期中考試反思總結(jié)800字

期中考試反思總結(jié)800字期中考試反思總結(jié)800字篇1

這次考試我感覺不是很理想。

語文89.5分，得了個B。閱讀題做得不好，沒有仔細讀題。我要記住爸爸的話：“閱讀題里面的問題都是從文中找，有一些是從文中找出來直接抄上去，有的是從文中找出來消化一些再寫上去，自己憑空想是不對的。〞閱讀題還是需要我多做各種各樣的題，考試的時候假如碰上類似的題，就會很順利的做上了而且正確率也很高。雖然作文只扣了4分但我覺得還是比較差，因為就差一分就扣掉了五分，不要以為自己在打?qū)懛矫孀龅煤芎茫湾e以為自己在手寫方面做的就特別好了，以后我要在寫作方面多專心，觀看事物要認真，多留意詳情描寫，生動形象的寫觀看的事物?？荚囍形抑懒饲懊娴幕A(chǔ)學(xué)問把握的比較好，就是后面的閱讀給我托了后腿。

數(shù)學(xué)91分，得了個A。主要問題是審題不仔細。不要為在考場上的一些小事就輕易被打攪，無論出了什么事，要學(xué)習孫文焱和趙明科，學(xué)習她們不被四周的事情所干擾，只低頭做試卷的精神，我就可以做到得95分或95分以上的成果了。爸爸說過：“無論你的同位怎么淘氣，只要你不去理他，不去管他，你的學(xué)習照樣能在全班前幾名，讓同學(xué)羨慕，讓老師喜愛。〞在我做錯一件事的時候我常常去想，“是不是我又去管那些我不用去涉及到的事了?是不是我又被某某同學(xué)的行為打攪了?〞只要在考場上的紀律是最好的，你的考試成果自然就是較好的。再加上仔認真細的審題，卷面干凈，你就會輕而易舉的考總分。我想以后肯定要好好反思一下這些道理。

英語98分，得了個A。對我來說已經(jīng)是比較好的了，但是在考試之前我對這個成果并不滿意，因為我理想的分數(shù)是100分，在考試之前英語老師告知過我們，只要考試得了100分的人就可以直接的一個小紅花，我不是為了一個小紅花要考100分。因為我們?nèi)缃駥W(xué)的英語很簡潔，只要略微努力一點就可以得100分。我知道我能考100分，就是因為我的一個小小的問題讓我這個夢想實現(xiàn)不了。假如我能在課堂上深刻的記住老師給我們強調(diào)的題，然后我再耐煩的聽一遍爸爸的話，我就有可能擁有我理想的那個分數(shù)了。

我要好好反思反思，爭取在期末檢測中語文和數(shù)學(xué)在前十名，英語最好是考總分，我要加油了!徐佳憶你要等著瞧，不要讓我超過你了。

期中考試反思總結(jié)800字篇2

小學(xué)英語考試已經(jīng)結(jié)束，縱觀此次考試，學(xué)生對這次考試的反應(yīng)有很多種，經(jīng)過調(diào)查和分析，我把學(xué)生對本次期中考試的看法反應(yīng)分為以下幾種：

1.推脫責任型

"老師，其實這次英語考試我考不好都是某某同學(xué)。那天考試前我原來準備看英語的，但他把我的書搶走了......'見到這樣的文字，我想反問這個學(xué)生，莫非你的英語就靠考試前的這十幾分鐘嗎?孩子，學(xué)好英語是不能靠臨時抱佛腳的。

2.茫然型

"今日，我拿到英語考試試卷了，我當場驚呆了。為什么我會考得這么差的分數(shù)呢?為什么我聽力錯得這么多呢?為什么......'整篇文章幾乎每句話都有"為什么?'我很想說，同學(xué)你真得這么不了解自己嗎?學(xué)習是自己個人的事情，首先你自己先要擺正看法，老師才能幫助你!

3.馬虎型

"老師，其實我考錯的地方我都是會做的，只是我太馬虎了......'對于馬虎這個理由，我還是可以接受的。因為英語和中文是兩種有很大差異的語言。在中文里是沒出名詞單復(fù)數(shù)的區(qū)分，是沒有動詞第三人稱單數(shù)的用法，是沒有字母大小的問題。而科學(xué)理論也證明，一個人的母語是會對他學(xué)習外語造成影響的。對于碰到這種問題的學(xué)生，我給他的建議是平常要多說英語，多做英語練習。只有這樣，你才會熟識英語這種語言。

4.忽視型

我發(fā)覺，在學(xué)生當中，有一小部分學(xué)生很忽視英語這門學(xué)科。我在一個班監(jiān)考時發(fā)覺，多個學(xué)生在做完英語試題后，沒有再一次的檢查，就開始做數(shù)學(xué)作業(yè)了。學(xué)生的這種看法，其實很大一部分是受到家長的影響。如今還有部分家長認為英語到初中還會再教，所以在小學(xué)階段不用仔細學(xué)也沒關(guān)系。面對這種狀況，我在平常的教學(xué)中，還要多多地宣揚英語的重要性，多與家長溝通，多設(shè)計些有意思的教學(xué)環(huán)節(jié)，以吸引學(xué)生的留意，使他們樂于學(xué)習英語。

