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第四節(jié)幼兒美育學(xué)前教育學(xué)04幼兒美育幼兒美育的概念幼兒美育的特點(diǎn)幼兒美育的內(nèi)容幼兒美育的實(shí)施途徑席勒：“促進(jìn)健康的教育，促進(jìn)認(rèn)識的教育，促進(jìn)道德的教育之外，應(yīng)該還有促進(jìn)鑒賞力和美的教育。這種美的教育的目的就是培養(yǎng)我們感性和精神力量的整體達(dá)到盡可能的和諧。”一、幼兒美育的概念

美育，又稱美感教育。即通過培養(yǎng)人們認(rèn)識美、體驗(yàn)美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。

幼兒美育主要以藝術(shù)教育為基礎(chǔ)，以幼兒園生活與教育活動(dòng)為載體，根據(jù)幼兒的審美心理特點(diǎn)，利用美的事物的具體、鮮明的形象，發(fā)展幼兒感受美、理解美、表達(dá)美、欣賞美和創(chuàng)造美的情趣和能力的教育。一、幼兒美育的概念情感的表現(xiàn)性主體的愉悅性潛移默化性非功利性二、幼兒美育的特點(diǎn)三、幼兒美育的內(nèi)容幼兒美育的本質(zhì)就是通過審美感知、審美理解、審美表達(dá)、欣賞與評價(jià)過程來培養(yǎng)幼兒的良好情感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的審美感知培養(yǎng)幼兒的審美情感培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力三、幼兒美育的內(nèi)容四、幼兒美育的實(shí)施途徑藝術(shù)教育是幼兒美育的主要途徑把美育滲透到幼

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