化工制圖-課件

化工制圖多媒體課件北京化工大學(xué)武漢工程大學(xué)華東理工大學(xué)合編主編楊靜于傳浩林大鈞高等教育出版社高等教育電子音像出版社普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材1ppt課件化工制圖多媒體課件北京化工大學(xué)武漢工程大學(xué)華東理前言本課件與林大鈞、于傳浩、楊靜主編《化工制圖》教材配套使用。本套書是根據(jù)教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2005年制定的“普通高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求”編寫的，適用于高等學(xué)?；ゎ惛鲗I(yè)以及輕工、食品、環(huán)境等專業(yè)的化工制圖教學(xué)。本課件的選編以方便教師上課與學(xué)生自學(xué)為目的，以圖文并茂的形式制作而成。內(nèi)容包括形體三維構(gòu)形與工程圖表達(dá)方法、工藝流程圖、設(shè)備布置圖、管道布置圖、化工設(shè)備圖、化工設(shè)備常用零部件圖樣及結(jié)構(gòu)選用、化工設(shè)備圖的繪制、化工設(shè)備圖的閱讀等。不同專業(yè)在使用時(shí)可根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)方法的不同，對(duì)課件內(nèi)容及順序可做適當(dāng)?shù)暮Y選和調(diào)整。本課件由楊靜、于傳浩、林大鈞主編，參加選編的人員（按章序）有林大鈞、楊靜、崔維娜、鄭嬈、于傳浩、袁梅、劉源、徐建民等。鑒于時(shí)間、水平和能力的限制，課件中難免有不妥之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。編者

2007年7月2ppt課件前言本課件與林大鈞、于傳浩、楊靜主編《化工制圖第一章形體三維構(gòu)形與工程圖表達(dá)方法第二章無

第三章工藝流程圖

第四章設(shè)備布置圖

第五章管道布置圖

第六章化工設(shè)備圖

第七章化工設(shè)備常用零部件圖樣及結(jié)構(gòu)選用

第八章化工設(shè)備圖的繪制

第九章化工設(shè)備圖的閱讀第十章無總目錄3ppt課件第一章形體三維構(gòu)形與工程圖表達(dá)方法總目錄3ppt課件化工制圖圖樣是人類借以表達(dá)、構(gòu)思、分析和交流思想的基本工具之一，在工程技術(shù)中的應(yīng)用尤為廣泛。任何工程項(xiàng)目或設(shè)備的施工制作以及檢驗(yàn)、維修等必須以圖樣為依據(jù)。在化工生產(chǎn)與科研領(lǐng)域，化學(xué)工作者與化工生產(chǎn)技術(shù)人員也會(huì)經(jīng)常接觸有關(guān)的圖樣，因而要求能看懂一般化工設(shè)備圖和具備繪制簡單的零件圖及工藝流程圖的能力。4ppt課件化工制圖圖樣是人類借以表達(dá)、構(gòu)思、分析和交流思想的基本工具之

1形體三維構(gòu)形與工程圖表達(dá)方法

1.1概述1.2簡單形體的形成1.3組合體的形成分析1.4典型化工設(shè)備形狀與結(jié)構(gòu)分析1.5物體的表達(dá)方法5ppt課件1形體三維構(gòu)形與工程圖表達(dá)方法1.1概述5ppt課1.6組合體的形狀特征與相對(duì)位置特征1.7尺寸標(biāo)注與組合體讀圖1.8構(gòu)形想象1.9剖視1.10斷面與局部放大圖1.11簡化畫法和規(guī)定畫法1.12剖視圖閱讀與尺寸標(biāo)注6ppt課件1.6組合體的形狀特征與相對(duì)位置特征6ppt課件機(jī)械設(shè)計(jì)的一般步驟提出有關(guān)設(shè)計(jì)要求收集有關(guān)方面資料初定設(shè)計(jì)方案進(jìn)行必要的設(shè)計(jì)計(jì)算畫出設(shè)計(jì)草圖修改完善設(shè)計(jì)方案畫出加工、制造圖樣按圖加工、制造按圖檢驗(yàn)、使用指導(dǎo)性、決定性方法性、論證性設(shè)計(jì)落實(shí)階段1.1概述7ppt課件機(jī)械設(shè)計(jì)的一般步驟提出有關(guān)設(shè)計(jì)要求指導(dǎo)性、決定性方法性、論證1.1概述工程中物體的形狀是多種多樣的。為了準(zhǔn)確，完整，清晰，合理地表達(dá)物體，應(yīng)對(duì)物體的形成規(guī)律，形狀特征、相對(duì)位置特征等加以分析，從而為設(shè)計(jì)從三維開始打下基礎(chǔ)。8ppt課件1.1概述工程中物體的形狀是多種多樣的。為了準(zhǔn)確，完整，清晰1.2簡單形體的形成1.2.1掃描體

掃描體是一條線，一個(gè)面沿某一路徑運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的形體。掃描體包含兩個(gè)要素，一個(gè)是被運(yùn)動(dòng)的元素，稱為基體，它可以是曲線、表面、立體；另一個(gè)是基體運(yùn)動(dòng)的路徑，路徑可以是掃描方向、旋轉(zhuǎn)軸等。常見的掃描體有拉伸形體、回轉(zhuǎn)形體等。9ppt課件1.2簡單形體的形成掃描體是一條線，一個(gè)面沿某一路徑運(yùn)動(dòng)而1.2.1.1拉伸形體具有一定邊界形狀的平面沿其法線方向平移一段距離，該平面稱為基面，它所掃過的空間稱為拉伸形體。

