2023年小學四年級英語教學計劃（2篇）

第4頁共4頁2023年?小學四年級?英語教學計?劃一、指?導思想：?二、學生學?習情況分析?：五年級?學生學了兩?年多英語，?有一定的基?礎(chǔ)。英語聽?、說、讀、?寫的好習慣?基本養(yǎng)成。?但是由于教?材內(nèi)容比以?前越來越難?，學生的學?習興趣比以?前更難保持?，容易出現(xiàn)?兩極分化。?所以這學期?要注意轉(zhuǎn)化?后進生，因?材施教，分?層次教學，?兼顧不同年?級的學生，?保持學生的?學習興趣。?雖然五年級?已經(jīng)升到高?年級了，但?還是保留了?孩子的特點?。他們活潑?好動，對新?事物有強烈?的好奇心，?有強烈的求?知欲，有強?烈的表達欲?。因此，教?師應該一如?既往地采用?新的、生動?有趣的教學?形式來保持?和提高學生?學習英語的?興趣。三?、教材分析?：四、教?學目標：?1.激發(fā)學?生學習英語?的興趣2?.能聽懂并?回答___?_組對話，?能簡單交流?3.能夠?聽、說、讀?、寫___?_個單詞并?簡單使用。?4.培養(yǎng)?兩個人在小?組對話中交?談和合作的?能力。5?.會唱8首?歌。五、?教學難點：?（強調(diào)）?1.能夠?按照第四次?會議和第三?次會議的要?求掌握所學?單詞。2?.能夠根據(jù)?第四次會議?的要求掌握?所學的句型?。3.使?用日常交流?用語，使用?四種句型，?交流簡單，?說話大膽，?發(fā)音正確。?4.在任?務型學習過?程中，運用?相關(guān)的語言?知識和技能?完成一項任?務。5.?進一步培養(yǎng)?良好的寫作?習慣，能夠?書寫工整規(guī)?范。20?23年小學?四年級英語?教學計劃（?二）一、?學情分析?本學年班級?學生英語學?習基礎(chǔ)參差?不齊會給接?下來的教學?帶來很大困?難.另外六?年級的學生?對英語學習?興趣整體有?所下降，所?以本學期更?應努力做好?后進生的轉(zhuǎn)?化工作。要?面向全體學?生，以學生?的發(fā)展為宗?旨，始終把?激發(fā)學生的?學習興趣放?在首位，注?意分層教學?，引導學生?端正學習態(tài)?度，掌握良?好的學習方?法，培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣。?二、教材分?析教材難?易度合理，?過渡平和，?主要采用的?是全身反應?教學法，讓?學生在不同?的學習活動?中感知并運?用英語。本?教材按照每?單元三課時?編排，每單?元包含九個?部分：第?一部分是全?單元的的主?要句型、單?詞等語言材?料及其功能?的集中展示?;第二部分?是主要句型?和單詞的重?點板塊;第?三和第四部?分是鞏固知?識的活動板?塊;第五部?分是閱讀，?是對前面的?拓展;第六?部分是學生?間合作活動?，大多是兩?人組活動，?以便學生應?用語言;第?七部分是讀?寫部分;第?八部分是拼?讀部分;第?九部分是娛?樂部分。教?材的設(shè)計體?現(xiàn)了“以人?為本”的教?育思想，形?式多樣活潑?，很符合該?年齡階段的?兒童。三?、教學目標?1、能按?四會、三會?的要求掌握?所學單詞。?2、能按?四會要求掌?握所學句型?。3、能?使用日常交?際用語，活?用四會句型?，進行簡單?的交流，做?到大膽開口?，發(fā)音正確?。4、能?在圖片、手?勢、情境等?非語言提示?的幫助下，?聽懂清晰的?話語和錄音?。5、進?一步養(yǎng)成良?好的書寫習?慣。6、?進一步養(yǎng)成?聽英語、讀?英語和說英?語的良好習?慣。7、?能運用相關(guān)?的語言知識?和技能，完?成某項任務?。8、能?演唱已學過?的英語歌曲?，誦讀已學?過的歌謠。?四、教材?重點難點?1、能按四?會、三會的?要求掌握所?學單詞。?2、能按四?會要求掌握?所學句型。?3、能使?用日常交際?用語，活用?四會句型，?進行簡單的?交流，做到?大膽開口，?發(fā)音正確。?4、能在?圖片、手勢?、情境等非?語言提示的?幫助下，聽?懂清晰的話?語和錄音。?五、主要?措施1、?以活動為課?堂教學的主?要形式，設(shè)?計豐富多彩?的教學活動?，讓學生在?樂中學、學?中用，從而?保證學生英?語學習的可?持續(xù)性發(fā)展?。2、通?過聽、說、?讀、寫、唱?、游、演、?畫、做等形?式，進行大?量的語言操?練