5.無助型

有一小部分學(xué)生是想學(xué)好英語的，但由于他們以前基礎(chǔ)比較差，而家長又不懂得英語，使他們越來越聽不懂，不知道怎么學(xué)。對于這些學(xué)生，我還是很慚愧的。我很想幫助他們，但面對五個班級，將近兩百個學(xué)生，我真是心有余而力缺乏呀。但是這也給我提示，今后我應(yīng)當要把更多的時間放在這些學(xué)生上，幫助他們學(xué)好英語。

6..仔細型

當然大部分的學(xué)生都還是很仔細的。這是我最感到欣慰的地方。他們把自己寫錯的題目一條條排列出來，并逐一分析緣由。這也是我讓學(xué)生寫反思的主要意圖：給他們一個機會回想一下這半個多學(xué)期英語的學(xué)習狀況，發(fā)覺自己的缺乏，為下半學(xué)期能學(xué)好英語做預(yù)備。

通過這次期中考試和反思，使我更了解了自己的學(xué)生，也發(fā)覺了許多問題和自己欠缺的地方。在今后的教學(xué)中，我會更加努力教好自己這門學(xué)科。

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六年級期中考試后的語文反思和計劃對同學(xué)們學(xué)習語文學(xué)問很有必要。語文學(xué)問是靠不斷的積累來提高，期中考試后的反思有助于我們積累自己犯過的錯誤，提升20--深圳備考的成果。

在剛剛結(jié)束的期中考試里，我犯了許多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了許多不該錯的地方。經(jīng)過我的認真反思，我想這和我閱讀題目不仔細有著很大的關(guān)系。這點也同樣延長到了數(shù)學(xué)和英語方面。許多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。例如：(這個我不能替你寫，不知道你到底錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右)。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分愧疚。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了許多以后肯定要學(xué)習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習，我肯定要在考試的過程之中仔細審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發(fā)覺原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復(fù)習，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

對于各科老師，我期望老師不要對我失去信念，雖然我這次考得并不理想，但是我信任自己的實力。下一次考試，我肯定會努力的。

六年級語文考試后反思對提高學(xué)習效率，分析自己語文學(xué)科的弱點很有幫助。

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期中考試結(jié)束了，當試卷發(fā)下來的時候，讓我大吃一驚，英語成果竟然出乎我的意料之外的好，數(shù)學(xué)也是一樣，只有語文略微差了點，但也考了90分?；丶液?，針對這次考試我進行了小結(jié)。

在期中考試之前的一段時間里，我沒有好好地把握住時間，雖然說在考試前幾天，有不懂的問題也知道問老師，抓緊了復(fù)習，可是已經(jīng)晚了。所以下次考試前肯定要提前復(fù)習，合理支配時間。

再看看整張試卷。語文方面，我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平常不注重好詞號段的積累有很大的關(guān)系。英語方面，我的閱讀能力有待提高......

數(shù)學(xué)考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯在什么地方，但我每到考試的時候總因緊急而很焦急，為此，我想出了幾個方法。

1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后根據(jù)步驟一步步做下來，不忽視每一個詳情，盡量把每一道題都答得完好;

2.平常多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟識，拿到試卷心中就有把握.

3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想假如我能做到我以上提到的這幾點，我肯定能把考試中的失誤降到最低。因此，我肯定會盡力做到以上幾點的。

媽媽鼓舞我說，一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系，只要你能找出錯的緣由，克服不良習慣，以后加倍努力，學(xué)習成果就能保持在前列。經(jīng)過反思，使我知道了學(xué)習不能松勁，懶散只會使人退步，肯定要堅持不懈，才能有所收獲!

今后我的目標就是根據(jù)我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。

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期中考試在緊急而又勞碌的復(fù)習中結(jié)束了，這次期中考試不僅給了同學(xué)們查找問題與缺乏的機會，讓同學(xué)們知道了自己的缺點;同時也讓老師了解了平常的教學(xué)狀況，為以后的教學(xué)指明了努力的方向!針對本次期中考試，反思總結(jié)如下：

(一)成果分析

本學(xué)期我?guī)?年級5、6班的英語課。根據(jù)學(xué)校制定的四級考評目標，5、6班均完成特優(yōu)目標和學(xué)優(yōu)目標。

(二)前期工作值得借鑒的地方

本次考試兩個班級均完成了學(xué)校制定的目標，好好總結(jié)一下，主要有以下幾點：

(1)充分利用好晨讀時間，對學(xué)生的晨讀任務(wù)進行具體的要求，課代表仔細組織檢查，整個晨讀過程緊急有序，對所學(xué)學(xué)問進行穩(wěn)固與提高，保證了學(xué)習的效果。

(2)堅持每天檢查家庭作業(yè)，通過檢查作業(yè)，發(fā)覺學(xué)生學(xué)習過程中的問題，對學(xué)生的學(xué)習也是一種催促與提高。

