學(xué)校教學(xué)管理制度電子版（3篇）

第8頁共8頁學(xué)校教學(xué)管?理制度電子?版平橋鄉(xiāng)?小學(xué)教學(xué)常?規(guī)管理制度?學(xué)校的中?心工作是教?學(xué)工作，抓?好教學(xué)工作?，大面積提?高教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵就是?要嚴(yán)格教學(xué)?常規(guī)管理。?只有教師按?照各個環(huán)節(jié)?的常規(guī)要求?扎實工作，?才能有效地?提高教學(xué)質(zhì)?量，為此，?特制定以下?常規(guī)。一?、備課常規(guī)?1、備課?必須做到“?六備”：備?大綱、備教?材、備學(xué)生?實際、備教?法、備學(xué)法?、備教學(xué)手?段。2、?教案要體現(xiàn)?“規(guī)范、適?用、工整”?的特點。3?、提倡各單?元目標(biāo)教案?，分課時編?寫、不寫大?教案。4、?在“六備”?的基礎(chǔ)上制?定好三種計?劃：①學(xué)期?教學(xué)計劃?每學(xué)期開學(xué)?時必須制定?出本學(xué)期教?學(xué)計劃，其?內(nèi)容包括：?學(xué)生基本情?況分析，對?教材教學(xué)目?的、重點難?點簡析、具?體教學(xué)措施?、教學(xué)手段?與教具準(zhǔn)備?等。②教?學(xué)進度計劃?制定學(xué)期?教學(xué)計劃后?，應(yīng)以表格?形式編寫教?學(xué)進度計劃?，其內(nèi)容包?括：單元、?課時數(shù)、每?課課題、上?課周次、單?元主要活動?、單元小結(jié)?等。③課?時教學(xué)計劃?（即教案）?每節(jié)課之?前應(yīng)該寫好?教案，其內(nèi)?容包括：課?題教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)重點?難點、教學(xué)?步驟過程、?板書設(shè)計、?作業(yè)安排與?布置，采用?敘述或圖表?均可，應(yīng)詳?略得當(dāng)，講?求實效。?二、上課常?規(guī)1、上?課是提高教?學(xué)質(zhì)量的關(guān)?鍵，是整個?教學(xué)工作的?中心環(huán)節(jié)，?教師應(yīng)根據(jù)?因材施教的?原則，從學(xué)?生實際出發(fā)?，堅持“教?為主導(dǎo)、學(xué)?為主體、教?學(xué)相長”的?原則，使之?具有科學(xué)性?、教育性和?藝術(shù)性。?2、教學(xué)目?標(biāo)清楚明確?，并能體現(xiàn)?“思想性、?知識性、智?能性”和“?符合大綱、?符合教材、?合理使用時?間。”3?、課堂結(jié)構(gòu)?嚴(yán)謹、層次?清楚、合理?使用時間。?4、教學(xué)?方法靈活、?符合學(xué)生認?識規(guī)律。堅?持課堂教學(xué)?方法改革，?主“張先學(xué)?后教，當(dāng)堂?訓(xùn)練”的啟?發(fā)式教學(xué)方?法，廢除“?注入式”的?滿堂灌。?5、教師儀?表端莊、整?潔、舉止文?明大方。?6、使用普?通話教學(xué)、?語言生動、?形象、規(guī)范?、準(zhǔn)確。7?、板書板畫?規(guī)范、簡明?、脈略清晰?。8、重點?突出，難點?突破。9?、正確掌握?，駕馭和使?用教材，具?有組織管理?和應(yīng)變能力?，科學(xué)地處?理教與學(xué)，?知識與技能?，知識教育?與思想教育?的關(guān)系。?10、充分?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動性?，注意對學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?的引導(dǎo)，讓?學(xué)生會學(xué)、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)品?質(zhì)和習(xí)慣。?11、堅?持“先學(xué)后?教，當(dāng)堂訓(xùn)?練、精講精?練、少講多?練”和“分?層遞進”的?教學(xué)模式和?方法。面向?全體、全面?提高。三?、作業(yè)批改?常規(guī)1、?按要求完成?作業(yè)批改量?：①小學(xué)?一、二年級?批改___?_％;小學(xué)?三、四年級?作業(yè)批改_?___％、?作文批改_?___％;?小學(xué)五、六?