基面為水平面基面為側(cè)垂面基面為正平面10ppt課件1.2.1.1拉伸形體具有一定邊界形狀的平面沿其法線方向平1.2.1.2回轉(zhuǎn)形體

常見的回轉(zhuǎn)形體有圓柱、圓錐、圓球、圓環(huán)?；剞D(zhuǎn)形體是一含軸的平面繞軸旋轉(zhuǎn)一周掃過的空間。圓柱圓錐11ppt課件1.2.1.2回轉(zhuǎn)形體圓柱圓錐11ppt課件球環(huán)12ppt課件球環(huán)12ppt課件1.2.2非掃描體非掃描體是一類異于掃描體的形體，它們無明顯形成規(guī)律。常見的非掃描體有類拉伸體，組合拉伸體、棱錐體等。1.2.2.1類拉伸體有互相平行的棱線，但無基面的棱柱13ppt課件1.2.2非掃描體1.2.2.1類拉伸體有互相平行的棱線1.2.2.2組合拉伸體互相平行的幾個(gè)基面沿它們的法線方向移動(dòng)形成組合拉伸體

14ppt課件1.2.2.2組合拉伸體互相平行的幾個(gè)基面沿它們的14p1.2.2.3棱錐體棱錐體也是一種非掃描體15ppt課件1.2.2.3棱錐體棱錐體也是一種非掃描體15ppt課件1.3組合體的形成分析由一些簡單的幾何形體如棱柱、圓柱、圓錐、圓球、圓環(huán)等通過疊加和切割等方式形成的物體稱為組合體疊加式組合體切割式組合體16ppt課件1.3組合體的形成分析由一些簡單的幾何形體如棱柱、圓柱、圓錐先從長方體上切去兩個(gè)棱柱，再挖去一個(gè)圓柱后形成的組合體

17ppt課件先從長方體上切去兩個(gè)棱柱，17ppt課件由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三部分形體疊加而成，而Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ部分形體上又切割出圓柱1，2，3ⅠⅡⅢ18ppt課件由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三部分形體疊加而成，而Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ部分形體上又切割筒體封頭液面計(jì)接管人孔補(bǔ)強(qiáng)圈接管支座1.4典型化工設(shè)備形狀與結(jié)構(gòu)分析19ppt課件筒體封頭液面計(jì)接管人孔補(bǔ)強(qiáng)圈接管支座1.4典型化工設(shè)備形狀與筒體20ppt課件筒體20ppt課件接管21ppt課件接管21ppt課件封頭22ppt課件封頭22ppt課件支座23ppt課件支座23ppt課件人孔24ppt課件人孔24ppt課件補(bǔ)強(qiáng)圈25ppt課件補(bǔ)強(qiáng)圈25ppt課件臥式容器26ppt課件臥式容器26ppt課件1.5物體的表達(dá)方法中心投影系統(tǒng)27ppt課件1.5物體的表達(dá)方法中心投影系統(tǒng)27ppt課件中心投影三角板影子墻面光線燈投影中心物體投影線投影投影面28ppt課件中心投影三角板影子墻面光線燈投影中心物體投影線投影投影面28思考1當(dāng)物體沿投影面法線方向移動(dòng)時(shí)其投影大小變不變？29ppt課件思考1當(dāng)物體沿投影面法線方向移動(dòng)時(shí)其投影大小變不變？29pp中心投影三角板影子墻面光線燈投射中心物體投射線投影投影面30ppt課件中心投影三角板影子墻面光線燈投射中心物體投射線投影投影面30思考2在中心投影下，投影能否反映物體的真實(shí)大?。?1ppt課件思考231ppt課件中心投影三角板影子墻面光線燈投射中心物體投射線投影投影面32ppt課件中心投影三角板影子墻面光線燈投射中心物體投射線投影投影面32思考3由1、2引出第三個(gè)思考：中心投影能否滿足工程圖樣的要求？33ppt課件思考3由1、2引出第三個(gè)思考：33ppt課件平行正投影物體投影面投射線投影34ppt課件平行正投影物體投影面投射線投影34ppt課件思考1沿投影方向移動(dòng)物體其正投影的大小變不變？35ppt課件思考1沿投影方向移動(dòng)物體35ppt課件思考2在正投影下，物體的投影有無可能反映其某一個(gè)面的實(shí)形？36ppt課件思考2在正投影下，36ppt課件思考3由1、2引出第三個(gè)思考：正投影能否滿足工程圖樣的繪制要求？37ppt課件思考3由1、2引出第三個(gè)思考：37ppt課件OXY

