幼兒園秋游活動工作總結

幼兒園秋游活動工作總結幼兒園秋游活開工作總結篇1

春暖花開，萬物復蘇。正值植樹之際，4月9日下午，一三三團中心幼兒園組織開展以"種一棵小樹，凈一方綠土'為主題的大班班委會親子植樹活動。

活動當天艷陽高照，可家長和孩子們卻是干勁十足。對于許多小朋友來說，這是第一次參與植樹活動，但他們和父母分工明確、協(xié)作默契，拿起小樹苗、揮起小鐵鍬，懷著對綠色環(huán)保的共同心愿一起親自栽下這期望之樹。整個活動現(xiàn)場一片其樂融融，熱火朝天的景象。

經(jīng)過一小時的勞動，孩子和家長們共栽種楊樹、垂柳、榆樹等樹苗30余株。活動結束后，孩子們意猶未盡，他們高興地說，以后會常常來給樹苗澆水、施肥，讓它們快快長大。

通過這一活動的開展，不僅為幼兒園增添了新綠，美化了環(huán)境，更增進了父母和孩子間的親子感情，激發(fā)了幼兒愛惜環(huán)境，美化校內的環(huán)保意識和情感動力。

幼兒園秋游活開工作總結篇2

又是一年畢業(yè)季，為了讓大班小朋友們學會感恩，體驗畢業(yè)離園時的惜別情，享受成長的歡樂，從7月9日開始，__試驗幼兒園為孩子們舉行了豐富多彩、具有紀念意義的畢業(yè)季系列活動，以進一步激發(fā)他們對于幼兒園生活的留念和對小學生活的憧憬。

本次扎染活動，我園攜手童話圓方機構的老師們，特地開展了“親子扎染體驗活動〞，誠邀家長和孩子們一起感受扎染藝術的獨特魅力?；顒右婚_始，老師細致的介紹了扎染工藝的基本學問、扎染特點及制作技巧后，家長和孩子們都紛紛躍躍欲試。隨后，家長和孩子們采納皮筋等工具，將扎染用的白色布袋依據(jù)自己的愛好扎緊，捆扎出造型獨特的樣子，勾畫出奇妙奇妙的圖案，然后染色。最終，一件件風格迥異、色彩靚麗、花樣特別的作品就完成啦。看到一塊塊白布袋在自己手中變成了絢麗多彩的背包，孩子們興奮無比，不停地與老師、伙伴以及家長們相互溝通著、觀賞著，體驗著勝利的喜悅和歡樂。

本次活動的舉辦，不僅為孩子們提供了一個展示自我，互相溝通的平臺，同時使孩子們了解和認知了中國傳統(tǒng)文化的工藝美，為傳承中華民族傳統(tǒng)文化起到了主動作用，通過共同制作扎染背包，親子間的情感也在活動中得到了升華。正值大班畢業(yè)季，一個小小的背包，承載著父母的期盼、老師的囑托和童年伙伴的歡樂?，愿你們背上滿滿的祝愿，揚起遠洋的帆，擁抱彩色人生。

幼兒園秋游活開工作總結篇3

"小朋友們，你們知道什么是“冬至〞嗎?為什么要在冬至這一天吃餃子呢?今日，幼兒園也讓小朋友們吃上香噴噴的餃子，一起過冬至好嗎?'這是十二團幼兒園開展"包餃子話冬至'傳統(tǒng)文化教育活動。通過包餃子和講解有關冬至的故事，讓680余名孩子共同感受中國傳統(tǒng)民俗文化。

據(jù)十二團幼兒園園長薛風介紹說，我們開展傳統(tǒng)文化教育活動，讓孩子們在自己動手包餃子的過程中，加深對我國傳統(tǒng)民俗文化的理解。

筆者在該幼兒園大班、學前班的教室內，包餃子活動熱喧鬧鬧。在老師的指導下，孩子們仔細地學著搟皮、包餃子，孩子們歡聲笑語，其樂融融。雖然孩子包出的餃子千姿百態(tài)、形態(tài)各異，但這絲毫不影響孩子們參加的熱情。當我們自己包的餃子煮好時，孩子和老師一起品嘗了自己的勞動成果，

