雙創(chuàng)工作平臺建設崗位職責

雙創(chuàng)工作平臺建設崗位職責（共7篇）篇：電子商務專業(yè)建設：以眾創(chuàng)空間建設為平臺，加強雙創(chuàng)課程建設以眾創(chuàng)空間建設為平臺，加強雙創(chuàng)課程建設渤海理工職業(yè)學院電子商務專業(yè)目錄TOC\o"1-5"\h\z一、電子商務專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設的現(xiàn)狀 1二、學院基本情況 11.1學院基本情況 11.2我院電子商務專業(yè)基本情況 2 1.3青果公社眾創(chuàng)空間平臺建設情\o"CurrentDocument"況 2電子商務專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 43.1“雙向”的含義 5 3.2“雙創(chuàng)”的含義 53.3“多元協(xié)同育人”的內(nèi)涵 8 3.4人才培養(yǎng)構架 8四、構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機結合的課程體系 94.1電子商務專業(yè)課程體系 94.2基于青果公社眾創(chuàng)空間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建立 10五、實踐創(chuàng)新 11六、 教學管理創(chuàng)新 13以眾創(chuàng)空間建設為平臺，加強雙創(chuàng)課程建設---渤海理工職業(yè)學院電子商務專業(yè)一、電子商務專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設的現(xiàn)狀電子商務的快速發(fā)展，使整個社會對電子商務專業(yè)人才的需求日益迫切，并且對人才的需求提出更高的要求，需要既有扎實理論知識水平又具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的復合型的人才，特別是對創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新能力的要求越來越高，實現(xiàn)電子商務人才的培養(yǎng)由從業(yè)型向創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型的轉變是十分必要的。目前，在高校電子商務專業(yè)培養(yǎng)過程中存在課程設計中對學生創(chuàng)新精神和素質(zhì)的培養(yǎng)不是非常明確，過分注重理論學習，實踐技能方面欠缺等問題。而缺乏創(chuàng)新精神的電子商務人才是很難在電子商務行業(yè)和領域有全新的突破和發(fā)展的；由于社會閱歷、經(jīng)濟實力、實踐技能等諸多方面的原因，大學生網(wǎng)絡商務創(chuàng)業(yè)往往是雷聲大、雨點小，很難長期堅持下去。真正能夠將創(chuàng)業(yè)項目長期堅持下去，并且在畢業(yè)后取得一定成績的網(wǎng)絡商務創(chuàng)業(yè)者還是鳳毛翎角，因此非常有必要在學校強化對學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，進一步加強課程體系改革。二、學院基本情況1.1學院基本情況渤海理工職業(yè)學院是經(jīng)河北省人民政府批準、國家教育部備案的全日制普通高等院校，學院注重學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，德育為先，創(chuàng)新思想政治教育和管理的方式方法，采取準職業(yè)人管理模式，致力于培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。我院積極搭建“科技、文化、體育、實踐、創(chuàng)新1創(chuàng)業(yè)”校園活動平臺，形成了具有渤海理工特色校園文化活動品牌。近年來，學生在各級各類比賽中取得優(yōu)異成績，獲得國家級團體二等獎1項、單項一等獎1項；獲得省級團體一等獎2項、二等獎2項、三等獎6項，個人一等獎1項、二等獎2項。我院為了進一步深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，我院制定了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案”，成立了“學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作領導小組和實施小組，明確分工、明確責任。