九年級(jí)上冊(cè) 第三單課外古詩詞誦讀(一)素養(yǎng)提升練（含解析）VIP

第第頁九年級(jí)上冊(cè)第三單課外古詩詞誦讀(一)素養(yǎng)提升練（含解析）課外古詩詞誦讀(一)

一、默寫

1.(2023甘肅莊浪期中)鄉(xiāng)思是漂泊異鄉(xiāng)的游子心中揮之不去的情愫,“,”(杜甫《月夜憶舍弟》)借月流露出對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

2.(2023福建華安期中)劉長卿在賈誼宅前溯古思今,想起數(shù)百年前湘水邊上的屈原,不禁感慨千古文人的悲劇命運(yùn):“,”(《長沙過賈誼宅》)

3.(2022廣東揭陽五校期中)《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中寫獲罪之快的詩句是:,。

4.(2023湖北黃岡中考改編)溫庭筠《商山早行》中“,”寫詩人因思入夢(mèng),眼前的“客行”與心中的“故鄉(xiāng)”交織疊加,虛實(shí)相映,意蘊(yùn)豐富。

二、閱讀理解

(一)(2023福建永定期中)閱讀杜甫的《月夜憶舍弟》,回答問題。

5.下列對(duì)這首詩的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()

A.詩人從聽覺、視覺兩個(gè)方面寫邊地秋夜,詩句流利婉轉(zhuǎn)。

B.首聯(lián)描寫了美好的秋天夜景,烘托了愉快的心情。

C.頷聯(lián)中,詩人的思緒飛揚(yáng),他設(shè)想故鄉(xiāng)的月亮應(yīng)該更明亮。

D.頸聯(lián)在“有”“無”的對(duì)比中,寄予了無限的人生感慨。

(二)(2022福建將樂期中)閱讀劉長卿的《長沙過賈誼宅》,回答問題。

6.下列對(duì)這首詩的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)“悲”字,直貫篇末,奠定全詩凄愴憂憤的基調(diào),暗示著劉長卿的悲苦命運(yùn)。

B.頷聯(lián)通過“秋草”“寒林”“日斜”等景物描寫,渲染賈誼宅蕭條冷落的景象。

C.詩中的“君”是對(duì)屈原和賈誼的尊稱,“憐君”一句表現(xiàn)了詩人與他們志同道合。

D.這首懷古詩意蘊(yùn)含蓄,詩人巧妙地把自己的身世境遇同兩位先哲聯(lián)系在一起。

(三)(2023山東鄄城期中)閱讀韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》,完成問題。

7.下面對(duì)這首詩理解分析不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)寫被貶原因,“朝奏”而“夕貶”,可見獲罪之快,“路八千”可見被貶之遠(yuǎn)。

B.頷聯(lián)坦陳心志,不辭衰老、不惜殘年卻無辜獲罪,委婉表明不愿再為朝廷效力。

C.尾聯(lián)照應(yīng)詩題,把侄孫探望之意歸結(jié)為“好收吾骨瘴江邊”,沉痛凄涼。

D.全詩讀來如行云流水,奔放不羈,又抑揚(yáng)頓挫,筆勢(shì)縱橫,極富表現(xiàn)力。

(四)(2023山東棗莊中考改編)閱讀溫庭筠的《商山早行》,完成下題。

8.對(duì)詩歌理解不正確的一項(xiàng)是()

A.這是一首五言律詩,四聯(lián)八句,偶句押韻。全詩起承轉(zhuǎn)合自然,人事景情融為一體。

B.頷聯(lián)全是名詞,構(gòu)成意象羅列,有聲有色,有動(dòng)有靜,富有鄉(xiāng)野氛圍和生活氣息。

C.五六句寫槲葉隨地飄灑,枳花明麗可愛,這兩句純?nèi)粚懢?不蘊(yùn)含任何感彩。

D.尾聯(lián)因思入夢(mèng),時(shí)空轉(zhuǎn)換,情景交融,虛實(shí)相映,營造出一種朦朧、悠遠(yuǎn)的意境。

答案全解全析

1.露從今夜白月是故鄉(xiāng)明

2.漢文有道恩猶薄湘水無情吊豈知

3.一封朝奏九重天夕貶潮州路八千

4.因思杜陵夢(mèng)鳧雁滿回塘

5.B首聯(lián)描繪了一幅邊塞秋天的圖景,路斷行人,寫出所見;戍鼓雁聲,寫出所聞。耳目所及皆是一片凄涼景象。沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣,反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂?！皵嗳诵小秉c(diǎn)明社會(huì)環(huán)境,說明戰(zhàn)事仍然頻繁、激烈,道路為之阻隔。兩句詩渲染了濃重的悲涼氣氛。

6.C尾聯(lián)中,詩人表面上是寫對(duì)賈誼命運(yùn)的感慨,實(shí)際上是表達(dá)對(duì)自己懷才不遇的憤懣?！熬奔戎纲Z誼,也指詩人自己;“憐君”既是憐人,更是憐己。

7.B頷聯(lián)表明詩人的心跡:不惜殘年為皇上革弊除害?！?/p>