學前班六歲幼兒王亞寧邊吃邊昂著頭炫耀說："這是我自己包的餃子!真香、真好吃!'孩子們的小肚子都吃得鼓鼓的。

"幼兒園里開展這樣的活動真好!孩子們通過這樣的活動，知道了冬至的來歷和冬至要吃餃子的風俗，我們期望幼兒園能常常開展這樣的活動。'一名幼兒家長接孩子時興奮地說。

幼兒園秋游活開工作總結篇4

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍，不知不覺來到了目的地--番禺名果園。老師帶著小朋友認識了各種動物，觀賞了秀麗的秋景，感受著秋天的改變。接著，小朋友們又興致勃勃地參觀了農場、科技園，并且在入口合影留念。

在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的改變，作為秋游活動。讓小朋友親身感受秋天，增進對秋天的認識。

孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀科技園，他們不但開闊了眼界，還增長了見識。在老師的指導下，小朋友們興致勃勃地寫生了看到的花草，畫出了一幅幅五彩的圖畫。

隨后，到了吃午飯的時間，大家很有次序的坐在餐廳，高高興興的與自己的好火伴共近午餐，他們邊吃邊談著今日自己最感興趣的事情，還會將自己的桌面保持潔凈，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習慣在這里表達出來了，使得公園的草地依舊干凈秀麗。

而且家長們對本次游玩的地點也特別滿意，他們覺得平常從沒和孩子一起關注大自然的改變，如今通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長們有了放松的機會，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn)，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培育孩子進展;認知的好途徑。

看到家長們激情的表達自己的感受和孩子們的歡聲笑語，激勵著我們應創(chuàng)造更多的機會讓家長去了解孩子、了解幼兒園，不斷以情感溝通的方式推動我們全園的社會互動性;使更多的家長通過我們的親子活動，去了解孩子的基本狀況;了解幼兒園的辦園宗旨：把童年的歡樂，還給孩子。

這次秋游活動在快樂的氣氛中圓滿地畫上了句號，給大家留下了美妙的回憶。

幼兒園秋游活開工作總結篇5

6月6日是全國的愛眼日，荊山路幼兒園通過開展"關愛眼睛從我做起'全國愛眼日主題宣揚活動，向幼兒宣揚眼保健學問，進一步增添全體師生愛眼護眼的意識。

活動期間，幼兒園以"關愛眼睛從我做起'為主題，教育幼兒要從小養(yǎng)成愛惜視力，愛惜眼睛的好習慣。首先教師向孩子講解并描述了從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣的重要性;其次通過親身示范、視頻講解及現(xiàn)場糾錯教育孩子們要正確把握看書的習慣和姿態(tài);再次針對常見的眼部傳染病，通過視頻圖片的形式向幼兒講解預防的措施;最終告誡孩子不玩危急性玩具，如銳利的小刀、帶子彈的手槍、彈弓等，以免玩耍時不當心碰傷眼睛。

同時，為了家園協(xié)同教育，還通過發(fā)放宣揚資料等多種途徑加強家長在愛眼護眼方面的宣揚，提高家長育兒的學問范圍，一起為愛護幼兒光明的雙眼盡心盡力，讓孩子的心靈之窗更加光明!

幼兒園秋游活開工作總結篇6

《米拉的肚子》故事中的米拉肚子常常會發(fā)出響聲，所以招來了同伴們的嘲諷或家人、教師的不理解，甚至受委屈，直到有一天肚子的響聲嚇退了老虎、救了同學們，大家才對她有好感?？墒侵蠖亲硬唤辛?，代替她的卻是屁股的響聲。故事對我們大人很有教育意義，要多理解孩子，故事結尾又留下一處幽默，更使孩子深受喜愛。下頭我就對我的這個活動做個反思：

1、活動目標達成，重點和難點有把握。經(jīng)過本次活動對孩子及我的提升和進展都有幫忙。本次教學活動的難點是：能理解米拉的肚子為什么一向發(fā)出響聲，感受到米拉肚子響聲的改變及同伴和教師心情的改變。經(jīng)過邊看圖邊理解故事，幼兒都能依據(jù)教師的提問，進取思索回答下列問題，從而提高了他們的閱讀理解本領。

2、本節(jié)課教學過程很順利流暢，孩子們在我的引導下對活動有很大的興趣，異樣是他們的傾聽習慣十分好，整個活動幼兒始終能夠堅持著進取、興奮的狀態(tài)，學習氣氛很好，能夠說真正進入米拉的世界里了!