我院積極開展人才培養(yǎng)模式探索與改革，深化專業(yè)建設，構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全程融入的課程體系，開展創(chuàng)業(yè)實踐實實訓，推動優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目孵化。1.2我院電子商務專業(yè)基本情況電子商務專業(yè)是我院快速發(fā)展的專業(yè)之一，學院特色專業(yè)之一。本專業(yè)是社會需求比較旺盛的專業(yè)，師資力量較強，校內(nèi)外實習實訓基地建設日趨完善。202X年9月在校生447人，其中一年級132人、二年級227人、三年級88人。2013屆學生9月頂崗實習率為96.15%。近兩年來，本專業(yè)學生在202X年河北省電子信息技能大賽——電子商務大賽中獲得團體一等獎；202X年5月河北省市場營銷、電子商務大賽中獲得團體三等獎；202X年12月在華北五省計算機技能大賽中獲得團體一等獎和團體三等獎兩項；202X年3月，在河北省高職高專電子商務技能大賽中獲得團體三等獎。1.3青果公社眾創(chuàng)空間平臺建設情況青果公社眾創(chuàng)空間是由我院和河北騰信云商電子商務有限公司聯(lián)2合為創(chuàng)業(yè)項目提供資源信息的平臺，青果公社眾創(chuàng)空間以集成、轉化黃驊市渤海理工學院優(yōu)勢學科成果及科研資源為導向，面對學生創(chuàng)業(yè)團隊，是一種兼具創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺和科技成果轉化平臺功能的創(chuàng)新型孵化模式。發(fā)揮高校硬件平臺優(yōu)勢青果公社眾創(chuàng)空間整合學院與社會的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素資源，搭建起大學創(chuàng)業(yè)學子展示創(chuàng)業(yè)夢想的服務平臺，推動優(yōu)秀方案的快速發(fā)展，提升科技成果轉化與科技創(chuàng)新。發(fā)揮學院產(chǎn)業(yè)、教學、創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，發(fā)展學子在校創(chuàng)業(yè)，推進專業(yè)深度研究，和在校教師的科研成果落地，使學院各大實驗室、實訓室等硬件得以合理利用。通過整合社會、政府的資源實現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)與社會創(chuàng)業(yè)的對接，從而使創(chuàng)業(yè)行動走出校園進入社會。建立創(chuàng)業(yè)者之家在校內(nèi)1000平米空間開展眾創(chuàng)空間工作，一期主要場地策劃快速搭建使用，二期空間進行升級完善。主要功能布局和服務模式包括以下幾個方面：青果公社眾創(chuàng)空間通過整合本地創(chuàng)業(yè)資源要素，為早期創(chuàng)業(yè)者搭建起一個具有共享辦公、人才交流、技術分享、市場拓展、項目對接等一站式服務的社交空間。同時，通過定期舉辦主題活動、路演活動，使創(chuàng)業(yè)者在更加自由的氛圍內(nèi)達到對接投資人、推廣項目、業(yè)內(nèi)交流的目的。具體區(qū)域規(guī)劃：眾創(chuàng)空間：規(guī)劃面積400平米左右，主要為創(chuàng)業(yè)項目提供開放及獨立辦公區(qū)域，入駐團隊根據(jù)入駐協(xié)議可免費使用場地，網(wǎng)絡等基礎設施3（包含工作空間、網(wǎng)絡空間、社交空間和資源共享空間）。會議、培訓空間：規(guī)劃面積100平米左右，為創(chuàng)業(yè)項目提供一定私密性的商務交流場地，激發(fā)創(chuàng)新思路，同時也作為培訓等創(chuàng)業(yè)活動的舉辦空間。主題空間交流區(qū)：規(guī)劃面積100平米，為廣大創(chuàng)業(yè)學子打造創(chuàng)業(yè)者之家的模式，讓創(chuàng)業(yè)者在這個交流區(qū)，跟家里一樣愉悅和輕松。創(chuàng)業(yè)培訓+創(chuàng)業(yè)實訓本著建立眾創(chuàng)空間的初衷，結合眾創(chuàng)空間本質(zhì)特點，為了能夠在有限的面積里提供給創(chuàng)業(yè)者無限的資源，青果公社眾創(chuàng)空間有完整的創(chuàng)業(yè)培訓課程體系，同時也在思考如何做到跳出空間，給創(chuàng)客服務。以創(chuàng)業(yè)沙拉品牌為主的創(chuàng)業(yè)實訓活動提供給創(chuàng)業(yè)者一個平臺和機會，讓學生去自己學會成長，包括團隊的建立、項目的梳理、資源的對接、投資人的交流等。這一年來，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上，我院取得了顯著成效。