2022-2023學年四川省遂寧市重點學校高三（上）期末考試生物試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年四川省遂寧市重點學校高三（上）期末考試生物試卷一、單選題（本大題共6小題，共36.0分）1.已知①酶、②抗體、③激素、④RNA、⑤ATP、⑥D(zhuǎn)NA都是人體內(nèi)行使重要生理功能的物質(zhì)。下列與之有關(guān)的分析，正確的是（）A.①②③都是由多種氨基酸通過脫水縮合形成的

B.④⑤⑥都是由C、H、O、N、P五種元素構(gòu)成

C.除⑤外，都是以碳鏈為骨架形成的生物大分子

D.上述六種物質(zhì)均可通過主動運輸進出人體細胞2.我國科學家于2022年研究發(fā)現(xiàn)了與抗衰老有關(guān)的代謝物—尿苷。尿苷是由尿嘧啶與核糖組成的一種生物活性分子，具有延緩干細胞衰老、促進哺乳動物多種組織再生修復(fù)的功能。對此有關(guān)敘述錯誤的是（）A.干細胞在組織再生增殖過程中，會發(fā)生交叉互換

B.衰老干細胞的水分減少，體積變小，細胞核增大

C.干細胞分化程度較低，也要經(jīng)歷衰老和凋亡過程

D.尿苷能延緩衰老可能與自由基破壞生物分子有關(guān)3.赤霉酸和氯吡脲均是植物激素類似物，兩者聯(lián)合使用可以作為優(yōu)秀的膨果配方。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.施用該配方藥劑時要注意施用的最佳時期、濃度、施用部位、次數(shù)等

B.對于不同的物種如黃瓜、葡萄、草莓等施用的膨果配方濃度一定相同

C.要研究赤霉酸和氯吡脲是否具有聯(lián)合增效作用至少需要設(shè)置4組實驗

D.要得到最佳的配方施用濃度需要進行預(yù)實驗以減少人力和財力的浪費4.“耳念珠菌”是一種新發(fā)現(xiàn)的胞外寄生酵母菌，因為其最先從外耳道發(fā)現(xiàn)，所以稱為耳念珠菌。目前“耳念珠菌”正在以“驚人的速度”在美國傳播，成為不易被抗生素消滅的真菌。下列說法正確的是（）A.抗生素消滅侵入人體的耳念珠菌屬于非特異性免疫過程

B.耳念珠菌疫苗能先后激活人的細胞免疫和體液免疫過程

C.長期使用免疫抑制劑的人感染該真菌的概率比正常人高

D.人體外耳道具有特異性的第一道防線阻止耳念珠菌入侵5.雀鱔魚是北美洲淡水湖中的水中霸主，位于食物鏈的頂端。雖然性情兇猛，但幼魚的觀賞價值卻很高，最早作為觀賞魚類從美國引到了中國。它會攻擊遇見的所有其它魚類，被稱為“水中殺手”。下列敘述正確的是（）A.調(diào)查雀鱔魚種群數(shù)量時需要被標記個體在水中分布均勻再重捕

B.判定雀鱔魚種群數(shù)量呈J形還是S形增長的依據(jù)是天敵的大小

C.被一條雀鱔魚捕食的一條鯉魚中的能量有80%到90%未被同化

D.為觀賞而引入中國并生長在魚缸中的幼雀鱔魚體現(xiàn)了直接價值6.Martin-BeLL綜合征是由于X染色體上的Fmrl基因發(fā)生CGG重復(fù)次數(shù)異常增加，導(dǎo)致合成的Fmrl蛋白大幅減少或缺失（其空間結(jié)構(gòu)未改變）而產(chǎn)生的一種遺傳性智力障礙病。下列與該病有關(guān)的分析，錯誤的是（）A.是由于X染色體發(fā)生基因突變導(dǎo)致的變異

