高中語文第二單元12詠史詩三首長沙過賈誼宅教案1粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》

長沙過賈誼宅教學(xué)目標(biāo)：1、了解詠史詩的有關(guān)知識及其鑒賞要點。

2、學(xué)習(xí)詩歌比喻、對比、夸張、用典等表現(xiàn)手法。

3、掌握詩歌側(cè)面落筆和正面描寫相結(jié)合的方法。

4、學(xué)習(xí)本詩借景抒情的藝術(shù)手法。

5、了解詩人所處的背景，理解詩人對時代的反思和生不逢時的感慨。

教學(xué)重難點：1、學(xué)習(xí)本詩借景抒情的藝術(shù)手法。

2、了解詩人所處的背景，理解詩人對時代的反思和生不逢時的感慨。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：介紹詠史詩（一）含義：詠史詩是詩人通過對史跡、史事的詠嘆，抒發(fā)其內(nèi)心復(fù)雜的情感的詩歌。（二）特點：1、形式標(biāo)志：標(biāo)題中有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以“詠”，或在古跡、古人后加“懷古”、“詠懷”等。2、詠史懷古詩的類別：A、詠古跡B、懷古人C、憶古事古事——借古諷今借古傷今古人——A、借古人自比（相似之處）與古人對比（相反之處）常見意象：A.前代的都城：咸陽、長安、金陵、姑蘇、洛陽、汴京。B.發(fā)生過重大事件的地點：驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華清宮、汴河、淮水。C.歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟：烏衣巷、湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳。D.特定的歷史朝代：六朝、吳國、隋代、晚唐、安史之亂、南唐后蜀等。E.其他：吳鉤、《后庭花》。4、常見內(nèi)容和情感⑴感慨壯志難酬或懷才不遇，面對古人功業(yè)的流逝，抒發(fā)時光不再，年華易老，而自己功業(yè)無成的感慨。即借古傷己。⑵感慨國運衰微，感慨盛衰無常，感嘆昔盛今衰、物是人非，喟嘆古今朝代興亡變化。即借古傷今。⑶抒發(fā)愛國情懷，揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，警告統(tǒng)治者吸取歷史教訓(xùn)，借古諷今，批判現(xiàn)實。即借古諷今。⑷追慕古賢（緬懷先賢）的成就，表達(dá)敬仰之情；表達(dá)自己渴望像古人那樣建功立業(yè)的心情或功業(yè)無成的感慨。即敬賢思齊⑸對歷史作冷靜的理性思考，發(fā)表自己的見解，歸納歷史規(guī)律等。即借古論道（三）鑒賞要點：（1）、弄清史實（2）、體會意圖（3）、領(lǐng)悟感情（4）、分析寫法二、知人論世1、詩人介紹：劉長卿（709-約780），字文房，河間人，今屬河北。天寶年間登進(jìn)士第，肅宗時為長洲尉，攝海鹽令，因事下獄，貶為藩洲南巴尉（今廣東電白）。后為轉(zhuǎn)運使判官、淮西轉(zhuǎn)運留后。被誣，貶睦洲（今浙江建德）司馬，遷隨刺史，死于任上。世稱劉隨州。有《劉隨州集》。劉長卿的詩多寫個人窮愁不遇，為大歷詩風(fēng)主要代表，與錢起并稱“錢劉”。善寫五律，以“五言長城”自負(fù)。2、背景介紹：劉長卿“剛而犯上，而遭遷謫”（高仲武《中興間氣集》）。第一次遷謫在唐肅宗至德三年（758）春天，由蘇州長洲縣尉被貶為潘州南巴（今廣東茂名南）縣尉；第二次在唐代宗大歷八年（773）至十二年間的一個深秋，因被誣陷，由淮西鄂岳轉(zhuǎn)運留后被貶為睦州（浙江建德）司馬。三、誦讀詩歌四、鑒賞詩歌（一）、弄清史實對于作品所涉及的史實和人物：賈誼被貶長沙三年劉長卿“剛而犯上，而遭遷謫”。（二）、體會意圖后代作家對塵封的往事發(fā)思古之幽情的現(xiàn)實的原因或觸發(fā)感慨的媒介：賈誼故宅由賈誼故宅見到的悲涼情景聯(lián)想到賈誼被貶的遭遇，由此又想到自己剛而犯上被貶長沙的現(xiàn)狀，于是詠古抒情。、領(lǐng)悟感情本詩把史實和現(xiàn)實扭和在一起，感慨個人遭遇。1、首聯(lián)如何借古抒懷？2、后六句如何表現(xiàn)作者的情感？（四）分析寫法首聯(lián)：暗喻頷聯(lián)：渲染頸聯(lián)：反語、雙關(guān)尾聯(lián)：象征全詩：借古抒懷、以悲景襯悲情總結(jié)這首懷古詩表面上詠的是古人古事，實際上還是著眼于今人今事，字里行間處處有詩人的自我在，但這些又寫得不那么露，而是很講究含蓄蘊藉的，詩人善于把自己的身世際遇、悲愁感興，巧妙地結(jié)合到詩歌的形象中去。于曲折處微露諷世之意，給人以警醒的感覺。全詩景中寓情，情中見景，寄寓深刻，雙關(guān)見意。練習(xí)：“漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知”一句以“有道”對“無情”，含