(3)堅持讓學(xué)生每天讀一篇短文，做一篇閱讀理解。8年級對學(xué)生的閱讀能力提出了更高的要求，利用學(xué)生手頭上的閱讀教程，讓學(xué)生在閱讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上自己摸索方法和技巧，不斷提高閱讀能力。

(4)針對每個單元的話題，每周進行一次寫作訓(xùn)練，并且在寫作前進行細致的寫作指導(dǎo)，分層要求，分層指導(dǎo)。鼓舞中上等學(xué)生多用復(fù)合句進行寫作，中等偏下學(xué)生正確運用簡潔句進行寫作。不同程度地提高了學(xué)生的寫作水平和書面表達的成果。

(5)堅持利用多媒體進行教學(xué)，課前仔細備課，課件使用符合學(xué)生學(xué)習實際和認知規(guī)律，避開英語課堂只是進行枯燥乏味的機械訓(xùn)練，調(diào)動了學(xué)習的主動性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。

(6)堅持周周清，每單元進行一次單元檢測，準時反饋學(xué)生的學(xué)習狀況，進行查漏補缺。

(三)下一步工作需要提高的地方

(1)堅持習慣養(yǎng)成，繼續(xù)抓常規(guī)作業(yè)的落實，加強預(yù)習環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與檢查力度，培育學(xué)生自主學(xué)習、自主探究的習慣。

(2)作業(yè)表達分層布置、分層要求，對不同程度的學(xué)生提出不同的要求，愛護學(xué)生的學(xué)習主動性。

(3)加強對不同題型的方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高分析問題、解決問題的能力。

在今后的工作中，還要不斷地向其他老師學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平，使自己的教育教學(xué)成果再上一個新臺階!

期中考試反思總結(jié)800字篇6

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊急地預(yù)備復(fù)習?？荚囯m然過去了，但是也不能放松。就像媽媽說的，學(xué)習就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要仔細檢查自己的車輛，做好加油、加水、修理等一系列的工作。這樣，才能更安全快速地行駛。經(jīng)過檢修，我發(fā)覺我的"車子'上有四處急需"修理'的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。

一是基礎(chǔ)學(xué)問不太堅固。語文有生字，數(shù)學(xué)有概念，英語有單詞等基礎(chǔ)學(xué)問。俗語說"不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海'。基礎(chǔ)學(xué)問就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒有學(xué)堅固,比方"波濤滾滾'的"滾'字，到如今也不知道寫的對還是錯，總是稀里糊涂，應(yīng)付了事。老師給我打錯了，改一遍，又忘了?？偸沁@樣，寫了忘，忘了寫，天長日久，什么時候才會呀?數(shù)學(xué)概念、英語單詞像這樣的狀況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對待學(xué)習肯定要仔細細致。

二是數(shù)學(xué)開拓思維的題目不愿思索。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思索題，讓我們開拓思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動腦子,等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就OK了。媽媽說：人的大腦就像一部機器,越運轉(zhuǎn)越敏捷?？墒俏揖褪峭祽?，遇到難題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要漸漸地生銹了。今后，我要勤于思索，擅長思索，使我的大腦越來越敏捷。

三是讀書不擅長思索，作文質(zhì)量不高。我特別喜愛看課外書，但是總是看個喧鬧，從不仔細思索，沒有真正吸收其中的養(yǎng)分,沒有理解其中的含義、道理。因為讀書沒有專心,所以作文水平也沒有提高。媽媽說我作文"假大空',總是用一些華麗的語言來堆砌文章,老是寫不出自己的真情實感。好的文章既使語言樸實,只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語言流暢,條理清楚,假如能融入自己的真實情感,表達自己的思想，媽媽說我的作文就能上一個大臺階。

最終,我還有一個馬虎的毛病。這個"惡魔'已經(jīng)跟了我好幾年了,害的我丟了不少分，挨了不少的打?？墒俏也幻靼?，它怎么這么頑強，趕也趕不走呢?如今我知道了，只要細心，這個無惡不作的壞蛋就無路可逃了。媽媽說，細心還在于平常生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄英雄，我要成為"智多星'。我肯定從點滴小事中養(yǎng)成細心、細致的好習慣。

再過兩個月就要期末考試了,我肯定不把遺憾再帶到下一個"加油站',要努力學(xué)習,爭取取得滿意的成果。

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這次的期中考試，總體上來說還是有一些值得保持的地方，但是這次期中考試更多的是暴露出了我在學(xué)習方面的許多問題。

首先是數(shù)學(xué)。有五分的題都是因為不細心而丟掉的，題上求的是平均每個人需要交多少錢，可是我卻答成了全部人一共需要交多少錢。所以，在詳情方面我還要再留意。

第二是語文。由于我在考試前仔細背誦了閱讀技法，所以這次的閱讀答得不錯，只扣了一分的語言分。但是這次我的語文成果并不高，緣由在于我忽視了新聞和口語交際，導(dǎo)致在這兩個方面的扣分到達了三分。所以我以后肯定要堅持背閱讀技法，而且更要重視基礎(chǔ)學(xué)問的背誦。

