托幼機構(gòu)的衛(wèi)生保健工作-托幼機構(gòu)一日生活衛(wèi)生保健工作

第六章第四節(jié)–托幼機構(gòu)一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生保健要點——盥洗、如廁、集體教育活動、戶外活動、離園溝通的定義托幼機構(gòu)一日生活各環(huán)節(jié)04入園睡眠盥洗集體教育活動進餐喝水如廁戶外活動及離園盥洗托幼機構(gòu)一日生活各環(huán)節(jié)04洗手——最常見的盥洗。方法：先用流動水淋濕雙手，再用肥皂或

洗手液涂滿手，搓搓手心、手背、

手指縫至少15秒，用流動水沖洗，

關(guān)上水龍頭，用自己的毛巾擦干。洗手六步法托幼機構(gòu)一日生活各環(huán)節(jié)04洗手、洗臉、洗澡、洗頭、漱口、剪指（趾）甲。盥洗托幼機構(gòu)一日生活各環(huán)節(jié)04衛(wèi)生間無積水、清潔衛(wèi)生、盥洗用具要專人專用，定期清洗消毒，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣。托幼機構(gòu)一日生活各環(huán)節(jié)04如廁在進餐前、外出活動、活動轉(zhuǎn)換間提醒幼兒及時如廁，同時還應培養(yǎng)幼兒不隨地大小便，活動時不尿褲，睡覺時不尿床，按時排便、排尿，不憋便、尿等良好習慣?；顒忧?，聽教師信號，將注意力轉(zhuǎn)移到活動中來。集體教育活動活動中，按教師要求進行操作，保持正確的姿勢，既能認真傾聽別人發(fā)言，又能敢于在集體面前表達。活動后，主動整理物品。托幼機構(gòu)一日生活各環(huán)節(jié)04活動前，講好活動規(guī)則和注意事項，熱身運動。戶外活動活動中，關(guān)注幼兒狀態(tài)，視線內(nèi)及時增減衣物。活動后，放松身體，收拾玩具，并及時飲水。托幼機構(gòu)一日生活各環(huán)節(jié)04離園前，把幼兒的衣帽等物品提前拿出，待幼兒穿戴整齊，將其親自交到家長手中。離園如若當天存在有特殊情況的兒童，教師應將詳情與家長溝通交流。托幼機構(gòu)一日生活各環(huán)節(jié)04托幼機構(gòu)一日生活各環(huán)節(jié)04NAHTKS第六章第四節(jié)–托幼機構(gòu)一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生保健要點——入園、進餐、睡眠、喝水溝通的定義托幼機構(gòu)一日生活各環(huán)節(jié)04入園睡眠盥洗集體教育活動進餐喝水如廁戶外活動及離園入園托幼機構(gòu)一日生活各環(huán)節(jié)02清潔衛(wèi)生工作，以飽滿的熱情迎接小朋友。晨檢——一問二摸三看四查（回憶）。一問：問家長，了解兒童入園前健康狀況（精

神、食欲、睡眠、大小便、有無咳嗽、

流鼻涕等癥狀）。一問二摸三看四查托幼機構(gòu)一日生活各環(huán)節(jié)02二摸：額部及手心，判斷兒童是否有異常。三看：精神、面色是否正常、結(jié)膜、

皮膚等狀況。四查：檢查口袋、書包是否攜帶創(chuàng)傷性的玩物。進餐前：舒適、愉快的進餐環(huán)境；洗手，

如廁，聽聽音樂，不做劇烈運

動。進餐托幼機構(gòu)一日生活各環(huán)節(jié)02進餐中：避免說教、維持進餐秩序、培

養(yǎng)幼兒文明的進餐習慣。進餐后：提醒幼兒擦嘴、漱口、主動收

拾碗筷的良好習慣，并帶動幼

兒散步，這有利于食物消化，

也有利于午睡。睡眠托幼機構(gòu)一日生活各環(huán)節(jié)03睡前準備工作提醒幼兒如廁、不做劇烈活動，安靜地上床，保證睡眠環(huán)境安靜、空氣清新、光線不宜太強。幫助幼兒養(yǎng)成正確的睡姿：以右側(cè)睡，平睡為宜，不

蒙頭睡，不用手壓著心臟、

腹部，用鼻呼吸。在睡眠中培養(yǎng)生活自理能力。自己學穿脫衣、鞋、襪等，自己整理床鋪、被褥。托幼機構(gòu)一日生活各環(huán)節(jié)03睡眠一般情況下，在區(qū)域活動、午后起床、戶外活動后及時喝水，并提