3、在本次活動的預成時，我討論到教師語言的重要性，運用了一些有別于以前的提問和對話方式--在幼兒回答完之后，不給立即確定，我想這樣簡單給其他幼兒造成這個答案是唯一的印象，不利于幼兒的思維進展，而是將你說的真對!說的真好!改為是這樣啊!你是這么認為的!你說的也有道理!你說的，我還沒有想到呢。

使談話能夠繼續(xù)下去，促進其他幼兒都去思索和別人不一樣的。經(jīng)過本次活動中的運用，我發(fā)覺這個方法十分好，孩子們都在為和別人說的不一樣而動腦筋，進取發(fā)言。使得整節(jié)活動中，孩子們的興趣和進取性都被調動到了極至，給了我前所未有的協(xié)作。

當然也存在了不少缺點：比方給孩子閱讀的時間較少，讀本中主角表情的改變引導得還不夠深入，個別回答的較少，這些都是今后在教學中應留意的。

具體缺乏之處表此刻以下幾個方面：

(一)目標一深入不夠。

分析：圖畫書畫面不形象，幼兒在閱讀時教師沒有重點引導。

對策：教師應提問引起幼兒的留意，讓幼兒更仔細的看畫面，找出米拉肚子響的緣由。

(二)幼兒的閱讀習慣不怎樣好。

分析：教師引導幼兒自由閱讀時，幼兒的進取性很高，似乎都有在觀看畫面，可是存在著走馬觀花的現(xiàn)象，并且喜愛聊天。

對策：自主閱讀就是要讓幼兒自我閱讀，清靜的閱讀。所以，閱讀習慣應當在平常就要培育起來?；顒又薪處熌軌蛘f：“好，小朋友們自我看書，盡量不要有聲音〞這樣幼兒應當就能較明確教師的要求。

(三)幼兒自由說的時間不夠多。

分析：幼兒在自由閱讀后，共享溝通時教師提的問題太多，占用了幼兒許多時間。

對策：幼兒在共享溝通時，教師能夠提一兩個具體的問題，如：說說你喜愛的圖畫和喜愛的緣由。讓幼兒大膽的自由的講解并描述。師作簡短小結。

早期閱讀教學是一門很深的學問，在社會和經(jīng)濟快速進展的今日，一個人的閱讀本領被視為一生中重要的基本素養(yǎng)，也是一個人在現(xiàn)代社會中獲得勝利的基礎。而生存在終身學習時代的孩子，應對日新月異的學問信息和價值多元的觀念，更需要經(jīng)過閱讀與書不斷對話，漸漸學習獨立思索和理解表達，豐富學問，進展獨特，提高語言本領以及其他各方面的本領。

而作為我們幼兒教師重要的是要把握好度，即要有自我學科教學的特點又要有別于小學教育中的閱讀識字。做出特色不簡單，但只要本著遵循幼兒特點，找到真正適合幼兒學習的方法，我想，我們的早閱教學必需會有更加完善的明天!

幼兒園秋游活開工作總結篇7

一、活動目標：

1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增添孩子們的團隊意識。

2、增加幼兒間的交往、互助、合作、共享、獨立能力，讓幼兒感受秋天的改變。

3、體驗與同伴、老師一起出游的樂趣。

二、活動地點：桃花島

三、活動班級：大二班

四、活動時間：10月21日8:30----11:00

五、活動預備：

1、教師確定參觀的路線。

2、向各位家長做好通知工作，幼兒自愿參與，告知家長本次活動的目的以及協(xié)作的事項。

3、教師預備游戲及道具。音響、食物、獎品、塑料袋、一次性桌布等。

六、安全保障措施：

1、加強管理和監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。每班有三位教師，具體分工如下：

班主任負責帶隊組織活動(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結等等)。

副班老師負責協(xié)助(幼兒安全、隊伍的排列、觀看體弱幼兒)。

保育老師負責后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。

2、班級教師對幼兒進行秋游活動安全教育，增添幼兒安全防范意識和自我愛護能力。

3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

4、秋游活動期間一切行悅耳指揮，準時集合，準時接送。

5、全體幼兒必需穿輕便的鞋子和衣服。

6、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

7、留意言行文明，愛惜公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時肯定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