第三就是英語了。我的英語扣分主要集中在閱讀方面，主要是因為閱讀文章不細心，文章理解不到位，這樣就扣掉了四分，從而導(dǎo)致了我的英語成果不高。我以后肯定要在讀文章時更加細心，把文章的主旨把握到位。

第四就是政治了。我的政治扣分主要在分析說明題上，光是分析說明題一共扣掉了四分，從中可以看出我對材料的理解和掌控還是出現(xiàn)了很大問題，雖然答題角度與答案只是大同小異，但是由于詳情不到位，沒有結(jié)合材料從而扣掉了分數(shù)。我以后肯定要加強對材料的理解和分析。

第五就是歷史了。我的歷史由于不細心扣了兩分，首先是朝代記錯，其次就是寫錯了好幾個字，這樣扣掉了好幾分。造成這樣的主要緣由是我以前背歷史時，總是只背音，而不背字的寫法，這樣就導(dǎo)致了我總是寫錯字。我以后背歷史時肯定要既背音，又背字。

還有許多的科目上我都出現(xiàn)了許多的問題，我已經(jīng)一一做了分析，我爭取在以后的學(xué)習中一一改正，在以后的考試中取得更好的成果。

期中考試反思總結(jié)800字篇8

從試卷涉及到的材料來看，主要有如下特點。一是緊緊圍繞新的高考說明來命題。語文基礎(chǔ)學(xué)問及應(yīng)用方面，留意到了各個學(xué)問點的涉及：語音、病句、以及文言學(xué)問的應(yīng)用，都符合新的高考大綱的說明。主要考查了學(xué)生對語言文字的應(yīng)用程度，特殊是在語言表達方面，留意到了理論與實際的結(jié)合，具有鮮亮的時代感。二是試題具有針對性和可操作的實際性。這份試卷主要從可操作的事實上做文章。

一、試卷分析本次期中考試試卷有以下一些特點：

1、注重課本的教學(xué)反饋，兩篇課內(nèi)閱讀取材《逍遙游》和《項脊軒志》，考查點側(cè)重文中有思想內(nèi)涵和有語言表現(xiàn)力的字詞句的理解。

2、課外文言文閱讀是我們曾經(jīng)選用的試題，但結(jié)合了課內(nèi)文言學(xué)問的考查，課內(nèi)課外有機結(jié)合。

3、現(xiàn)代文閱讀仍舊是突出能力考察，重視文章內(nèi)在情感的體會和把握，重視語感的考察，重視文章的整體理解。

4、寫作能力的考查，作文為命題作文，題目是“牽掛〞，注重詳情描寫，學(xué)生的情感體驗，寫出了自己的真情實感。

二、存在的主要問題

1、文言文重記憶不重思索。默寫中主要問題是背誦缺乏，以及課外材料的閱讀得分不高，反映了很多學(xué)生文言文的學(xué)習偏于記憶、重復(fù)、穩(wěn)固，而如何聯(lián)系語言環(huán)境分析進行思索，如何運用已有的學(xué)問去解決新問題等方面相對薄弱。

2、基礎(chǔ)不夠扎實。主要表如今詞語的積累和語言表述上?，F(xiàn)代文閱讀中考查的詞語全是常用詞語，可錯誤率高。閱讀題的文字表達，作文的語言表達，都有較多學(xué)生錯字多、病句多、詞匯貧乏，標點混亂，反映了語文基本功的不扎實。

3、作文不夠具體，沒有寫出自己真實獨特的感受。“牽掛〞是一個有話可說的題目，完全可以進行具體生動的描述。遺憾的是很多學(xué)生不用自己的語言寫自己的感受，而是堆砌辭藻，搬弄陳詞，甚至套搬作文。

三、反思和計劃

依據(jù)這次考試反映出的主要問題，結(jié)合平常的教學(xué)現(xiàn)狀，擬訂了以下幾點教學(xué)計劃：

1、培育學(xué)生良好的語文學(xué)習習慣，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習。本次考試可以看出學(xué)生在學(xué)習習慣和方法的養(yǎng)成方面的欠缺，今后在課堂教學(xué)，還要加強對學(xué)生語文學(xué)習方法的指導(dǎo)，催促學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習習慣。

2、加強語文積累。語文能力的提高有一個較長的過程，它的基礎(chǔ)在于有厚實的積累，包括語言材料的積累，生活和思想的積累等等。作為教師不能因為不考課內(nèi)的文章而放棄對課本的學(xué)習，更應(yīng)重視對教材的學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生熟識課文，對課文中的詞語、句子、文章結(jié)構(gòu)、思想觀點等，該記憶的要記憶，該借鑒的要借鑒。

3、夯實基礎(chǔ)。在生字詞的積累，課文的朗讀，語言表達的精確規(guī)范以及書寫等方面加強訓(xùn)練，為進一步的學(xué)習打下扎實的基礎(chǔ)。

