小學(xué)6年級數(shù)學(xué)下冊(蘇教版)《扇形統(tǒng)計圖》之三課堂講義_第1頁
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扇形統(tǒng)計圖蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標1.結(jié)合實例認識扇形統(tǒng)計圖，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點。2.在認識扇形統(tǒng)計圖的過程中，經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)描述信息、作出判斷、解決簡單實際問題的過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。3.進一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

某班體育委員對該問題作了調(diào)查,并將收集到的數(shù)據(jù),用左邊的統(tǒng)計圖形象的表現(xiàn)出來,你能從圖中獲得有用的信息嗎？某班最喜歡的球類活動統(tǒng)計圖乒乓球

32%排球18%足球25%籃球19%其他6%看圖回答問題：(1)哪種球類運動最受歡迎？(2)哪兩種球類運動受歡迎的程度差不多？(3)最受歡迎的兩種球類活動是什么？它們的百分比之和是多少？(4)圖中的各個扇形分別代表了什么？(5)你認為圖中的各個百分比是如何得到的?所有的百分比之和是多少？(6)如果你是體育委員,為了吸引盡可能多的同學(xué)參與,你會組織觀看什么比賽？生活中我們經(jīng)常會遇到類似的統(tǒng)計圖,它們都是利用圓和扇形來表示總體和部分的關(guān)系。用圓代表總體，圓中的各個扇形分別代表總體中的不同部分,扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小。這樣的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖。圓代表總體總體中的不同部分部分占總體的百分比

數(shù)學(xué)理解小華說:從下面兩個統(tǒng)計圖中可以看出，甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多。你認為呢？女生50%男生50%女生40%

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