9、不帶危急食品，不擅自離隊，不得靠近水邊。

七、活動過程：

1、觀看"桃花島'的樹木、花草，感受秋天的秀麗景色。今日我們和秋天有約。踏著輕快的腳步，哼著歡快的歌曲，我們去遠足秋游!秋游讓我們走進大自然，擁抱大自然，我們不僅領會秋天的秀麗，感受生活的歡快，也會讓我們學會思索，學會生活。"秋天開哪些花?';"人與自然怎樣和諧相處'讓我們專心靈感受大自然的美妙，善待四周的植物、動物、自然資源和生態(tài)環(huán)境，形成人與自然和諧相處的觀念，在大自然中體驗，做大自然的好朋友。

2、游戲活動：

集體活動：參觀桃花島的花草樹木，和幼兒一起查找秋姑娘的身影。幼兒游戲：

(1)揪"尾巴'

預備："尾巴'若干

玩法：游戲開始時，孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當"尾巴'。"尾巴'不行太短，否則孩子不簡單抓住。孩子面對面站立，同時數(shù)"一，二，三'，兩人同時開始左右挪動，相互揪對方的"尾巴'，先揪到"尾巴'的為勝。

(2)花兒朵朵

玩法：參與游戲的幼兒一邊念兒歌，一邊拍手，當聽見老師說："三朵花開時，就根據(jù)花的瓣數(shù)抱在一起。出錯的一組被淘汰，堅持到最終的為勝。

(3)我的舞臺

事先預備好的歌曲，讓幼兒自由表演和集體表演，歌曲、舞蹈、手語表演。

(4)萬里長城

游戲規(guī)則：參與者圍成一圈，向右轉，雙手搭住前面一人的雙肩，要求全部人留意聽一個口令(比方叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐時坐下，叫走就走)，聽到后必需按口令做，否則受罰--表演節(jié)目一個。

(4)共享食物：

全部孩子共同圍坐在一起共同共享食物。鼓舞孩子與其他小朋友共享食物。提示孩子們愛惜環(huán)境，將垃圾扔進垃圾箱。

3、活動流程：欣賞風景--參觀桃花島--組織游戲--休息共享點心--集中清點人數(shù)--集合后解散(交待家長準時接送幼兒，并讓家長教育幼兒游玩要留意安全)

八、活動結束。

活動反思：秋天是美妙的季節(jié)，丹桂飄香，菊香四溢，秋游活動旨在讓幼兒親近秀麗的大自然，感受大自然的美妙，同時，在活動中開拓幼兒視野，增長學問，感受同學情，師生愛，培育美妙的情感。通過這次活動讓幼兒更加喜愛大自然也更能體會到友誼、師生情的美妙!兒童是祖國的花朵，組織秋游這樣的活動，有利于將學生送入社會這個環(huán)境，同時也使更多的人能夠將目光留意到孩子的身上來，使社會能夠做出很多有利于孩子成長的事情，這樣也就為孩子的進展提供良好的環(huán)境。自然是一本最好的教科書，孩子融入自然的秀麗風光中，不僅可以陶冶情操，也提高了孩子的自然審美能力。因為自然所具有的美感，它包括崇高、壯麗、威武等等。當孩子在觀賞自然的時候，自然所蘊藏的美感會潛移默化的進入孩子的內心世界，也就為孩子的審美提供了關于崇高、壯麗等的審美意向。整個秋游活動，孩子都屬于愉悅興奮的狀態(tài)。在最終結束時，我們還在桃花島拍了張大合影，這一次的秋游將是孩子們心中最美的記憶!

