小學社會實踐活動方案(模板六篇)

第頁共頁最新小學社會理論活動方案(模板六篇)小學社會理論活動方案篇一20xx年7月——8月街道愛衛(wèi)生全校先生整體先生所在的社區(qū)、活動場所。1、“社區(qū)小主人”志愿效勞活動。(1)先生本人組織在社區(qū)公共區(qū)域、綠化帶、馬路等場所開展衛(wèi)生保潔工作，幫助社區(qū)衛(wèi)生保潔員去除衛(wèi)生死角和牛皮癬。(2)先生在社區(qū)廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他方式的志愿效勞活動。2、“家庭小教師”活動。(1)先生利用寒假，廣泛搜集、整頓文化衛(wèi)生知識和瘦弱教育知識，自動與父母、長輩一同窗習、互相監(jiān)視、互相進步。(2)踴躍鼓勵先生為父母、長輩做飯、洗衣、整頓家務，疏導先生從本身做起，養(yǎng)成良好的文化衛(wèi)生習氣。宿愿整體同窗經(jīng)過本人的舉動，小手拉大手與長輩一同為創(chuàng)立國家衛(wèi)生城市，提倡文化生活形式作出本人的奉獻。真摯地祝愿大家都度過一個歡快充實的寒假!等到開學到來時，等到大家在學校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿咱們每個人，都帶著體驗的收獲,帶著逼真的感動，帶著燦爛的愁容。在社會理論的日子里，同窗們效勞團克制種種困難，想群眾所想，急群眾所急，為他們帶去了迫切需求的科技文明，做了很多力所能及的好事、實事，展示了雙橋小學先生甘于奉獻、勇于進取的良好風貌，咱們的真情付出感動了鄉(xiāng)內(nèi)外各地的群眾，也博得了他們的廣泛好評。同窗們也在理論中開拓了視野，又鍛煉了意志，愈加使先生意識到了如今學習環(huán)境的來之不易，使隊員們深受教育。經(jīng)過社會理論使同窗們更多的理解社會，在理論中拓寬本人的視野，增長本人的見識，鍛煉本人的才干，造就本人的耐力，使本人在獨立自主和為人處事的才能上失去更大的提升。小學社會理論活動方案篇二20xx年寒假將至，為充分發(fā)揮“社會理論活動”在xx系“育人工作”中的作用，本著以“受教育、長才干、作奉獻”的原那么，以“參與社會理論構(gòu)建和諧社會”為主題，在今年寒假組織系學生深化開展社會理論活動，力求創(chuàng)新形式、講務實效、爭創(chuàng)佳績。根據(jù)學院文件精神和我系實際情況，確定了此次寒假社會理論活動方案。一：活動時間20xx年1月22日-3月8日二：活動范圍20xx級、20xx級全體學生三：指導思想?yún)⑴c社會理論構(gòu)建和諧社會四：活動內(nèi)容1、開展“感動我們的100個瞬間”感恩主題攝影活動。通過攝影作品征選的形式，讓學生積極尋找生活中的感動事例，重溫曾經(jīng)發(fā)生的有趣事、感人事，回憶社會、父母、長輩的關(guān)愛，挖掘和發(fā)現(xiàn)家庭中值得記憶的瞬間，使學生在潛移默化中受教育，引導學生學會感恩。要求：每人上交攝影作品兩張，沖洗版、電子版均可。2、開展“家鄉(xiāng)回憶—一棟老房子/一條老街的故事”尋訪活動。家鄉(xiāng)的變化越來越快，很多房子和路都發(fā)生了翻天覆地的變化，沒有了小時候的樣子，通過對身邊人的尋訪，理解老房子、老街的故事，重拾童年天真的回憶。要求：每人上交一份不少于1000的文章，打印版、電子版均可。3、系部組織開展“新春送福”活動。系部組織團隊走進農(nóng)村，為農(nóng)村的貧困家庭、五保戶及烈士家屬送去新年對聯(lián)和福字。通過這種形式表達當代大學生對他們的關(guān)心與祝福。五：總結(jié)表彰20xx年3月中旬，各團隊以團隊為單位開展社會理論交流活動并上交全體同學社會理論作品，通過評比，將優(yōu)秀社會理論作品進展展覽及表彰。小學社會理論活動方案篇三主持人：有兩個人，他們愿意用自己的一生去愛你；他們是誰？〔齊答〕我們的爸爸、媽媽是啊，父母為我們無私的奉獻，賜予我們生命，教育我們做人。生活中一點一滴無不融入的是父母愛的能量。那張張照片里，注入的是脈脈真情。讓我們傾聽那照片中飽含的父母深情吧！〔12〕我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天；(34)我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋?！