下面以我院電子商務專業(yè)建設為例，交流探討我院人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、課程體系構建、實踐教學創(chuàng)新、教學管理創(chuàng)新等相關方面工作。三、電子商務專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為了更好地為地方經(jīng)濟發(fā)展服務，培養(yǎng)技術技能人才，在教學內(nèi)容上更重實用性，強調(diào)工學合作，突出實踐動手能力，在專業(yè)設置上與地方經(jīng)濟相對應。我院在校企一體的辦學體制下，積極開展“雙主體育人、工學結合”人才培養(yǎng)模式改革，在學院“雙主體”育人小組的領導下，校企創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員會的指導下，學院教師與企業(yè)技術骨干共同參與學生4人才培養(yǎng)方案的制定，共同承擔課程的教學任務，共同對學生進行學習過程的評價，校企協(xié)同育人，企業(yè)參與育人全過程。學生分階段在校內(nèi)完成理論教學，在企業(yè)完成實踐課程、進行頂崗實習。學生能夠在校內(nèi)仿真實訓和企業(yè)的真實工作過程中，提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)機制。我院電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)模式“雙向雙創(chuàng)并行，多元協(xié)同育人”。3.1“雙向”的含義是在電子商務人才培養(yǎng)的過程中，根據(jù)學生的興趣愛好，學習能力將電子商務的學生分為兩個大的方向進行培養(yǎng)：商務營銷方向和信息技術方向。3.2“雙創(chuàng)”的含義是指在電子商務人才培養(yǎng)整個過程中，要注重“創(chuàng)新”和“創(chuàng)業(yè)”。圖1“雙創(chuàng)”內(nèi)涵圖（1）“創(chuàng)新”具體表現(xiàn)分方向人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，即在對本專業(yè)學生分方向培養(yǎng)前，首先通過“走出去”“引進來”的策略使學生充分了解電子商務不同方向的工作崗位和工作內(nèi)容，再根據(jù)自己的興趣愛好，專業(yè)能力等因素進5行分方向培養(yǎng)。實戰(zhàn)化教學過程的創(chuàng)新，在電子商務教學實訓過程中，摒棄以往的利用電子商務仿真環(huán)境進行實訓的方式，完全用企業(yè)真實的實戰(zhàn)化項目進行教學、實訓，學習的過程即是完成工作任務的過程，專業(yè)核心課程由企業(yè)導師和專任教師共同完成。學年階段性崗位目標的創(chuàng)新，在人才培養(yǎng)方案及構建課程體系中，融入學年崗位目標的概念。第一學期：能夠勝任電子商務客專員崗位；第二學期：能夠勝任網(wǎng)店經(jīng)營管理崗位，第三學期：能夠勝任營銷策劃，運營推廣，數(shù)據(jù)庫管理等崗位；第四學期：網(wǎng)站建設管理，跨境電子商務等崗位。第五學期：電子商務綜合，電子商務創(chuàng)業(yè)等。校企合作模式的創(chuàng)新：電子商務專業(yè)建設校企合作的模式分為“引進來”“走出去”兩種方式?！耙M來”指將企業(yè)的導師、實戰(zhàn)型項目、資源引進來。將企業(yè)的導師引進來，共同參與實訓項目指導，教育教學改革，核心課程的建設等項目；同時利用企業(yè)導師帶徒弟的方式將真實企業(yè)電子商務項目（例如網(wǎng)店經(jīng)營、SEO,競價排名，微商城的管理）引入學校，一方面為企業(yè)節(jié)約人力財力物力，另一方面使學生體會真實的工作過程，實現(xiàn)就業(yè)零距離對接；企業(yè)可以將自己資源，例如優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)系統(tǒng)貨源引入學校，為學生提供網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的貨源，也為企業(yè)開拓商品銷售的渠道，是企業(yè)與學院實現(xiàn)“雙贏”?！白叱鋈ァ敝笇W院的專職教師，學生走入企業(yè)生產(chǎn)崗位。電子商務專任教師積極的走出去參加各類培訓會議，分階段進入企6業(yè)掛職鍛煉，了解專業(yè)最新的發(fā)展趨勢，動態(tài)，掌握最新電子商務技術以教學能夠與時俱進；學生自第二學期起，系統(tǒng)地到企業(yè)參加頂崗學習，了解企業(yè)的文化，工作崗位，工作內(nèi)容，更好的發(fā)掘專業(yè)興趣，規(guī)劃自己的職業(yè)方向。