年級作業(yè)批?改____?％、作文批?改____?％；初中語?文作業(yè)批改?____％?、作文批改?____％?；其余各科?作業(yè)批改_?___％。?②以上百?分比指每班?____人?計算，不足?班額應(yīng)按標(biāo)?準(zhǔn)班額批改?量進行。③?小學(xué)語文批?改練習(xí)冊及?作文。數(shù)學(xué)?批改課練習(xí)?冊及后習(xí)題?，初中各科?批改練習(xí)冊?和作文。?④以上批改?量為教師親?自批閱的數(shù)?量，其余部?分學(xué)生的作?業(yè)，教師輔?導(dǎo)學(xué)生必須?全部更正以?備查。2?、作文小?學(xué)每班每期?至少十次作?文，初中班?每期不少于?八次作文，?練筆的小作?文除外。?3、要經(jīng)常?檢查學(xué)生作?業(yè)，認真、?及時，逐題?批閱，進行?校正；批改?必須注明“?日期”、“?閱”和“等?級”字樣（?等級分優(yōu)、?良、中、差?）。4、?作文的批改?必須有合理?的總批，準(zhǔn)?確的旁批和?眉批。不得?一頁一個大?勾。5、教?師批改后，?應(yīng)填寫好作?業(yè)批改記錄?，并及時彌?補，作業(yè)本?應(yīng)在上課前?發(fā)給學(xué)生，?便于學(xué)生查?詢、更正，?使學(xué)生養(yǎng)成?改錯的習(xí)慣?。6、教?師應(yīng)經(jīng)常對?學(xué)生進行“?認真完成作?業(yè)”的教育?，要求他們?：書寫工整?、定時完成?、解答正確?。四、輔?導(dǎo)常規(guī)1?、輔導(dǎo)要熱?心答題解難?，耐心為差?生補課，盡?量幫助優(yōu)生?擴大知識面?。2、課內(nèi)?輔導(dǎo)必須按?時到班，實?行跟班輔導(dǎo)?，不能放手?不管，讓學(xué)?生任意自習(xí)?。3、輔?導(dǎo)方式應(yīng)靈?活多樣，教?師輔導(dǎo)要有?針對性，防?止隨意性和?盲目性。4?、利用輔導(dǎo)?，加強對學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)和學(xué)?習(xí)目標(biāo)，態(tài)?度的教育。?5、輔導(dǎo)要?遵循“課內(nèi)?打基礎(chǔ)、課?外求發(fā)展”?的規(guī)律。五?、成績考核?常規(guī)1、?考核方式以?課堂提問，?作業(yè)考查和?單元目標(biāo)檢?測為主，并?積極認真做?好競賽、期?中、期末的?。2、單?元教學(xué)結(jié)束?后，必須進?行單元目標(biāo)?檢測，考后?及時評閱和?補救，并作?好試卷情況?分析，并寫?出補救措施?，總結(jié)經(jīng)驗?，改進方法?，大面積提?高質(zhì)量。?3、嚴(yán)格遵?守考試紀(jì)律?，不弄虛作?假、公正、?客觀、準(zhǔn)確?地評定學(xué)生?成績。4、?對學(xué)生成績?的考核實行?等級制、分?“優(yōu)、良、?中、差”四?等，每等級?的確定為：?80－_?___分為?優(yōu)，70－?____分?為良，60?－69為一?般；___?_分以下為?差等。學(xué)生?每期的綜合?成績計算方?法是：課堂?提問___?_％、完成?作業(yè)___?_％、單元?檢測___?_％、期末?考試___?_％之和。?5、期末?填寫好《學(xué)?生素質(zhì)報告?冊》，對學(xué)?生的評語應(yīng)?客觀、公正?、準(zhǔn)確使用?語言，對學(xué)?生的優(yōu)點予?以充分肯定?，并指出學(xué)?生努力的方?向。六、?教學(xué)反思常?規(guī)1、記成?功之舉將?教學(xué)過程中?達到預(yù)先設(shè)?計的目的、?引起教學(xué)共?振效應(yīng)的做?法；課堂教?學(xué)中臨時應(yīng)?變得當(dāng)?shù)拇?施；層次清?楚、條理分?明的板書；?某些教學(xué)思?想方法的滲?透與應(yīng)用的?過程；教育?學(xué)、心理學(xué)?中一些基本?原理使用的?感觸；教學(xué)?方法上的改?革與創(chuàng)新等?等，詳細得?當(dāng)?shù)赜涗浵?來，供以后?教學(xué)時參考?使用，并可?在此基礎(chǔ)上?不斷地改進?、完善、推?陳出新。2?、記"敗筆?"之處即?使是成功的?課堂教學(xué)也?難免有疏漏?失誤之處，?對它們進行?回顧、梳理?，并對其作?深刻的反思?、探究和剖?析，使之成?為以后再教?時應(yīng)吸取的?教訓(xùn)。3?