三年級(jí)體育課教學(xué)計(jì)劃范本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)三年級(jí)體育?課教學(xué)計(jì)劃?范本一、?基本情況?1、學(xué)生情?況三年級(jí)共?六個(gè)班，每?班約四十人?左右，以男?生居多，大?多數(shù)學(xué)生身?體健康，無(wú)?運(yùn)動(dòng)技能障?礙。2、?技能情況三?年級(jí)學(xué)生喜?歡跑、跳、?投擲、攀登?、追逐、跳?繩、踢毽子?等大肌肉活?動(dòng)。但動(dòng)作?則顯得僵硬?呆板。二?、教材分析?根據(jù)義務(wù)?教育小學(xué)階?段的培養(yǎng)目?標(biāo)、《九年?義務(wù)教育全?日制小學(xué)體?育教學(xué)大綱?》以及本校?實(shí)際情況，?有目的、有?計(jì)劃地進(jìn)行?教育教學(xué)工?作，傳授基?本的體育衛(wèi)?生保健知識(shí)?和體育技能?，并在傳授?中滲入思想?道德教育，?使每個(gè)學(xué)生?都發(fā)展成為?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展的好?學(xué)生。三?、教學(xué)目的?和要求1?、使學(xué)生初?步認(rèn)識(shí)自己?的身體和掌?握鍛煉身體?的簡(jiǎn)單知識(shí)?及方法，學(xué)?會(huì)一些體育?衛(wèi)生保健和?安全常識(shí)，?培養(yǎng)認(rèn)真鍛?煉身體的態(tài)?度。2、?初步學(xué)習(xí)田?徑、體操、?小球類、民?族傳統(tǒng)體育?、舞蹈等項(xiàng)?目的基本技?術(shù)，掌握簡(jiǎn)?單的運(yùn)動(dòng)技?能，進(jìn)一步?發(fā)展身體素?質(zhì)，提高身?體基本活動(dòng)?能力。3?、培養(yǎng)學(xué)習(xí)?各項(xiàng)基本技?術(shù)的興趣和?積極性，以?及勇敢、頑?強(qiáng)、勝不驕?、敗不餒、?自覺遵守規(guī)?則、團(tuán)結(jié)協(xié)?作等優(yōu)品質(zhì)?。四、教?學(xué)措施1?、教育學(xué)生?熱愛___?_，熱愛祖?國(guó)，逐步提?高鍛煉身體?的主動(dòng)性和?關(guān)心自身健?康的社會(huì)責(zé)?任感。2?、運(yùn)用體育?對(duì)學(xué)生特有?的影響，培?養(yǎng)學(xué)生的美?感和文明行?為，逐步提?高，培養(yǎng)遵?守紀(jì)律，尊?重他人，團(tuán)?結(jié)友愛，互?相幫助等集?體意識(shí)和良?好作風(fēng)。?3、發(fā)展學(xué)?生個(gè)性，培?養(yǎng)勇敢、頑?強(qiáng)、朝氣蓬?勃和進(jìn)取向?上的精神，?注意能力的?培養(yǎng)，啟迪?思維，培養(yǎng)?學(xué)生的主動(dòng)?性、創(chuàng)造性?。三年級(jí)?體育課教學(xué)?計(jì)劃范本（?二）一、?基本情況分?析三年級(jí)?學(xué)生身體素?質(zhì)均衡，對(duì)?于身體素質(zhì)?較差的學(xué)生?給予特別的?指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)?，降低要求?，使他們?nèi)?得好成績(jī)。?認(rèn)知能力?其他注?重培養(yǎng)學(xué)困?生自信心，?完善學(xué)困生?人格，積極?創(chuàng)造條件，?采用多種激?勵(lì)措施，讓?每一個(gè)學(xué)困?生都獲得成?功的體驗(yàn)，?都成為學(xué)習(xí)?上的成功者?，使每一個(gè)?學(xué)困生都享?有體育和健?康。二、?全冊(cè)教材分?析三年級(jí)?田徑包括了?走，跑，跳?躍，投擲等?基活動(dòng)能力?，因此，用?它鍛煉三年?級(jí)學(xué)生的身?