1 小蝌蚪找媽媽 課件(共31張PPT)

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小蝌蚪找媽媽

二年級上冊

圓圓的腦袋黑黝黝，

長長的尾巴水中游，

長大后是莊稼的好朋友。

（打一動物）

謎底：

蝌

蚪

學習要求

1、借助拼音或其他方法讀準字音，圈出

生字詞；

2、讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；

3、給每個自然段寫上序號。

兩

哪

皮

頂

跳

就

寬

肚

孩

我會寫

［哪］左右結構，左窄右寬，整體書寫要緊湊。橫折鉤與橫撇彎鉤都不要向下寫太長，懸針豎最長。

［寬］上下結構，寶蓋頭寫寬，首筆點在豎中線上?！耙姟逼埠拓Q彎鉤要寫舒展，略寬于寶蓋頭。

［皮］注意筆順的書寫：橫鉤、撇、豎、橫撇、捺。第二筆長撇斜度要小，第三筆豎在豎中線上，“又”的橫撇要橫短撇長，捺舒展。

（1）讀第1自然段，小蝌蚪是什么樣子的？

（2）讀第2自然段，小蝌蚪的身體發(fā)生了什么變化？

（3）讀第3自然段，小蝌蚪的身體又發(fā)生怎樣的變化？

（4）讀第4自然段，小蝌蚪的身體發(fā)生了什么改變？

（5）讀第6自然段，小蝌蚪的身體最后怎么樣了？

“池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去?！?/p>

小蝌蚪為什么會找不到媽媽呢？

因為它們的外形實在是相差太大了。

“他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”

從“迎”字看出了什么？

“迎”字可以看出小蝌蚪想急切見到媽媽的心情。從小蝌蚪稱鯉魚為阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂禮貌。

他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！

從這一段你能體會到了什么？

“連忙追上去”說明小蝌蚪找媽媽的心情很急切。“笑”則說明烏龜很和藹、親切?！邦^頂有兩只大眼睛，披著綠衣裳”則說出了小蝌蚪的媽媽的一些特征，為下文小蝌蚪找到媽媽做了鋪墊。

烏龜口中的小蝌蚪媽媽有著怎樣的特征？

烏龜口中的小蝌蚪媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。

請你仿寫一個擬人句。

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示例：向日葵不斷地面向太陽公公做運動。

小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！”

他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

“笑”體現(xiàn)了青蛙媽媽看到自己的孩子后也很開心。

不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。

本文講了一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事。

再讀課文，想一想課文寫了什么？

小蝌蚪詢問鯉魚阿姨，自己的媽媽在哪，然后誤把烏龜當作自己的媽媽，烏龜告訴小蝌蚪，他們媽媽的一些特征，小蝌蚪終于在荷葉旁邊找到了自己的媽媽。

小蝌蚪是怎樣找到媽媽的？

綠色圃中學資源網

小蝌蚪在找媽媽時，外形發(fā)生了怎樣的變化？

（1）小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。

（2）小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。

（3）小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。

（4）不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。

試著用“披”“露”“鼓”等表示動作的詞語各說一句話：

示例：

春天來了，田野披上了綠裝。嫩嫩的小草在雨中露頭了。桃樹上的小骨朵兒一天天鼓起來了。

青蛙常棲息于河流、池塘和稻田等處，主要在水邊的草叢中活動，有時也能潛伏到水中。大多在夜間活動，以昆蟲為主食，也取食一些田螺、蝸牛、小蝦、小魚等。所食昆蟲絕大部分為農業(yè)害蟲。有人估計，一只青蛙一天可捕食70個蟲子，一年可消滅害蟲15000只。因此，青蛙是一種對農業(yè)有益的動物，應提倡保護。

知識拓展

小蝌蚪

長出兩條后腿

長出兩條前腿

尾巴變短了

尾巴不見了

變成青蛙

板書設計

本文是一篇充滿兒童情趣的科學童話，將大自然中的一些知識很自然地鑲嵌在一個生動的小故事里。文章通過寫小蝌蚪在鯉魚媽媽和烏龜的提示下，找到自己的媽媽的奇妙經過，自然活潑地展現(xiàn)了小蝌蚪發(fā)育成青蛙的變化過程及其生活習性的變化。

課文主題

一、給下列紅色字選擇正確的讀音。

腦袋（dàidai）灰色（huīɡuī）

歡迎（yínɡyín）請教（jiāojiào）

烏龜（ɡūiɡuī）寬闊（kānkuān）

√

√

√

√

√

√

隨堂練

那（）

哪（）

那邊

哪里

二、比一比，再組詞。

孩（）

該（）

孩子

應該

皮（）

披（