ZVWH1.5.1投影體系與基本視圖的形成38ppt課件OXYZVWH1.5.1投影體系與基本視圖的形成38ppt相關(guān)名稱V——正投影面（正面直立位置）H——水平投影面（水平位置）W——側(cè)投影面（側(cè)立位置）V、H兩投影面交線——X投影軸H、W兩投影面交線——Y投影軸V、W兩投影面交線——Z投影軸V、H、W三投影面交點(diǎn)——原點(diǎn)OOXYZVWH39ppt課件相關(guān)名稱V——正投影面（正面直立位置）OXYZVWH39pXZVWHOYWYH投影面展開40ppt課件XZVWHOYWYH投影面展開40ppt課件物體的三視圖WHVOXZYHYWOXYZVWH41ppt課件物體的三視圖WHVOXZYHYWOXYZVWH41ppt課三視圖分析觀察者從正前方看物體在正投影面上得到的視圖——主視圖觀察者從上向下看物體在水平投影面上得到的視圖——俯視圖觀察者從左向右看物體在側(cè)投影面上得到的視圖——左視圖WVH42ppt課件三視圖分析觀察者從正前方看物體在正投影面上得到的視圖——主視直觀圖1OXYZVWH43ppt課件直觀圖1OXYZVWH43ppt課件物體的三視圖44ppt課件物體的三視圖44ppt課件直觀圖2高長寬長高OXYZVWH長寬高寬45ppt課件直觀圖2高長寬長高OXYZVWH長寬高寬45ppt課件視圖的度量性X——作為度量物體長度的方向Y——作為度量物體寬度的方向Z——作為度量物體高度的方向主視圖——長、高俯視圖——長、寬左視圖——高、寬高長寬長高OXYZVWH長寬高寬46ppt課件視圖的度量性X——作為度量物體長度的方向高長寬長高OXYZ直觀圖2OXYZVWH上下左右后上下前后左右前上下左右前后主視圖——上、下、左、右俯視圖——前、后、左、右左視圖——上、下、前、后47ppt課件直觀圖2OXYZVWH上下左右后上下前后左右前上下左右前后視圖之間的投影規(guī)律主、俯視圖——長對(duì)正主、左視圖——高平齊左、俯視圖——寬相等48ppt課件視圖之間的投影規(guī)律主、俯視圖——長對(duì)正48ppt課件畫物體三視圖的要點(diǎn)將物體自然放平，一般使主要表面與投影面平行或垂直應(yīng)用投影規(guī)律時(shí)應(yīng)注意整體和局部都要符合三等規(guī)律看不見的線畫虛線，虛線與實(shí)線重合時(shí)畫實(shí)線特別應(yīng)注意俯、左視圖寬相等和前、后方位關(guān)系49ppt課件畫物體三視圖的要點(diǎn)將物體自然放平，一般使主要表面與投影面平行畫物體三視圖舉例50ppt課件畫物體三視圖舉例50ppt課件三視圖的畫法寬基準(zhǔn)寬基準(zhǔn)yyABC51ppt課件三視圖的畫法寬基準(zhǔn)寬基準(zhǔn)yyABC51ppt課件支架直觀圖52ppt課件支架直觀圖52ppt課件支架三視圖53ppt課件支架三視圖53ppt課件一組問題虛線多虛線、實(shí)線重迭，圖形不清晰導(dǎo)致看圖不便虛線上標(biāo)注尺寸不便這組問題的關(guān)鍵原因是虛線,如何解決?54ppt課件一組問題虛線多這組問題的關(guān)鍵原因是虛線,如何解決?54pptA被遮擋的部分BC從某方向看,被遮擋部分可通過反方向看而變?yōu)榭梢?因此可用增設(shè)投影面的方法使虛線變實(shí)線55ppt課件A被遮擋的部分BC從某方向看,被遮擋55ppt課件1.5.2六面基本視圖間的投影聯(lián)系56ppt課件1.5.2六面基本視圖間的投影聯(lián)系56ppt課件六個(gè)基本投影面的展開57ppt課件六個(gè)基本投影面的展開57ppt課件六面基本視圖主視圖后視圖左視圖右視圖俯視圖仰視圖58ppt課件六面基本視圖主視圖后視圖左視圖右視圖俯視圖仰視圖58ppt課基本視圖的名稱主視圖（正立面圖）——由前向后投影在V投影面上所得的視圖左視圖（左側(cè)立面圖）——由左向右投影在W投影面上所得的視圖俯視圖（平面圖）——由上向下投影在H投影面上所得的視圖59ppt課件基本視圖的名稱主視圖（正立面圖）——由前向后投影在V投影面上基本視圖的名稱右視圖（右側(cè)立面圖）——由右向左投影在w1投影面上所得的視圖仰視圖（底面圖）——由下向上投影在H1投影面上所得的視圖后視圖（背立面圖）——由后向前投影在V1投應(yīng)面上所得的視圖60ppt課件基本視圖的名稱右視圖（右側(cè)立面圖）——由右向左投影在w1投影各視圖的作用主、俯、仰、后——長左、右方位主、左、右、后——高上、下方位左、右、俯、仰——寬前、后方位61ppt課件各視圖的作用主、俯、仰、后——長左、右方位61pp視圖之間的投影聯(lián)系主、俯、仰視圖長對(duì)正與后視圖長對(duì)準(zhǔn)主、左、右、后視圖高平齊左、右、俯、仰視圖寬相等62ppt課件視圖之間的投影聯(lián)系主、俯、仰視圖長對(duì)正與后視圖長對(duì)準(zhǔn)62pp六面基本視圖寬寬寬寬長表示左側(cè)表示右側(cè)63ppt課件六面基本視圖寬寬寬寬長表示左側(cè)表示右側(cè)63ppt課件思考如因圖幅關(guān)系，六面基本視圖不能按投影關(guān)系配置時(shí)，如何才能知道視圖名稱？64ppt課件思考64ppt課件向視圖AABBCC65ppt課件向視圖AABBCC65ppt課件支架原表達(dá)方案66ppt課件支架原表達(dá)方案66ppt課件支架的表達(dá)方案67ppt課件支架的表達(dá)方案67ppt課件壓緊桿直觀圖68ppt課件壓緊桿直觀圖68ppt課件壓緊桿三視圖69ppt課件壓緊桿三視圖69ppt課件一組問題傾斜部分其投影不反映實(shí)形，畫圖不便傾斜部分其投影不反映實(shí)形，讀圖不便傾斜部分其投影不反映實(shí)形，標(biāo)注尺寸不便70ppt課件一組問題傾斜部分其投影不反映實(shí)形，畫圖不便70ppt課件斜視圖的形成71ppt課件斜視圖的形成71ppt課件斜視圖與局部視圖按投影關(guān)系配置72ppt課件斜視圖與局部視圖按投影關(guān)系配置72ppt課件不按投影關(guān)系配置的斜視圖73ppt課件不按投影關(guān)系配置的斜視圖73ppt課件1.5.3回轉(zhuǎn)體視圖畫法圓柱的投影74ppt課件1.5.3回轉(zhuǎn)體視圖畫法圓柱的投影74ppt課件圓錐的投影75ppt課件圓錐的投影75ppt課件球的投影76ppt課件球的投影76ppt課件圓環(huán)的投影77ppt課件圓環(huán)的投影77ppt課件1.5.4表面連接關(guān)系和視圖中線框及圖線的含義