（2）人才培養(yǎng)過程中的“創(chuàng)業(yè)”表現(xiàn)在：校企聯(lián)動建立電子商務創(chuàng)業(yè)協(xié)會，配備專家和校內(nèi)教師擔任指導教師，建立健全的協(xié)會組織機構，分組承接企業(yè)部分電商創(chuàng)業(yè)項目。將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”滲透到整個人才培養(yǎng)的過程中，第一學期開設通識課程《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》；自第二學期開始，開設電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關課程《網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)》《網(wǎng)絡營銷》《網(wǎng)絡貿(mào)易》《電子商務項目策劃與管理》等，專業(yè)教師在授課過程中時刻要將“創(chuàng)業(yè)教育”融入到自己的授課過程中；第二，三，四分學期邀請青果公社眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)教育專家進行系統(tǒng)性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，激起學生的創(chuàng)業(yè)熱情，鼓勵學生進行創(chuàng)業(yè)實踐。由騰信云商電子商務有限公司與學院共同建立“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”青果公社眾創(chuàng)空間，為學生創(chuàng)業(yè)提供硬件（場地、辦公桌椅、電腦）、軟件（服務器、校園網(wǎng)）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓指導以及創(chuàng)業(yè)融資等支持，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。企業(yè)將自己的項目資源與學院共享，例如：優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息技術有限公司可以提供網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的貨源、河北省O2O電子商務有限公司提供免費電子商務平臺，中國郵政提供5折快遞等創(chuàng)業(yè)資源支持。電子商務創(chuàng)業(yè)協(xié)會以小組為單位承接企業(yè)實戰(zhàn)型創(chuàng)業(yè)項目，使網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)更具有可實7施性。3.3“多元協(xié)同育人”的內(nèi)涵在電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)模式中，“多元”的意義包含兩個方面：其一是合作的企業(yè)的多元化，不同的企業(yè)與學院進行不同層次，不同內(nèi)容的合作，例如：集團信息中心為學院在信息為學院在信息技術方向進行導師以及頂崗實習的合作，優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)與學院是創(chuàng)業(yè)資源的合作，長城寬帶，云銳集團與學院進行畢業(yè)實習，實訓室建設方面的合作，騰信云商與學院進行教材開發(fā)，校企實戰(zhàn)項目的合作等。其二是學生培養(yǎng)目標的多元化，在兩大方向的基礎上，學生可根據(jù)專業(yè)的技能專業(yè)想去選擇不同的職業(yè)方向，商務營銷包含：營銷策劃，運營推廣，跨境電商，客戶管理等；信息技術包含：網(wǎng)頁美工，信息系統(tǒng)維護管理，網(wǎng)站建設與維護等。如圖2所示。圖2“多元協(xié)同育人”的內(nèi)涵3.4人才培養(yǎng)構架電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)方案如圖3所示。8圖3“雙向雙創(chuàng)并行，多元協(xié)作育人”的人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵圖四、構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機結合的課程體系為了深入落實“多元協(xié)同育人，雙向雙創(chuàng)并行”人才培養(yǎng)模式，首先，通過分析專業(yè)所對應的職業(yè)崗位（群）及崗位（群）的典型工作任務，以典型工作任務為載體，以完成工作任務所需的知識、技能與素質(zhì)為要素，通過序化與整合形成與崗位工作對接的學習課程。