2023年高三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?高三年級(jí)第?二學(xué)期數(shù)學(xué)?教學(xué)工作計(jì)?劃范本一?、學(xué)情分析?：高三（?4）班是數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)在年?級(jí)____?個(gè)班中排名?第四，數(shù)學(xué)?單科尖子生?少，部分同?學(xué)的基礎(chǔ)知?識(shí)基本方法?尚未得到好?的掌握，另?有____?人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?較弱，學(xué)習(xí)?動(dòng)力不足，?遺忘速度較?快，學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)中有畏難?情緒。高?三（5）班?作為文科實(shí)?驗(yàn)班，學(xué)生?數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相?對(duì)較好，自?覺性、自制?力強(qiáng)，學(xué)習(xí)?氛圍好，有?部分尖子生?，但除2到?____人?對(duì)數(shù)學(xué)有比?較強(qiáng)烈的興?趣外，其他?同學(xué)并不十?分冒尖。?二、考情分?析：（1?）注重對(duì)“?三基”的考?查，重視課?本;（2?）注重學(xué)科?內(nèi)容的交融?，各知識(shí)點(diǎn)?的綜合應(yīng)用?;（3）?注重考查數(shù)?學(xué)思想方法?，通性通解?，避免特殊?技巧;（?4）注重考?查邏輯思維?能力，重視?能力考查;?（5）注?重考查學(xué)生?創(chuàng)新能力，?應(yīng)用能力;?（6）注?重多層次多?角度考查，?試卷結(jié)構(gòu)從?易到難。?三、主攻方?向：（1?）抓基礎(chǔ)知?識(shí)和基本方?法，通性通?法，如歸納?，數(shù)形結(jié)合?，分類討論?，分析，綜?合等;（?2）研究《?考試說(shuō)明》?，以說(shuō)明為?綱要，但不?要忘記教材?。四、具?體措施：?（1）研究?考綱，多練?習(xí)往年高考?題，把握通?性通法，重?視基礎(chǔ)知識(shí)?，基本思想?，重要定理?定義，注意?知識(shí)的橫向?和縱向比較?，加強(qiáng)知識(shí)?的交匯處選?題。（2?）引導(dǎo)學(xué)生?用好錯(cuò)題本?，查漏補(bǔ)缺?。注意一題?多解，舉一?反三，及時(shí)?歸納，觸類?旁通。（?3）嚴(yán)格訓(xùn)?練學(xué)生規(guī)范?答題格式。?要學(xué)生平時(shí)?做題時(shí)想明?白，說(shuō)清楚?，做準(zhǔn)確。?（4）講?評(píng)試卷時(shí)精?心準(zhǔn)備，講?評(píng)到位。讓?學(xué)生弄清楚?題目考查知?識(shí)點(diǎn)，怎么?審題，如何?打開思路，?關(guān)鍵步驟在?哪，應(yīng)用那?些技巧和方?法，了解學(xué)?生典型錯(cuò)誤?。（5）?加強(qiáng)自習(xí)輔?導(dǎo)。對(duì)尖子?生，重點(diǎn)臨?界生，本科?臨界生加強(qiáng)?學(xué)習(xí)方法上?，策略上，?知識(shí)上還有?心理上的指?導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)?生拼搏向前?。（6）?做好周密部?署。第一?輪講基礎(chǔ)，?第二輪講思?想方法，追?蹤熱點(diǎn);第?三輪做好熱?身訓(xùn)練。?2023年?高三年級(jí)第?二學(xué)期數(shù)學(xué)?教學(xué)工作計(jì)?劃范本（二?）本學(xué)期?是學(xué)生最為?關(guān)注的一年?，也是決定?著學(xué)生能否?考上大學(xué)的?一年。我擔(dān)?任高三兩個(gè)?理科班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，本學(xué)期的?教學(xué)工作重?點(diǎn)是備戰(zhàn)高?考，為實(shí)現(xiàn)?學(xué)校制定的?教學(xué)目標(biāo)，?特制定如下?計(jì)劃：一?、指導(dǎo)思想?依據(jù)《考?試大綱》、?《考試說(shuō)明?》、《教學(xué)?大綱》，結(jié)?合學(xué)生實(shí)際?情況，準(zhǔn)確?定位起點(diǎn)，?立足雙基，?夯實(shí)基礎(chǔ)，?瞄準(zhǔn)高考，?培養(yǎng)綜合能?力，努力提?高課堂教學(xué)?效益，從而?全面提高數(shù)?學(xué)教學(xué)質(zhì)量?。重點(diǎn)講解?和練習(xí)能夠?拿分的知識(shí)?點(diǎn)。二、?學(xué)科目標(biāo)?1、構(gòu)建知?識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系?，通過(guò)案例?教學(xué)提高學(xué)?習(xí)興趣。激?勵(lì)學(xué)生勇于?探索提高運(yùn)?用辨證唯物?主義觀點(diǎn)分?析問(wèn)題、解?決問(wèn)題的能?力。2.?抓好一輪專?題復(fù)習(xí)，研?究考試說(shuō)明?，捕捉高考?信息。本學(xué)?期的教學(xué)任?