4、要在學(xué)生的能力培育上下工夫。真正做到“授之以漁〞而非“授之以魚〞。語文能力的提高僅靠課堂是不夠的，還要在各科的學(xué)習和生活中有意識去學(xué)習和訓(xùn)練。

5、文言文教學(xué)上，古詩文名句的積累，除了催促學(xué)生熟讀記誦外，還應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生進行必要的理解，加強學(xué)生的課外閱讀，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習課外的短小精悍的好文章。在課內(nèi)外的聯(lián)系中使學(xué)生更好地把握文言學(xué)問，提高文言閱讀能力。信任堅持下去，定有成效。

6、閱讀能力的提高。閱讀一篇文章，相關(guān)的學(xué)問背景越豐富，文章越簡單理解。因此要努力引導(dǎo)學(xué)生廣聞博覽，多讀多吸收一點。利用語文拓展課給學(xué)生介紹好的閱讀材料，隨時指教閱讀方法，以收更好的效果。并可采納比較閱讀的方法，以收一舉多得之成效。

7、加強作文訓(xùn)練。還應(yīng)增加作文密度，從寫中積累語言。一周一大作，一周一小作，留意生活中的點點滴滴，并常常進行個別指導(dǎo)。

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從這次考試中學(xué)生出現(xiàn)的問題也反映出我教學(xué)上的一些缺乏：日常教學(xué)做的不夠細致，條理還不夠清楚，不能讓學(xué)生一針見血的把握學(xué)問點，學(xué)生學(xué)問把握得不牢。對學(xué)生的學(xué)習狀況了解還不夠全面，對不同層次的學(xué)生的教學(xué)針對性不強。對于這些缺乏，在日常教學(xué)過程中，我將努力做到以下幾點：

一、保證課堂上的教學(xué)質(zhì)量

仔細閱讀教材、教師用書，對本節(jié)課教授內(nèi)容的教學(xué)目標、教材特點等了然于胸，并結(jié)合學(xué)生的實際制定切實可行的教學(xué)目標。依據(jù)學(xué)生特點，充分預(yù)設(shè)學(xué)生對哪部分內(nèi)容學(xué)習困難大簡單產(chǎn)生分歧，從而設(shè)計相應(yīng)應(yīng)對方法。從生活或具體情境中創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習和探究的興趣，在課堂教學(xué)中組織學(xué)生商量、溝通問題時，留意傾聽、關(guān)注學(xué)生的各種各類信息，對信息進行篩選和組合，不斷引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生去發(fā)覺，去思索，推動教學(xué)過程，運用有聲語言和無聲的手勢來鼓舞學(xué)生，營造一種平等、和諧的課堂，從而提高課堂的學(xué)習效率。

二、重視課后的教學(xué)反思

在完成一堂課的教學(xué)后，對自身在課堂中的教育教學(xué)行為的重新認識我認為可以從兩個方面進行反思。

一方面是反思我的"教'。它包括：總結(jié)本課"亮點'、積累勝利閱歷。以及查找缺乏的病因，探究對應(yīng)策略。另一方面是反思學(xué)生的"學(xué)'。我們的教學(xué)始終是為學(xué)生服務(wù)的，所以我們應(yīng)站在學(xué)生的角度，審視學(xué)生在課堂學(xué)習活動中的困惑與問題，為我們在今后的教學(xué)中促進課堂教學(xué)有效性預(yù)備資料。

三、重視與學(xué)生家長的溝通溝通

學(xué)生在課后的穩(wěn)固練習特別重要，這就要準時與學(xué)生家進步行聯(lián)系溝通，交換學(xué)生信息，溝通看法，全面把握學(xué)生學(xué)習狀況和思想動態(tài)，從而對不同層次的學(xué)生設(shè)計出更合理的教育方法。

期中考試反思總結(jié)800字篇10

緊急的期中考試最終結(jié)束，本次考試語文84，數(shù)學(xué)94，英語86，總分254分。

我認為這次考試和以前考試相比，有小的進步，總分進步了七分。

語文：是我最差的學(xué)科，盡管考試前在家長的幫助下我用復(fù)習本聽寫了全部錯過的詞，根據(jù)老師的要求把古文、古詩默寫了幾遍，看了以前的一些卷子。但不行否認我在閱讀和作文上存在著很大的問題。有時我抓不準中心、分錯層。這次考試，基礎(chǔ)大部分都對了，失分主要是在課外閱讀和作文上。其中作文扣了7分，所以以后還要多讀一些課外書，增加自己的課外學(xué)問儲備。另外一個缺乏就是審題不清，為此扣了6分，加上6分可能就到90了;所以以后考試要認真做題，仔細檢查，看題時也不能只讀一半。

數(shù)學(xué)：考前我把全部卷子上、本上和書上的錯題和必背的概念看了一遍，但這次還錯了兩道不難的題，而且是我會做的，所以白白丟了5分，不過有道題--求陰影面積的那道題，屬于方法的問題。還有列方程組解應(yīng)用題，屬于馬虎的問題，以后要仔認真細地審題。

