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文檔簡介

中小學(xué)心理健康教育和生命健康關(guān)愛工作重點事項清單為深入開展關(guān)愛青少年生命健康“潤心”行動,進一步提升全省中小學(xué)心理健康教育和生命健康關(guān)愛工作水平,根據(jù)省委、省政府部署要求和《省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于做好青少年生命健康關(guān)愛工作的意見》《省教育廳關(guān)于加強新時代中小學(xué)心理健康教育的意見》等有關(guān)規(guī)定,制定本事項清單。一、教育行政部門重點事項1.樹立正確的教育政績觀。堅持五育并舉,杜絕片面追求升學(xué)率、“唯分數(shù)”等不良傾向,不將升學(xué)率與績效考核、評優(yōu)評先、資源配置等掛鉤,切實優(yōu)化本地區(qū)教育生態(tài)。將心理健康教育和關(guān)愛青少年生命健康工作納入學(xué)校辦學(xué)水平評估和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核。2.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。認真落實《關(guān)愛青少年生命健康“潤心”行動實施方案》,成立工作專班,推進任務(wù)落實。每年專題研究學(xué)生心理健康教育和生命健康關(guān)愛工作不少于2次,及時研究解決突出問題。提請政府完善關(guān)愛青少年生命健康專項行動聯(lián)席會議機制,每年召開會議不少于2次,定期分析研究并推動工作落實。3.提高心理健康教育能力。為所有城區(qū)中小學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校至少各配備1名專兼職心理健康教育教師,設(shè)區(qū)市和有條件的縣(區(qū))教研機構(gòu)應(yīng)配備心理健康教育教研員,有效開展心理健康教育的教研與科研工作。遴選一批中小學(xué)校開展“全員導(dǎo)師制”試點,總結(jié)經(jīng)驗并逐步推開。建設(shè)一批心理健康教育名師工作室,并在績效考核、職稱評定等方面建立相應(yīng)激勵機制。每年至少開展1期專題培訓(xùn),提升所有教師心理健康教育素養(yǎng)。4.健全工作協(xié)同機制。與相關(guān)部門共同建好用好未成年人心理健康咨詢服務(wù)熱線。聯(lián)合公安、民政、衛(wèi)健、團委、婦聯(lián)、關(guān)工委等幫助每所學(xué)校建立關(guān)愛工作小組,對重點學(xué)生進行全方位、全流程關(guān)愛。會同衛(wèi)健部門建立屬地學(xué)校與精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)協(xié)同機制,設(shè)立學(xué)生心理危機診療“綠色通道”。5.開展調(diào)查復(fù)盤工作。聯(lián)合公安部門和有關(guān)專家建立學(xué)生心理健康極端事件調(diào)查工作小組,對屬地發(fā)生的每一起學(xué)生心理健康極端事件開展調(diào)查復(fù)盤研究工作,形成內(nèi)容全面、分析透徹、有針對性、有務(wù)實舉措、篇幅不少于3000字的個案調(diào)查復(fù)盤報告,并于事件發(fā)生兩周內(nèi)上報省教育廳。6.加強招生管理。規(guī)范區(qū)域內(nèi)招生行為,嚴格執(zhí)行招生政策,杜絕提前招生、“掐尖”招生等違規(guī)招生行為。7.強化督導(dǎo)問責(zé)。建立學(xué)校心理健康教育和生命健康關(guān)愛工作專項督導(dǎo)制度,每年至少組織1次面向轄區(qū)學(xué)校的專項督導(dǎo),組織責(zé)任督學(xué)開展經(jīng)常性督導(dǎo)。建立學(xué)生心理健康極端事件追責(zé)問責(zé)機制,對失職瀆職的學(xué)校和個人,依法依規(guī)予以相應(yīng)處理。二、學(xué)校重點事項8.完善工作機制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子定期召開學(xué)生心理健康教育和生命健康關(guān)愛工作會議,每學(xué)期不少于2次。