在組合體中，相互結(jié)合的兩個(gè)簡單形體表面之間有不平齊、平齊、相交和相切等關(guān)系豎板、水平板前表面平齊豎板、水平板前表面不平齊78ppt課件1.5.4表面連接關(guān)系和視圖中線框及圖線的含義在組合體中水平板與圓柱面相切水平板與圓柱面相交79ppt課件水平板與水平板與79ppt課件視圖上每一條線可以是物體上下列要素的投影(1)兩表面交線的投影(2)垂直面的投影(3)曲面轉(zhuǎn)向輪廓線的投影視圖上每一封閉線框可以是(1)物體上不同位置平面(2)曲面或孔的投影視圖上相鄰的封閉線框必定是(1)物體上相交的或有相對(duì)層次關(guān)系的兩個(gè)面(2)其中一個(gè)是孔的投影。請(qǐng)結(jié)合圖例自行分析上述性質(zhì)。掌握好這些性質(zhì)有助于準(zhǔn)確地畫圖、看圖80ppt課件視圖上每一條線可以是物體上下列要素的投影80ppt課件1.5.5表面交線的性質(zhì)與畫法平面與曲面相交二曲面相交81ppt課件1.5.5表面交線的性質(zhì)與畫法平面與曲面相交二曲面相交81截切平面與軸線平行，截交線為兩條平行直線82ppt課件截切平面與軸線平行，82ppt課件截切平面與軸線垂直，截交線為圓

83ppt課件截切平面與軸線垂直，截交線為圓83ppt課件截切平面與軸線傾斜，截交線為橢圓84ppt課件截切平面與軸線傾84ppt課件可先在圓柱投影為圓的視圖上確定交線的位置（交線在該投影面上的投影積聚為點(diǎn)），再按“三等規(guī)律”畫出交線的其他投影85ppt課件可先在圓柱投影為圓的視圖上確定交線的位置（交線在該投影面上的交線的正面投影積聚在主視圖的直線上，交線的側(cè)面投影積聚在部分圓周上。于是問題變?yōu)橐阎痪€的兩個(gè)投影求第三投影問題。

86ppt課件交線的正面投影積聚在主視圖的直線上，交線的側(cè)面投影積聚在部分形體分析由視圖可知這是兩個(gè)直徑不同、軸線垂直相交的兩圓柱面相交，相貫線為一封閉的、前后、左右對(duì)成的空間曲線

投影分析由于大圓柱的軸線垂直于側(cè)面，小圓柱的軸線垂直于水平面，所以相貫線的側(cè)面投影為圓弧、水平投影為圓，只有其正面投影需要求作87ppt課件形體分析由視圖可知這是兩個(gè)直徑不同、軸線垂直相交的兩圓柱面作特殊點(diǎn)相貫線上的特殊點(diǎn)主要是轉(zhuǎn)向輪廓線上的共有點(diǎn)和極限點(diǎn)。轉(zhuǎn)向輪廓線上的共有點(diǎn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ又是極限點(diǎn)。利用線上取點(diǎn)法，由已知投影1，2，3，4和1″2″3″4″,求得1′2′3′4′。作一般點(diǎn)圖中表示了作一般點(diǎn)5′和6′的方法，即先在相貫線的已知投影（側(cè)面投影）上任取一重影點(diǎn)5″，6″，找出水平投影5，6，然后作出5′，6′。光滑連接各共有點(diǎn)的正面投影，即完成作圖。

88ppt課件作特殊點(diǎn)相貫線上的特殊點(diǎn)主要是轉(zhuǎn)向輪廓線上的共有點(diǎn)和極相交的曲面可能是立體的外表面，也可能是內(nèi)表面，因此就會(huì)出現(xiàn)兩外表面相交、外表面與內(nèi)表面相交和兩內(nèi)表面相交三種基本形式，它們的相貫線的形狀和作圖的方法都是相同的89ppt課件相交的曲面可能是立體的外表面，也可能是內(nèi)表面，因此就會(huì)出現(xiàn)兩水平圓柱較大上、下兩條空間曲線兩圓柱直徑相等兩個(gè)互相垂直的橢圓水平圓柱較小左右兩條空間曲線90ppt課件水平圓柱較大上、下兩條空間曲線兩圓柱直徑相等兩個(gè)互相垂直的橢兩軸線垂直相交