埠稀澄覀兊某砷L過程凝聚了父母多少的.心血，爸爸媽媽，我們真的感謝你們！向父母獻花〔說一句話〕擁抱。愛心：多么感人的故事，多么感人的畫面呀。感感，你怎么哭了？感感：爸爸媽媽是無私的，偉大的。我錯了。〔牽上其媽〕媽媽，對不起。謝謝你們養(yǎng)育我。我愛你，愛你和爸爸。媽媽：孩子，媽媽今天實在太快樂了，為你和你所有的同學，其他的父母可能未能來到這里，但想念他們也會因為你們的真心真情而感動和自豪的?！备螞r父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與撫慰，感恩需要你用心去體會，去報答。聽，那動情的詩歌里蘊藏了我們孩子們的深情呢。有一聲呼喚最動聽有一個人最要感謝有一種人最應感恩有一個詞語最親切，她就是——“母親”他就是——“父親”有一種愛他讓你肆意地索取有一種愛他讓你肆意地享用這種愛是什么？這就是父母那深深的愛！沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。父愛如山，他沉默無語母愛似海，無時無刻不在包容著你。母愛是船，載著我們從少年走向成熟；父愛是海，給了我們一個幸福的港灣。母親的真情，點燃了我們心中的希望；父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)心天涯海角，無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。爸爸媽媽的愛是細膩的，是我們生活中的點點滴滴爸爸媽媽的愛是無私的，愿意為我們付出所有爸爸媽媽的愛是偉大的，可以寬容我們的過錯爸爸媽媽的愛是和風細雨，爸爸媽媽的愛是陽光雨露。媽媽的手粗了，她把溫順的撫觸給了我爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我媽媽的雙眼花了，她把亮堂的雙眸給了我爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我聆聽媽媽殷切的話語面對爸爸深沉的目光我們早已習慣了這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。就讓我們用行動去答復，去證明，銘刻恩情，回報恩情。小學社會理論活動方案篇四“在校教育”不是唯一培養(yǎng)學生的途徑，現(xiàn)代教育更強調(diào)多向性及多位一體。為了緊跟德育主流，貫徹落實《加強和改良未成年人思想道德建立假設干意見》，給學生課余一個安康的成長空間，進步學生思想道德素質(zhì)，為社區(qū)文明建立做出自己的奉獻，促進學校素質(zhì)教育與社區(qū)教育更嚴密的合作。：消防連著你我他1、增強學生社會理論意識。2、培養(yǎng)學生勞動思想習慣。3、增強學生消防意識?！?〕由社區(qū)民警準備消防知識幻燈?！?〕為組織學生參觀消防大隊，與消防大隊聯(lián)絡，商定參觀時間?！?〕設計“參與社區(qū)建立做社區(qū)小主人”問卷調(diào)查表。1、介紹本次社會理論活動的主題、內(nèi)容及詳細安排。2、由社區(qū)民警主講消防知識及簡單應急自救方法。3、發(fā)放“參與社區(qū)建立做社區(qū)小主人”問卷調(diào)查表，要求活動完畢時交回。4、參觀消防大隊。：1、由物管站工作人員負責分組，組織學生檢查清理樓道、地下室亂堆亂放、易燃易爆物品。：座談1、談談對本次開展的社會理論活動的收獲體會。2、對本次社區(qū)開展的社會理論活動組織形式有何看法？暑假社會理論活動你覺得以什么樣的形式開展更好？1、對活動過程中表現(xiàn)突出的學生提出表揚，對表現(xiàn)缺乏的學生提出希望。2、發(fā)放已簽字蓋章的社會理論表，活動完畢。小學社會理論活動方案篇五〔愛心天使，恩恩上〕愛心：恩恩，解鈴還需系鈴人，感感抱著一顆感恩父母的心開心地走了，我看你還是先去班上看看吧！〔生〕師：同學們，我們班是一個團結(jié)奮進的大集體，在大家的努力下，我們獲得了許多的榮譽。這離不開大家的努力。那么當同學有困難時，我們是不是更應該伸出手幫助他呢？〔對〕恩恩其實是一個聰明、英勇、責任心強的孩子，他學東西快，思維靈敏。