B.男性致病基因來自母親，只能傳遞給女兒

C.Fmrl基因上的密碼子不隨CGG重復(fù)而改變

D.CGG重復(fù)次數(shù)增加會影響Fmrl基因的表達二、探究題（本大題共6小題，共69.0分）7.將生長發(fā)育狀況相同的植物幼苗，隨機均分成7組，放入密閉透明的玻璃罩內(nèi)（玻璃罩內(nèi)氧氣最初濃度均為310mg/L），在25℃、二氧化碳濃度不變的情況下（玻璃罩內(nèi)放二氧化碳緩沖劑），分別用七種不同強度的光照處理，4小時后，測得玻璃罩內(nèi)的氧氣濃度如表所示?；卮鹣铝袉栴}：a組b組c組d組e組f組g組光照強度（klx）0（黑暗）24681012氧氣濃度（mg/L）160240310360390410410（1）該實驗的目的是______。

（2）影響a組氧氣濃度變化的因素有______（填一項即可）。c組玻璃罩內(nèi)的氧氣濃度不變的原因是______。

（3）有學生認為，限制g組光合作用強度進一步增大的外因是溫度較低導(dǎo)致的，請補充實驗加以驗證。______（寫出實驗思路）8.高三后期，每一位學生都需要科學管理自己的情緒，如果處于緊張、焦慮狀態(tài)，會促進相應(yīng)的激素分泌，部分過程如圖所示，其中BCEGH代表信號分子，請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題

（1）某種刺激導(dǎo)致大腦皮層不良情緒的形成______（屬于、不屬于）非條件反射，緊張最可能會導(dǎo)致人體體溫______（升高、降低、不變）。

（2）路徑BCD、GHI相似，上圖信號分子BCEGH中，本質(zhì)上與其它的差異最大的是哪一種______（填字母）。研究表明糖皮質(zhì)激素能直接抑制胰島B細胞功能，推測在血糖調(diào)節(jié)過程中，糖皮質(zhì)激素與腎上腺素是______作用。

（3）有人認為糖皮質(zhì)激素可以用于治療過敏性鼻炎，他的依據(jù)是______。為了驗證該結(jié)論，在人群中選擇年齡、性別、身體狀況相似的同種過敏性鼻炎患者，______為兩組，一組注射適量的糖皮質(zhì)激素作為______組，另一組注射等量的生理鹽水，然后接觸______，觀察過敏反應(yīng)的發(fā)病程度并進行分析。9.我國農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)了一系列的耕地撂荒現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查，耕地撂荒主要有多年撂荒、一年撂荒、季節(jié)性撂荒。季節(jié)性撂荒主要是指減少傳統(tǒng)一年兩熟或多熟模式為單熟，如冬閑田等。對撂荒耕地復(fù)耕復(fù)種，有助于保障國家糧食安全。請利用所學知識回答下列問題：

（1）耕地由于失去了人的作用成為荒地屬于______演替，比較多年撂荒、一年撂荒、季節(jié)性撂荒地具有怎樣的空間結(jié)構(gòu)是在______水平上進行的研究。

（2）有的耕地棄耕的原因是單一的農(nóng)作物經(jīng)濟收益少，需要施用更多的農(nóng)藥，從生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性角度分析其原因是______。

（3）從種間關(guān)系的角度分析，哪些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施有助于提高國家糧食產(chǎn)量______（答3點）。10.我國是世界上最早養(yǎng)桑蠶的國家。桑蠶的性別決定為ZW型（雌性ZW，雄性ZZ），其體表的透明與不透明為一對相對性狀，所結(jié)繭的顏色白色與黃色為一對相對性狀。選取黃色透明與白色不透明的親本雜交，結(jié)果見表（F1雌雄自由交配產(chǎn)生F2）?；卮鹣铝袉栴}性別親本表型F1表型F2表型及比例雌黃色透明白色不透明黃色不透明：黃色透明：白色不透明：白色透明=3：3：13：13雄白色不透明白色不透明黃色不透明：白色不透明=3：13（1）繭色的遺傳是受______（填”一”或”兩”）對等位基因控制，理由是______。

（2）控制體表透明與否的基因位于______（填“常”“Z”或“W”）染色體上，判斷依據(jù)是______。

（3）根據(jù)上述分析，所得F2的基因型的種類有______種。11.玫瑰精油的化學性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易揮發(fā)，易溶于有機溶劑，能使人產(chǎn)生愉悅感，是制作高級香水的主要成分，其價格昂貴，被稱作“液體黃金”。回答下列問題：