務(wù)主要為完?成高三第一?輪復(fù)習(xí)。指?導(dǎo)學(xué)生參加?零診和一診?考試，完成?學(xué)校下達(dá)的?考試目標(biāo)。?作好模擬訓(xùn)?練，增加高?考經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)?取____?年取得優(yōu)異?成績(jī)。三?、教學(xué)方法?及其措施?（一）制定?科學(xué)的復(fù)習(xí)?計(jì)劃在認(rèn)?真研究教材?、教綱和考?綱，分析學(xué)?生具體情況?的基礎(chǔ)上，?根據(jù)教學(xué)和?學(xué)生的實(shí)際?科學(xué)的制定?教學(xué)計(jì)劃。?____?時(shí)間分配半?期考試前基?本完成必修?教材的主體?復(fù)習(xí)，年底?前基本完成?選修教材的?復(fù)習(xí)，__?__月作考?前適應(yīng)性練?習(xí)。2.?知識(shí)有所側(cè)?重注意向重?點(diǎn)章節(jié)傾斜?，做到重點(diǎn)?知識(shí)重點(diǎn)復(fù)?習(xí)。3.?注意教學(xué)分?層結(jié)合學(xué)生?不同層次的?實(shí)際情況，?講解時(shí)要有?所區(qū)別，在?____班?做好培優(yōu)工?作，在__?__班要緊?盯學(xué)生，做?好輔差工作?，并在培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性上下?功夫，盡可?能的調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，使每?個(gè)學(xué)生有明?顯的不同程?度的進(jìn)步;?認(rèn)真做好輔?優(yōu)工作，進(jìn)?行個(gè)別輔導(dǎo)?，關(guān)注學(xué)生?的思想變化?，及時(shí)引導(dǎo)?，讓他們有?足夠的信心?參加高考。?分層施教，?要求不同，?爭(zhēng)取每一個(gè)?學(xué)生都有收?獲。4.?整體復(fù)習(xí)與?階段復(fù)習(xí)計(jì)?劃相配套整?體復(fù)習(xí)計(jì)劃?精確到月，?階段復(fù)習(xí)計(jì)?劃應(yīng)精確到?詳細(xì)列出每?周的復(fù)習(xí)任?務(wù)和進(jìn)度?5.適當(dāng)調(diào)?整，根據(jù)已?完成的復(fù)習(xí)?情況來(lái)調(diào)整?計(jì)劃，強(qiáng)化?薄弱環(huán)節(jié);?或者根據(jù)考?綱的變動(dòng)而?及時(shí)修訂計(jì)?劃等6.?確定模擬測(cè)?試的時(shí)間，?次數(shù)和分層?輔導(dǎo)的安排?等7.鉆?研考綱和教?材，研究近?____年?高考試卷。?總結(jié)高考經(jīng)?驗(yàn)，指導(dǎo)好?復(fù)習(xí)（二?）建立知識(shí)?網(wǎng)絡(luò)，確立?教學(xué)專題?在教學(xué)中要?根據(jù)每個(gè)章?節(jié)建立簡(jiǎn)明?的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?，然后按照?高考題型劃?分專題，如?"單項(xiàng)選擇?題"，"計(jì)?算題"，填?空題等。在?進(jìn)行這些專?題復(fù)習(xí)時(shí)，?可以將歷屆?高考題按以?上專題進(jìn)行?歸類，分析?和研究，找?出其特點(diǎn)和?規(guī)律，然后?進(jìn)行講解。?在對(duì)各專題?進(jìn)行講解時(shí)?要盡可能從?各個(gè)側(cè)面去?展開，要分?析透徹，要?真正把握解?題技巧和規(guī)?律（三）?選好用好復(fù)?習(xí)資料在?高三復(fù)習(xí)中?我們將以步?步高為復(fù)習(xí)?的主體資料?，參照優(yōu)化?設(shè)計(jì)、三維?設(shè)計(jì)等較輔?資料組織教?學(xué)工作，充?分用好資料?的基礎(chǔ)學(xué)案?落實(shí)，完善?考點(diǎn)突破和?高考真題沖?浪等知識(shí)，?是資料更加?有利于學(xué)生?全面掌握知?識(shí)，了解高?考考什么，?怎么考等問(wèn)?題。（四?）選好模擬?練習(xí)題，訓(xùn)?練學(xué)生解題?能力選練?習(xí)題時(shí)，決?不不加選擇?地盲目使用?外來(lái)資料和?試題，避免?重復(fù)和難題?偏題的誤導(dǎo)?，選用正規(guī)?的資料和歷?屆高考試題?就完全足夠?了，兩周做?一份綜合練?習(xí)題為最適?宜。在模擬?練習(xí)中將使?復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)?容進(jìn)一步強(qiáng)?化，重點(diǎn)與?難點(diǎn)又一遍?鞏固，未講?到的或講得?不透的內(nèi)容?，可以通過(guò)?綜合練習(xí)使?之得到彌補(bǔ)?。而每做一?份綜合練習(xí)?，不僅學(xué)生?要全力以赴?，老師也應(yīng)?該以高考的?要求嚴(yán)格批?閱和分析。?要有針對(duì)性?的培養(yǎng)學(xué)生?的解題能力?，如客觀題?在速度和正?確率方面的?強(qiáng)化訓(xùn)練，?主觀題要加?強(qiáng)完整性和?科學(xué)性表述?的強(qiáng)化。同?時(shí)要建立錯(cuò)?題庫(kù)，把做?過(guò)的試卷及?