、記教學(xué)機?智課堂教?學(xué)中，隨著?教學(xué)內(nèi)容的?展開，師生?的思維發(fā)展?及情感交流?的融洽，往?往會因為一?些偶發(fā)事件?而產(chǎn)生瞬間?靈感，這些?"智慧的火?花"常常是?不由自主、?突然而至，?若不及時利?用課后反思?去捕捉，便?會因時過境?遷而煙消云?散，令人遺?憾不已。?4、記學(xué)生?見解在課?堂教學(xué)過程?中，學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主體?，他們總會?有"創(chuàng)新的?火花"在閃?爍，教師應(yīng)?當(dāng)充分肯定?學(xué)生在課堂?上提出的一?些獨到的見?解，這樣不?僅使學(xué)生的?好方法、好?思路得以推?廣，而且對?他們也是一?種贊賞和激?勵。同時，?這些難能可?貴的見解也?是對課堂教?學(xué)的補充與?完善，可拓?寬教師的教?學(xué)思路，提?高教學(xué)水平?。因此，將?其記錄下來?，可以作為?以后豐富教?學(xué)的材料養(yǎng)?分。5、記?再教設(shè)計?一節(jié)課下來?，靜心沉思?，摸索出了?哪些教學(xué)規(guī)?律；教法上?有哪些創(chuàng)新?；知識點上?有什么發(fā)現(xiàn)?；組織教學(xué)?方面有何新?招；解題的?諸多誤區(qū)有?無突破；啟?迪是否得當(dāng)?；訓(xùn)練是否?到位等等。?及時記下這?些得失，并?進行必要的?歸類與取舍?，考慮一下?再教這部分?內(nèi)容時應(yīng)該?如何做，寫?出"再教設(shè)?計"，這樣?可以做到揚?長避短、精?益求精，把?自己的教學(xué)?水平提高到?一個新的境?界和高度。?總之，寫?課后反思，?貴在及時，?貴在堅持，?貴在執(zhí)著地?追求。一有?所得，及時?記下，有話?則長，無話?則短，以記?促思，以思?促教，長期?積累，必有?"集腋成裘?、聚沙成塔?"的收獲。?七、教學(xué)?教研活動?1、學(xué)校安?排的進修培?訓(xùn)，必須按?時按質(zhì)按量?完成。2、?學(xué)校的安排?的教研活動?，必須按規(guī)?定參與。?3、學(xué)校組?織的各項活?動（如運動?會、作文競?賽、閱讀比?賽等），需?要積極的參?加。八、?常規(guī)檢查?每個月的第?四周為常規(guī)?檢查周，檢?查內(nèi)容為、?聽課情況和?作業(yè)批改情?況。評出_?___份優(yōu)?秀教案，年?終績效分配?每次加__?__分。不?交教案者年?終績效分配?扣____?分每次，累?計____?次不交教案?取消一切評?優(yōu)資格;若?未批改作業(yè)?的檢查到一?次年終績效?分配扣__?__分。其?他各項在教?學(xué)過程中抽?查。檢查結(jié)?果月月公示?。平橋鄉(xiāng)?小學(xué)___?_年秋季常?規(guī)工作檢查?記錄表學(xué)?校教學(xué)管理?制度電子版?（二）1?、聘請思想?覺悟高，政?策理論強，?專業(yè)知識豐?富的工作人?員擔(dān)任授課?教師。2?、授課教師?要注意業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，不斷?更新專業(yè)知?識，以適應(yīng)?于社區(qū)學(xué)校?教學(xué)工作的?需要。3?、社區(qū)學(xué)校?將定期組織?教師進行教?學(xué)工作研討?和采取教師?外出學(xué)習(xí)的?辦法，不斷?提高教師的?教學(xué)水平。?4、授課?老師要認真?備課，寫好?授課講義，?明確教學(xué)目?的，完成教?學(xué)任務(wù)。?5、嚴(yán)格要?求執(zhí)行統(tǒng)一?制定的教學(xué)?計劃，有計?劃，有步驟?進行各類教?學(xué)活動。?6、建立教?學(xué)活動登記?制度，對每?一次教學(xué)活?動都應(yīng)及時?登記。7?、教師施教?過程中，應(yīng)?持認真負責(zé)?的態(tài)度，對?待每一位參?學(xué)員。學(xué)?校教學(xué)管理?制度電子版?（三）1?、聘請思想?覺悟高，政?策理論強，?專業(yè)知識豐?富的工作人?員擔(dān)任授課?教師。2?、授課教師?要注意業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，不斷?更新專業(yè)知?識，以適應(yīng)?于社區(qū)學(xué)校?教學(xué)工作的?需要。3?、社區(qū)