（1）玫瑰精油常用水蒸氣蒸餾法提取，該方法依據(jù)的原理是______。

（2）根據(jù)化學性質(zhì)分析，玫瑰精油______（填“能”或“不能”）用萃取法提取，理由是______。

（3）為探究玫瑰精油是否具有殺菌作用，研究人員將制作好的培養(yǎng)基隨機均分成甲乙丙三組，在乙組培養(yǎng)基中加入適宜濃度的玫瑰精油。然后在甲組培養(yǎng)基中接種細菌，培養(yǎng)出菌落后用無菌薄膜貼在甲組培養(yǎng)基的表面，使薄膜表面沾上菌落，剝離膜后再貼在乙和丙的培養(yǎng)基的表面，進行培養(yǎng)觀察。

①研究人員將甲組培養(yǎng)基的細菌用薄膜轉(zhuǎn)接到乙組和丙組的培養(yǎng)基上，這樣做的目的是______。

②據(jù)圖分析，甲組培養(yǎng)基所采用的接種方式是______，沾有菌落的薄膜應(yīng)先貼在______（填“丙”或“乙”）組培養(yǎng)基的表面，理由是______。12.科學家用木本霸王（2n=22）和草木樨狀黃芪（2n=32）培育抗鹽的過程，請回答下列問題：

（1）過程①需要將上述兩種細胞用______處理可以得到A和B，過程②表示將該植物的兩個原生質(zhì)體進行融合，與雜交瘤細胞的制備方法相比，該過程不能用______（方法）進行促融。

（2）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有多種，常用的物理方法是______（答三種），過程③完成的標志是______。

（3）步驟④是______過程，培養(yǎng)愈傷組織的培養(yǎng)基中需要添加蔗糖的目的是______。愈傷組織經(jīng)過再分化發(fā)育成植株幼苗。若愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基上未形成根，但分化出了芽，原因可能是______。

（4）通常情況下，草木樨狀黃芪和木本霸王有性雜交是不能成功的，原因是______，植物體細胞雜交技術(shù)和傳統(tǒng)雜交技術(shù)相比的優(yōu)點是______。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、大多數(shù)①酶是蛋白質(zhì)，由多種氨基酸通過脫水縮合形成的，少數(shù)酶是RNA，由核糖核苷酸通過脫水縮合形成的；②抗體本質(zhì)是蛋白質(zhì)，由多種氨基酸通過脫水縮合形成的；③激素有的是氨基酸、有的是蛋白質(zhì)、有的是多肽、有的是脂質(zhì)，不是都由多種氨基酸通過脫水縮合形成的，A錯誤；

B、④RNA、⑤ATP、⑥D(zhuǎn)NA都是由C、H、O、N、P五種元素構(gòu)成，B正確；

C、③激素中性激素的本質(zhì)是固醇，是小分子，C錯誤；

D、有機小分子和無機鹽可以通過主動運輸進出人體細胞，但是①酶（大多數(shù)①酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA）、②抗體（蛋白質(zhì)）、③激素（有的是氨基酸，可以主動運輸跨膜、有的是蛋白質(zhì)、有的是多肽、有的是脂質(zhì)，脂質(zhì)是自由擴散跨膜的）、④RNA和⑥D(zhuǎn)NA是大分子，這些多數(shù)不能通過主動運輸進出人體細胞，D錯誤。

故選：B。

1、生物大分子：指的是作為生物體內(nèi)主要活性成分的各種分子量達到上萬或更多的有機分子，常見的生物大分子包括：蛋白質(zhì)、核酸、糖類。

2、單體與多聚體（生物小分子與生物大分子）的關(guān)系：小分子脫水縮合生成大分子，如：氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)，以肽鍵相連。葡萄糖脫水縮合形成多糖，以糖苷鍵相連。核苷酸脫水縮合形成核酸，以磷酸二酯鍵相連。

本題考查組成細胞的分子的相關(guān)知識，意在考查學生識記所學知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力，同時獲取題干信息準確答題。

2.【答案】A

【解析】解：A、干細胞在組織再生增殖過程為有絲分裂，不會發(fā)生交叉互換，A錯誤；

B、衰老干細胞的水分減少，體積變小，細胞核增大，B正確；

C、正常情況的細胞分裂、分化、衰老和凋亡過程都是細胞正常的生命歷程，干細胞分化程度較低，也要經(jīng)歷衰老和凋亡過程，C正確；

D、根據(jù)自由基學說，細胞衰老可能與自由基破壞干細胞內(nèi)各種執(zhí)行正常功能的生物分子有關(guān)，故尿苷可能通過阻止自由基破壞干細胞內(nèi)各種執(zhí)行正常功能的生物分子來延緩干細胞衰老，D正確。