英語，每次都差一點。這次英語我不太滿意，扣了14分，考前把書后字詞表默寫的很熟了，但考試中一向"引以為榮'的聽力和選擇、閱讀，這次竟然扣了8分。聽力扣分的緣由是因為考試的時候有點緊急，沒有馬上進入狀態(tài)，聽力就已經(jīng)放完了。作文扣了4分，因為作文寫錯了好幾個單詞，錯的十分不應(yīng)當，所以英語還需多努力和認真地檢查。

目前在學(xué)習上，我認為我的基礎(chǔ)好，所以我要多做一些提升題，爭取在基礎(chǔ)上更上一層樓。但是目前課外書還是讀少了，所以今后還要多讀、多背、多練、多思索。

老師常說"擅長總結(jié)的人才會進步'，這次總結(jié)了錯題的緣由，我要吸取教訓(xùn)，爭取以后的考試中不犯同樣錯誤，取得更好的成果，不留下遺憾!

期中考試反思總結(jié)800字篇11

上周五進行了期中考試，經(jīng)過一天辛苦閱卷，成果已全部出來，現(xiàn)總結(jié)如下：

90——100分8人

80——89分27人

70——79分26人

60——69分9人

60分以下6人，其中1人54分，4人40多分，1人29分，1人0分。

本次試題難易適中，既緊扣教材，又擴展思維，只要平常學(xué)習仔細、踏實，考試再認真點，應(yīng)當考出好成果。

失分緣由：

一是字、詞積累欠佳。

1、許多學(xué)生不會寫課文中出現(xiàn)的詞語，說明平常抄寫時只圖完成任務(wù)，根本沒往心上記。如“皺紋、選擇、皎潔〞三個詞錯的人較多。平常學(xué)習時還特殊強調(diào)，不知他們怎么就沒記住。

2、同音字不分區(qū)分。“實踐、水花飛濺、借鑒、賤賣、見聞〞中“借鑒和賤賣產(chǎn)〞錯得多點?！坝⑿?、老鷹、紅纓槍、應(yīng)當、櫻桃〞這幾個詞中“老鷹和紅櫻槍〞錯得多點。

3、近義詞辨別不清。“精致、精彩、精致、精通、細心〞，所填段落中“精彩的畫面、精致的浮雕、精致的圖案〞這幾個分不清的多點。叫人嘆惜。

二是對課文不熟識。

依據(jù)課文內(nèi)容填空，得總分的人很少，說明平常不但沒背誦連熟讀都沒做到。這些學(xué)生真懶啊。有的課文明明是課堂就已背誦了的，可就是不溫習，時間一久就忘掉了。真是有可惜啊。

三是不仔細審題。

看到簡潔題目，憑一眼之見提筆就做，根本沒認真閱讀，仔細思索，造成不該的而錯了。實在惋惜。比方把“露珠在綠葉上閃光〞改成比方句，卻改成了擬人句，并不是分不清比方和擬人，而是大意造成的。

作文偏題的學(xué)生也有，極個別人可能是不理解題意，但有的人卻是沒讀要求就作文，這樣的結(jié)果怎不叫人惋惜呀。

想起平常的千般良策，萬般教導(dǎo)，可還是有這樣一些人成果不理想，但我信任他們的將來仍是光明燦爛的。為了他們的將來，我還得繼續(xù)尋方覓法，爭取讓每個學(xué)生都能得到應(yīng)有的健康進展。

期中考試反思總結(jié)800字篇12

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我?guī)У膬蓚€班考得不是很理想。半學(xué)期來我始終堅持仔細備課、上課、聽課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。下面是我結(jié)合了我的日常教學(xué)，對這次考試進行的具體而深入的分析。

首先，從試卷來看，有許多學(xué)過的學(xué)問學(xué)生都已經(jīng)遺忘了。在聽錄音，一.請把聽到的內(nèi)容的填入括號內(nèi)的第4題，好多同學(xué)都做錯了，造成學(xué)生失分嚴重的現(xiàn)象。平常能考90多分的同學(xué)，這次只考了80幾分。優(yōu)秀率也給拉下來了。

其次，通過這次期中考試，發(fā)覺許多學(xué)生充分調(diào)動單詞的能力還有待加強，明明那些單詞學(xué)生都會說，聽寫許多次了，但遺忘率很高，第三題、完成下面單詞中call錯寫成了coll，第五課還沒有學(xué)，導(dǎo)致扣分比較多。

第三，留意詳情，強化記憶。有些題學(xué)生明明是可以拿總分的，可因為一些詳情的東西而丟了分，這是最冤的。例如：句子首字母要大寫，出現(xiàn)2個或2個以上，名詞的復(fù)數(shù)形式要加S，這些你問起來學(xué)生都能回答，一回到試卷上，就全給拋到九霄云外去了。

第四，培優(yōu)輔差，關(guān)注學(xué)優(yōu)生。這次考試，本來能考總分的學(xué)生卻都有丟分的現(xiàn)象。許多同學(xué)都是在88—90分之間徘徊，95分的呢?又上不去，只有幾個同學(xué)考總分。我自己有很大的責任，平常把大部分的精力都放在了后進生身上，但后進生的進步不明顯，忽視了對其他人的嚴格要求。