同學們有目共睹。但他也好動，所以經(jīng)常會與同學發(fā)生一些小的摩擦。這時候，我希望大家能多多幫他，提醒他。這樣我們這個班才會更溫暖，同學們才會更得意，你們說呢？〔是呀，我們一定會多幫他〕那先下課吧。〔恩恩低頭上臺，生七嘴八舌〕：恩恩，你知道嗎，教師剛剛還表揚你了呢？其實教師挺喜歡你的，她還要我們幫你。教師為我們的事可操心了。不是嗎？又要教我們掌握知識，還要教我們做一個優(yōu)秀的人，教師真辛苦呢。我們得感謝教師呀！恩恩：那教師送上點什么吧！〔齊：好呀〕b〔獻幾個舞姿〕教師，愿我笨拙的舞蹈能為您消去一天的疲勞。c：教師，您辛苦了。教師您歇歇吧。教師，別生氣。教師我衷心地感謝您，愿您永遠安康美麗。d：教師，作為您的學生，我想，交上一份令人滿意的成績單，一定會讓您的笑容更甜更美。恩恩：教師教師，教師教師，挺辛苦，挺辛苦，每天為____心，每天伴我成長，我知道，我知道。教師教師，教師教師，我愛你，我愛你，我會認真聽講，我會勤于考慮，感謝你，感謝你。教師教師，教師教師，請放心，請放心，我將努力學習，我會有所作為，報答你，報答你?！矁芍焕匣⒄{(diào)〕〔齊〕聽，同學們還用更動聽的歌聲表達了對教師的愛呢！愛心：你這么想太好了。瞧，他們在向你招手呢，你趕快去參加他們的活動吧！〔完畢時〕心心：我深深感受到集體是一個大家庭，生活是一個大舞臺，在集體中生活，我們隨時、隨地都能感受到同學之間濃濃的友情，我們要學會感恩我們身邊每一個幫助過我們的人。同學們，剛剛，私底下還有好多人想要對你們表達他們的謝意呢？小學社會理論活動方案篇六一、宗旨與目的為鼓勵我院學生“走向社會、效勞社會、鍛煉才能”，在理論中更好地拓展自身素質(zhì)，于xxxx年5月展開本年度學院的暑期社會理論活動，以鼓勵學生利用暑假時間，開展社會理論活動，進步學生綜合素質(zhì)和工作才能，增強自主意識，磨礪學生意志、培養(yǎng)學生社會責任感和民族精神，社會理論活動方案。把所學的知識付諸理論、奉獻社會，把理論與實際相結(jié)合。進步我院學生對社會的適應才能，適應將來人才市場需求。培養(yǎng)素質(zhì)高、才能強的高素質(zhì)應用型人才。力爭做到將暑期社會理論活動與理解國情、效勞社會相結(jié)合，與專業(yè)特點相結(jié)合，與課外學術(shù)活動相結(jié)合，與青年志愿者活動相結(jié)合，與學生社會實習相結(jié)合，力爭在形式上有創(chuàng)新、有特色，在內(nèi)容上有打破。二、組織機構(gòu)學院成立暑期社會理論組委會，由學工部和教務部牽手合作，由團委負責組織施行，詳細包括監(jiān)視、管理、組織、匯報、評優(yōu)等工作，實習報告《社會理論活動方案》。三、經(jīng)費來xxxx年暑期社會理論的經(jīng)費來主要由學生自籌和學院專項支持經(jīng)費兩局部組成，學校鼓勵申報工程自身爭取其它資金的支持。學院專項支持經(jīng)費由學院暑期社會理論組委會進展統(tǒng)一管理。四、主題方向1、調(diào)研類：關(guān)注中國社會開展現(xiàn)狀，把握時代脈搏，對社會開展中的新現(xiàn)象、新問題，結(jié)合專業(yè)特色確定一個中心課題在一定地區(qū)內(nèi)進展考察和調(diào)研，展開深化考慮。2、理論類：圍繞共建和諧社會，創(chuàng)立文明社區(qū)，開展各種公益活動，協(xié)助街道、社區(qū)居委會開展各項活動，開展多種形式的志愿者效勞，進入企事業(yè)單位進展社會實習等多種形式的理論活動。3、其他。五、組織形式1、原那么上要求學生自發(fā)組織，可以社團，班級等為單位進展組隊，也可以跨系跨年級組隊，為了保質(zhì)保量完成暑期社會理論的申報工程，規(guī)定每個學生只能參加1個工程的申報，建議3至10名學生組成工程組〔每個申報工程組至少3名學生組成〕，并邀請1位指導教師。2、對社會理論地點及理論課題和理論工程內(nèi)容，不作詳細明細要求，但必須對課題內(nèi)容嚴格審批，以確保合適學生和申報工程的合法性。學生可深化到社會機構(gòu)、企事業(yè)單位、街道居委、政府部門等進展社會調(diào)查等各項理論工作。強調(diào)結(jié)合所學專業(yè)知識開展多種形式的社會理論活動。學生在