幼兒園秋游活開工作總結篇8

秋游，是孩子們的期盼。我們我們舟漁幼兒園的孩子們和他們的爸爸;媽媽熱喧鬧鬧地，高高興興地來到了青青世界進行社會實踐活動--秋游。上午八時，孩子們和家長排著整齊的隊伍在本班老師的帶著下，個個精神飽滿，步伐輕快，一個緊跟著一個按次序走進了青青世界公園。

一到公園里面，孩子們高興極了，都忍不住一個個往前沖，我們老師先帶著孩子們和家長在公園里漸漸地散步，吸一吸公園里新奇的空氣;踏一踏公園里松軟的泥土;賞一賞公園里無邊的風光，游一游這如畫般秀麗的秋天風景。一路上我們老師不停地向孩子們介紹書上見過的植物：看!如煙的柳樹;盛開的桃花;潔白的梨花交相輝映，孩子們睜著一雙雙光明的眼睛捕捉著秀麗的春天，他們全身心地融入了秋天的美景中，感受著秋天給他們帶來的歡樂。

當我們來到一大片草坪上，觀察綠油油的草坪像一塊綠色的大地毯平鋪在大地上時，孩子們高興極了，他們和爸爸;一起當心翼翼地走進草坪，生怕踩壞這些小生命，可是最終忍不住地在草坪上蹦呀跳呀，打一個滾，忘了一切。玩累了，干脆躺在草地上，閉上眼睛，任小草用綠色的手撫摸著他們的身體，還不時地和小草說一說悄悄話。然后還帶著孩子們去桔園里面摘桔子，親子體驗到秋天豐收的果實。

最終，孩子們和家長;老師圍坐在一起共享著帶來的食物，大家盡情地吃著，笑著享受著美食;享受著秋天的美景，身心得到了極大的放松。

我們教師充分挖掘了家庭教育資源充分調動了家長參加幼兒園教育的主動性，提出了家長帶孩子去秋游，去查找秋天的建議，并將有關的圖片影像資料帶到幼兒園展出與全園孩子共享。本次活動是充分利用了家庭教育的優(yōu)勢，彌補了幼兒園集體教育的缺陷。帶動了家長們全方位的關懷孩子，關懷幼兒教育。通過本次活動也到達了個別教育資源共享，同時培育了孩子和家長喜愛大自然，喜愛家鄉(xiāng)的情感。

幼兒園秋游活開工作總結篇9

活動內容:

1、讓幼兒接觸大自然,學會觀看大自然的事物,培育幼兒的探究精神。

2、讓父母和孩子有一個情感溝通的機會,增進家長與小朋友之間的親子感情。

3、主題活動《我的祖國》活動延長,讓孩子們了解家鄉(xiāng)的大好河山并對孩子們進行愛國教育。

4、正直九九重陽節(jié),是登高的好時機。

設計思路:

秋高氣爽,正是外出的好時節(jié)。為了擴展幼兒的視野,豐富孩子們的社會閱歷,讓幼兒與大自然親熱接觸,感受秋天大自然的美妙風光,我們開展了此次"親子秋游'活動。

活動預備:

1、首先,寫出計劃,爭得園領導同意。

2、組織家長報名。

3、請園領導幫忙購置門票,聯(lián)系車等工作。

4、對家進步行外出時保證孩子安全和自身安全的教育。

活動小結:秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺來到了目的地--馬鞍山革命教育基地?；顒又?全體家長的協(xié)作無不表達了他們對我們工作的支持與協(xié)作。家長能聽從老師的支配,能按規(guī)定的時間準時到達目的地集合,家長與家長之間能相互幫助,幼兒與幼兒之間親熱無間。整個大班級部就象"親親一家人'的感覺。家長認識孩子,孩子認識家長,這在平常的活動中是不能表達的。我們覺的這次活動意義深刻。孩子們在爸爸媽媽的帶著下參觀了秋天的大自然,游了齊長城,聽了馬鞍山上的革命故事,參觀了革命烈士紀念館。

幼兒園秋游活開工作總結篇10

活動目標：

1.感受秋天的美景，產生對秋天的寵愛之情。

2.知道外出游玩需要留意的一些安全學問。

活動預備：

通知：告知家長秋游的時間、地點，接送時間，需要預備的物品以及在家中對孩子的安全教育。

幼兒書包物品的預備：一小瓶水、比較輕的零食、濕巾、紙巾。

孩子著裝要求：比較輕的球鞋(不要系鞋帶的)，簡單穿脫的外套。

安全教育：外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不單獨玩耍、聽從老師的支配,不亂丟垃圾。

活動過程：

1.出發(fā)前幼兒著裝狀況、物品預備的檢查，老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。

2..出發(fā)前清點人數(shù)

