高中生物必修三第三章復(fù)習(xí)課件

一、回顧本章重要知識框架。（一）植物生長素的發(fā)現(xiàn)（二）生長素的生理作用（三）其他植物激素1.生長素的發(fā)現(xiàn)過程2.向光性的原理3.生長素的產(chǎn)生、運輸和分布1.生理作用——兩重性2.應(yīng)用3.探究促進插條生根的最適濃度1.激素種類與作用2.應(yīng)用一、回顧本章重要知識框架。（一）植物生長素的發(fā)現(xiàn)（二）生長素1二、重點知識回顧（一）植物生長素的發(fā)現(xiàn)1.發(fā)現(xiàn)過程⑴.19C末，達爾文向光彎曲生長與胚芽鞘尖端有關(guān)。感光部位是胚芽鞘尖端感光部位不是胚芽鞘尖端下面的一段。胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快，因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光彎曲。①與②能得出什么結(jié)論？①

與

③能得出什么結(jié)論？①與④能得出什么結(jié)論？達爾文根據(jù)實驗得出的結(jié)論是什么？二、重點知識回顧（一）植物生長素的發(fā)現(xiàn)1.發(fā)現(xiàn)過程⑴.19C2二、重點知識回顧（一）植物生長素的發(fā)現(xiàn)1.發(fā)現(xiàn)過程⑵.1910年，鮑森·詹森的實驗⑤能得出什么結(jié)論？胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部。⑶.1914年，拜爾的實驗⑥能得出什么結(jié)論？⑷.1928年，荷蘭科學(xué)家溫特的實驗⑦能得出什么結(jié)論？胚芽鞘彎曲生長是因為尖端的影響在其下部分布不均勻造成的。胚芽鞘的彎曲生長確實是由尖端產(chǎn)生的一種化學(xué)物質(zhì)引起的。⑸.1931年，科學(xué)家首先從人尿中分離出吲哚乙酸——生長素二、重點知識回顧（一）植物生長素的發(fā)現(xiàn)1.發(fā)現(xiàn)過程⑵.19132.植物向光性的原理⑴.生長素產(chǎn)生的部位，與光照是否有關(guān)？⑵.向光性的原理（外因、內(nèi)因及結(jié)果）？在胚芽鞘尖端產(chǎn)生，與光照無關(guān)。2.植物向光性的原理⑴.生長素產(chǎn)生的部位，與光照是否有關(guān)？在43.生長素的產(chǎn)生、運輸和分布⑴.生長素的主要合成部位？⑵.生長素的運輸方式？⑶.生長素在植物體內(nèi)的分布特點？幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子。①胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，只能極性運輸（屬主動運輸）②成熟組織中，可通過韌皮部進行非極性運輸。各器官中都有分布，在生長旺盛的部位分布較多。3.生長素的產(chǎn)生、運輸和分布⑴.生長素的主要合成部位？幼嫩的5根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法正確的是A.若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置②③進行對照B.若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置①③進行對照C.若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進行對照D.圖中向光彎曲生長的是①③⑤C根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法正確的是C6實驗（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的生長現(xiàn)象是

。這一現(xiàn)象說明

。（2）乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明

。（3）上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向___________________，其運輸方式是_________。

向左彎曲生長甲接受塊中含生長素

乙接受塊中不含生長素

極性運輸主動運輸實驗向左彎曲生長甲接受塊中含生長素乙接受塊中不含生長素極7二、重點知識回顧（二）生長素的生理作用——兩重性1.生理作用生長素濃度對植物不同器官的影響效應(yīng)相同的一組是A.根的向重力性和莖的背重力性B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢C.莖的背重力性和植物的向光性D.根的向重力性和扦插枝條生根生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。水平放置的幼苗，經(jīng)過一段時間根向下彎曲生長，其原因是①重力作用，背離地面一側(cè)生長素分布的少②光線作用，靠近地面一側(cè)生長素分布的多③根對生長素反應(yīng)敏感④根對生長素反應(yīng)不敏感A.①②B．③④C．②④D．①③CD二、重點知識回顧（二）生長素的生理作用——兩重性1.生理作用8將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是A．a(chǎn)B．bC．cD．dD將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的910-4抑制促進促進既不促進，也不抑制生長素所發(fā)揮的作用，因濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類不面而有較大的差異。10-4抑制促進促進既不促進，也不抑制10二、重點知識回顧（二）生長素的生理作用——兩重性2.應(yīng)用在棉花栽培過程中,需要摘心(打頂)使側(cè)芽的生長素量A.增加,以抑制其生長

B.增加,以利其生長C.減少,以抑制其生長

D.減少,以利其生長

D要得到番茄的無子果實，需將一定濃度的生長素溶液滴在該花的雌蕊的柱頭上。處理該花的時期及條件是（）A.花蕾期，不去雄B.花蕾期，去雄蕊C.開花后，不去雄D.開花后，去雄蕊B生長素的應(yīng)用：①棉花打頂（解除頂端優(yōu)勢）；②園藝樹整形生長素類似物的應(yīng)用：①防止果實和葉片的脫落；②促進結(jié)實，獲得無子果實；③促使扦插枝條生根；④除草劑等。。二、重點知識回顧（二）生長素的生理作用——兩重性2.應(yīng)用在棉11在實際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：⑴生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有

，即____（填“高”或“低”）濃度促進生長，____

濃度抑制生長。⑵圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是

（填序號）。⑶所用的生長素類似物的濃度最好在圖中

左右（用字母表示）。⑷當(dāng)生長素類似物的濃度在B～C段時，其對曲線①所代表的植物的作用是

。兩重性低高①D促進在實際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作123.探究實驗下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是（）A．在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件

B．找準枝條的上下端，防止顛倒C．所用每個枝條都應(yīng)留3～4個芽D．此探究活動中不存在對照實驗C3.探究實驗下列關(guān)于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度13二、重點知識回顧（三）其他植物激素1.植物激素的種類及作用下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（）A．赤霉素的主要作用是引起莖稈加粗B．細胞分裂素一般在根尖合成C．脫落酸能抑制細胞分裂和種子萌發(fā)D．乙烯是一種氣體激素在植物體內(nèi)的各種激素中，生理作用最為相似的是

A.赤霉素和生長素B.脫落酸和細胞分裂素C.赤霉素和脫落酸D.生長素和乙烯AA各種激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是

的結(jié)果?；蚪M在一定時間和空間上程序性表達二、重點知識回顧（三）其他植物激素1.植物激素的種類及作用下14二、重點知識回顧（三）其他植物激素1.植物激素的種類及作用⑴.在進行插條繁殖時，如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉，扦插枝條就容易生根，這是因為

。⑵.如下圖，一為桃樹，二為龍爪槐，請回答它們頂芽產(chǎn)生的生長素的運輸方向（答A→B或B→A）：桃樹

；龍爪槐

；其原因是

。芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，生長素促進扦插枝條生根

A→B

B→A生長素在植物體內(nèi)運輸方向是從形態(tài)學(xué)上端向下端運輸

二、重點知識回顧（三）其他植物激素1.植物激素的種類及作用⑴15二、重點知識回顧（三）其他植物激素1.植物激素的種類及作用⑶.剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽，其原因是塊莖中含有較多的

，進入休眠期，要解除它的休眠，促使其發(fā)芽，可用

處理。⑷