國際貿(mào)易實務課程教學與改革方案

PAGE1國際貿(mào)易實務課程教學與改革方案國際經(jīng)濟貿(mào)易系指導思想：以增強職業(yè)能力為核心進行課程建設(shè)與改革改革的具體目標是：突出專業(yè)課程的職業(yè)定向性，以職業(yè)崗位能力作為配置課程的基礎(chǔ)，使學生獲得的知識、技能真正滿足職業(yè)崗位（群）的需求，注重知識和技能的結(jié)合。具體做法：（一）、調(diào)整教學計劃，整合課程結(jié)構(gòu)，深化課程內(nèi)容改革。1、以就業(yè)為課程主要目標，重點突出職業(yè)能力培養(yǎng)，不再追求學科知識體系的邏輯嚴密性，強調(diào)教學內(nèi)容的“實際、實用、實踐”，理論要以實際應用為目的，以“必需、夠用”為度。同時，把職業(yè)資格標準引入課程體系，促進學校課程與職業(yè)資格證書在教學內(nèi)涵上的統(tǒng)一，學完課程后，學生可以考取相關(guān)的職業(yè)資格證書。2、在保證理論知識夠用的同時，加大實踐性教學內(nèi)容的分量。（目前案例教學、實訓教學環(huán)節(jié)等實踐性教學內(nèi)容所占比例達60%）。本課程教學總學時為126課時（含實訓周24學時），每周6學時，具體學時分配如下表：教學模塊序號課程內(nèi)容課時（節(jié)）理論教學案例教學實訓教學緒論1模塊一合同的條款第一章合同的主體與標的物44第二章國際貿(mào)易術(shù)語93第三章國際貨物運輸與交接434第四章國際貨物運輸保險424第五章進出口商品的價格932第六章國際貨款的收付946第七章進出口商品的檢驗與檢疫112第八章爭議的預防與處理21模塊二合同洽商與訂立第九章合同的洽商與訂立332模塊三合同的履行第十章合同的履行與違約救濟226模塊四國際貿(mào)易方式第十一章國際貿(mào)易方式2模塊五全套出口貿(mào)易業(yè)務流程實訓全套出口貿(mào)易業(yè)務流程實訓（實訓周）實訓周24學時合計502650（二）、建立較為完善的實踐教學體系。實踐教學體系由基本技能訓練（課程章節(jié)配套實訓練習）、專業(yè)技能訓練（以業(yè)務過程為導向的模擬實訓—實訓周）、綜合應用技能訓練（以職業(yè)能力為導向的職業(yè)資格培訓單證員、跟單員和外貿(mào)業(yè)務員培訓）、頂崗實習四個部分構(gòu)成，縱向上形成體系，橫向上與理論課程有機結(jié)合。（三）、積極探索教學方法的改革。進行案例教學和雙語教學兩種教學方法的嘗試，取得較好效果。（四）、教材使用與建設(shè)?！秶H貿(mào)易實務》課程建設(shè)在教材使用上，我們把握的原則是：1．應有利于應用型人才培養(yǎng)模式及課程目標的實現(xiàn)；2．適應高職教育教學需要；3．教師必須根據(jù)上述要求，處理教材內(nèi)容、通過改造教材，形成最佳教學內(nèi)容組合。目前已基本完成《國際貿(mào)易實務》《國貿(mào)實務實訓指導書》以及《國際貿(mào)易實務習題冊》等三本教材的編寫工作，在2008年二月底能作為校本教材投入使用，待使用一輪并逐步修改完善后爭取在今年暑期正式出版。（五）、大力推進校企合作，加強實訓實習基地建設(shè)4、建立綜合評價體系，全面反映教學效果。以突出操作技能和實踐能力的考核、加強解決實際問題能力的考核、重視創(chuàng)新能力的考核為改革方向，探索科學、合理、有效、可操作性強的筆試、口試、面試、技能測試、應用專題等多種形式的考試方法，做到課程考試與職業(yè)資格證相結(jié)合，學?？荚嚺c企業(yè)考核相結(jié)合，校內(nèi)考核與校外考試相結(jié)合。（1）單元測驗：將課程內(nèi)容劃分為2-3個學習單元，每個單元進行一次測驗（可以是筆試、口試、考查、專題報告、某項操作技能測試等），題量、測試時間可靈活掌握，約占20％；（2）平時作業(yè)：約占10％左右，可安排3-5次，也可與分段測驗相結(jié)合；（3）學習態(tài)度：約占10%，老師根據(jù)每個學生每個學期的學習態(tài)度、出勤率、成長與進步賦分，將職業(yè)道德教育和考核貫穿課程始終，教師和企業(yè)人員對學生在實訓或頂崗實習的表現(xiàn)做出評價；（4）綜合理論：約占30%，主要采用綜合性理論考試。；（5）技能操作測試：約占30%，包括校內(nèi)考核和校外考核。校內(nèi)考核堅持“應知＋應會”的考核方式，增加過程考核；校外考核以企業(yè)為主，由企業(yè)人員根據(jù)企業(yè)的崗位工作考核標準組織對學生的考核，以實際操作為主。（九）大力推行現(xiàn)代教育技術(shù)應用，探索教學手段創(chuàng)新運用現(xiàn)代信息技術(shù)為學生營造和諧、開放、互動、探索的環(huán)境，激發(fā)和維持學生學習的內(nèi)在動機，是學生在學習過程中始終保持積極的自我激活狀態(tài)，不斷地改造和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)自我適應與自我發(fā)展。具體做法：1、高起點地構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境，開通《國際貿(mào)易實務》自主學習型網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站。網(wǎng)站發(fā)布了課程簡介、課程大綱、考核辦法等,學生對課程體系、課程內(nèi)容、教學要求一目了然。