3.牽著小一班弟弟妹妹出發(fā)去北荷北園

4.集體游戲

5.吃一些零食，并開展一些活動

衛(wèi)生環(huán)保教育：觀察地面上有垃圾馬上撿起來，找到垃圾桶扔掉;自己吃過東西的垃圾放到自己預備的垃圾袋里面，最終的時候再統(tǒng)一扔掉;離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛(wèi)生。

轉換活動場地時要清點人數(shù)，并根據(jù)規(guī)定的位置排好隊。

5.觀看一下秋天的改變。

6.回園結束秋游

留意事項：

1.排隊要走直線，眼睛看前面跟著帶隊老師走。

2.幼兒不單獨玩耍，不到水塘邊玩耍。

3.準時清點人數(shù)。

4.提示家長零食不要帶太多。

活動反思：

本次秋游活動進行的十分順利，我們大一班全部小朋友都很仔細的牽著小班弟弟妹妹的手，有哥哥姐姐的典范，幼兒都能根據(jù)次序，班級老師也能協(xié)作得很默契，在這次活動中，本班幼兒都有哥哥姐姐的意識，知道要愛護好弟弟妹妹，不推不擠，在過公路的時候都很集中。在進行游戲活動的時候，孩子們都能踴躍參加進來，表現(xiàn)得很活躍，孩子們玩得很快樂，后來在回去的路上，我們還看到路上處處是落葉，有些小朋友，用手去摸一摸，感受一下秋天的喜悅，后來經(jīng)過一個小池塘，那里有很多的小金魚，他們看到可快樂了。回來的路上，孩子們，一個個邊說邊笑，這是次很快樂的秋游。

幼兒園秋游活開工作總結篇11

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍，不知不覺來到了目的地--山南珍稀植物園。老師帶著小朋友認識了各種植物，觀賞了秀麗的秋景，感受著秋天的改變。

在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的改變，作為秋游活動。讓小朋友親身感受秋天，增進對秋天的認識。

孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀植物園，他們不但開闊了眼界，還增長了見識。在老師和家長的指導下，小朋友不僅認識了很多植物(例如銀杏，雪松等)還興致勃勃收集了很多植物的葉子，做成一幅幅五彩的植物標本。

隨后，到了吃午飯的時間，大家快樂的在野外聚餐，高高興興的與自己的好伙伴共享自己的食物，他們邊吃邊談著今日自己最感興趣的事情，還會將一些垃圾準時清理愛護環(huán)境，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習慣在這里表達出來了，使得公園的草地依舊干凈秀麗。

聚餐結束后我們的游戲就開始了：親子游戲(摸寶寶)體育游戲(過河拆橋等)?？粗鋵殏円患壹铱鞓返挠螒蛘媸敲靼琢耸裁词翘靷愔畼?。

很多家長們對本次游玩的地點也特別滿意，他們覺得平常從沒和孩子一起關注大自然的改變，如今通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長們有了放松的機會，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn)，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培育孩子進展;認知的好途徑。

我們的秋游不是昂貴的旅游，不需要太多的花費。我們的目的是讓孩子們獲得第一手的資料，讓他們透過第一手閱歷的探討而成為有關植物方面的"專家'。孩子們可以用各種方式整理、展示實地考察中所收集到的資料，這個過程會進一步加深他們對所觀看事物的了解。看到家長們激情的表達自己的感受和孩子們的歡聲笑語，激勵著我們應創(chuàng)造更多的機會讓家長去了解孩子、了解幼兒園，不斷以情感溝通的方式推動我們全園的社會互動性;使更多的家長通過我們的親子活動，去了解孩子的基本狀況;了解幼兒園的辦園宗旨：把童年的歡樂，還給孩子.