兩軸線垂直交叉全貫

兩軸線垂直交叉互貫

91ppt課件兩軸線垂直相交兩軸線垂直兩軸線垂直91ppt課件1.6組合體的形狀特征與相對(duì)位置特征所謂形狀特征是指能反映物體形成的基本信息。如拉伸形體的基面，回轉(zhuǎn)形體的含軸平面等。因此形狀特征是相對(duì)觀察方向而言的。優(yōu)化的視圖方案必須：主視圖形狀特征、相對(duì)位置特征顯著信息必須完整，可見信息盡可能多視圖數(shù)量最少92ppt課件1.6組合體的形狀特征與相對(duì)位置特征所謂形狀特征是指能反反映形狀特征的視圖反映形狀特征不映形狀特征93ppt課件反映形狀特征的視圖反映形狀特征不映形狀特征93ppt課件選基面形狀為主視圖基面94ppt課件選基面形狀為主視圖基面94ppt課件形狀不定的原因主視圖不反映基面95ppt課件形狀不定的原因主視圖不反映基面95ppt課件表達(dá)方案196ppt課件表達(dá)方案196ppt課件表達(dá)方案297ppt課件表達(dá)方案297ppt課件表達(dá)方案398ppt課件表達(dá)方案398ppt課件1.7視圖上的尺寸標(biāo)注301825352099ppt課件1.7視圖上的尺寸標(biāo)注301825352099ppt課件視圖上的尺寸標(biāo)注40?25?18?2840S?30100ppt課件視圖上的尺寸標(biāo)注40?25?18?2840S?3010線性尺寸數(shù)字的方向101ppt課件線性尺寸數(shù)字的方向101ppt課件在30范圍內(nèi)的尺寸標(biāo)注形式102ppt課件在30范圍內(nèi)的尺寸標(biāo)注形式102ppt課件常見的平面圖形尺寸標(biāo)注103ppt課件常見的平面圖形尺寸標(biāo)注103ppt課件常見的平面圖形尺寸標(biāo)注104ppt課件常見的平面圖形尺寸標(biāo)注104ppt課件常見的平面圖形尺寸標(biāo)注105ppt課件常見的平面圖形尺寸標(biāo)注105ppt課件常見的平面圖形尺寸標(biāo)注106ppt課件常見的平面圖形尺寸標(biāo)注106ppt課件定位尺寸的省略80701660107ppt課件定位尺寸的省略80701660107ppt課件定位尺寸的省略108ppt課件定位尺寸的省略108ppt課件定位尺寸省略條件（三）109ppt課件定位尺寸省略條件（三）109ppt課件支架定形尺寸分析110ppt課件支架定形尺寸分析110ppt課件定形尺寸標(biāo)注7280606402022R221234244418R1620111ppt課件定形尺寸標(biāo)注7280606402022R221234支架的定位尺寸分析112ppt課件支架的定位尺寸分析112ppt課件支架的定位尺寸分析5256804828113ppt課件支架的定位尺寸分析5256804828113ppt課件經(jīng)調(diào)整后的支架尺寸標(biāo)注114ppt課件經(jīng)調(diào)整后的支架尺寸標(biāo)注114ppt課件尺寸標(biāo)注中的錯(cuò)誤115ppt課件尺寸標(biāo)注中的錯(cuò)誤115ppt課件尺寸標(biāo)注中的錯(cuò)誤116ppt課件尺寸標(biāo)注中的錯(cuò)誤116ppt課件讀物體主、左視圖，補(bǔ)畫俯視圖117ppt課件讀物體主、左視圖，補(bǔ)畫俯視圖117ppt課件實(shí)體形成過程形成實(shí)體原始長方體切去前塊切去左塊切去右塊118ppt課件實(shí)體形成過程形成實(shí)體原始長方體切去前塊切去左塊切去右塊118切割形成形體119ppt課件切割形成形體119ppt課件投影面歸位逆向思維120ppt課件投影面歸位逆向思維120ppt課件由主、俯視圖補(bǔ)畫左視圖12341234121ppt課件由主、俯視圖補(bǔ)畫左視圖12341234121分塊想象42131234122ppt課件分塊想象42131234122ppt課件先假設(shè)后分析123ppt課件先假設(shè)后分析123ppt課件想象整體完成視圖124ppt課件想象整體完成視圖124ppt課件根據(jù)三視圖想象物體的形狀eeeaaabbbcccdddfff125ppt課件根據(jù)三視圖想象物體的形狀eeeaaabbbcc平面的投影特性平行一個(gè)投影面的平面稱為投影面平行面水平面正平面?zhèn)绕矫嫱队疤匦裕阂粋€(gè)實(shí)形，兩個(gè)直線段126ppt課件平面的投影特性平行一個(gè)投影面的平面稱為投影面平行面126pp平面的投影特性垂直于一個(gè)投影面的平面稱為投影面垂直面鉛垂面正垂面?zhèn)却姑嫱队疤匦裕阂粋€(gè)直線段，兩個(gè)類似圖形127ppt課件平面的投影特性垂直于一個(gè)投影面的平面稱為投影面垂直面127p平面的投影特性與三個(gè)投影面均傾斜的平面稱為一般位置平面投影特性：三個(gè)投影面上的投影都是類似圖形128ppt課件平面的投影特性與三個(gè)投影面均傾斜的平面稱為一般位置平面128平面投影特性小結(jié)當(dāng)平面的三個(gè)投影只有一個(gè)線框時(shí)，該平面一定平行于線框所在的投影面，而線框反映平面實(shí)形當(dāng)平面的三個(gè)投影有兩個(gè)線框時(shí)，該平面一定垂直于無線框的那個(gè)投影面，而兩線框都是平面的類似形當(dāng)平面的三個(gè)投影都是線框時(shí)，該平面一定與三個(gè)投影面都傾斜，而三個(gè)線框都是平面的類似形129ppt課件平面投影特性小結(jié)當(dāng)平面的三個(gè)投影只有一個(gè)線框時(shí)，該平面一定平應(yīng)用平面的投影特性分析aa二個(gè)線框dd二個(gè)線框e一個(gè)線框

