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千里之行,始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦國(guó)學(xué)經(jīng)典作文300字3篇國(guó)學(xué)經(jīng)典作文300字3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,很多人都寫過(guò)作文吧,寫作文可以熬煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思索自己將來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是我?guī)痛蠹业膰?guó)學(xué)經(jīng)典作文300字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文300字篇1
國(guó)學(xué),就是指中國(guó)的學(xué)問(wèn);國(guó)學(xué),也是學(xué)問(wèn)的源泉。
自打我學(xué)了國(guó)學(xué)以后,學(xué)問(wèn)就增進(jìn)了不少,說(shuō)話時(shí)也經(jīng)常運(yùn)用一些成語(yǔ),如:畫蛇添足、一毛不拔、鞠躬盡瘁等,“背鼓上門—找打”、“飛機(jī)上掛水瓶—高水平(瓶)”等歇后語(yǔ)。其中,令我感悟最深的,則是朱熹的《觀書有感》:
半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。
這首詩(shī)看似寫景,其實(shí)并不是的。這首詩(shī)是在告知人們:學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,只要你情愿學(xué)總還是有的。
我也有對(duì)這首詩(shī)的看法:學(xué)問(wèn)是學(xué)不完的,但還是有的。詩(shī)中的“清如許”,就是在問(wèn):你學(xué)來(lái)的學(xué)問(wèn)是有益的,還是對(duì)你有損害的?“為有源頭活水來(lái)”指書本是學(xué)問(wèn)之源,但不能全部依靠,就像陸游說(shuō)的'“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”那樣。所以讀書前想要思索一下才行。
國(guó)學(xué),這兩個(gè)含有重大意義的字,讓國(guó)學(xué)經(jīng)典陪伴我們走過(guò)人生道路上的每一天吧!
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文300字篇2
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸早心,報(bào)得三春暉。
讀完這首詩(shī),我有許多感受,或許,大家認(rèn)為母親為兒女操勞是應(yīng)當(dāng)?shù)?,的確,世界上最無(wú)私最暖和的莫過(guò)于母愛!但是,大家發(fā)覺(jué)了嗎?母親為我們操勞時(shí),皺紋已靜靜爬上了她的臉頰,那烏絲般的黑發(fā)以快被那白發(fā)漸漸取代,母親對(duì)我們的愛是永久無(wú)限的,對(duì)我們的恩情我們是永久無(wú)法報(bào)答的。
母親,一個(gè)神圣的名字;母親,一個(gè)光榮的稱呼;當(dāng)母親為你細(xì)心預(yù)備飯菜,為一家人悄悄奉獻(xiàn)的時(shí)候,你是不是也會(huì)對(duì)母親布滿深深的感謝之情,當(dāng)你生病了,是不是母親第一個(gè)把你送到醫(yī)院,可母親生病了呢?她是一推再推,一個(gè)勁兒的說(shuō):“沒(méi)事沒(méi)事,一會(huì)兒就好了。莫非真的沒(méi)事嗎?不!母親只是不想讓你擔(dān)憂罷了,她可怕你擔(dān)憂她自己,會(huì)影響學(xué)習(xí)。當(dāng)母親責(zé)怪你時(shí),你會(huì)心中不滿嗎?會(huì)認(rèn)為她管得太多嗎?不!她是在愛你!沒(méi)有一個(gè)母親情愿責(zé)怪自己的孩子。就算是在責(zé)怪你,但她的心會(huì)比你更難過(guò)多關(guān)懷關(guān)懷自己的母親吧!不要只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已,哪怕是幫她洗洗碗也好!
友愛的母親,用任何詞語(yǔ)也形容不了你對(duì)她的愛!
國(guó)學(xué)經(jīng)典作文300字篇3
“朗誦”競(jìng)賽
“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了,不知什么時(shí)候老師從黑板上寫了兩個(gè)字:開會(huì)!
我不知道開什么會(huì),正在納悶。突然,老師來(lái)到教室,說(shuō):“同學(xué)們,由于你們學(xué)習(xí)太累了,所以就···就進(jìn)行一場(chǎng)‘朗誦’競(jìng)賽?!?/p>
朗誦競(jìng)賽首先在班里進(jìn)行,選出朗讀好的同學(xué),再進(jìn)行年級(jí)大比拼。聽完老師的話,我就已經(jīng)做好預(yù)備了,等著表演自己的拿手好戲,一展風(fēng)采呢!由于朗讀在班里我占優(yōu)勢(shì)。
朗讀競(jìng)賽正式開頭。根據(jù)座位,一個(gè)接一個(gè)的走上講臺(tái),我的心禁不住“怦怦”地跳了起來(lái)。啊,最終輪到我了,我把心跳盡量掌握好,但是不好使,立刻感覺(jué)我的心好像不屬于我了,似乎已經(jīng)逃離我的身體。我想:會(huì)不會(huì)遺忘臺(tái)詞呢?會(huì)不會(huì)在同學(xué)們面前丟臉呢?我會(huì)不會(huì)·····
我來(lái)不及多想,不管三七二十一的就朗誦起來(lái)。“小鳥在空中飛行······”我用洪亮的聲音大聲地朗誦起來(lái),不知不覺(jué)中我恢復(fù)了安靜的心情。
最終分?jǐn)?shù)宣布了,我考了
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