4.1電子商務專業(yè)課程體系電子商務課程體系將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫徹始終，以服務于課程教學，達到人才質(zhì)量規(guī)格為目的，創(chuàng)新校企合作體制機制，校企合作，建設客戶服務與管理、電子商務網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)絡運營、網(wǎng)站建設等校內(nèi)實訓基地及校外實習場所，形成全方位培養(yǎng)學生崗位工作能力的規(guī)模性、先進性實訓基地。專業(yè)主干課程在實訓基地進行，實現(xiàn)課堂與工作對接。電子商務專業(yè)的課程體系由職業(yè)基礎學習領域、職業(yè)技術學習領域（理論9實踐一體化課程+綜合實踐課程）、拓展學習領域、考證體系四部分組成，實現(xiàn)能力逐級提升。其構成如圖4所示。圖4電子商務專業(yè)課程體系4.2基于青果公社眾創(chuàng)空間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設以培養(yǎng)學生敢闖敢試的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)為內(nèi)涵，課程體系建設目標主要包括：培養(yǎng)獨立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和加強創(chuàng)業(yè)知識學習。通過典型案例，創(chuàng)業(yè)實踐中的經(jīng)驗和教訓，培養(yǎng)學生對經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢的分析判斷、捕捉商機等能力；掌握創(chuàng)業(yè)的相關知識理論、項目運作知識概念和應用原10貝IJ，并學習管理學、人力資源管理，會計學、心理學等專業(yè)知識。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)首先需要一種精神支持，通過創(chuàng)業(yè)教育，讓學生具備獨立創(chuàng)新精神、敢于冒險、敢于質(zhì)疑、樂觀向上、不怕困難，團結協(xié)作、積極熱心，甘于奉獻、甘于吃苦的品質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、公德意識。增強大學生的社會責任感、使命感，誠實守信，做到道德與智慧相結合，提高自身道德修養(yǎng)，為學生日后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供有力的精神品質(zhì)保障。電子商務專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系如下圖：圖5基于青果公社眾創(chuàng)空間創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系五、實踐教學創(chuàng)新我院以提高學生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為目標,?堅持理論教學與實踐教學相結合，將原來較為單一的理論教學的課程教學模式，轉變?yōu)椤皯眯岳碚摱嗝襟w講授+課程任務實施操作+多元行動環(huán)節(jié)”的課程教學11模式，形成以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的實踐課程教學體系。在初學階段，為學生提供實用、切合專業(yè)發(fā)展方向的教學項目，做到教學過程與生產(chǎn)過程的對接，通過項目化課程教學讓學生“學中做”，有簡單到復雜，掌握專業(yè)基本技術；在提高階段，通過各個課程實習實訓、電子商務師技能鑒定及技能比賽、畢業(yè)設計相關課題等集中實踐環(huán)節(jié)，讓學生實現(xiàn)“做中學”，在實踐的過程中掌握隱性知識和技能，鍛煉學生的自主學習能力，做到職業(yè)教育與終身學習的對接；在熟練階段，通過學生在頂崗實習單位的實習鍛煉以及撰寫相關論文的過程，使學生進一步深化“做中學”，做到專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位的對接。通過這三個階段的培養(yǎng)，所有學生都能夠沿著職業(yè)能力培養(yǎng)這條主線完成每門課程的學習。對于精力足和對自動化技術興趣濃的學生，通過業(yè)余時間組織科技社團和每年一度的創(chuàng)新大賽等項目，使得部分學生得到進一步培養(yǎng)，促其個性化成長。