第五，課堂效率是特別重要的，課堂紀律是提高課堂效率的基本保障。通過這一階段的教學(xué)，下半學(xué)期肯定要加強課堂組織教學(xué)。

針對以上的問題，下半個學(xué)期，我將從以下幾個方面開始努力。

落實扎扎實的英語訓(xùn)練

1、在平常的復(fù)習上要留意前后學(xué)問的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關(guān)的學(xué)問點復(fù)習一遍，做到溫故知新。

2、繼續(xù)加強學(xué)生的認讀能力。在平常的午讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個學(xué)生都能得到認讀能力的加強團結(jié)。

3、強化單詞記憶，要求做到每個單元的單詞學(xué)生都必需過關(guān)。有針對性的布置家庭作業(yè)。

4、對全部學(xué)生都要照看到。采納“一幫一〞培優(yōu)輔差，從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到勝利的喜悅，增添學(xué)生學(xué)習的信念和主動性，促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽〞差生“吃不了〞的現(xiàn)象，不僅僅要加強對后進生的輔導(dǎo)，也要加強對其他學(xué)生的輔導(dǎo)，對他們提出更高要求。

5、狠抓課堂紀律。要主動和班主任聯(lián)系，一起把課堂紀律整頓好，這樣才能保證教學(xué)的順利進行。

期中考試順利地結(jié)束了，期中考試對學(xué)生而言，是對學(xué)習看法、學(xué)習作風，，學(xué)習效果等學(xué)習狀況的檢查和總結(jié)。通過這次考試，我也找到了學(xué)生學(xué)習上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學(xué)工作中，適時地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段,力爭使每個學(xué)生都所進步，不斷提高孩子們的學(xué)習成果。

期中考試反思總結(jié)800字篇13

時間就猶如沙漏，不會停住腳步。開學(xué)已過了一個多月，第一次面臨的大考試就要來臨。我到底怎樣復(fù)習才能取得好成果?

學(xué)習看法是取得好成果的關(guān)鍵因素之一。開學(xué)一個多月，我的學(xué)習看法時好時壞，很不穩(wěn)定?？偸菍W(xué)得學(xué)得覺煩躁了，就不想學(xué)了。但是，學(xué)習最忌諱的就是浮躁，一浮躁就不行能取的好的成果。反思反思再反思，最終浮躁的緣由還是出在我的身上。我總是以為自己全部都會，就不練習導(dǎo)致不會做題，時間一長當然就會厭煩。我沒有把段老師的“講練結(jié)合，讀寫同步〞運用起來，因此，總是吃虧。所以我要把練習也抓起來，做到講練結(jié)合，讀寫同步。

能力提升是取得好成果的關(guān)鍵因素之一。我總是一味的去做作業(yè)，卻從來不寫課外的練習冊，題型見得就少因此導(dǎo)致我的成果總是上不來。而且我一遇到難題就不會做，就想著尋求媽媽的幫助，自己一點也不去想。反思反思再反思，最終緣由就是我堅持不下來，總覺得自己不行，所以總是想依靠別人來解決問題。時間一長就養(yǎng)成了依靠別人的壞習慣。所以我要改正依靠別人的壞習慣，養(yǎng)成自己學(xué)習的習慣，擺脫對媽媽的依靠。

離期中考試就剩下不到一個月，我該怎樣復(fù)習才能顧全大局?我總是加強這個，但那個又松懈下來，我該怎樣扭轉(zhuǎn)局面?從而沉著的面對即將來臨的期中考試。我要怎樣學(xué)習才能更上一層樓?反思反思再反思，最終我最終想出了好方法。上課仔細聽講，記住老師說的每一個學(xué)問點，并將其敏捷運用?；丶覐?fù)習這些學(xué)問點，強化記憶。抓緊時間背課文，做到基礎(chǔ)不丟分。從而輕松的戰(zhàn)勝期中考試。