故選：A。

細胞衰老學說：

（1）自由基學說：我們通常把異?；顫姷膸щ姺钟诨蚧鶊F稱為自由基。自由基含有未配對電子，表現(xiàn)出高度的反應(yīng)活潑性。在生命活動中，細胞不斷進行各種氧化反應(yīng)，在這些反應(yīng)中很容易產(chǎn)生自由基。此外，輻射以及有害物質(zhì)入侵也會刺激細胞產(chǎn)生自由基。自由基產(chǎn)生后，即攻擊和破壞細胞內(nèi)各種執(zhí)行正常功能的生物分子。最為嚴重的是，當自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時，產(chǎn)物同樣是自由基。這些新產(chǎn)生的自由基又會去攻擊別的分子，由此引發(fā)雪崩式的反應(yīng)，對生物膜損傷比較大。此外，自由基還會攻擊DNA，可能引起基因突變；攻擊蛋白質(zhì)，使蛋白質(zhì)活性下降，導(dǎo)致細胞衰老。

（2）端粒學說：每條染色體的兩端都有一段特殊序列的DNA—蛋白質(zhì)復(fù)合體，稱為端粒。端粒DNA序列在每次細胞分裂后會縮短一截。隨著細胞分裂次數(shù)的增加，截短的部分會逐漸向內(nèi)延伸。在端粒DNA序列被“截”短后，端粒內(nèi)側(cè)正?；虻腄NA序列就會受到損傷，結(jié)果使細胞活動漸趨異常。

本題主要考查細胞衰老的特征和原因，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學知識進行分析應(yīng)用。

3.【答案】B

【解析】解：A、施用上述植物生長調(diào)節(jié)劑時，要考慮施用時間、處理部位、施用方式、適宜的濃度和施用次數(shù)等問題，做到合理施用，A正確；

B、對于不同的物種如黃瓜、葡萄、草莓等施用的膨果配方濃度不一定相同，B錯誤；

C、要研究赤霉酸和氯吡脲是否具有聯(lián)合增效作用至少需要設(shè)置4組實驗，即對照組、二者單獨使用的實驗組和二者聯(lián)合使用的實驗組，C正確；

D、預(yù)實驗以減少人力和財力的浪費，因此要得到最佳的配方施用濃度需要進行預(yù)實驗，D正確。

故選：B。

植物生長調(diào)節(jié)劑：指人工合成的，對植物的生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)。

本題以黃瓜膨大劑為素材，考查植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的功能，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大。

4.【答案】C

【解析】解：A、抗生素消滅侵入人體的耳念珠菌，是人類借助于藥物治療疾病，不屬于人體的免疫，A錯誤；

B、耳念珠菌疫苗不能進入人體的細胞內(nèi)部，不能激活人體的細胞免疫，B錯誤；

C、長期使用免疫抑制劑的人，免疫力低下，容易感染病原體，因此感染該真菌的概率比正常人高，C正確；

D、第一道防線是皮膚和黏膜及其分泌物，人體外耳道具有非特異性的第一道防線阻止耳念珠菌入侵，D錯誤。

故選：C。

1、第一道防線是皮膚和黏膜及其分泌物，它們不僅能夠阻擋大多數(shù)病原體入侵人體，而且他們的分泌物還有殺菌作用。呼吸道黏膜上有纖毛，具有清掃異物（包括病毒、細菌）的作用。

2、第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）和吞噬細胞。前兩道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能，特點是人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫（又稱先天性免疫）。

3、第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、脾等）和免疫細胞（淋巴細胞、單核/巨噬細胞、粒細胞、肥大細胞）和免疫活性物質(zhì)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。第三道防線是人體在出生以后逐漸建立起來的后天防御功能，特點是出生后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫（又稱后天性免疫）。