eeeaaabbbcccdddffff一個(gè)線框一個(gè)線框c一個(gè)線框b130ppt課件應(yīng)用平面的投影特性分析aa二個(gè)線框dd二個(gè)線框e一個(gè)線框根據(jù)對(duì)每個(gè)平面的分析想象形體BCEDAeeeaaabbbcccdddF131ppt課件根據(jù)對(duì)每個(gè)平面的分析想象形體BCEDAeeeaaab讀圖歸納（一）視圖上的每一條線可以是物體上：兩表面交線投影面垂直面曲面輪廓線之一的投影132ppt課件讀圖歸納（一）視圖上的每一條線可以是物體上：132ppt課件讀圖歸納（二）視圖上每一封閉線框可以是物體上；不同位置平面曲面通孔之一的投影133ppt課件讀圖歸納（二）視圖上每一封閉線框可以是物體上；133ppt課讀圖歸納（三）視圖上相鄰的封閉線框必定是物體上：相交的兩個(gè)面有前后（或上下、左右）的兩個(gè)面一個(gè)面一個(gè)孔之一的投影134ppt課件讀圖歸納（三）視圖上相鄰的封閉線框必定是物體上：134ppt視圖分解與形體分解135ppt課件視圖分解與形體分解135ppt課件根據(jù)三視圖想象形體136ppt課件根據(jù)三視圖想象形體136ppt課件視圖分解逐塊分析（一）底板底板的視圖物體的視圖長圓形孔圓柱孔底部開槽搭子137ppt課件視圖分解逐塊分析（一）底板底板的視圖物體的視圖長圓形孔圓柱孔視圖分解逐塊分析（二）物體的視圖底板與圓筒的視圖孔心圓筒138ppt課件視圖分解逐塊分析（二）物體的視圖底板與圓孔心圓筒138ppt視圖分解逐塊分析（三）物體的視圖原有線段消失豎板139ppt課件視圖分解逐塊分析（三）物體的視圖原有線豎板139ppt課件完成形體的想象肋和圓柱的交線原有線段消失肋140ppt課件完成形體的想象肋和圓原有線段消失肋140ppt課件1.8構(gòu)形想象由一個(gè)視圖可以諸多形體對(duì)應(yīng)。對(duì)一個(gè)視圖進(jìn)行構(gòu)思想象，再結(jié)合其他視圖確定所構(gòu)思的形體的方法稱為單向構(gòu)形想象。當(dāng)二個(gè)視圖還未確定形體時(shí),也可以構(gòu)形想象出無數(shù)個(gè)滿足該兩個(gè)視圖的要求,對(duì)二個(gè)視圖進(jìn)行構(gòu)思想象，再結(jié)合其他視圖確定所構(gòu)思的形體的方法稱為雙向構(gòu)形想象。這一構(gòu)形想象過程比單向構(gòu)形想象要求更高些,因?yàn)榇藭r(shí)構(gòu)思的形體受到兩個(gè)視圖的限制。由視圖作構(gòu)形想象，這些視圖可在滿足形體某些方向的實(shí)用功能或外觀造型的基礎(chǔ)上先加以確定，再作其他方向的構(gòu)思。無論是單向還是雙向構(gòu)形想象，其構(gòu)思過程就是豐富想象、提高形象思維能力的過程，并起到構(gòu)形選擇的作用。141ppt課件1.8構(gòu)形想象141ppt課件單向構(gòu)形想象142ppt課件單向構(gòu)形想象142ppt課件雙向構(gòu)形想象143ppt課件雙向構(gòu)形想象143ppt課件相對(duì)位置的確定144ppt課件相對(duì)位置的確定144ppt課件構(gòu)形想象——根據(jù)分向穿孔要求構(gòu)思物體的形狀一平板上制有三個(gè)孔,試設(shè)計(jì)一個(gè)塞塊,使它能沿著三個(gè)不同方向,不留間隙地通過這三個(gè)已知孔。145ppt課件構(gòu)形想象——根據(jù)分向穿孔要求構(gòu)思物體的形狀一平板上制有三個(gè)孔146ppt課件146ppt課件組合構(gòu)形