期中考試就要來了，我會努力去學(xué)習，去彌補我的缺乏，改正我的毛病，從而成為最終的勝者。

期中考試反思總結(jié)800字篇14

這次語文期中考試試卷交上之后，我心里總是忐忑擔心，擔憂作文有可能是寫跑題了。

果不其然，這不，今日語文試卷發(fā)下來之后，我迫不及待地把試卷翻到寫作文那一頁，“十八〞，我看到試卷上那鮮紅刺目的十八分我的心里就開始瑟瑟顫抖，“跑題〞，又是評卷老師給我的猛烈一擊，天啊!怎么辦?我真的把作文給弄砸了，我怎么這么笨啊?都已經(jīng)是四年級的學(xué)生還把作文寫跑題。我仿佛看到了老師那責怪的目光和同學(xué)們嘲諷的聲音。還有，這事假如讓父母知道了，接下來都不知道會有什么“浩劫〞在等著我。我耳邊仿佛響起了老爸那雷霆之怒。只見他一只手揪著我的耳朵，另一只手搗著我的腦門大聲嚷道：“以后再玩電腦游戲，看我怎么整理你。〞還有老媽，確定會抱來積累如山的學(xué)習資料逼著我學(xué)習，我仿佛又觀察自己累得直不起腰、喘不過氣頭暈眼花趴在桌子上，那叫一個慘啊!最要命的是我那心愛的玩具確定會一件件地像長了翅膀似的離開我(送人或被封存)。唉!怎么辦?怎么辦?都怨我自己考試時不仔細審題不專心思索才會走到今日這一步。唉!世上沒有賣懊悔藥的，該面對的總是要面對的，一味地躲避和埋怨不能解決問題，看來還是得平常專心學(xué)習，養(yǎng)成細心仔細的好習慣才行。這次已經(jīng)這樣了，我還是把實情告知父母征求他們的諒解吧。

有一句老話說得好“錯不怕，就怕一錯再錯’，這次期中考試我沒有考好，不僅讓老師和父母失望，我也很痛心，我會以這次考試為戒，以后肯定要端正學(xué)習看法，爭取期末考試能考個好成果，決不辜負老師和父母的期望。為我加油吧!加油!加油!加油!

期中考試反思總結(jié)800字篇15

期中考試考完了，還沒等成果出來，我已經(jīng)意料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：

1、考試前沒有好好復(fù)習

2、考試時心理狀態(tài)不佳，特別緊急

3、考試時精神狀態(tài)異樣不好，垂頭喪氣，根本沒有心思索試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試作文

4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時間，也遺忘了還有這些剩余的題目。成果次日就下來了，結(jié)果特別令人驚異，簡直不行思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，假如在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有期望、完全不行能的，因為在我后面還有許很多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期肯定要努力，做到這幾點：作文

1、每天全部的課余時間均拿來學(xué)習、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。

3、做作業(yè)仔細審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思索最終再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的狀況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習的狀況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其四周的人講話，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)?、事?/p>

6、上課盡量精力集中，不發(fā)愣、坐飛機

7、不在上課的時候睡覺，特殊是數(shù)學(xué)課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

9、轉(zhuǎn)變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點，我肯定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經(jīng)不多了，莫非在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么?

期中考試反思總結(jié)800字篇16

近段時間，各個高中陸陸續(xù)續(xù)都進行期中考試。高一期中考后，不管成果是否理想，都應(yīng)當認真分析這次考試出現(xiàn)的問題，然后對后期的學(xué)習做好規(guī)劃，才能在以后的學(xué)習中穩(wěn)步提高成果。高分網(wǎng)高考頻道今日來教各位高一生做期中考后總結(jié)。

一、要學(xué)會分析考試中出現(xiàn)的問題。

除了決定升學(xué)的那場考試，其他的考試都是找到學(xué)問盲點在最正確機會。在期中考試中，被查到了許多學(xué)問的盲點，要結(jié)合考試中出現(xiàn)的狀況分別對待。

一是自己完全沒蒙沒猜做對的，說明把握的很好的學(xué)問點;

二是自己有點模糊，看著似乎會，又似乎沒那么確定，這類模棱兩可的學(xué)問，假如做對的，說明是有肯定的蒙的成分，要重視，這一部分往往是你快速提高成果的關(guān)鍵;

三是模棱兩可做錯的，要重視，至少說明了有一些學(xué)問點把握的不夠清楚;

四是直接不會的，這是你的難點，需要"亡羊補牢';

五是非智力因素導(dǎo)致的問題，看看自己的書寫是否規(guī)范、各科基本用語是否符合要求、時間把握、考場情感等等。

所以說，考試肯定不是僅僅把人放到考場里面待上幾十分鐘，只有主動地通過考試查找出自己的問題，這才是考試的意義所在。

二、反思后有目的的調(diào)整。

找到問題，必有反思，以促進步。

對自己把握的很好的，可以適當少投入一點時間去復(fù)習，但也要記得定期抽肯定時間瀏覽一下，保持記憶，防止因為時間太長不看而導(dǎo)致遺忘。

對于模棱兩可的，必需重新找到學(xué)問點的出處，不但要看書，而且要針對這些學(xué)問點做一些穩(wěn)固的練習，細致、深入的突破這些學(xué)問，自己的整個學(xué)問體系才得以堅固，才為后面的難點突破打下良好的基礎(chǔ)。

根本不會的學(xué)問點，不僅要看書、做題，還要找出緣由所在，才能削減這些問題的出現(xiàn)。對于根本不會的學(xué)問點，高分高考建議高一學(xué)生要探因是學(xué)習問題還是當時精力不集中導(dǎo)致的，前者的緣由可能制約的不僅僅是這一科;后者的緣由就要留意學(xué)習方式、看法、習慣的培育。

我們建議每一次考試結(jié)束以后，整體上要有反思，單科也要有，還要制作對自己最有用的錯題記錄和學(xué)問點缺漏分析圖，一個目的，對以后的考試發(fā)揮最大的指導(dǎo)作用。

三、要對學(xué)習有長遠的規(guī)劃和信念。