自閉癥兒童的言語溝通訓(xùn)練課件

言語溝通訓(xùn)練言語溝通訓(xùn)練1有效的溝通言語手勢(指示、拒絕)動作(點頭、飲水)圖片文字有效的溝通言語2溝通并非由說話開始專注力目光接觸模仿能力物件概念游玩概念發(fā)聲表示簡單要求理解指令選擇回應(yīng)問題溝通并非由說話開始專注力發(fā)聲3專注力孩子專注于看到、聽到、感覺到或經(jīng)歷過的事物有意識地追視對象或人物溝通基礎(chǔ)－兩人共同注視或談?wù)撏粚ο蠡蚴虑榛顒佑?xùn)練－發(fā)聲/發(fā)光玩具、面部表情、呼喚名字、吹泡泡專注力孩子專注于看到、聽到、感覺到或經(jīng)歷過的事物4目光接觸部份自閉癥兒童不喜歡/逃避目光接觸鼓勵目光接觸將食物或玩具放近孩子面前，并呼喚孩子名字與孩子對席而坐，保持笑臉紙筒布偶及面具貼紙目光接觸0036-100目光接觸部份自閉癥兒童不喜歡/逃避目光接觸目光接觸05模仿能力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)自閉癥兒童組織力及理解因果關(guān)系能力較弱，需要循序漸進及有步驟的示范/協(xié)助活動跳舞玩簡單因果玩具發(fā)聲（扮火車叫、動物叫）訓(xùn)練模仿能力

0040-0255模仿能力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練模仿能力0040-02556物品概念這是什么？物品概念這是什么？7球的影像拍球聲音及「球」發(fā)音觸球的感覺及球的質(zhì)感滾、踢、拍等動作球的形狀和外貌球的影像拍球聲音觸球的感覺及滾、踢、拍球的形狀和外貌8物件概念活動配對(實物/圖片)物品存在(尋寶游戲)對象用途與關(guān)系(玩家家:羹與碗)理解對象名稱物件概念活動9理解指令日常生活經(jīng)常出現(xiàn)的指令語句及手勢短暫、抽象圖片明顯、實在語言理解訓(xùn)練

0000-0109理解指令日常生活經(jīng)常出現(xiàn)的指令語言理解訓(xùn)練0000-010游玩概念探索與體驗開心的過程

探索性游戲運動性游戲建構(gòu)性游戲操作性游戲交往性游戲想象性游戲規(guī)則的游戲游戲技巧

0000-0121互動技巧

0030-0120游玩概念探索與體驗游戲技巧互動技巧11發(fā)聲模仿孩子所發(fā)的聲音扮動物叫隨意活動時輕松的聲音唱歌發(fā)聲玩具發(fā)聲模仿孩子所發(fā)的聲音12表示簡單要求制造機會引發(fā)孩子溝通動機開始時，鼓勵孩子以手勢或動作表達(dá)自己鼓勵孩子以發(fā)音或動作表達(dá)自己鼓勵孩子以單字/詞表達(dá)自己鼓勵孩子以短句表達(dá)自己訓(xùn)練孩子主動性

0000-0050表示簡單要求制造機會引發(fā)孩子溝通動機訓(xùn)練孩子主動性13選擇鼓勵孩子有更清晰的要求說話前的準(zhǔn)備以說話或手勢表達(dá)食物、玩具、衣服、書籍、人物要求或拒絕選擇鼓勵孩子有更清晰的要求14回應(yīng)問題是非題「要不要」、「吃不吃」誰哪里何時？何地？如何？怎樣？為什么