小學(xué)英語課外閱讀教學(xué)課件

淺談小學(xué)英語課外閱讀教學(xué)南京市教研室張海燕淺談小學(xué)英語課外閱讀教學(xué)南京市教研室張海燕小學(xué)英語課外閱讀教學(xué)課件小學(xué)英語課外閱讀教學(xué)課件什么是閱讀(Whatisreading)？正確讀出書寫的單詞和句子從印刷的文字中理解、獲取意義√什么是閱讀(Whatisreading)？正確讀出書寫的什么是閱讀理解？理解文章，獲取信息，并享受其中的樂趣。涉及：語言能力、思維能力什么是閱讀理解？理解文章，獲取信息，并享受其中的樂趣。兒童閱讀能力受哪些因素的制約？背景知識語言能力閱讀技巧和策略讀什么？教什么？兒童閱讀能力受哪些因素的制約？背景知識讀什么？教什么？閱讀的目的是什么？為了愉悅（forfun)為了理解(forinformation)為了語言(forlanguage)閱讀的目的是什么？為了愉悅（forfun)Learntoreadandthenreadtolearn?

Learntoreadandthenreadto課內(nèi)閱讀和課外閱讀的區(qū)別課內(nèi)閱讀：詞匯、語法、語篇教學(xué)、寫作教學(xué)課外閱讀：語言知識和技能可以作為閱讀教學(xué)中的伴隨活動，但不是主體活動課內(nèi)閱讀和課外閱讀的區(qū)別課內(nèi)閱讀：詞匯、語法、語篇教學(xué)、寫作BasicteachingstepsGlobalunderstandingDetailedinformationBasicteachingstepsGlobalund閱讀課基本步驟Step1Introductionandlead-in常用活動：討論激發(fā)興趣激活學(xué)生背景知識在閱讀材料和學(xué)生真實生活和體驗建立聯(lián)系處理重要單詞閱讀課基本步驟Step1IntroductionandStep2Pre-reading常用活動：根據(jù)標題、圖片或關(guān)鍵詞預(yù)測提問學(xué)生自己提出問題閱讀課基本步驟Step2Pre-reading閱讀課基本步驟Step3Readingforgist常用活動：提問：Isthisstoryabout…?猜標題給文章或段落加標題排序（活動、段落等）檢查讀前預(yù)測是否正確建議：限時閱讀閱讀課基本步驟Step3Readingforgist閱讀課基本步驟Step4Readingfordetailedinformation常用活動：回答問題用文中信息完成任務(wù)：填表、列表等根據(jù)敘述找出正確的圖片提問：whatisthetelephonenumber?閱讀課基本步驟Step4ReadingfordetailedinStep5Readingformorecomprehensiveunderstanding常用活動：回答深層次問題總結(jié)對比閱讀課基本步驟Step5ReadingformorecompreStep6Dealwithlanguagepoints常用活動：詞匯練習(xí)根據(jù)上下文猜出詞義在文中找出意義相同的單詞閱讀課基本步驟Step6DealwithlanguagepoinStep7Follow-ontask常用活動：角色扮演復(fù)述辯論續(xù)寫（回信、故事結(jié)尾等）聯(lián)系個人（ifyouwere…)閱讀課基本步驟Step7Follow-ontask閱讀課基本步驟課外閱讀教學(xué)建議課外閱讀教學(xué)建議MakeReadingFun.Readinterestingmaterials.Createapleasantreadingenvironment.Givepositivefeedback.Makereadingatreat,ratherthanchore.Readinterestingpassagestofamilyorfriends.Makereadingasocialexperience.Readingcanbeevenmoreenjoyablewhensharedwithothers.MakeReadingFun.ReadinterestMakereadingmeaningful.Donotworryaboutgrammar.Askachildwhathehopestofindout.LetSsaskquestionsbefore,during,andafterreadingaboutthestory.Focusonthemostimportantideas.Makereadingmeaningful.DonotMakereadingchallenging.Askinteractive(open-ended)questions.HaveSsdescribethestory.Trytoinfer:drawconclusionsaboutthetext,theauthor,oracharacterorlaughatthefunnypartsMakereadingchallenging.AskiMakereadingimpressive.AskSs'opinions.Connectthestorywiththeirownexperiences.Makereadingimpressive.AskSsMakereadingfruitful.Enjoytheoutcome:tell,retellandactthestory.Getsomestrategies:guessthemeaning,judgeandinfer,sortthroughtheideas...Makereadingfruitful.Enjoyth?Don'trushintoit!Giveyourstudentstime.

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