本題主要考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學知識進行分析應(yīng)用。

5.【答案】D

【解析】解：A、雀鱔魚性情兇猛，它會攻擊遇見的所有其它魚類，不適合采用標記重捕法調(diào)查種群密度，A錯誤；

B、判定雀鱔魚種群數(shù)量呈J形還是S形增長的依據(jù)是其生存條件是“理想條件”還是“自然條件”，B錯誤；

C、能量的傳遞效率是指兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率而不是兩個生物體之間的傳遞效率，C錯誤；

D、為觀賞而引入中國并生長在魚缸中的幼雀鱔魚，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，D正確。

故選：D。

1、調(diào)查種群密度常用樣方法和標記重捕法，其中樣方法適用于調(diào)查植物和活動能力弱、活動范圍小的動物，而標記重捕法適用于調(diào)查活動能力強、活動范圍大的動物。

2、生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的；（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）；（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值。

3、外來物種入侵就是某物種從它的原產(chǎn)地，通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境的過程，若遷入地環(huán)境條件適宜，缺少天敵控制，侵入種對環(huán)境適應(yīng)性強，就會使原有生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性受到一定的威脅。

本題考查種群密度調(diào)查、數(shù)量變化及生態(tài)系統(tǒng)能量流動和生物多樣性價值的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。

6.【答案】C

【解析】解：A.該病是由X染色體上的Fmrl基因發(fā)生CGG重復(fù)次數(shù)異常增加導(dǎo)致的，屬于基因突變，A正確；

B.因為該致病基因位于X染色體上，因此男性致病基因來自母親，只能傳遞給女兒，B正確；

C.密碼子位于mRNA上，不在基因上，C錯誤；

D，由題可知，CGG重復(fù)次數(shù)增加會導(dǎo)致合成的Fmrl蛋白大幅減少或缺失，即CGG重復(fù)次數(shù)增加會影響Fmrl基因的表達，D正確。

故選：C。

DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫做基因突變。

本題考查內(nèi)容較為復(fù)雜，包括基因突變、伴性遺傳、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等，需要學生具備綜合分析遺傳遺傳學問題的能力。

7.【答案】探究不同光照強度對植物幼苗光合作用的影響

溫度、含水量

植物幼苗的光合作用強度等于呼吸作用強度

另設(shè)兩組實驗，一組置于黑暗環(huán)境，另一組置于12klx光照條件下，溫度為30（或適當高于25°的其他溫度均可），相同二氧化碳濃度下處理4小時后測定玻璃罩內(nèi)氧氣的濃度

【解析】解：（1）將生長發(fā)育狀況相同的植物幼苗，隨機均分成7組，放入密閉透明的玻璃罩內(nèi)，得到表格內(nèi)的實驗數(shù)據(jù)，該實驗的自變量為不同強度的光照，因變量為玻璃罩內(nèi)的氧氣濃度，可以表示光合作用的強弱，因此本實驗?zāi)康目梢允翘骄坎煌庹諒姸葘χ参镉酌绻夂献饔玫挠绊憽?/p>

（2）a組沒有光照，植物幼苗不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，影響呼吸作用的因素有溫度、含水量等，c組玻璃罩內(nèi)的氧氣濃度不變，光合作用產(chǎn)生氧氣剛好被呼吸作用利用，故此時c組植物幼苗的光合作用強度等于呼吸作用強度。

（3）要驗證限制g組光合作用強度進一步增大的外因是溫度較低導(dǎo)致的，自變量為溫度，可設(shè)置高于25℃溫度，其他條件不變，因此實驗思路為：另設(shè)兩組實驗，一組置于黑暗環(huán)境，另一組置于12klx光照條件下，溫度為30（或適當高于25°的其他溫度均可），相同二氧化碳濃度下處理4小時后測定玻璃罩內(nèi)氧氣的濃度。

故答案為：

（1）探究不同光照強度對植物幼苗光合作用的影響

（2）溫度、含水量

植物幼苗的光合作用強度等于呼吸作用強度

（3）另設(shè)兩組實驗，一組置于黑暗環(huán)境，另一組置于12klx光照條件下，溫度為30（或適當高于25°的其他溫度均可），相同二氧化碳濃度下處理4小時后測定玻璃罩內(nèi)氧氣的濃度

光照強度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強度隨光照強度的增加而增強。當光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強。

本題主要考查光合作用的影響因素及應(yīng)用，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能夠運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，難度適中。