幼兒園秋游活開工作總結篇12

籌劃了近一個月的會同縣機關幼兒園首屆親子運動會最終勝利拉下帷幕，雖然活動已經(jīng)結束，但運動會上那一幕幕精彩的畫面、喧鬧的氣氛仍舊記憶猶新。本次運動會以“我運動我健康，我運動我歡樂〞為主題，在運動會中，幼兒收獲了歡樂與勝利，父母們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次運動會總結如下：

一、領導重視，策劃勝利

我園領導十會重視本次運動會，為了保證運動會的順利進行，我們園全體行政人員成立了活動領導小組，由楊園長擔任總指揮，由甄銀華、向天飛負責策劃，梁成香則負責道具及安全保障。其他成員也分工明確，各負其責?；顒訒r間及場地支配合理，運動會活動環(huán)節(jié)設計緊湊，每個活動環(huán)節(jié)都開展的十分順利，得到了父母們的一致好評。

二、讓幼兒真正體會到了運動的歡樂

本次活動是以孩子和父母為主體，主要表達“親子同樂、運動歡樂〞這個主題，所以我們各班在體育游戲設計上，都符合各班年齡層幼兒生理和心理特點，特別好玩味性?；顒赢斕欤變号c父母們都玩的很快樂，讓幼兒感覺到原來運動是如此的歡樂。

三、增添了家園聯(lián)系

本次活動面向社會開放，父母們既參加了孩子們的熱身操表演，了解了自已孩子在活動中的表現(xiàn)，又親自參加了親子游戲。父母接力賽將運動會推向高潮，父母們都主動參加，孩子們在一旁為爸爸媽媽加油，氣氛十分強烈。從活動中和活動后的反響來看，父母們對本次活動的組織和支配都是十分滿意的。

四、展示了我園教師的優(yōu)良風采

為了籌劃這次運動會，老師們和孩子都十分辛苦。每天都努力練習，只為把孩子們和自已最好的一面呈現(xiàn)給父母們。運動會當天，老師們都拿出最好的狀態(tài)，與孩子和父母一起游戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的優(yōu)良風采。

此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會了競爭的意義，學會了堅持，學會了為別人喝彩。我們以后會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛煉和學習機會，信任在以后的活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。

幼兒園秋游活開工作總結篇13

時光飛逝，歲月如歌，慕然回首，我們發(fā)覺已經(jīng)與這群活潑可愛的孩子又度過了一段不平凡的中班生活。在這期我們仔細領會《規(guī)程》及新《綱要》精神，對比學園、年段、本班計劃，反復討論學習中班幼兒進展目標，不斷定改良教學方法，準時調整教育內容，使每位幼兒在原有的基礎上有著不同程度的提高，現(xiàn)將狀況分析如下：

(一)保教工作

1、加強常規(guī)培育，使幼兒形成良好的習慣。

我們依據(jù)本班狀況，制定了一套適合中班幼兒年齡特點，符合本班實際狀況的一日生活活動常規(guī)，提高保育員的參教意識，教師與保育員三位一體，親密協(xié)作，并堅持每天將其付于行動。在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動常規(guī)及聽信號歸類整理教具、學具的常規(guī)都較好，集中活動中幼兒的留意力較集中，大部分幼兒都能主動地舉手發(fā)言，學習常規(guī)較好。

2、健康的體魄是一切活動的物質基礎，因此，我們特殊重視幼兒在健康領域方面的進展。每天保證兩個小時的戶外活動時間，開展各種生動好玩的戶外體育活動，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的興趣。我們還利用課余時間，制作了多種多樣的戶外體育玩具，教幼兒一套器械操，使幼兒在活動中進展了各種基本動作，運動素養(yǎng)提高了，體質增添了，身體結構各機能也得到了協(xié)調進展。幼兒的身高、體重到達了達標水增。本學期我班獲得了學園早操競賽一等獎，在期末體育動作進展狀況抽查中成果良好。個別體弱兒在我們的鼓舞下，動作進展也的所提高。

3、我們還通過早談、日常生活活動、保健自助活動以及各種游戲，培育幼兒良好的生活及衛(wèi)生習慣，增添了自我防護的意識，把握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識，可喜的是本學期我們獲得了十次流淌紅旗。