此外，我院積極建立校企合作關系，科學設計實踐教學環(huán)節(jié)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，電子商務專業(yè)人才是每個企業(yè)必需的，而人才的成長則依靠經(jīng)驗的積累。我院通過建立校企合作，不僅可以使學生深入了解和接觸企業(yè)的真實經(jīng)營，也可以幫助企業(yè)在實踐中考查、選拔人才。這極大激發(fā)了學生的學習興趣，實現(xiàn)自我的欲望，體現(xiàn)了實踐環(huán)節(jié)的意義。我院已經(jīng)和河北騰信云商電子商務有限公司、河北凹凸凹電子商務有限公司、黃驊新林坡眾創(chuàng)空間、淘寶大學、黃驊市農(nóng)業(yè)電商產(chǎn)業(yè)園等建立了長期的合作。12六、教學管理創(chuàng)新師資隊伍的素質(zhì)決定了受教育者接受教育的質(zhì)量，我院正逐步加強師資隊伍建設，更新教學方法，轉變考試方式。我院采用校企雙主體育人、教師“雙崗互聘”教育模式，同時我院組織教師假期去企業(yè)掛職鍛煉，真正的深入企業(yè)，了解行業(yè)動態(tài)，錘煉實踐能力。實行課堂教學的改革，必須由灌輸式教育、應試教育向啟發(fā)式教育、創(chuàng)造性教育轉變。用適當?shù)姆绞揭l(fā)學生的思考，用科學和人文精神鼓勵學生探索，指導學生的學習方法，通過討論、演講等多種方式鍛煉其思維能力、表達能力甚至創(chuàng)新能力。創(chuàng)新使用新媒體教學，如Mooc等，拓展學生的視野，豐富信息量?？荚嚪绞礁泳C合，除試卷外，案例分析、操作比賽、設計策劃、演講辯論等形式多樣的開放式考試方式，并建立開卷考試、過程考核、分散考核等靈活多樣的考核方式?？己说慕Y果強調(diào)客觀化、具體化、透明公開化，以小組為單位進行的考核強調(diào)學生的團隊協(xié)作性和創(chuàng)新性，通過考核發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力和多向思維能力。我院正積極建設一支適應高等職業(yè)教學工作與改革發(fā)展要求，結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、相對穩(wěn)定、充滿生機的雙師素質(zhì)的教師隊伍，構建既有較高理論學識，又具備熟練的專業(yè)技術技能的“雙師結構專兼結合”高素質(zhì)的師資隊伍，制定了師資隊伍建設發(fā)展規(guī)劃，學院也制定了有效的引進人才措施和政策。我院為了更好的貫徹落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，不斷為教師提供和創(chuàng)造出去學習的機會，今年我院教師參加了202X年河北省高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓班，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。13第2篇：平臺運營總監(jiān)崗位工作職責責任篇1：網(wǎng)站運營總監(jiān)崗位職責運營總監(jiān)崗位職責作職責：1、負責項目網(wǎng)站的日常運營，組建并管理網(wǎng)站運營團隊，包括網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站編輯、網(wǎng)站維護，以及客戶服務等綜合團隊；2、策劃推進及組織協(xié)調(diào)公司重大運營計劃、進行市場發(fā)展跟蹤和策略調(diào)整3、制定運營中心各部門的戰(zhàn)略發(fā)展和業(yè)務計劃，協(xié)調(diào)各部門的工作，建設和發(fā)展優(yōu)秀的運營隊伍4、制定公司運營指標、年度發(fā)展計劃，推動并確保營業(yè)指標的順利完成5、根據(jù)公司經(jīng)營戰(zhàn)略和業(yè)務需求，合理設置部門組織結構和崗位，優(yōu)化業(yè)務流程，合理配置人力資源，開發(fā)和培養(yǎng)部門員工能力，對員工績效進行管理，提升部門的工作效率，提高部門員工的工作熱情和積極性6、修訂及執(zhí)行公司戰(zhàn)略規(guī)劃及與日常營運作相關的制度體系、業(yè)務流程7、全面負責網(wǎng)站運營合作項目的洽談，擬定商業(yè)計劃運營方案；職資格：1、教育：管理類專業(yè)本科以上學歷2、工作經(jīng)驗：8年以上企業(yè)工作經(jīng)驗，5年以上高級管理工作經(jīng)驗3、培訓：戰(zhàn)略管理、組織變革管理、人力資源管理、項目管理、市場營銷、財務管理等方面的培訓4、技能/能力：（1）在企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃領域有深厚的理論功底和豐富的運作經(jīng)驗（2）精通項目管理，并有獨立實施項目管理操作的成功經(jīng)驗（3）熟悉行業(yè)動態(tài)及運營發(fā)展趨勢（4）熟練操作使用辦公軟件5、其它：（1）正直、坦誠、成熟、豁達、自信（2）優(yōu)秀的領導溝通、協(xié)調(diào)、調(diào)度、指揮組織、開拓能力（3）優(yōu)秀的統(tǒng)籌、分析、綜合、歸納能力（4）高度的工作熱情，良好的團隊合作精神營總監(jiān)職位說明書上級（簽字）：崗位編號：任職人（簽字）：日期：直接篇2：平臺運營總監(jiān)崗位職責臺運營總監(jiān)崗位職責、平臺運營總監(jiān)崗位職責平4.