組合構(gòu)形是依據(jù)已知的幾個(gè)單一形體的形狀和大小，進(jìn)行各種位置的組合構(gòu)思，設(shè)計(jì)出各種空間形體然后正確地畫出其視圖。147ppt課件組合構(gòu)形組合構(gòu)形是依據(jù)已知的幾個(gè)單一形體的形狀和組合構(gòu)形對(duì)如圖所示三個(gè)簡單形體，進(jìn)行各種不同位置的組合想象。148ppt課件組合構(gòu)形對(duì)如圖所示三個(gè)簡單形體，進(jìn)行各種不同位置的組合想象。組合構(gòu)形（一）149ppt課件組合構(gòu)形（一）149ppt課件組合構(gòu)形（二）150ppt課件組合構(gòu)形（二）150ppt課件簡單形體的構(gòu)形151ppt課件簡單形體的構(gòu)形151ppt課件組合構(gòu)形152ppt課件組合構(gòu)形152ppt課件構(gòu)形設(shè)計(jì)AAIII設(shè)計(jì)要求：1.底板II的形狀要求：組合體能通過底板與其它機(jī)件連接2.設(shè)計(jì)主體I與底板II之間的連接形體要求：a.在AA軸線處設(shè)計(jì)一孔與形體I、II貫通b.連接I、II的形體應(yīng)能較好地支撐主形體I3.在主體I上，前后或左右共設(shè)計(jì)兩塊起吊板。4.在主形體軸線方向距左端面為L處設(shè)計(jì)一接管與主形體I貫通。1=522=38L=30H=56153ppt課件構(gòu)形設(shè)計(jì)AAIII設(shè)計(jì)要求：1.底板II的形狀要求：2設(shè)計(jì)步驟：1.按設(shè)計(jì)要求構(gòu)思各部分形體的形狀及大小。2.畫出組合體草圖（三視圖及立體圖）。3.注出組合體尺寸。4.畫出組合體工作圖（A3）（三視圖、立體圖及組合體尺寸）。構(gòu)形設(shè)計(jì)154ppt課件設(shè)計(jì)步驟：1.按設(shè)計(jì)要求構(gòu)思各部分形體的形狀及大小。2.組合體模型設(shè)計(jì)（一）155ppt課件組合體模型設(shè)計(jì)（一）155ppt課件組合體模型設(shè)計(jì)（二）156ppt課件組合體模型設(shè)計(jì)（二）156ppt課件組合體模型設(shè)計(jì)（三）157ppt課件組合體模型設(shè)計(jì)（三）157ppt課件底板的設(shè)計(jì)158ppt課件底板的設(shè)計(jì)158ppt課件連接形體設(shè)計(jì)159ppt課件連接形體設(shè)計(jì)159ppt課件接管的設(shè)計(jì)160ppt課件接管的設(shè)計(jì)160ppt課件吊耳的設(shè)計(jì)161ppt課件吊耳的設(shè)計(jì)161ppt課件構(gòu)形與交線的關(guān)系162ppt課件構(gòu)形與交線的關(guān)系162ppt課件構(gòu)形與交線的關(guān)系163ppt課件構(gòu)形與交線的關(guān)系163ppt課件構(gòu)形設(shè)計(jì)初步164ppt課件構(gòu)形設(shè)計(jì)初步164ppt課件吊耳與筒體組合設(shè)計(jì)165ppt課件吊耳與筒體組合設(shè)計(jì)165ppt課件筒體上開槽166ppt課件筒體上開槽166ppt課件吊耳位置變化對(duì)其形狀的要求167ppt課件吊耳位置變化對(duì)其形狀的要求167ppt課件吊耳位置對(duì)其形狀的影響168ppt課件吊耳位置對(duì)其形狀的影響168ppt課件圓筒上開槽安裝吊耳169ppt課件圓筒上開槽安裝吊耳169ppt課件1.9剖視假想用剖切平面剖開機(jī)件，將處在觀察者和剖切平面之間的部分移去，而將其余部分向投影面投射所得的圖形稱為剖視，采用剖視的目的是可使機(jī)件上一些原來看不見的結(jié)構(gòu)成為可見部分能用粗實(shí)線畫出，這樣對(duì)看圖和標(biāo)注尺寸都有利。170ppt課件1.9剖視170ppt課件物體的模型和視圖模型視圖171ppt課件物體的模型和視圖模型視圖171ppt課件剖切和移去剖切平面移去部分172ppt課件剖切和移去剖切平面移去部分172ppt課件剖視圖的形成和畫法A-AAA剖切位置投影方向剖視名稱173ppt課件剖視圖的形成和畫法A-AAA剖切位置投影方向剖視名稱173模型和視圖模型視圖174ppt課件模型和視圖模型視圖174ppt課件左視圖畫成剖視圖剖開模型投影方向剖視圖175ppt課件左視圖畫成剖視圖剖開模型投影方向剖視圖175ppt課件俯視圖畫成剖視圖剖開模型投影方向剖視圖176ppt課件俯視圖畫成剖視圖剖開模型投影方向剖視圖176ppt課件用剖視圖表達(dá)物體可省略標(biāo)注不可省略標(biāo)注省略虛線177ppt課件用剖視圖表達(dá)物體可省略標(biāo)注不可省略標(biāo)注省略虛線177ppt課剖面符號(hào)-細(xì)實(shí)線與輪廓線成45與剖面區(qū)域?qū)ΨQ線成45與輪廓線成45與剖面區(qū)域?qū)ΨQ線成45178ppt課件剖面符號(hào)-細(xì)實(shí)線與輪廓線與剖面區(qū)與輪廓線與剖面區(qū)178ppt畫剖視圖注意事項(xiàng)易遺漏的線易多畫的線179ppt課件畫剖視圖注意事項(xiàng)易遺漏的線易多畫的線179ppt課件畫剖視圖注意事項(xiàng)180ppt課件畫剖視圖注意事項(xiàng)180ppt課件畫剖視圖注意事項(xiàng)181ppt課件畫剖視圖注意事項(xiàng)181ppt課件模型與視圖模型視圖182ppt課件模型與視圖模型視圖182ppt課件進(jìn)一步觀察模型翻轉(zhuǎn)模型看頂板翻轉(zhuǎn)模型看底板183ppt課件進(jìn)一步觀察模型翻轉(zhuǎn)模型翻轉(zhuǎn)模型183ppt課件剖切與移去剖切平面移去部分184ppt課件剖切與移去剖切平面移去部分184ppt課件半剖視圖的形成與畫法剖視投影方向?qū)ΨQ中心線半剖視圖185ppt課件半剖視圖的形成與畫法剖視投影方向?qū)ΨQ中心線半剖視圖185pp俯視圖畫半剖視標(biāo)注前后對(duì)稱虛線？186ppt課件俯視圖畫半剖視標(biāo)注前后對(duì)稱虛線？186ppt課件用半剖視表達(dá)的物體注意：剖面線方向187ppt課件用半剖視表達(dá)的物體注意：187ppt課件半剖視舉例188ppt課件半剖視舉例188ppt課件剖視圖上的尺寸標(biāo)注3010120189ppt課件剖視圖上的尺寸標(biāo)注3010120189ppt課件局部剖視圖保留外形保留外形波浪線模形190ppt課件局部剖視圖保留外形保留外形波浪線模形190ppt課件局部剖視舉例剖切平面？模型191ppt課件局部剖視舉例剖切平面？模型191ppt課件局部剖視的標(biāo)注模型剖切位置剖視名稱192ppt課件局部剖視的標(biāo)注模型剖切位置剖視名稱192ppt課件畫局部剖視常見的錯(cuò)誤錯(cuò)誤2錯(cuò)誤1錯(cuò)誤3錯(cuò)誤4模型193ppt課件畫局部剖視常見的錯(cuò)誤錯(cuò)誤2錯(cuò)誤1錯(cuò)誤3錯(cuò)誤4模型193ppt旋轉(zhuǎn)剖視兩個(gè)相交的剖切面A-A圖名移去部分AAA標(biāo)注194ppt課件旋轉(zhuǎn)剖視兩個(gè)相交的剖切面A-A圖名移去部分AAA標(biāo)注194p旋轉(zhuǎn)剖視舉例模型剖切面下面部分按投影畫195ppt課件旋轉(zhuǎn)剖視舉例模型剖切面下面部分195ppt課件階梯剖視平行的剖切平面移去部分名稱標(biāo)注196ppt課件階梯剖視平行的剖切平面移去部分名稱標(biāo)注196ppt課件階梯剖常見錯(cuò)誤不應(yīng)畫此線不應(yīng)出線不完整要素197ppt課件階梯剖常見錯(cuò)誤不應(yīng)畫此線不應(yīng)出線不完整要素197ppt課件允許畫一半的條件兩個(gè)要素在圖上有公共對(duì)稱中心線198ppt課件允許畫一半的條件兩個(gè)要素在圖上有198ppt課件斜剖視B剖切平面移去部分AAA-AB199ppt課件斜剖視B剖切平面移去部分AAA-AB199ppt課件復(fù)合剖視移去部分剖切平面200ppt課件復(fù)合剖視移去部分剖切平面200ppt課件1.10斷面與局部放大圖