4、開展各類談話和禮貌教育活動，如：“樣樣東西都疼惜〞、“修補圖書〞、“小羊過橋〞等活動，創(chuàng)設環(huán)境，引導幼兒辨別一般是非，情愿學習優(yōu)點，正確使用禮貌用語，遵守各種活動常規(guī)，培育幼兒愛惜玩、用具的良好品質。在生活活動中的隨機指導、教育，讓幼兒學會關懷、幫助同伴，與同伴共同共享好東西。

5、創(chuàng)設機會、環(huán)境，培育幼兒大方、大膽自信的良好品質。我們組織幼兒參與各種班際活動，有“慶國慶〞、“寶寶動運會〞、“慶元旦〞聯(lián)歡活動及各種集中活動等，我們盡量讓每個幼都有上臺表現(xiàn)的機會，并在活動前仔細地組織幼兒做好預備工作，讓幼兒上臺時能自信、大方。到期末，幼兒不同程度地比以前自信、大方了。有的小朋友以前不敢、不愿在很多人面前表現(xiàn)自己，而經(jīng)過老師的鼓舞及參與過多次的班際活動之后，“慶元旦英文演唱〞中竟能大膽、洪亮地演唱，受到老師們的贊揚。

6、重視對幼兒認知方面的培育。我們以游戲形式為基本形式，開設認知活動，借且圖片、實物及多媒體教學，并帶幼兒參觀東湖公園、到商場、海交館、昆蟲博覽、肯德基、消防演習等戶外教學，引導幼兒運用感官感知四周的事物，讓幼兒親身體驗，親身感受，師并教給幼兒正確的觀看方法，如今我班已懂得從頭到尾，從上到下的順序觀看蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、樹葉等幾種常見的動植物，并且對四周的事物十分感興趣，喜愛邊看邊說。

7、利用一切機會，提供一切條件，鼓舞幼兒去感受美、表現(xiàn)美、進一步培育幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。創(chuàng)設美的環(huán)境，讓幼兒在美的環(huán)境中生活、學習。我們選擇了適合中班幼兒年齡特點的音樂、美術、文學作品，激發(fā)幼兒進一步的感受美的興趣。我們通過多種材料如：蠟筆、彩筆、棉簽、棉球、在宣紙、沙紙等表現(xiàn)物體美。由于本班幼兒對音樂舞蹈活動較感興趣，我們實行了讓幼兒多看、多學、多練習的方式，如體驗抒情樂曲“晚安〞、“搖籃曲〞、“數(shù)星星〞等讓幼兒感受樂曲的優(yōu)美、柔軟、安詳溫馨。

8、留意創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，如通過看圖講解并描述活動“一張荷葉〞、“老榕樹〞兒歌“傘〞、“小熊過橋〞及生活閱歷講解并描述“我最喜愛的昆蟲〞等，讓幼兒學習按順序地觀看并說出事物的要點、特征，從中學會了很多新詞匯，為了讓幼兒理解簡短的文學作品的內容，并初步感受其語言美，我們通過讓幼兒觀賞故事、散文，讓幼兒通過形體動作(如游戲、表演等)來進一步感受、理解其

美之所在。幼兒學說英語首先是從仿照開始，且以仿照為主。此時幼兒對語言特殊的敏感，對教師的英語指令協(xié)作直觀形象的肢體動較感興趣，因此，我們?yōu)橛變禾峁└嗟幕ハ嘟佑|機會，滿足幼兒的好奇心，從而激發(fā)了幼兒運用英語的愿望。

(二)教研工作

期初，我班兩位老師就圍繞年段的教研計劃，結合自已的技能特長制定了“韻律活動中審美及創(chuàng)造力的培育〞的教研課在整個教研實施過程中，我們預備有關材料，設計新穎的活動，組織生動的活動等進行課題實施。我們依據(jù)幼兒的不段改變準時做出客觀的分析，然后依據(jù)實際狀況有目的、有計劃地調整、補充、選編教育教學內容，逐日地開展目的性強的教研活動，活動過后準時地做好教研實施記錄，找出缺乏之處，分析緣由，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作，一學期以來，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了，教研取得初步成效。

(三)家長工作

1、做好插班生的家長工作，主動與他們取得聯(lián)系，通過談話、開家