行業(yè)內(nèi)相關產(chǎn)品尤其是競爭性產(chǎn)品的監(jiān)測；6滯領平臺項目組完成團隊目標。、平臺運營總監(jiān)崗位職責、負責平臺銷售規(guī)劃、營銷、推廣、合作企業(yè)關系管理等系統(tǒng)經(jīng)營性工作；2、 負責日常維護，保證平臺的正常運作，結合商品中心優(yōu)化商品及品牌排名；3、 負責運營團隊的日常管理，制訂運營團隊的內(nèi)部管理措施、規(guī)范及業(yè)務流程，推動各個頻道商業(yè)模式的形成和相關的優(yōu)化；、負責收集市場和行業(yè)信息，提供有效應對方案；、負責平臺的整體推廣，并進行相關對外合作項目的洽談，擬定商業(yè)計劃方案；6、與商品部門、業(yè)務部門共同策劃并實施平臺推廣活動，提高平臺瀏覽率與客戶訪問頻率;、平臺運營數(shù)據(jù)的定期統(tǒng)計、形成平臺運營情況效果分析報告，調(diào)整欄目建設，及時更新及完善平臺相關內(nèi)容;、不斷提升客戶界面友好性和易用性，提高瀏覽用戶的體驗度。、平臺運營總監(jiān)崗位職責、負責電商平臺的規(guī)劃、戰(zhàn)略落地。、負責與業(yè)務合作伙伴建立合作關系，協(xié)調(diào)公司與合作伙伴間的資源，保證公共事業(yè)繳費平臺運營業(yè)務目標的達成。、負責公共事業(yè)繳費平臺發(fā)展趨勢的研究，關注顧客需求，參與并制定平臺的各項運營指標和相關的計劃方案進行實施和評估。、負責平臺運營部的團隊建設和相關業(yè)務的培訓及指導工作。、負責策劃平臺各類活動，配合客戶制定營銷推廣方案并進行評估。、能通過技術部門提供平臺的瀏覽、交易等經(jīng)營性數(shù)據(jù)，優(yōu)化提升現(xiàn)有平臺運營和管理水平。、平臺運營總監(jiān)崗位職責、準確的把握移動互聯(lián)網(wǎng)用戶體驗，確定平臺運營的主導思想和方向，根據(jù)整體運營規(guī)劃制定產(chǎn)品內(nèi)容建設、推廣運營策略，并提出長期發(fā)展規(guī)劃；、帶領團隊完成運營指標，實現(xiàn)推廣目標，定期出具運營分析報告，分析公司運營數(shù)據(jù)，優(yōu)化和提高公司運營流程和效率，不斷探索新的運營模式；、負責團隊年度目標的制定與分解，制定健全高效的工作流程和工作制度并執(zhí)行，領導內(nèi)容運營和產(chǎn)品運營團隊達成各項目標。、平臺運營總監(jiān)崗位職責篇3：b2c電子商務網(wǎng)站運營總監(jiān)崗位職責b2c電子商務網(wǎng)站運營總監(jiān)崗位職責、網(wǎng)站規(guī)劃：在公司經(jīng)營戰(zhàn)略指導下，制定網(wǎng)站總體定位，負責對公司整個電子商務平臺的規(guī)劃、搭建與營運；2、市場定位：根據(jù)目標市場，競爭態(tài)勢，客戶需求等調(diào)查，撰寫市場分析、創(chuàng)意新的盈利模式，策劃網(wǎng)站運營，業(yè)務拓展和產(chǎn)品銷售的綜合推廣措施；3、欄目內(nèi)容規(guī)劃：根據(jù)公司網(wǎng)站的運營特色，設計各項運營指標，如流量指標、會員注冊率指標、專題頁面點擊率指標、商品上架受歡迎度指標等等，并制定達成方案逐步跟進；4、 商務拓展與資源合作整合：負責網(wǎng)站營銷過程中與其他媒介的溝通，制定各種商務合作方案并監(jiān)控實施，同時制定商務活動的推廣計劃、推廣目標、實施評估與監(jiān)控，確定宣傳內(nèi)容并采取多種方式和渠道宣傳推廣網(wǎng)站；負責網(wǎng)站品牌、誠信推廣與建設，以及網(wǎng)絡危機公關。5、 分析競爭對手，行業(yè)信息，公司產(chǎn)品信息等調(diào)研信息，確定調(diào)研結果，為公司的總體戰(zhàn)略制定提供相關依據(jù)；6、 負責維護大客戶關系及產(chǎn)品供應商渠道建設，保證網(wǎng)站產(chǎn)品供給、價格穩(wěn)定、優(yōu)化產(chǎn)品供應鏈。把損耗和風險降到最低。7、 內(nèi)部管理：根據(jù)公司經(jīng)營方針和部門業(yè)務需要，合理設置部門組織結