(xué)水平?和教學(xué)能?力。在學(xué)?院的教學(xué)?管理規(guī)范?比賽中徐?嘉樂獲得?全院的第?一名，高?建國獲第?三名；在?說課比賽?中，馬雪?峰獲得高?級職稱組?第一名，?葉穗老師?獲得中級?職稱組第?一名的好?成績。?4、積極?參加科研?工作，提?高科研水?平科研?是先導(dǎo)，?借助科研?提高教研?、教學(xué)水?平。教研?室申報_?___校?級課題“?數(shù)控技術(shù)?專業(yè)產(chǎn)學(xué)?研結(jié)合深?層次的實?踐與研究?”，積極?準備申報?省級精品?課程《數(shù)?控編程與?加工技術(shù)?》，申報?了省級數(shù)?控技術(shù)專?業(yè)優(yōu)秀教?學(xué)團隊，?并以此為?基礎(chǔ)申報?了省級優(yōu)?秀教學(xué)成?果獎，協(xié)?助填報了?“江蘇省?示范性院??！钡牟?分材料。?全體教?師已經(jīng)認?識到教科?研的重要?性，共發(fā)?表論文_?___篇?，其中核?心期刊_?___篇?，同時編?寫了數(shù)控?技術(shù)(兩?年制)省?級精品教?材《數(shù)