8.【答案】不屬于

升高

E

協(xié)同

過敏性鼻炎是免疫功能過強導(dǎo)致的，而糖皮質(zhì)激素能夠抑制免疫系統(tǒng)的功能

隨機

實驗

相同種類和數(shù)量的過敏原

【解析】（1）某種刺激導(dǎo)致大腦皮層不良情緒的形成過程沒有效應(yīng)器，故該過程不屬于反射。由圖可知，緊張會導(dǎo)致甲狀腺激素和腎上腺素的含量增多，這兩種激素能增加機體的產(chǎn)熱，因此緊張可能會導(dǎo)致人體體溫升高。

（2）上圖信號分子BCEGH中，除了E為神經(jīng)遞質(zhì)，其他均為激素，因此本質(zhì)上與其他差異最大的是E。胰島B細胞分泌的胰島素具有降血糖的功能，而糖皮質(zhì)激素能直接抑制胰島B細胞功能，故推測在血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中，糖皮質(zhì)激素與腎上腺素是協(xié)同作用。

（3）由圖可知，糖皮質(zhì)激素具有抑制免疫系統(tǒng)的功能，而過敏性鼻炎是免疫系統(tǒng)過強導(dǎo)致的，故糖皮質(zhì)激素可以用于治療過敏性鼻炎。根據(jù)實驗要遵循的單一變量原則可知，分組要隨機均分。該實驗的自變量為是否有糖皮質(zhì)激素，因此一組注射適量的糖皮質(zhì)激素作為實驗組，另一組注射等量的生理鹽水作為對照組，然后接觸相同種類和數(shù)量的對應(yīng)過敏原，觀察過敏反應(yīng)的發(fā)病程度并進行分析。

故答案為：

（1）不屬于

升高

（2）E

協(xié)同

（3）過敏性鼻炎是免疫功能過強導(dǎo)致的，而糖皮質(zhì)激素能夠抑制免疫系統(tǒng)的功能

隨機

實驗

相同種類和數(shù)量的過敏原

非條件反射與條件反射；體溫平衡調(diào)節(jié)；血糖平衡調(diào)節(jié)；驗證（探究）人或動物某種激素的生理作用

本題考查非條件反射與條件反射；體溫平衡調(diào)節(jié)；血糖平衡調(diào)節(jié)；驗證（探究）人或動物某種激素的生理作用等知識點，意在考查考生對知識的理解運用能力及圖像分析能力。

9.【答案】次生

群落

種植單一的農(nóng)作物，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，抵抗力穩(wěn)定性低，容易受蟲害影響

①消滅農(nóng)田害蟲；②實施間作和套種；③培育抗蟲、抗病毒新品種等

【解析】解：（1）耕地由于失去了人的作用成為荒地，具有土壤條件和生物基礎(chǔ)，因此屬于次生演替。比較多年撂荒、一年撂荒、季節(jié)性撂荒地具有怎樣的空間結(jié)構(gòu)是在群落水平上進行的研究。

（2）種植單一的農(nóng)作物，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，抵抗力穩(wěn)定性低，容易受蟲害影響，因此農(nóng)作物經(jīng)濟收益低。

（3）從種間關(guān)系的角度分析，提高糧食產(chǎn)量的措施主要有：①消滅農(nóng)田害蟲；②實施間作和套種；③培育抗蟲、抗病毒新品種等。

故答案為：

（1）次生

群落

（2）種植單一的農(nóng)作物，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，抵抗力穩(wěn)定性低，容易受蟲害影響

（3）①消滅農(nóng)田害蟲；②實施間作和套種；③培育抗蟲、抗病毒新品種等

1、群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和；

2、群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。主要類型有初生演替和次生演替。初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。

本題考查群落演替的類型和種間關(guān)系等相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力。

10.【答案】兩

F2黃色：白色=3：13，符合9：3：3：1的變式

Z

親本透明×不透明→F1全為不透明（說明不透明為顯性），F(xiàn)1雌雄自由交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2：雄性全為不透明，雌性中透明：不透明=1：1，說明相關(guān)基因（假設(shè)用C、c表示）位于Z染色體上

36

【解析】解：（1）分析可知繭色受兩對等位基因控制，理由是F2黃色：白色=3：13，符合9：3：3：1的變式。

（2）由分析可知，體色受位于Z染色體上的C、c控制，依據(jù)是親本透明×不透明→F1全為不透明（說明不透明為顯性），F(xiàn)1雌雄自由交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2：雄性全為不透明，雌性中透明：不透明=1：1，說明相關(guān)基因（假設(shè)用C、c表示）位于Z染色體上。