成立學(xué)校黨政主要負責(zé)同志牽頭的學(xué)生突出心理問題防治工作專班,制定專項工作方案和應(yīng)急預(yù)案。建立健全學(xué)校心理健康教育和生命健康關(guān)愛經(jīng)費保障、考核激勵、追責(zé)問責(zé)等工作機制。9.落實課程課時要求。開齊開足心理健康教育課程,每班每兩周不少于1課時,并納入教學(xué)計劃和課表。結(jié)合主題班團隊會等開展學(xué)生生命教育和挫折教育,每生每學(xué)期參與不少于2次。10.發(fā)揮教師主體作用。充分發(fā)揮專職心理健康教育教師作用,并根據(jù)師生比1:500配備兼職心理健康教育教師。將心理健康教育納入班主任及各學(xué)科教師崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進修、日常培訓(xùn)等必修內(nèi)容。引導(dǎo)班主任和任課教師經(jīng)常與學(xué)生開展談心談話,關(guān)心了解學(xué)生心理狀況。11.鞏固陣地建設(shè)。設(shè)立標準化的心理輔導(dǎo)室,開放時間每周不少于8小時,常態(tài)化開展心理健康咨詢服務(wù)。公布校內(nèi)外心理求助電話、信箱等,保障學(xué)生能夠知曉。12.設(shè)立學(xué)生心理委員。自小學(xué)四年級起配備學(xué)生心理委員,每班不少于2名(男、女生各不少于1名),定期開展學(xué)生干部和心理委員培訓(xùn)。13.做好心理健康摸排和危機干預(yù)。每學(xué)年對每個學(xué)生至少開展1次心理健康狀況摸排。對學(xué)生心理健康狀況分級建檔、分級管理、分級干預(yù);對重點關(guān)愛學(xué)生成立由專職心理教師、班主任、相關(guān)任課教師、關(guān)系較好同學(xué)和學(xué)生家長組成的關(guān)愛小組,做到心理健康“一人一檔”、危機干預(yù)“一生一策”。14.注重家校協(xié)同。組織開好家長會,將心理健康教育和生命健康關(guān)愛工作作為家長會的必講內(nèi)容。組織班主任和任課教師常態(tài)化開展家校溝通,根據(jù)實際情況,對重點學(xué)生每年至少開展1次家訪。建好用好家長學(xué)校,開設(shè)“家長課堂”,每學(xué)期針對家長至少開展2次專題心理健康教育知識普及課,引導(dǎo)家長掌握正確教養(yǎng)方式和基本的心理健康問題識別、處理技能。15.嚴格落實“雙減”政策。嚴格落實教育部和省教育廳關(guān)于作業(yè)、睡眠、手機、課外讀物、體質(zhì)的“五項管理”規(guī)定,更加關(guān)注師生校園生活質(zhì)量的提升。做好科學(xué)教育加法,加大科學(xué)教育資源供給,增加科技社團、興趣小組等活動。16.加強考試管理。嚴控考試頻次,嚴禁成績排名,切實減輕學(xué)生和家長的焦慮情緒。三、教師重點事項17.扎實開展心理健康教育。心理健康教育專職教師深入班級開展心理健康教育,每周不少于10課時;與學(xué)生開展個別咨詢或團體心理輔導(dǎo),每周不少于6小時。班主任或相關(guān)教師每學(xué)期組織1次以上心理健康教育專題班團隊會,在每學(xué)期開學(xué)前、期中期末考試前后等時間節(jié)點,與相關(guān)學(xué)生進行“一對一”交流。18.做好家校共育工作。班主任定期召開家長會,每學(xué)期不少于2次,將心理健康教育作為家長會的必講內(nèi)容,常態(tài)化支持、指導(dǎo)家長開展家庭教育。班主任和任課教師定期與家長交流家庭教育情況和學(xué)生在家心理狀況。通過“給父母一封信”“父母信箱”“親情包裹”等方式,暢通孩子與家長的溝通渠道。19.積極參加心理健康摸排和危機干預(yù)。所有教師按照學(xué)校安排,通過談心談話、行為觀察、調(diào)查了解等方式摸排學(xué)生心理狀況,做好檔案記錄和隱私保護。積極參加學(xué)生心理危機干預(yù),做好關(guān)心關(guān)愛工作,對有嚴重心理危機的學(xué)生,及時提醒并協(xié)助家長送醫(yī)診治。20.嚴格落實“五項管理”要求。所有教師嚴格落實教育部和省教育廳關(guān)于作業(yè)、睡眠、手機

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