按提供的每一章的學習要求、教案、電子課件、習題,學生在網(wǎng)上可以完成課前預習、課程學習、課后練習，通過網(wǎng)站進入國際貿(mào)易實務模擬實訓軟件系統(tǒng)進行實際操作訓練，通過網(wǎng)站進入單證員、跟單員等職業(yè)技能鑒定訓練和考試軟件系統(tǒng)進行考證模擬訓練，提供了許多有特色的國際貿(mào)易教學網(wǎng)站的鏈接以及金融、物流、商貿(mào)等網(wǎng)站的鏈接。提供網(wǎng)上在線考試,學生可以按照規(guī)定的時間段在網(wǎng)上完成階段性的過程考試。豐富的教學資源和良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,促進了學生的學習積極性,學生在任何時間,任何地點都可以上網(wǎng)學習。學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取學習材料，利用網(wǎng)絡(luò)工具進行學習交流和展開自我學習的評價。2、全面運用多媒體手段進行授課。盡可能增大課堂信息量，使授課內(nèi)容變得生動、豐富，吸引學生注意力并活躍課堂氣氛，收到良好的教學效果。3、進行在線輔導。在線輔導分為定期和不定期兩種方式。定期輔導是教師和學生在約定的時間和約定的聊天室，進行集中的答疑輔導。不定期輔導有分為兩類，一類是學生將問題以電子郵件的方式發(fā)給教師，教師及時通過電子郵件答復；另一類是教師和學生通過QQ直接交流。目前，我們正在建設(shè)網(wǎng)上答疑系統(tǒng)，該網(wǎng)頁制成后，可達到學生與學生、學生與老師、老師與老師，甚至還可搭建在校師生與校友間的交流平臺。本課程今后的改進方向1、進行以能力為主線的教學內(nèi)容綜合化改革形成任務驅(qū)動或案例引導、理論教學與實訓教學合一的教學模式，以實際業(yè)務對象為背景，以解決典型進出口實際問題為目的，以先進教學設(shè)備為手段，以雙師型教師隊伍為支撐，切實提高學生的應用技能。建立以學生為主體、教學方法多樣、教學手段先進、培養(yǎng)途徑開放的一種教學模式。2、加大訂單培養(yǎng)的力度選擇與學院有長期穩(wěn)定合作關(guān)系的大中型公司和企業(yè)，作為產(chǎn)學研合作伙伴，擴大訂單培養(yǎng)規(guī)模，雙方一同進行人才培養(yǎng)，增加學生在公司、企業(yè)接受現(xiàn)場教學的比例，安排學生參加企業(yè)實際生產(chǎn)、營銷、出口具體工作任務。讓學生盡早介入企業(yè)公司實際工作，融入公司企業(yè)文化，提高職業(yè)道德、團隊精神、綜合素質(zhì)，與公司企業(yè)建立牢固的人才供需關(guān)系。3、培養(yǎng)綜合素質(zhì)，促進學生可持續(xù)發(fā)展最大程度地促進學生在思想品德、基礎(chǔ)知識、專業(yè)素質(zhì)、心理品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力的全面發(fā)展。課程體系改革要注重處理好當前職業(yè)崗位所需知識與學生可持續(xù)發(fā)展能力的關(guān)系；幫助學生樹立遠大的職業(yè)理想；培養(yǎng)學生的主體精神，變學生被動的學為主動的學、創(chuàng)造性的學；培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)，懂得尊重和信任；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新欲望，注重學生創(chuàng)新才能和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。4、深化雙語教學改革國際貿(mào)易實務專業(yè)的學生畢業(yè)后主要從事外貿(mào)企業(yè)和其他外貿(mào)相關(guān)企業(yè)的國際貿(mào)易業(yè)務工作，在將來相應工作崗位上，所處理的事務和所操作的業(yè)務基本都是用英語進行的，所以我們國際貿(mào)易實務課程試行雙語教學試點。2006年上半年開展雙語教學改革和實踐，編制了英文講義。現(xiàn)在，教師一半用英文一半用中文授課。今后，隨著學生對外語教學慢慢適應，逐漸地過渡到用全英文授課，要求教師用英文進行編寫授課計劃，學生用英語回答問題，通過雙語教學，提高學生的英語水平，尤其是專業(yè)英語水平。本課程今后的建設(shè)規(guī)劃一、建設(shè)目標按照國家精品課程“先進性、綜合性、開放性”的建設(shè)要求，繼續(xù)深化應用型人才培養(yǎng)模式改革，以項目為導向、任務為核心、雙證書為目標，全面、深入推進教學改革與課程建設(shè)，創(chuàng)建國家級精品課程。二、步驟1、加強校企合作，吸納企業(yè)實質(zhì)性參加課程建設(shè)，將崗位標準、職業(yè)技能鑒定有機結(jié)合，開發(fā)課程標準，進行課程知識體系的創(chuàng)新，建立教學內(nèi)容遴選機制。2、建設(shè)與本課程配套的精品教材，并開發(fā)與教材配套的光盤、聲像資料、案例教學資料，教學與學習參考資料等。3、以“共建、共享、共贏”為原則，多渠道、多形式籌措資金，建成集教學、培訓、生產(chǎn)、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新四大功能為一體的國內(nèi)一流的區(qū)域共享型