（3）F2中黃色：白色=3：13，說明F1的基因型為AaBb,故F2相關(guān)基因型共9種，F(xiàn)2中透明與不透明有：ZCZC、ZCZc、ZCW、ZcW共4種，故所得F2的基因型的種類有4×9=36種。

故答案為：

（1）兩；F2黃色：白色=3：13，符合9：3：3：1的變式

（2）Z；親本透明×不透明→F1全為不透明（說明不透明為顯性），F(xiàn)1雌雄自由交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2：雄性全為不透明，雌性中透明：不透明=1：1，說明相關(guān)基因（假設(shè)用C、c表示）位于Z染色體上

（3）36

親本黃色×白色→F1全白色（說明白色為顯性），F(xiàn)1雌雄自由交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2黃色：白色=3：13，說明受兩對獨立遺傳的基因共同決定，假設(shè)用A、a和B、b表示。親本透明×不透明→F1全為不透明（說明不透明為顯性），F(xiàn)1雌雄自由交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2：雄性全為不透明，雌性中透明：不透明=1：1，說明相關(guān)基因（假設(shè)用C、c表示）位于Z染色體上，即ZCZC×ZcW→F1為ZCZc、ZCW，F(xiàn)1雌雄自由交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2雄性（ZCZC、ZCZc）全為不透明，雌性中透明（ZcW）：不透明（ZCW）=1：1。

本題考查伴性遺傳和自由組合定律的應(yīng)用，要求考生識記自由組合定律的實質(zhì)，能根據(jù)題文和表格獲取有效信息，經(jīng)過嚴密的邏輯推理，再結(jié)合所學知識正確答題。

11.【答案】利用水蒸氣將揮發(fā)性較強的植物芳香油（玫瑰精油）攜帶出來

能

玫瑰精油的化學性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑，與萃取法提取物質(zhì)的特點相符

保證接種到培養(yǎng)基乙和丙的細菌的種類和形成的菌落（位置）都相同

稀釋涂布平板法

丙

防止培養(yǎng)基乙中的玫瑰精油被帶入培養(yǎng)基丙中

【解析】解：（1）水蒸氣蒸餾法是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強的植物芳香油（玫瑰精油）攜帶出來，形成油水混合物，冷卻后，混合物又會重新分離出油層和水層。

（2）玫瑰精油不僅揮發(fā)性強，化學性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，而且易溶于有機溶劑，故提取玫瑰精油可以采用有機溶劑萃取法。

（3）為探究玫瑰精油是否具有殺菌作用，研究人員將制作好的培養(yǎng)基隨機均分成甲乙丙三組，在乙組培養(yǎng)基中加入適宜濃度的玫瑰精油。然后在甲組培養(yǎng)基中接種細菌，培養(yǎng)出菌落后用無菌薄膜貼在甲組培養(yǎng)基的表面，使薄膜表面沾上菌落，剝離膜后再貼在乙和丙的培養(yǎng)基的表面，進行培養(yǎng)觀察。

①據(jù)圖分析，實驗采用了影印平板培養(yǎng)法，研究人員將甲組培養(yǎng)基的細菌用薄膜轉(zhuǎn)接到乙組和丙組的培養(yǎng)基上，這樣做的目的是保證接種到培養(yǎng)基乙和丙的細菌的種類和形成的菌落（位置）都相同。

②據(jù)圖分析，甲組培養(yǎng)基所采用的接種方式是稀釋涂布平板法，乙、丙的單一自變量為是否存在適宜濃度的玫瑰精油，故沾有菌落的薄膜應(yīng)先貼在丙組培養(yǎng)基的表面，理由是防止培養(yǎng)基乙中的玫瑰精油被帶入培養(yǎng)基丙中。

故答案為：

（1）利用水蒸氣將揮發(fā)性較強的植物芳香油（玫瑰精油）攜帶出來

（2）能；玫瑰精油的化學性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機溶劑，與萃取法提取物質(zhì)的特點相符

（3）保證接種到培養(yǎng)基乙和丙的細菌的種類和形成的菌落（