假想用剖切平面將機(jī)件某處切斷，僅畫出截?cái)嗝娴膱D形稱斷面，為了表達(dá)清楚機(jī)件上某些常見結(jié)構(gòu)的形狀，如肋、輪輻、孔槽等可配合視圖畫出這些結(jié)構(gòu)的斷面圖。201ppt課件1.10斷面與局部放大圖201ppt課件軸如何表達(dá)軸？202ppt課件軸如何表達(dá)軸？202ppt課件表達(dá)軸的一組視圖軸主視圖剖視圖剖視圖203ppt課件表達(dá)軸的一組視圖軸主視圖剖視圖剖視圖203ppt課件用斷面圖表達(dá)軸的斷面形狀軸主視圖斷面圖斷面圖204ppt課件用斷面圖表達(dá)軸的斷面形狀軸主視圖斷面圖斷面圖204ppt課件移出斷面的畫法與標(biāo)注剖切位置投影方向斷面名稱斷面對(duì)稱205ppt課件移出斷面的畫法與標(biāo)注剖切位置投影方向斷面名稱斷面對(duì)稱205p省略標(biāo)注的條件斷面圖畫在跡線延長線上斷面投影方向?yàn)楹尾荒苁÷?06ppt課件省略標(biāo)注的條件斷面圖畫在斷面投影方向206ppt課件畫移出斷面的注意點(diǎn)按剖視圖畫的情況207ppt課件畫移出斷面的注意點(diǎn)按剖視圖207ppt課件畫移出斷面的注意點(diǎn)剖切面應(yīng)垂直主要輪廓線208ppt課件畫移出斷面的注意點(diǎn)剖切面應(yīng)垂直208ppt課件畫移出斷面的注意點(diǎn)兩個(gè)斷面畫在同側(cè)209ppt課件畫移出斷面的注意點(diǎn)兩個(gè)斷面209ppt課件重合斷面對(duì)稱的重合斷面210ppt課件重合斷面對(duì)稱的重合斷面210ppt課件重合斷面不對(duì)稱的重合斷面211ppt課件重合斷面不對(duì)稱的211ppt課件用幾個(gè)斷面表達(dá)拖鉤重合斷面重合斷面移出斷面移出斷面212ppt課件用幾個(gè)斷面表達(dá)拖鉤重合斷面重合斷面移出斷面移出斷面212pp局部放大圖213ppt課件局部放大圖213ppt課件局部放大圖密封槽214ppt課件局部放大圖密封槽214ppt課件1.11簡化畫法和規(guī)定畫法a肋、輪