體，發(fā)展人?體的基本能?力具有重要?意義。球類?運(yùn)動(dòng)本冊(cè)?教材重點(diǎn)、?難點(diǎn)本冊(cè)教?材重點(diǎn)是培?養(yǎng)和發(fā)展學(xué)?生從事體育?活動(dòng)的能力?和學(xué)習(xí)的主?體積極性，?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?有"一技之?長(zhǎng)"，養(yǎng)成?與掌握終身?進(jìn)行體育鍛?煉的習(xí)慣和?意識(shí)，讓學(xué)?生認(rèn)識(shí)到體?育的價(jià)值，?生活中離不?開體育，體?育給他們帶?來(lái)無(wú)窮的樂?趣對(duì)于難點(diǎn)?部分，對(duì)于?個(gè)別技術(shù)動(dòng)?作應(yīng)有步驟?地深入分別?講解，各個(gè)?突破，必要?時(shí)要引用圖?表、數(shù)據(jù)、?事例等，幫?助學(xué)生對(duì)難?點(diǎn)部分加深?理解，也可?用形象的比?喻。例如做?體操支撐跳?躍時(shí)，學(xué)生?往往推手很?慢要求學(xué)生?迅速有力的?推離器械，?可把器械比?喻成一塊燙?手的鐵板，?手碰后必須?立即推離，?從而建立快?速有力的推?手動(dòng)作概念?，提高了練?習(xí)效果。?三、本學(xué)期?教學(xué)目標(biāo)?根據(jù)課程標(biāo)?準(zhǔn)，從知識(shí)?與技能、過?程與方法、?情感態(tài)度價(jià)?值觀三個(gè)維?度談。三年?級(jí)的。學(xué)生?在體育課中?主要掌握達(dá)?到水平二的?要求，利用?課改思路充?分體現(xiàn)課改?精神，本學(xué)?期目標(biāo)共分?五個(gè)領(lǐng)域。?一、運(yùn)動(dòng)?參與目標(biāo)學(xué)?生具有積極?參與體育活?動(dòng)的態(tài)度和?行為，能夠?參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)?作的學(xué)習(xí)，?主動(dòng)觀察和?評(píng)級(jí)同伴的?運(yùn)動(dòng)動(dòng)作?二、運(yùn)動(dòng)技?能目標(biāo)知道?所練習(xí)運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目的術(shù)語(yǔ)?，獲運(yùn)動(dòng)基?礎(chǔ)知識(shí)，能?觀看體育比?賽，能自己?學(xué)習(xí)和應(yīng)用?運(yùn)動(dòng)技能，?安全地進(jìn)行?體育活動(dòng)，?了解安全的?運(yùn)動(dòng)方法，?如穿著合適?的服裝運(yùn)動(dòng)?，跳躍時(shí)用?正確的姿勢(shì)?著地，摔倒?時(shí)的自我保?護(hù)等，正確?應(yīng)對(duì)運(yùn)動(dòng)中?遇到的粗暴?行為和危險(xiǎn)?。三、身?體健康目標(biāo)?生能形成正?確的身體姿?勢(shì)，能夠用?正確的身體?姿勢(shì)進(jìn)行學(xué)?習(xí)，運(yùn)動(dòng)和?生活，具有?關(guān)注身體健?康的意識(shí)，?了解青春期?的衛(wèi)生保健?知識(shí)，懂得?營(yíng)養(yǎng)環(huán)境和?不良行為對(duì)?身體健康的?影響，了解?營(yíng)養(yǎng)與健康?的關(guān)系，了?解從事體育?活動(dòng)時(shí)的營(yíng)?養(yǎng)衛(wèi)生常識(shí)?。四、心?理健康目標(biāo)?了解體育活?動(dòng)對(duì)心理健?康的作用，?認(rèn)識(shí)身心發(fā)?展的關(guān)系，?能夠體驗(yàn)身?體健康狀況?變化時(shí)的心?理感受，正?確理解體育?活動(dòng)與自尊?，自信的關(guān)?系，正確